高三家長會發言

尊敬的各位家長：

上午好!感謝您們在百忙之中抽空參加這次會議。現在高三年級全體同學已經進入大學聯考緊張複習的階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的大學聯考複習教育、學習、生活等問題。為他們在明年大學聯考會考出好成績做最有效的努力。

現在我就高三(13)班的教育教學工作向各位家長作一彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。(一)、以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實和完成大學聯考攻堅階段的教學任務一是加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。二加強任課教師群體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。三是加強各學科的作業及考練檢查，全面督促學生投入學習。(二)、以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰?一是樹立紀律觀念。在高三複習過程中，學生的思想比較容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，有時適當放鬆不等於放縱。通過耐心細緻的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。二是樹立時間觀念。對於高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛鍊時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。三是樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生一再擴招，但是隻要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體大學聯考水準的提高。

(三)介紹一下(13)班的情況：

班級管理的理念：

Ø 培養有理想抱負的人

Ø 培養良好的道德品質

Ø 培養良好的心理素質

Ø 培養良好的學習習慣

Ø 嚴格要求, 自主管理

Ø 讓每一位學生都健康成功

※學生情況：是化學的一個重點班，總人數56人。在這個班是沒有班規的情況下，開學到現在在班級管理方面是比較好的，在12週中有10周獲流動紅旗。早上到校情況比較好，這也有家長的支援，謝謝!同學們之間的集體意識強，就這次校運會中，20*50的接力賽中以團體第三名.班級學習氛圍不錯，你們可以從他們在成長冊看他們對成績的分析和他們對你們說的話，我很感動這一屆的學生。

※科任老師情況：語文老師，布文勝老師，英語老師：王利軍，化學老師：劉偉老師和我都是08屆的高三的老師。各位任課老師都有具有高度的責任心和積極的工作態度，高三老師首先要具備的素質就是經驗的積累和高度的熱情。大家都知道，在師資方面家長們可以放心。高三的一年，短暫，但是對老師來說卻是很漫長，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進入高三之後，理科班的各學科每天都有課，大家可能不瞭解高三的老師上一節課的辛苦。複習課的一節課40分鐘內要講的內容，通常情況下，象布老師，劉偉老師和我都是各科的備課組長，還得任教個班的工作任務，但我們備好每節課，要寫導學案，查閱資料找習題，習題要做好答案，留過作業後還要用去1-2個小時的批改時間，除這些必做的事情之外，還要進行教研，而且還要經常找學生交流學習情況，如果工作時間再有一些會議或其他工作，就必須加班完成備課任務。這些我們老師都毫無怨言，作為我們應盡的職責認真去完成。不管多忙我們老師還是希望家長們多與老師聯絡，這樣會更好的讓你們子女進步。

※學生的成績的介紹：

1、家長手中有您們小孩子的四次考試成績。

2、成長冊中您們小孩子對惠州二調考試情況的詳細分析

3.惠州二調上線情況。

(四)反思：

• 反思一:

• 1、這次考試在個人名次上發生了一些明顯的變化，原因為何?

• 2、我們也有不少同學在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。

• 3、二調是冶煉，心態最重要。經歷是最好的老師。

反思二:二調顯露出的問題：

1.在這次考後，我們發現有些同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害!尤其要引起重視的是語文，英語,數學, X科因為這四科拉的分數最多. 但理基綜合分數也不夠優. 由於各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象。

2.試卷答題過程中暴露出來的不規範性。

3.基礎掌握不紮實。

反思三:

個別學生目前存在的問題

1、學習目的不明確，甚至模糊。

2、集體主義觀念淡漠、自私。

3、責任感較差，自我中心。

4、學習方法需要調整，沒有計劃。

5、心理素質，適應性需要加強。

(五)展望篇

一.二調之後我們老師要做的：

1.落實學生的成績情況之後，尋找該生的薄弱科目，確定補薄學生名單

2.通過班主任與各科任老師的聯絡，對補薄學生給予更多的關注，並通過學生補薄記錄單，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步。

3.通過與各科任老師的聯絡，對學生給予更多的關注，使學生在薄弱科上有所進步;

4.加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才慾望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。

5.通過談話幫助學生分析成績，找出原因，幫助學生確定目標;做好錯題工作.

6.向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗;

7.增強學生時間觀念; 加強自習複習的效果的.提高

8.老師們和學生同甘共苦，關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。幫學生調節複習備考和考試心理狀態.

二.家長如何看待你們的子女的成績?

家長適當的期望值：給孩子一個能達到的目標，孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大校應該有一定的期望值，儘量要恰到好處

* 期望值過高：孩子拼命按家長的意願生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力後仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。

* 期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支援，認為不重視、無所謂。

* 適當的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。

要做好你們家長工作首先你得你的孩子：

1.瞭解孩子一天的每段時間應該在做什麼

2.瞭解孩子可能存在的問題以及應對措施

三.家長應該做些什麼

1. 在思想上，家長能夠多與子女溝通，及時瞭解和掌握自己子女的心理動向，並給其學習施加一定的壓力注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評;對子女要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學生變化，及時發現並糾正其不良行為而切忌護短;工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?,要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

2. 在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補充營養關心照顧，過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻(最近天氣變化大，經常提醒孩子。班級多名同學得病

3.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

4.作為高三學生家長首先要了解大學聯考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決於第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝大學聯考的第三因素——心理素質。因為：

1、大學聯考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2、大學聯考是考生向自己極限的一次衝擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。

3、大學聯考是選拔考試，大學聯考追求的是區分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

4、大學聯考複習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。

以上這些可能是理論性太強，通俗一點講，大學聯考不但是考知識，而且還要考經驗。高三複習的過程，不但是知識的積累，還是經驗的積累過程。作為一名高三的學生，每一位同學都有他的追求方向和目標，都會身不由己地產生自我的壓力，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解。

不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經常關心孩子的學習成績。

當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!

人無完人，我有很多缺點，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這裡再次保證(因為我曾經在家長會上講過)：我絕不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支援!

六.溝通篇

1.請五個同學說自己的心聲音《我想對爸，媽說。。。。》

2.家長的經驗交流。

3，科任老師交流

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。祝願我們的孩子都能夠健康、快樂的成長!