投資理財知識教學總結

導語：總結的目的在於及時反思過去工作的開展情況，不斷地提升工作質量。以下是小編為大家精心整理的投資理財知識教學總結，歡迎大家閱讀。

20XX—20XX學年第一學期，我承擔了評估A061-2的《投資理財》課程的教學任務，共120學時。《投資理財》是一門理論性和實踐性都很強的課程，而且無論對於完善評估專業的課程結構，還是對於學生個人來說，都非常重要。因此，我在思想上高度重視，積極吸取老教師的工作經驗，並能在教學過程中結合學科特點和學生特點，採取了一些行之有效的方法措施，圓滿完成了教學任務，取得了良好的教學效果，現總結如下：

一、熟悉教材，寫好教案和計劃

作為一名新老師，由於接觸到課本比較晚。為了給學生上好每一堂課，我利用空餘時間充分研究教材內容，認真備好每一堂課。而且隨著社會的進步和知識的更新，書本上的知識有的已經陳舊。因此我在備課時既廣泛參閱了各種最新資料，又請教了有豐富教學經驗的老教師，及時補充和調整了教材內容。

在教案編寫中，一方面與教材相聯絡，體現教材的要求，使教材更加具體；同時，結合新的投資理財專業知識。並對教學的難點、重點和教學步驟、程式都做出規定。力爭講解透徹，使學生儘快地理解教學內容。

二、重視採用新的教學方法、教學手段，提高教學效果

傳統的教學方法是教師在課堂上講解，主要藉助於書本、教師的語言和在黑板上的板書這些比較單一的媒體，講解一些基本理論、基本概念、基本方法和過程等。

投資理財既介紹了投資與理財方面的基礎理論和基礎知識，理論性較強。同時，又具有一定的實踐技術性。因此，在授課中，我採用了理論講授法和啟發式教學方法。“理論講授”法，是指在理論較強的章節，以老師講授為主，向學生介紹基本理論方法，會計界新的理論觀點，為學生系統掌握會計理論知識奠定基礎；“啟發式”教學方法主要是指課堂問答和討論會計問題，加強與學生的互動。同時，採用“講練結合”教學方法。對於技術性強的章節，邊講邊練，使他們的專業知識與能力得到有效的鞏固與提高。

三、改革了考試考核方法，實施效果良好

在考核辦法上，擬取消傳統的以書面試卷形式進行期末考試的評定方式，並代之以“平時作業和考勤成績+案例分析成績+期末習題成績”的方式進行綜合評定。在各項成績構成中，期末論文成績在總成績中佔60%，案例分析佔20%，平時作業佔10%，考勤佔10%。既注重了考察學生理論基礎知識的掌握程度，又考察了學生分析問題及解決問題的能力。同時，在考核內容上，強調理論聯絡實際的開放性試題，考察學生利用原理解決實際問題的能力，從而引導學生獨立思考，激發學生的學習積極性，對學生的素質、能力進行全面衡量。

考試是檢查學生學習成果和教師教學效果的重要方式，是學生學習成績的階段性、總結性的檢查與評定，在教學中佔據重要的地位。考試的標準、方法、內容、手段等是否恰當，直接影響學校的教育質量。為了更好地適應素質教育的要求，培養和提高學生的綜合素質，

為社會培養出具備紮實知識基礎和較強創新能力的人才，需建立起新型的考試和評價體系。

改革後的考核方式更好地適應了素質教育的要求，有利於發揮考試的'教育評價作用達到確保教學質量以及激勵學生自覺學習的目的，又必須有利於正確發揮考試的教育導向作用達到服務於素質教育和創新人才培養的目的。

四、注意向老教師請教，吸收新知識

作為一名剛踏上講臺的新教師，缺乏相應的教學經驗。為了上好這門課，我既積極強化自身的知識儲備，廣泛查閱學習相關的專業知識；同時，注重向老教師學習，吸收他們在授課過程中的工作經驗。本學期，聽了胡興民、王允高、宮映華等多位老師的課，學習他們的工作經驗，對自己的授課幫助很大。

當然，在本學期的教學過程中，仍存在一些不足及需要改進的地方。在以後的工作中，我將進一步堅持和繼續加強專業知識的鑽研與學習，多學習教學經驗，多探討各種適合學生學習的教學方法，努力提高自身的教學水平。