班級會考備考方案

一、指導思想

以學校2017年會考備考方案為指導，全面加強九年級211班的會考備考工作，讓學生以正常健康的心態，積極的態度面對會考。抓平時，抓過程，抓落實，抓細節。只要過程合理，相信結果是必然的。

二、班級奮鬥目標

1、650分以上人數：5至7人。

2、高中升學人數：24至28人。

3、高中上線率：60%至65%。

三、班級學生情況分析

我班現有學生44人，男生23人，女生21人，從中反映出的問題有：

1、學生總體發展不平衡，成績差異較大。優等生不多，後進生太多。

2、學生個人自身發展不平衡，偏科學生較多。

3、好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。

四、班級備考具體工作措施

（一）、認清形勢，做好班級穩定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？”、“態度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識會考的形勢和動態，以及會考對人生的影響，強化會考在學生心目中的份量，激發學生的拼搏精神。營建競爭與積極的會考氛圍，讓學生儘早進入狀態。

2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對會考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟會考，以平常心面對會考。

3、有效地利用好每週的星期五的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對會考、學習經驗交流會、意志品質教育、如何做時間的主人，如何調節心理等，促進良好的學風、班風的形成。

（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優補差工作。

1、每週至少一次與科任老師進行交流，瞭解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優勢和劣勢學科進行培優和補差，目的是實現重點突破、確保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強與落後學生的溝通交流。尤其注意發掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發自尊心及榮譽感，提高他們的學習積極性、自信心。

4、每次月考後根據每位學生具體測試情況和考後思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考後波動降到最低限度，把考後反思精細化，月考後因勢利導，把月考後學習潛能發揮到極致。

5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。

（三）加強與家長的溝通、交流。

每次月考後要求學生將成績彙報給家長，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來，協助老師共同教育好學生。

（四） 引導學生合理安排學習時間。

學生進入九年級，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔。根據學生時間及學科狀況，引導學生對時間進行如下分配：早餐後，以政治、歷史為主；早讀，以語文、英語為主；下午自習，以數學，理化為主；晚餐後，學生根據自己實際安排複習內容。

（五） 加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環境育人功能。

完善班級環境佈置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育。

（六） 加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加會考。

班級會考備考方案 [篇2]

為了迎接2017年的會考，確保我們學校會考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，特擬定此會考備考方案。

一、指導思想

會考備考工作以“求真務實，以生為本”的原則，要從“早、緊、嚴、細、實、好”六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要齊抓共管，營造良好的學習氛圍，充分調動學生的積極性，挖掘學生潛能；二要統籌兼顧，既要夯實學生基礎，又要蒐集會考資訊，研究命題趨勢，重視尖子生提高和後進生的轉化；三要學生學習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關懷兩手都要硬。著眼於學生的主體發展，調動一切有利的積極因素，做好2017年的會考備考工作，努力實現我校2017年的會考目標。

二、會考備考領導小組

組 長：***

執行組長：***

副組長：*****

組 員：*****

三、具體措施

（一）、分析學生基本情況，依學情制訂備考計劃

根據本屆學生在八年級時四次考試成績和平時的檢測情況，將各班學生分為三類學生：尖子生（前30名）、臨界生（前50名）、學困生（後5--10名）。班主任和科任老師要在10月份前確定出三類學生的名單，制定培優輔差計劃。全體科任教師要清楚本班確定的培優物件，對本學科比較薄弱的培優物件要利用課餘時間、自修、自習等時間加強針對性輔導，使之均衡發展。同時顧及全面，努力提高臨界生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。在日常教學中這三類學生要區別對待：讓尖子生吃得飽，臨界生吃得好，學困生吃得了。

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