國小學數學第二單元第四冊教案:除法初步認識練習課
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教學目標:
鞏固除法的含義,及除法的各部分名稱。為後面學習用2~6的乘法口訣求商打基礎。
教學過程設計:
一、完成教科書第21頁練習四第7題。
先讓學生獨立寫出除法算式,然後再全班講評。
(1)6除以3等於2。 6÷3=2 (複習除法的讀法)
(2)被除數是15,除數是3,商是5。 15÷3=5 (複習除法的各部分名稱)
(3)把20平均分成5份,每份是4。20÷5=4 (複習把一個數平均分成幾份,求每份是多少用除法計算)
(4)9個蘋果,每3個一份,分成了3份。 9÷3=3 (複習把二個數量按照每幾個分成一份,求能分成多少份也可以用除法來計算)
二、完成完成教科書第21頁練習四第8題。
看圖寫算式。呈現給學生實物圖,請學生寫出乘法算式和除法算式。練習時,先借助畫面情境調動學生的積極性,再讓學生根據實物圖寫出乘法算式和除法算式。之後,讓學生展示自己寫出的`算式,說一說每個算式表示的意思,使乘法、除法的內在聯絡自然滲透。
三、找朋友:完成教科書第22頁練習四第9題。
一部分的同學拿口訣,一部分的同學拿乘法算式。先由拿乘法算式的同學讀算式,然後問“我的朋友在哪裡”,拿口訣的同學就說“你的朋友在這裡”。也可交換著玩。
四、完成教科書第22頁練習四第10題。
要學生自己獨立完成,然後全班講評。重點要問學生為什麼這樣列式?
教學反思:
省略
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