人教版美術四上《會走的玩具》教學設計
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教學目的:
1、利用廢舊材料,設計製作會走的玩具。會走的玩具——人教版國小美術教案
2、培養學生動手動腦能力和協作精神(人教版國小美術教案).
3、引導學生通過自己的設計和製作,感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
(人教版美術教案anxue.c多得很哦)
教學重點:發展學生的創造性思維和動手實踐的能力。
教學難點:如何種使玩具走起來
教學學具:師:舊掛曆紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。生:製作工具。
教學過程:
一、組織教學
二、檢查用具
三、匯入
1、出示會走的玩具,引導學生觀察和分析。匯出課題。
師:小朋友門,老師這兒有一個小玩具,同學們仔細觀察和思考:小玩具和我們以前製作的有什麼不同?
生:思考,討論、回答。
四:授新
1、總結學生髮言,引導學生思考。我們的小玩具會走,可是它為什麼會走呢,還有什麼其他的方法讓小玩具走起來麼?仔細觀察,四人小組討論。
2、示範說明集中會走的玩具的具體方法和步驟。
師:真好,通過同學們的觀察,大家發現了,要玩具走動,必須是腹部貼地挪動身體。而我們今天製作會走的玩具的小祕密是什麼呢?
師:你們觀察得很仔細,非常好,知道了它,我們就能製作出會走的玩具了。
3、欣賞其他學生作品,開拓學生的思維。
師:可是,用什麼材料,什麼方法制作呢,我們先去看看其他小朋友製作的玩具,想好自己要製作的玩具和製作方法。
不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。)
五、佈置作業:
師:小朋友們,我們已經知道製作會走的玩具的方法,想不想馬上動手製作玩具嗎?拿出你們的材料,開動自己聰明的腦筋
做出一個和其他人不一樣的會走的'玩具。四人小組裡的小朋友要比一比誰的玩具走的最好,最長。比一比誰的作品和別人不一樣,最有創意。
(會走的玩具——人教版國小美術教案)
六、製作
七、拓展:
今天我們初步學習製作會走的玩具,而且我們把一些廢品裝飾後變成了一個個有趣的玩具,生活中還有許多的“廢品”有待我們發現進行裝飾,充分利用成為有用的物品。
八:板書 會走的玩具——人教版國小美術教案
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