七年級讀後感(15篇)

當品味完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的七年級讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級讀後感1

青銅葵花見面後，他們成了朋友，葵花的爸爸死了，青銅家收留了葵花，青銅家十分貧苦，青銅的一家遇到了很多麻煩，但是他們還是咬牙堅持了下來。葵花如願以償地上了學，青銅為了葵花付出了很多。

讀了《青銅葵花》我就想起我的爺爺，爺爺為了奶奶，為了孩子吃了很多苦。我四歲時，爺爺去逝了。我記得以前爺爺經常給我買好吃的，爺爺對我很好，他常常和我玩，我還得一件事，就是爺爺給我買早點，我能感受到他對我的`愛。後來，爸爸和姑姑撐起了這個家。我出生在農村，在石家莊長大，我就是一撇一捺的人，我為農村人驕傲，所以堅持就是勝利。

我感受到青銅家的辛苦，和勝利後的快樂，我懂得了堅持就是勝利，青銅一家十分貧苦，但是他們一直在努力，一直堅信著勝利會到來的，終於他們戰勝了貧苦，真的是從風雨中勝利的人。

七年級讀後感2

從這些不知道該說是個人的悲哀還是社會環境造就的，不知道該歸罪於誰。如果虎妞是個姑娘家，或許祥子會珍愛她，又或許他們之間壓根不會有故事！

通篇文章下來就感覺是社會毀了祥子，而祥子辜負了虎妞和小福子，可終究祥子被愛過，而虎妞什麼都沒得到。就個人而言，祥子體面、要強、好夢想，這樣的人可敬、可愛、可效仿，哪怕是一系列的挫折，祥子也總能讓人看到他的與眾不同，他對自己的要求與激勵，都能讓人感覺到他身上的力量。虎妞體面了大半生，要強的嫁給了祥子，可她什麼也沒得到，還白白的.斷送了性命，所以我感覺虎妞是最可憐的。至於小福子，她最辛苦可也有欣慰之處，她得到了祥子的愛。

七年級讀後感3

今天，我們上了一堂有特殊意義的課——《最後一分鐘》，在學習中我讀到了這樣一句：當一紙發黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現出來的長城的臉上，黃面板的臉上，是什麼在緩緩地流淌——百年的`痛苦和歡樂。

咦?這是什麼意思啊?為什麼是舊條約?於是我開啟電腦仔細地查了查，終於我弄明白了，這是1842年當時的清政府與英國簽訂的《南京條約》，我便仔仔細細地看起來，誰知，我越看越生氣，特別是：4、割地，清朝政府將香港島割讓給英國。看到這裡，我眼珠都差點蹦出來了，心想：這可是中國一個不可分割的土地，他……他們竟然把它割讓給了英國強盜，使我們國家失去了這樣一塊美麗富饒的寶島，難道當時的清政府是真的那麼沒用嗎?我忍怒看下去，“什麼?”

我已怒不可遏，“英法列強竟趁火打劫，可惡!可惡!”

七年級讀後感4

自從讀了《孩子你慢慢來》以後，覺得讀書並不是那麼難受，因為裡面講的都是我們生活的真實的故事。

一個小寶寶要出來了，很可愛，也很聰明，開始講的故事是蝴蝶結，我覺得裡面有幾句話用的很好，一路上，兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導遊，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。媽媽是這個世界上最親的.人，我笑，我抬頭，我站起來又一跌倒，我眨動著圓滾滾每一個動作都在母親的心裡，母親就像是我們身上的一部分，永遠都分開不了。

在流年與時光裡，“孩子” 安安和華飛如今已是19歲與15的翩翩少年，他們為了這本書10週年，也是另一個生命。

有可能說【孩子你慢慢來】，可是有時候，快快地【放手】或許也是必要的。

有時候這很難，但是他們自己會長大會自己面對世界也是對他的一種鍛鍊。

七年級讀後感5

《魯濱遜漂流記》是英國的丹尼爾迪福寫的。講述了英國青年魯濱遜不幸流落荒島，他挖山洞，做船，做木筏，種莊稼，養家畜，對抗著殘忍的食人族。。。

他自己一個人在那兒，找了一個非常美麗的地方，在那兒蓋了自己的房子，自己種了玉米、小麥。。。魯濱遜從樹上的檸檬、葡萄、橙子，地上的.西瓜中拿了種子，自己在一塊空地上種植起來。慢慢地，他試著打獵：打野兔、山羊、或者是捕魚。他用葡萄做成葡萄乾、用檸檬橙子榨成汁，用小麥做成麵包。。。在那裡，他還一個人面對恐怖的食人族。不過他也交到了一個朋友，名字叫：星期五。

我很佩服魯濱遜，他在小島上獨自生活了28年，吃喝都是一個人做的。什麼活都是一個人幹，沒有任何一個人幫助他，他竟然活得很健康！如果把魯濱遜換成是我的話，我都不知道我現在還在不在了。

現在我覺得我們實在是太幸福了。想吃什麼就吃什麼，想喝什麼就喝什麼。所以我很佩服魯濱遜。

七年級讀後感6

在寒假裡，我和媽媽一起看了《苦兒流浪記》這本書。

這本書主要寫了一個名叫雷米的小孩是一個苦兒，小時候被親生父母遺棄，後來被巴伯蘭媽媽收養，不久，他又被養父賣給了耍馬戲的人，但後來耍馬戲的人凍死了，他又被花農收養，但好景不長，花又被一場冰雹砸死了，雷米只好去流浪，途中遇見了他的'好朋友馬西亞。為了報答巴伯蘭媽媽，他們經歷前辛萬苦終於攢夠了買奶牛的錢，買了一頭上好的奶牛送給巴伯蘭媽媽，表達自己的孝心，最後，雷米找到了自己的親生母親，過上了幸福的日子。

讀了這本書，我和媽媽都被雷米坎坷的命運感到悲傷，又被雷米那種不怕苦，不怕累，頑強的精神所感動，也被他的孝心感動，他在如此苦的日子裡度過了自己的童年，和我比起來的話，我真是太幸福了。

只有身在逆境中才能使自身的性情、智慧和能力得到磨練和提升。我一定要學習雷米那種不畏艱辛，不想命運屈服的精神，讓自己成為一個十分堅強的人。

七年級讀後感7

最近這段時間，我愛上了看書。這不，昨天晚上我又在我的房間裡一頭扎進了書海。很快地我就被其中的一本好書牢牢地吸引住了，那本書叫《根鳥》，是老師以前推薦的，以前我覺得不怎麼好看就沒去看，結果，直到看進去了才知道是這麼的有意思。

這本書裡面的主人公是個十四歲的.打獵少年名叫根鳥，他一直在森林裡尋找獵物，但是直快到太陽落山時，他都沒有尋找到獵物。直到最後，根鳥才終於找到獵物了——一隻白色的鷹。它突然安靜停在一塊石頭上。根鳥本想拿槍瞄準它的，但是這隻鷹的顏色讓他非常的好奇，他不想殺掉這麼稀有的鷹，後來他看到一條關於救一個掉進峽谷裡的女孩的字條，就打算去峽谷救她，但是世界上那麼多的峽谷，哪條才是呢？

故事我只看到這裡，我還不知道後面的結果，不過我很佩服根鳥，因為他還會演一部叫《青黑棗》的小把戲，真是多才多藝呀，以後我一定要向根鳥多多學習。

七年級讀後感8

在這個有趣的暑假裡，我們班決定同讀一本書，這次看的書名叫《老人與海》。是著名的美國作家海明威寫的。

這個《老人與海》是海明威在晚年時寫的，成為了最傑出的一部作品。

故事主要講述了：一位名叫聖地亞哥的一位老漁夫在連續八十四天沒有捕到語的`情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經過三天三夜的鬥爭，這位名叫聖地亞哥的老漁夫終於殺死了那條大馬林魚。可他在返航的途中，卻遭到了鯊魚的襲擊，當他終於到港口時，那條大馬林魚只剩下一條光禿禿的骨頭了。

看完這本書之後，我就上網查了海明威的資料：海明威生於1899年，死於1961年。是美國著名的小說家，在1952年曾獲得諾貝爾文學獎。

閱讀完後，我從這本書裡學到了：人不是為了失敗而生，一個人可以被毀滅，但是不可以被打敗。這句名言，使我明白了：就算失敗了，也不能放棄希望。

七年級讀後感9

在《課外閱讀》（五年級下學期）中，第二篇文章是由冰心創作的《父親的“野“孩子》。冰心，是一位善於發現愛的作家。這篇文章，恰好可以說明這一點。

本文講的是冰心幼年時父親對她的“教育”。看文章的標題就知道，冰心的父親從小就讓她“野”，比如說：他讓冰心從小穿男裝，也不讓她穿耳環，甚至不讓她穿有一點緊的鞋。父親也讓冰心騎馬、打槍，記住，是打真的鳥槍。這並不是在那個年代的女孩子該乾的，可父親就是讓冰心做了。難怪冰心說，自己曾經的.“野”完全是父親一手“教”給她的。

這樣看來，冰心的父親是在“縱容”冰心，但就是這所謂的縱容，也是一種愛，是一種給孩子自由發展的愛，是一種不約束孩子的愛。正是這種愛，給了我們後來的大作家冰心很多創作的生活素材，才有了後來的很多好文章。冰心正是善於觀察生活中別人的愛，才寫下了一篇又一篇的好作品。

其實，生活中愛的行為並不少，只要善於觀察，生活中的愛，是很容易找到的！

七年級讀後感10

清晨，花香拂過，花瓣兒迎著晨風輕輕展開。凝脂般的心形花瓣上，閃爍著點點晃動的淚水。花朵是如此嬌小，遠看頗有一種“細看不是楊花，點點是離人淚”的意境。只可嘆此時已不再是蘇軾筆下“春色三分，二分塵土，一分流水”的時令，而是輕愁洗淚的暮秋了。

“雖早已無花可摘，但如果有，我還是願意在黃昏中將她摘下。雖無那冰涼的滋潤，可看見殘花映著斜陽，此般不是更有意義嗎？”

寫這段話的紙片一直夾在發黃的書裡。朝花夕拾雖然沒有晨曦的那份豐滿，可落花卻有古老，淡雅的美，就像西邊浣紗的西子。花開是生命的開始，花落卻不是生命的結束，而是生命的又一次延續。

黃昏時凋零，我同李易安那樣“東籬把酒後”雖無“暗香盈釉”卻依然能感覺似乎有陣隱隱的.春風，如同那陣風夾雜著片片的花瓣“拂了一身還滿。”

朝花夕拾，拾來的是安逸，是無心，是如水般平靜的傳說。

虛名而已七年級：蕭月

七年級讀後感11

今年假期，媽媽給我買了一本彩圖本的三國演義，這本書的內容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮。現在，你只要任意指出書中的一幅插圖，我就能馬上說出這是描寫哪一場戰爭的或是描寫哪個英雄人物的。

這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰的.關羽和趙雲。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害於他。竟然讓諸葛亮在三天之內造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應對，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務，他才是一個真正的，充滿智慧的了不起的人物。

讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟樑之才。

七年級讀後感12

醜小鴨心中恆久懷著夢想：嚮往美好，不懈追求，希望自己也變成一隻美麗的天鵝。為什麼醜小鴨會一下子變成白天鵝呢？其實醜小鴨原是一個不知來歷、被遺忘的天鵝蛋，一隻鴨子把它當作鴨蛋孵化出來。他雖然處處遭排擠，忍譏笑，受打擊，但它並沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終堅持不懈地奮鬥，最終成為一隻美麗的天鵝。

面對醜小鴨苦難的'生活經歷，我們會產生強烈的感情共鳴，在懷著深深同情和祝福的同時，會受到深刻的思想啟示：一個人堅持不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。

《醜小鴨》這篇童話不僅生動有趣，而且更可貴的是，它能讓每個自卑的孩子對未來充滿希望。這篇童話不僅孩子們愛讀，成年人也愛讀，由於廣泛流傳，“醜小鴨”已成為人們身處逆境而不斷進取、追求美好生活的典型形象。

七年級讀後感13

讀《駱駝祥子》有感暑假裡我讀了一本老舍的代表作《駱駝祥子》

《駱駝祥子》講的.是一位舊北京人力車伕的故事，讀後感《《駱駝祥子》讀後感》。祥子是個車伕，他有理想擁有自己的洋車。祥子一直想他的理想努力著，他憑著勤勞和艱苦省吃儉用，終於如願以償。但好景不長，虎妞死了，祥子不得不把洋車賣了，葬虎妞，最後連祥子所愛的小福州也死了，祥子在無法鼓起生活的勇氣。他開始遊戲生活的勇氣。他開始遊戲人生吃和嫖賭，徹底墮落成城市的垃圾。

這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。

七年級讀後感14

虎妞是個強勢的人。

無論是從心機、性格。身份背景的角度來講，她都是一個強者，因此，她也很好的操控了祥子，對祥子而言，她就像一隻狼一樣，虎視眈眈、步步為營，而祥子則是狼盯上的.一隻羊。一隻軟弱、純良、毫無攻擊力的小綿羊。

虎妞對愛情的追求在那個年代是難能可貴的，她不屑所謂的門當戶對，以心機與能力做基礎，成功的戲耍了她爹和祥子，也從氣勢上壓制了這兩人，獲得了自己想要的婚姻。儘管對祥子來說，這如同噩夢；但從虎妞的角度來說，她認為這是對祥子好，她也是真心喜歡祥子。如果這都不算愛，那有什麼好悲哀。

虎妞也是命運的強者，扼住了自己幸福的咽喉。在那樣的年代，她反抗、掙扎。使命運為之改變。虎妞的魅力所在，體現在她對愛情、命運的追求，也體現在她的世事洞明、人情達練上。這使得她在錢財上、在感情上，她都不想吃虧，也從沒吃過虧。

七年級讀後感15

七年級作文：《傷仲永》讀後感

有人認為成功來自於先天的資質，也有大部分人認為成功來自於後天的學習與積累。

大家一定都知道方仲永吧，他是一個具有先天資質的奇材，五歲就會作詩。但他的父親只認為他有先天的資質就夠了，不需要後天的學習與積累，所以不讓他上學。後來，鄉里人全都知道了方仲永是一個天才，於是就請方仲永的父親吃飯或給錢買方仲永的詩。方仲永的父親認為他可以靠方仲永的`本事賺錢。於是他就帶著方仲永到各家各戶做客，為他人寫詩賺錢。後來方仲永長大了，但他的知識並沒有增長，所以他漸漸地變得和常人一樣，後來又漸漸地不如常人了。

由此看來，只有先天的資質是無法成材的，必須要有後天的學習與積累才行。

在世界上，靠先天的資質成材的一個都沒有，但是靠後天的學習與積累成材的卻數不勝數：居里夫人、愛因斯坦、華羅庚……因此，有了先天的資質不能驕傲，要在後天的學習和積累上跟出色才行。