2023七年級年級上冊語文期末考試卷及答案

在學習和工作的日常裡，許多人都需要跟試卷打交道，成績的提高，最關鍵的是什麼的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，什麼型別的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的2023七年級年級上冊語文期末考試卷及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級年級上冊語文期末考試卷及答案 1

一.語言積累與運用(31分)

1.根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

漢字無論是字形的演變，還是其中的文化意蘊，都(níng) 聚了中華民族幾千年積澱下來的精神財富。認識和(biàn) 析漢字，熟悉它們的內(hán) ，是我們瞭解歷史、瞭解文化的重要途徑，對於繼承優秀的文化基因和(hóng) 揚優秀的民族文化，意義重大。

2.下列加點字的注音全都正確的一項是( ) (2分)

A.啜泣(chuò) 狩獵(shòu) 靜謐(bì) 骸骨(hái)

B.檔案(dàng) 卑微(bēi) 氣氛(fēn) 收斂(liǎn)

C.剎(chà)那 喑啞 (yīn) 迸濺(bìng) 霎時(shà)

D.寬恕(shù) 簒(cuàn)奪 蔭(yìn)蔽 稱職(chèng)

3.下列詞語書寫全部正確的一項是( ) (2分))

A.蜷屈 仙露瓊漿 瘦骨嶙峋 高不可盼

B.蔥籠 灰心喪氣 一絲不苟 海枯石爛

C.曼舞 絲絲縷縷 塞翁失馬 津津有味

D.屢次 鴉鵲無聲 洗耳恭聽 寬洪大量

4.下列句子中加橫線的成語使用不正確的一項是( )(2分)

A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。

B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。

C.在2015年學校元旦文藝匯演上，黃小剛同學的表演幽默搞笑，每每使老師們忍俊不禁，學生們更是笑得前俯後仰。

D.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。

5.下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)

A.能否保持一顆平常心是考試正常發揮的關鍵。

B.在現代化建設中，應該發揮廣大青年的充分作用。

C.網路作為傳媒，必須承擔社會教育責任。

D.為了防止體育活動時間不再發生傷害事故，體育老師採取了許多有效的措施。

6.下列句子表述錯誤的一項是( ) (2分)

A.《金色花》的作者是印度文學家、詩人泰戈爾，其作品《吉檀加利》獲得了諾貝爾文學獎。

B.《綠色蟈蟈》的作者是法國的法布林，他把畢生從事昆蟲研究的成果和精力用散文的形式記錄下來，寫成了《昆蟲記》。

C.《春》的作者是朱自清，字舍予，當代著名作家，代表作品有《駱駝樣子》、《背影》、《蹤跡》。

D.《河中石獸》的作者是紀昀，字曉嵐，晚年自號石雲。其代表作品《閱微草堂筆記》為清朝的短篇志怪小說。

7.名著閱讀。(4分)

冰心，原名 ，現當代著名作家，兒童文學家。《繁星》《春水》是在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。《繁星》《春水》大致包括三方面的內容：一是對母愛與 的歌頌：二是對 的崇拜與讚頌;三是對人生的思考和感悟。

8.閱讀下列材料，回答問題。(4分)

各地中國小把足球列入體育課教學內容，加大學時比重。以扶持特色帶動普及。對基

礎較好、積極性較高的中國小重點扶持，全國中國小校園足球特色學校在現有5000多所基礎上，2020年將達到2萬所，2025年達到5萬所，其中開展女子足球的學校佔一定比例……”

(1)某中學將舉行以“足球夢，夢起航”為主題的校園足球文化節，請你為校園足球文化節設計二項活動。(2分)

① ②

(2)小明是班級足球隊的一員。在為期一個月的校園足球文化節裡，小明參加了不下 10場比賽，慢慢地，媽媽不支援小明踢足球了，說每天弄得髒兮兮的，像個野孩子，還影響了學習。假如你是小明，怎麼說服媽媽支援你繼續踢足球?(2分)

9.默寫。(9分)

(1)鄉書何處達?______________________。 (王灣《次北固山下》)

(2)_____________________，卻話巴山夜雨時。 (李商隱《夜雨寄北》)

(3)幾處早鶯爭暖樹，_______________________。 (白居易《錢塘湖春行》)

(4)不錯的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)

(5)枯藤老樹昏鴉， ，古道西風瘦馬。(馬致遠《天淨沙秋思》)

(6)《觀書有感》中用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的詩句是

____________________________，_______________________________。

二.閱讀與理解。(39分)

(一)《皇帝的新裝》 (8分,每小題2分)

許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去遊公園一一除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裡。”

有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇異的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人的人，都看不見這衣服。

“那真是理想的衣服!”皇帝心裡想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國裡哪些人不相稱;我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來!”於是他付了許多錢給這兩個騙子。好使他們馬上開始工作。

他們擺出兩架織布機，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機上連一點東西的影子也沒有。他們急迫地請求發給他們一些最細的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進自己的腰包，只在那兩架空織布機上忙忙碌碌，直到深夜。

“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心裡的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。全城的人都聽說這織品有一種多麼奇異的力量，所以大家也都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多麼笨，或者有多麼傻。

10.下面對這段文字文意概括不完全正確的一項是( )

A.皇帝有喜歡穿新裝的怪癖。

B.兩個騙子投皇帝的喜好，輕而易舉地騙過皇帝，開始為他織布。

C.兩個騙子故意裝出很忙碌的樣子，其目的就是欺騙皇帝，撈取金子。

D.皇帝接受騙子來織布，主要是想借這一件事，來檢驗他的臣民是否稱職和愚蠢。

11.文中劃線的句子運用的手法是( )

A.描寫 B.烘托 C.誇張 D.象徵

12.文中騙子說“能織出人間最美麗的布”，對“最美麗”理解正確的一項是( )

A.色彩和圖案都分外美麗，用它縫出來的衣服還有一種奇怪的特性。

B.用“最美麗”表明騙子織布的技術很高，目的是讓皇帝相信他們。

C.騙子借這一謊言來欺騙皇帝和他的大臣，讓他們相信人間有這樣最美麗的東西。

D.是反語，“最美麗”只是一種假象，是借美麗來反襯社會的醜惡。

13.對皇帝這一人物形象分析理解正確的一項是( )

A.皇帝是想借織布一事來考驗他的臣民，可見他的聰明與狡猾。

B.兩個騙子騙皇帝能夠取得成功，表現了他們騙術的高明，讓人在不自覺中就能上當受騙。

C.皇帝由於喜好穿新衣而受騙，表明皇帝思想單純，生活腐化;兩個騙子騙人撈錢，表明他們的貪婪狡猾。

D.皇帝是個很不稱職、愛慕虛榮、愚蠢而又狡猾的人。

(二)河中石獸 (清)紀 昀(10分)

滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中， 竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”①眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數裡外。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

14.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)

①閱十餘歲( )②不亦顛乎( )③爾輩不能究物理( )④如是再齧( )

15.翻譯文中劃線句子。(4分)

①

②

16.下列表述不正確的一項是( )(2分)

A.寺僧憑藉經驗，忽而在原地打撈，忽而去下游尋找，代表的是不深思熟慮而盲目行動的態度。

B.講學家脫離實際，空談物理，認為應該到河的下游去尋找石獸，代表的是“據理臆斷”的態度。

C.老河兵卻從石性、沙性和水流衝擊角度作綜合分析，判斷應該到上游去尋找石獸。代表的是實事求是的態度。

D.文章啟示我們：遇到問題，如果不從實際出發，僅靠主觀判斷，很容易得出錯誤的結論。

(三)錢塘湖春行 白居易(6分)

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。

17.全詩以“行”為線索，從“ ”起，到“ ”終。詩中的“ ”兩字

充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。(3分)

18.詩的第二聯描繪了一幅怎樣的圖畫?表達了作者怎樣的感情?(3分)

(四)樂羊子妻 (8分)

河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以汙其行乎!”羊子大慚，乃捐金於野，而遠尋師學。(《後漢書列女傳》)

19.解釋下面句中加點的詞語。(3分)

① 以汙其行乎( )

② 羊子大慚( )

③ 乃捐金於野( )

20.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(3分)

21.文中樂羊子妻告訴樂羊子一個什麼道理?對樂羊子產生了怎樣的影響?(2分)

(五)《宇宙裡有些什麼》(7分)

⑴無數顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。我們看得見的星星，絕大多數是恆星。看上去它們好像是冷的，但實際上每顆恆星都是一個火熱的太陽。洶湧的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面就會熔解，甚至化為氣體。可是，當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當做螢火蟲呢。

⑵許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態的物質組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機造成的“真空”還要稀薄得多。

⑶也有一些恆星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質，密度特別大，火柴頭那麼大的一點點就抵得上十多個成年人的重量，用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因為它的引力是那樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發出強烈的炫目的白光，它的表面溫度高達三萬到五萬攝氏度。

⑷還有數量眾多的中等恆星，這些恆星像太陽一樣，體積不太大，密度不太小，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。

22.根據上文內容，用簡要的語言概括恆星的基本特徵。(2分)

23.選文第⑴自然段劃浪線句中加點的詞能否去掉，為什麼?(2分)

24.選文第⑴自然段劃直線句運用了什麼說明方法，有什麼作用?(3分)

三.寫作(50分)

25.請以“我讀懂了__________” 為題目，寫一篇不少於600字的文章。(提示：括號

內可填親情、父愛、母愛、手足情……)

要求：①將題目補充完整。②文體自選，詩歌除外。有真情實感。③文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、人名。

參考答案：

一.語言積累與運用：(31分)

1、凝 辨 涵 弘

2、B 3、C 4、B 5、C 6、C

7.謝婉瑩 泰戈爾 童真 自然 (每空1分，計4分)

8.(1)推進校園足球普及。 (2分)

(2)答案示例

：①舉辦校園足球賽;

②舉辦以足球文化為主題的晚會(演講會、朗誦會);

③組織足球夢繪畫大賽;

④聘請足球裁判或運動員進行足球知識講座。

(3)示例：媽媽，踢球能鍛鍊身體，培養堅強的意志與團隊精神，有利於我的成長;再

說，身體好了，更能搞好學習。請您同意我繼續踢足球吧。 (2分)

9.(1)歸雁洛陽邊

(2)何當共剪西窗燭

(3)誰家新燕啄春泥

(4)吹面不寒楊柳風

(5)小橋流水人家

(6)學而不思則罔 思而不學則殆

(7)問渠那得清如許 為有源頭活水來 (9分)

二.閱讀與理解：(39分)

10.D 11.C 12.B 13.D (8分)

14.(1)經過，過了 (2)顛通“癲”，瘋狂

(3)事物的道理、規律 (4)侵蝕、沖刷 (4分)

15.(1)大家信服地認為(這話)是精當確切的言論。

(2)那麼天下的事，只瞭解其一，不瞭解其二的情況太多了，怎麼能(只)根據某一個道理就主觀地判斷呢?(4分) 16.B(2分)

(三)17.孤山寺 白沙堤 最愛 (3分)

18.畫面：幾處早來的黃鶯爭先恐後飛向向陽的樹木去唱歌，不知誰家新來的燕子銜著春泥正在築建巢穴;感情：對春天的喜愛、讚美之情。 (2分)

(四)19.(1)品行、德行 (2)很、非常 (3)丟棄(3分)

20. 羊子曾經在行路時撿到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子。(3分)

21.道理：不能貪財汙行;影響：捐金於野，而遠尋師學(3分)

(五)22.發光、發熱(一點1分，共2分)

23.不能去掉。“至少”一詞表明最少是三千度。去掉它，表示就是三千度，與實際情況不符。

“至少”一詞體現了說明文語言的準確性。(2分)

24.打比方。(1分)生動形象(1分)地說明了星星距離我們遙遠。(1分)

七年級年級上冊語文期末考試卷及答案 2

第一部分(1-6題，25分)

1.請根據拼音在橫線上工整地寫出漢字並在括號內給加點的字注音。(4分)

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡yùnniàng。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。

①yùn_______niàng______ ②嫩()葉 ③應和()

2.用課文原句填空。(每空1分，共5分)

①________________________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

②________________________，把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)

③問渠那得清如許?________________________。(朱熹《觀書有感》)

④無可奈何花落去，________________________。(晏殊《浣溪沙》)

⑤______________________，潭影空人心。(常建《題破山寺後禪院》)

3.根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。(每空1分，共6分)

①在《<論語>十則》裡,孔子提出了儒家所倡導的待人接物的處世之道,這就是：

_____________________________，______________________________。

②杜牧《泊秦淮》中抨擊統治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的詩句是：

“______________________________，______________________________。”

③中國“嫦娥一號”衛星成功發射，實現了中國人奔月的夢想。請寫出兩句含“月”的詩句：_______________，______________。

4.閱讀下面一段話，完成後面的贈言。(3分)

四川綿竹地震災區一位受傷學生轉院來南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準備送他一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，並在書的扉頁寫下了一段贈言：

奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經戰場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。願你像保爾一樣選擇堅強，戰勝困難。

你準備贈送一本《繁星·春水》，也在扉頁寫上一段贈言：

_______________________________________________________________________

5.下列句子都有語病，在原句上改正過來。(2分)

①能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。

_________________________________________________________________________

②這次會議規定每位發言者的發言時間最多不超過30分鐘。

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6.下面是一份分別對400名國小生、國中生和高中生課堂回答問題的情況調查表。請根據這個情況調查表,回答後面的問題。(5分)

國小生、國中生和高中生課堂回答問題的情況調查表

①從上表中可以看出什麼問題?(3分)

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②針對這一問題請你提出一條建議。(2分)

_________________________________________________________________________

第二部分(7-21題，45分)

一、閱讀下面的文字，完成7-9題。(13分)

〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

(選自課文《陳太丘與友期》)

〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。亻及問：“兒曹何自遠來?”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”亻及辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還”。亻及謂別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，亻及為違信於諸兒，遂止於野亭④，須期乃入。其為人若此。

(選自《後漢書·郭亻及傳》，略有改動)

【註釋】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋剛擔任幷州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷(jì)〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

7.下列加點詞語的解釋不正確的一項是()(2分)

A.太丘捨去(捨棄、丟下) B.則是無信(不講信用) C.及事訖(完畢) D.先期一日(約定的日期)

8.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

①客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”

________________________________________________________________________

②非人哉!與人期行，相委而去。

________________________________________________________________________

9.文段理解。(7分)

(1)甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：____________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子;從表達方式看，甲文側重____________________，乙文側重敘述。(4分)

(2)從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示?(就一個或兩個故事來談均可，至少兩條)(3分)

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二、閱讀下面的文字，完成10-15題。(16分)

(甲)小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒;;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

(乙)春在田疇，鬆軟的泥土散發著清新溼潤的氣息，冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢遊，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意瀰漫潔白的雲朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳;

10.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是________、________、________、________。(4分)

11.甲文第一段寫了小草的情態以及它的質地________、________、________;乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如________、________。(4分)

12.甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現“聲”的詞語是“嗡嗡”;乙文表現“聲”的詞語是“________”“________”等。(2分)

13.甲文第二段和乙文都用了虛實相結合的方法，請默寫出甲文虛寫的句子。(2分)

14.甲文與乙文都抒發了作者怎樣的感情?(2分)

15.想想看，春天還是什麼?發揮你的想像力，仿句再寫出一個形式相同的句子。(2分)

春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉的鳥語;春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香;春天是_______________，______________。

三、閱讀下面的文字，完成16-21題。(16分)

棉花糖

周波

那年，老家的炊煙像雲朵一樣悠悠地飄著。

晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭!父親心裡一陣嘀咕。

“回來了?”母親把毛巾遞給父親。

“嗯，先喝口水。”父親走到水缸邊，用勺滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲灌進肚裡。

我那時年齡小，每天屋裡屋外跑。父親揹著一大摞農具進院門時，我每次比母親跑得快。

“丫頭，又看我喝水?”父親滴著汗珠朝我笑。

“甜嗎?爹。”我兩手搭著缸沿咯咯地笑彎著頭。

“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。

於是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢也想吃棉花糖。後來我上學了，看到學校的門口有流動的商販賣好看的棉花團一樣的東西。同學們說那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買了一小團吃。真的很甜，還帶著香味。

回家的路上，我一直想著父親陶醉的樣子。父親說缸裡的水是棉花糖味，這是真的嗎?難道是棉花糖化了變的?

我急切地穿過窄窄的田埂，我沒見到父親行走的身影，卻看見母親提著竹杆沿著河塘在追趕鴨群。

我開啟家門，扔下書包就躥到院裡的水缸邊。我個子矮，踮著腳看不到水的影子。我端來一把椅子站上去，才終於看見那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。

“你不要命了?”母親不知啥時候進來的，見我的頭隱沒在缸裡，大叫起來。

我後來對母親說：“沒有您一聲叫，我也許就掉不進缸裡去，也不會明白缸裡的水根本不是棉花糖的味。”

父親驚慌地把我溼漉漉從缸裡拎了出來，嘴裡咕嚕嚕地想說什麼。然後我看見父親舀了一瓢水喝，父親那會兒喝水的樣子一點也不好看。當然我不敢問缸裡的水甜不甜，因為我已經知道水不是棉花糖味的。

驚魂未定的母親給我換乾衣服後去了堂屋，我根本沒想到她會去找那根趕鴨的竹杆來打我。

“你這是作啥?放下!”父親扔了水瓢吼道。

“今天不打她一下，明天還會掉進缸去。”母親氣著說。

我受了太大的驚嚇，在兩個水缸縫隙裡躲藏。

“出來!”父親朝我喊。我從缸縫裡看見父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖。

“不出來我要砸缸了!”父親嗓門特別大。

我只好出來，我想父親一定不會打我，因為他從來沒打過我，剛才還阻止了我母親的竹杆。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉來轉去顯然是在尋找打我的傢伙。

果然父親在堆滿農具的牆角一頓亂翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他換成扁擔又走到我跟前，我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽，我破涕為笑。然而父親還是沒打下來。而這時讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看著父親。

“站好了!”父親站起身命令我。

我很聽話，畢恭畢敬地站著。

隨著一陣風吹過頸部，父親說懲罰結束。原來父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點癢。

晚上，父親來到我床頭邊，問：“丫頭，疼嗎?”

我大哭起來，緊緊地抱住了父親。

“小孩子不能喝生水，要得病的。”父親微笑著對我說。

“今天我買了棉花糖吃，爹不是說缸裡的水和棉花糖一個味嗎?”我傷心地說。

“爹騙你的。”父親愣愣地看著我。

父親走的那年我正讀大學。有一天，我接到加急電報，告知父親病危的訊息，我連夜乘火車趕回老家。

父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手。可父親的手冰冷。

“爹;;這輩子&;只打過你一次。”父親喘著氣說。

“您;;一次;也沒打過。”我感動得泣不成聲。

母親在一邊默默地流著淚。

“爹，還記得這個嗎?我把它帶回來了。”我從書包裡取出一個小布包，一層層地開啟。

“一根草?”周圍的人全驚訝萬分。

我把那根草輕輕地放到父親的手心上，然後我把自己的手放上去，再把父親的五指合起來;

(選自《微型小說選刊》2008年第6期)

16.本文描寫了一位慈愛的父親，主要通過哪些事情來表現的?請簡略概述。(3分)

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17.水缸裡的涼水明明不甜，父親為什麼要說“甜，很甜，像吃棉花糖。”?(3分)

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18.“父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖”表現了父親當時怎樣的心情?(2分)

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19.在父親尋找打“我”的傢伙的過程中，“我”的神情隨之發生了哪些變化?(用文中的詞語回答)(3分)

__________——______________——___________——呆呆地看著

20.請說說文中“一根草”的特殊含義。(2分)

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21.你是否讚賞文中這種父親?請你聯絡實際談談你的看法。(3分)

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第三部分(22題，50分)

22.讀下面的文字，按照要求作文。

請以“感謝”為題，寫一篇記敘文。

要求：

①橫線上可填“老師”或“爸爸媽媽”“抗震救災英雄”等詞彙，將題目補充完整。

②選材典型，中心明確，記敘中要有一定的描寫、議論、抒情等。

③書寫工整，不少於600字。

答案

第一部分：

1.①醞釀，

②nèn，

③hè。

2.①海日生殘夜。

②開軒面場圃。

③為有源頭活水來。

④似曾相識燕歸來。

⑤山光悅鳥性。

3.①己所不欲，勿施於人。

②商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。

③示例：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

4.答案示例：這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的聖潔、自然的美好，會讓你微笑著面對未來，快樂生活。

5.①刪掉“能否”。

②刪掉“最多”或“不超過”。

6.①參考答案：學生隨著年級的增高主動回答問題的人數(或比例)越來越少,被動回答問題的人數(或比例)越來越多。[或：國小生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高於國中生和高中生,而高中生被動回答的人數(或比例)大大高於國中生和國小生。或：國小生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高於國中生和高中生,被動回答問題的人數(或比例)大大低於國中生和高中生](語意相近即可)。

②這是一道開放性題目,學生回答只要能扣住題幹要求,所提建議是針對結論而提且語言表達通暢即可。

第二部分：一、7.A。

8.①那人便問元方：“你爸爸在嗎?”元方答道：“等您好久都不來,他已經走了。”

②真不是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。

9.(1)做人要講信用。(答出“講信用”之意即可)郭伋守信。(或：郭伋不違信於兒童)描寫。(或：對話描寫;語言描寫)(2)答案示例：

①要有禮貌;②要勇於改正錯誤

;③要允許別人改正錯誤;

④成人要為兒童作出好的表率;

⑤對兒童也要說話算數;

⑥做人要言行一致。

二、10.田疇春圖、河畔春圖、天空春圖、果園春圖。(意近即可)

11.顏色、長勢，麥苗兒精神煥發、柳絲婆娑。(意近即可)

12.呢喃、喧嚷。

13.閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

14.對春的熱愛、讚美之情。(意近即可)

15.略。

16.(1)當我好奇地問父親喝涼水的味道時，父親笑著哄我說是甜的。

(2)當我掉進水缸後，父親對我的懲罰僅僅是用一根草在我的臉上拂過，而且過後還怕我疼。

(3)當父親病危裡，他還叨唸著“打”我的那件事。

17.口渴時喝涼水也甜、逗女兒開心、女兒的親熱舉止和可愛神情讓父親從心底感到甜蜜。

18.又氣又急。

19.嚇得半死、哭著求饒、破涕為笑。

20.蘊含著濃濃的父愛。

21.開放題，讚賞與否均可，要談談自己的看法。

第三部分：

22.參考會考作文評分標準。