小班語言教案猴王吃西瓜反思

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班語言教案猴王吃西瓜反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.能聽懂並學說普通話;

2.能用簡單、完整的句子進行自我表達;

3.通過聽故事，感受故事帶來的樂趣;

4.通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節;

5.培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

活動重點：

能聽懂並學說普通話。

活動難點：

用簡單、完整的句子進行自我表達。

活動準備：

課件《猴王吃西瓜》

活動過程：

一、談話匯入，激發興趣

師：小朋友們好!你們吃過西瓜嗎?誰能告訴家西瓜是吃果皮還是吃果肉的呀?你們吃西瓜的時候是什麼感覺呢?今天老師給你們講一個關於猴王吃西瓜的故事，請認真聽哦!

二、教師朗讀故事，體驗故事帶來的樂趣

有一天，一隻小猴子走在路上，忽然，它發現了一樣東西!青青綠綠的皮、又又圓的個子。你們猜猜是什麼?噢!原來它發現了一個西瓜!

小猴子趕緊把西瓜抱回山洞向猴王報告。可是這個猴王啊，是從來沒有吃過西瓜的，所以它不知道這個西瓜怎麼吃。小朋友們，你們能猴王想想辦法嗎?

哦!在小朋友們的助下，猴王終於想到了一個好主意。那它會怎麼辦呢?我們繼續往下聽吧!

猴王把所有的猴子猴孫都叫到了山洞裡，他清了清嗓子，裝作很輕鬆的樣子說：“嗯……今天我把叫家來，是有件好事兒跟家說。我這裡有一個西瓜，至於這西瓜的吃法嘛，我……當然是知道的。只不過，我要考考家，看看誰能說出這西瓜的吃法?”

誒?怎麼辦呢?家都不知道呀!

這個時候啊，一隻小毛猴撓撓頭說：“王，我知道!嗯……很多帶皮的水果都是把皮剝了吃果肉的，比如香蕉、橘子，這樣看來，嗯……吃西瓜也是吃果肉的!”

小毛猴剛說完，一隻自認為懂很多事情的老猴子說話了：“這吃西瓜嘛，當然是吃皮嘍。我從小就愛吃西瓜，而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因為吃了這西瓜皮的.緣故......”猴子們都叫起來：“對!吃西瓜皮!吃西瓜皮!”猴王覺得找到了正瑞案，他站起身來，上前一步聲地說：“家說得對!吃西瓜就是吃皮!”

於是呀，西瓜被分成了西瓜皮和紅紅的果肉。猴王抓起一塊西瓜皮口口地吃起來。

活動延伸：

小朋友們，故事已經講完啦，你們知道西瓜是吃皮還是吃果肉了嗎?對了，是吃紅紅的果肉的。因為果肉又甜又多汁，可美味了!但是小朋友們吃西瓜的時候要注意，不要把黑色的西瓜籽吞下去了哦!

今天我們聽了《猴王吃西瓜》這個故事，回家後請你們把這個故事講給爸爸媽媽聽吧!小朋友們，再見!

教學反思：

這次活動不是用本班的幼兒來上的，對幼兒的已有經驗不瞭解。所以重點認識休止符“0”，知道休止符“0”的出現表示停止。把重點設得太簡單了，當提問到“0”在音樂裡表示什麼，幼兒能很快的回答出來。而難點已基本突破，幼兒能自己編動作來表現吃西瓜的經過。

可是，在引導幼兒怎麼樣才能吃到好吃熟的西瓜這一環節，由於我的引導語用的不好，幼兒很難說出什麼樣的西瓜才是好吃的。