九年級數學試卷反思參考

一、 試卷結構

本試卷的主要內容是以九年級下冊為主，集中了國中主要的知識點和重點內容，試卷設計的題型比例與大綱要求基本一致。整個試卷基本反映了數學考試大綱的規定和要求，較好地體現在基本知識、基本能力、基本理論與基本方法方面的考查。

二、試卷分析

(一)選擇題：失分較多的是第5,6小題，原因是學生急於完成題目，求快，導致審題不仔細而失分。

(二)填空題：失分較多的是第11小題，原因是學生考慮問題片面，沒有考慮二次項係數，從而失分。

(三)解答題：失分較多的是第16的(2)小題，第18題的'(2)小題，還有第20題，主要是解答不仔細，過程不規範、不嚴謹，特別是第22題失分最大，主要是學生對學過的知識沒有很好的複習和鞏固。

三、 問題歸納

主要存在問題：

(1)上課聽課不仔細，重要內容沒有真正掌握，對各個知識點未能綜合運用。

(2)平時做題時只喜歡做難題，只求答案，不重視過程和思考方法，缺少一個反思過程。在考試時，進入考場後，心不靜，做一些與考試無關的事。開始考的時候，急於答題，導致審題不細不全，計算馬虎，缺少有效驗算。對於難題心慌，不知所措，一旦有幾個不會做的題目，心理就著急，從而導致會做的題目做不出來。

(3)平時做題時缺乏一種良好的思考問題與解題習慣，對解題過程不夠重視，隨意下筆。導致考試時解題亂，思路不清，塗改現象較嚴重。

四、解決措施

(1) 精心設計每一堂課;

(2)根據課標和考綱，夯實基礎知識，對學生補缺補差;

(3)幫助學生建立錯題檔案，及時總結，糾正易錯點;

(4)加強專題訓練力度，使學生各個知識點真正掌握;

(5)注重數學思想方法的滲透與應用，重視重點知識內容的複習和鞏固;

(6)對每一個學生每一次考試的情況做出及時的總結，並建立檔案，從而有針對性進行輔導;

(7)對學生必要的心理輔導和考試輔導，使他們能在考試中充分發揮出自己真正的水平。