北師大版六年級語文上冊練習題

北師大版六年級語文上冊練習題1

1.正確、流利地朗讀課文。背誦最後一個自然段

2.測試自己自信的程度，分析並理解建立自信的重要性和方法 。

3.懂得自信是美好品質的體現，正確對待自己，從容面對人生。

根據自己的情況在( )中填“是”或“否”：

1.我覺得自己有不少優點。（ ）

２.我喜歡在課堂上回答問題( )

3.與陌生人相處，我很少侷促不安。（ ）

4.我的小夥伴很喜歡跟我一起玩。（ ）

5.無論學什麼，我覺得自己經過努力，一定能學會。（ ）

6.我常常對自己的表現很滿意。（ ）

7.我比較容易成為別人的朋友。（ ）

8.我知道有些人不太喜歡我，但我並不為此而擔憂。（ ）

9.每次坐在考場上，我總是信心十足。（ ）

10.如果我做了件傻事，我會同在場的那些人一起大笑，不覺得有多難堪。（ ）

11.我心裡覺得我會成為一個很棒的人。（ ）

12.儘管我還有不少毛病，但我肯定能該掉。（ ）

北師大版六年級語文上冊練習題2

　　第一大題：基礎知識

　　一、看拼音寫詞語。12分

lián dāo hūnyōnɡ nüèshā quánhénɡ rónɡ qià

（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

kuānshù piān pì wū rǔ bō li áóxiánɡ

（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）

xiūsè pān dēnɡ

（ ） （ ）

　　二、把成語補充完整。6分

脫（ ）而出 大名（ ）（ ）神（ ）莫（ ） （ ）（ ）古今

鑼鼓（ ）天 感人（ ）（ ） （ ）牽（）繞 （ ）（ ）不安

　　三、按要求，照樣子，寫成語：6分

濃妝淡抹（反義詞）：（ ）、（ ）、（ ）、

無影無蹤（ ABAC ）：（ ）、（ ） 、（ ）、

　　四、在下面詩句中填上花名。4分

1.春色滿園關不住，一枝（ ）出牆來。

2.接天蓮葉無窮碧，映日（ ）別樣紅。

3.兒童急走追黃蝶，飛入（ ）無出尋。

4.竹外（ ）三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　五、根據課文內容填空。14分

（1）“空氣是那麼( )，天空是那麼( )，使我總想 ( )，表示我 ( )。”從這句體會出草原天的特點是 (　)。（《草原》）

（2）“每一個舞姿都 ( )，每一個舞姿都( )，每一個舞姿都是( )，每一個舞姿都( )，使人歎為觀止。”這一排比句寫出了安塞腰鼓“好”在有( )。（《安塞腰鼓》）

（3）陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“ ( )，( ) ”；

（4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國著名科學家史蒂芬?霍金，他被稱為“( )”，他的科學著作 ( )在全世界擁有無數的讀者。像他這樣身殘志堅的人還有：( )、( )。

（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的，( )。它同（ ）、（ ）、（ ）被稱為我國四大民間故事。

（6）詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關（ ） ，他採用了（ ）；而八達嶺隧道因為（ ），所以採用了（ ） 。

（7）兩耳不聞窗外事，（ ）。欲知天下事，（ ） 。（ ）便於思索，（ ）便於記憶。初讀好書，（ ） ；重讀好書，（ ）。處處留心皆學問，（ ）。

　　六、判斷下面說法是否正確。4分

（1）“戰國編鐘奏出的古曲”中的“戰國”是我國古代的一個國家。 ( )

（2）“人多勢眾、懸樑刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三個錯別字。 ( )

（3）“四海之內皆兄弟”中的“兄弟”應該讀“xiōng dì”。 ( )

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。 ( )

　　七、在括號裡填上合適的關聯詞。4分

（1）（ ）趙國武有廉頗，文有藺相如，（ ）秦國不敢侵犯。

（2）藺相如避讓廉頗的車子，（ ）怕他，（ ）為了趙國的利益。

（3）（ ）廉頗和藺相如鬧翻，秦國（ ）會乘虛而入。

（4）（ ）廉頗怎麼侮辱藺相如，藺相如（ ）採取忍讓的態度。

八、語言實踐：4分

1.你最喜歡的一本書（或電視欄目）是 （ ），喜歡的理由是 （）。

2.學校召開運動會，需各年級組成一個方陣參加開幕式，你有幸被老師選中了，當你回家吧這個訊息告訴媽媽時，媽媽卻給你潑了一盆“冷水”。

媽媽可能會說：。

你是這樣解釋的：

　　第二大題：閱讀題。（35分）

　　一、《把我的心臟帶回祖國》片斷

他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪裡，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀盃，深情地對肖邦說：“這裡裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手裡接過了盛滿泥土的銀盃，回首望了望遠處的華沙城，然後登上馬車，疾馳而去。

（1）用“√”給加點字選擇正確的解釋。

①疾馳：（ ）A.根 B.快 C.病

②瀰漫：（ ）A.水溢位來 B.滿，遍C.沒有限制

（2）這段話寫了三個場景，分別是：詠唱送別曲→ → 。

（3）填空。埃斯內爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 （ ），老師送給肖邦這個禮物的目的是（ ）

　　二、《禮物》

教師節前，同學們都在想：送什麼禮物給老師才是最好的呢？

教師節前一天，二（2）班的講臺上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。

開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。

“同學們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來。

“好，請放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一個1毛錢的硬幣。

“這是誰的1毛錢？”她抬起頭問。

一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了。”

這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對我的關懷是無微不至的，但十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，教師節快到了，我一定改掉不按時完成作業的毛病，請您相信我吧。李鼕鼕。”何老師念著信，充滿了驚喜。

“同學們，請把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物！”

（1）請在短文中找出下列詞語的近義詞。

霎時（ ） 體貼入微（ ）

（2）請用“—————— ”畫出與文中最後一句相照應的句子。

（3）本文的主要內容是什麼？請選擇正確答案序號。（ ）

A.教師節前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。

B.教師節前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，並教育大家向李鼕鼕和小女孩學習。

C.教師節前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李鼕鼕表決心的信以及一個小女孩在路上撿到並交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學們送給老師最好的禮物。

（4）“她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。”請聯絡上下文寫寫何老師當時在想些什麼？

（5）請聯絡上下文，寫出你對“我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物”的理解。

　　第三大題 習作（40分）

新的一年來到了，過去的一年裡你在學習上、或其他方面都有哪些收穫？你的收穫是怎樣得到的？請以《收穫》為題寫一篇作文。字數不少於460字。

北師大版六年級語文上冊練習題3

一、看拼音寫詞語，看誰寫得最規範，最美觀。

((xǐ dí)(guàn gài)(chén āi)(rǔ zhī)(bǔ yù)(fēng cǎi)(qì gài)

溉( ) 彩( ) 劈( ) 薄( )條( )乳( )

概( ) 採( ) 臂( ) 礴( )滌( )貌( )

二、在括號裡填上適當的詞

( )的時代 ( )的力量 ( )的氣概 ( )的乳汁

( )的丰采 ( )的臂膀 ( )的國土 ( )的清流

( )的情懷 ( )的未來 ( )的長江 ( )的源泉

三、聯絡課文內容，填空

全文一共有( )個小節，它們之間( )關係，這是《話說長江》(欄目)的主題歌曲，作為詞來講，它十分講究韻律，讀一讀這首詞，押韻的字是( )。

四、想一想，做一做。

關於長江，五年級第一學期的課文裡，我們見證了大詩人李白在

上為朋友 餞行，之後作了一首詩，其中就是提及長江，你還記得嗎?你能把這首詩默寫下吧!如果你忘記了，趕緊翻翻課本找找看，然後寫在下面：

北師大版六年級語文上冊練習題4

1.讀詞語，注意帶點字的讀音。

洛(lu)杉磯(jī) 靶(bǎ)位 瞄(miáo)準 扳(bān)機

鍛(duàn)鑄 搞(gǎo)弄 振(zhèn)奮人心

2.讀課文，說說從下列句子中你體會到了什麼。

①多少次瞄準，射擊，再瞄準，再射擊……

②他舉起，放下，放下，舉起……

3.你還知道哪些中國運動員在奧運會上奪得金牌?選其中一個講給同學聽聽。

4.讀一讀，做一做。

戰勝命運的孩子有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好繪畫，想當美術家。不幸的是，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什麼不改學繪畫呢?”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛儘管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什麼不改學彈琴呢?”

孩子們聽了，心裡一亮，他們擦乾了眼淚，開始新追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因為，它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因為，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

耳聾的孩子，後來成了美術家，名揚四海，技藝超凡;眼瞎的孩子，終於成了音樂家，譽滿天下，技藝卓絕。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的。”

(1)把下面加點字的音節補寫完整。

彈琴(q ) 埋怨( ɑn) 靈(l )敏

煩惱( ɑo) 堵塞( ɑi)

(2)從下面的詞語中自選兩個寫一句話。

名揚四海 技藝卓絕 譽滿天下 技藝超凡

(3)你怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的”這句話?

(4)想一想，當兩個孩子成為美術家和音樂家以後，會怎樣向老人道謝?

北師大版六年級語文上冊練習題5

一、積累與運用。

1.讀拼音寫詞語。

wi qn miǎn qiǎng jiāng zh wǎn ji

【 】 【 】 【 】 【 】

gēng zhng o nǎo hu b dān xng

【 】 【 】 【 】

2.將下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填空。

興高採( ) 掩( )盜鈴 畫蛇( )足 冷( )熱( )

( )其不意 ( )不理會 無聲無( ) 前( )後( )

坐( )觀天 刻( )求劍 ( )( )吞棗 ( )( )充數

對( )彈琴 削( )適履 自( )矛盾 ( )( )學步

選詞填空：

①.比喻愚蠢的人自己欺騙自己。(_____ _____)

②.比喻學習時生吞活剝，對所學的並不理解。(_____ _____)

③.比喻多此一舉。(______ ____)

④.比喻對愚蠢的人講大道理白費口舌，有看不起對方的意思。現在也用來譏笑人說話不看物件。(___ _______)

⑤.比喻模仿別人不到家，連自己原來會的東西也忘掉了。(____ _____)

3.為加點字選擇正確的讀音。

怠慢(di y) 告誡(ji ji) 眩暈(xun xuǎn)

搓手(cuō zuō) 偵查(zhēng zhēn) 驟然(zh zhu)

4.給帶點的字選擇正確的讀音及解釋。(在選項上打)

⑴國王的侍從四處尋找刺蝟漢斯的下落。(chǔ ch)

①機關裡的一個部門; ②方; ③處置; ④存

(2)、公主告誡自己不要被漢斯的怪模樣嚇暈。(m m)

①標準;法式; ②指模範; ③模子; ④效仿

(3)、馬丁竭力拍打著翅膀，試圖追上前面的野鵝。(dǎ d)

①用手或器具撞擊; ②物體被撞擊而破碎; ③製造; ④做;從事;

5、指出下列句子的修辭手法。

①.我們這一代人一定要用自己的雙手，搬掉落後和貧窮這兩座大山。( )

②.炎熱的夏天，院子裡的梧桐樹為奶奶撐開大傘( )

③.聽君一席話，勝讀十年書。( )

6、選擇正確答案的序號填在括號裡。

破折號的用法：

①表示解釋或說明; ②表示意思的遞進; ③表示意思的轉折; ④表示聲音的延長。

(1).哞老黃牛一聲長叫，精神抖擻地下地幹活了。( )

(2).他不喜歡乘馬車遊公園除非是為了去炫耀一下他的新衣服。( )

(3).為了免除下一代的苦難，我們願把這牢底坐穿!( )

(4).這是一年的最後一天大年夜。( )

7、按要求寫句子。

1.請你寫出一句珍惜時間的格言或名句。

_______________________________________________ _____________

2.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?

改為陳述句：____________ ___________________________

二、閱讀短文，完成文後練習。

《互信重於一切》

一個南方的朋友，告訴我當地流傳很久的捉大雁的方法。每年在大雁向南遷徙的時候，晚上都會在野外休息。大雁有很嚴明的分工制度，晚上大雁休息的.時候，都會有一隻雁放哨值班。到半夜，大雁睡得正酣的時候，有經驗的捕雁人會用一個大的籮筐把自己扣在裡面，匐匍前行，在前進的過程中，勢必會有響聲，負責放哨的大雁就會立刻報警，捕雁人馬上停止前進。其他大雁在夢中驚醒，紛紛起飛，在空中盤旋觀察地面上的動靜。沒有發現異常情況，它們就再次落下，重新進入夢鄉。

這時候捕雁人重新向前移動，負責警戒的大雁立刻又會報警。就這樣，反覆多次後，其他大雁沒有發現情況，就會認為放哨的大雁故意驚擾同伴的美夢，於是群起而攻之，把放哨的大雁啄得遍體鱗傷，放哨的大雁感到得不到同伴的信任，受到了委屈，便擅離職守忘了本職工作，也很快進入了夢鄉。

捕雁人在籮筐裡面，慢慢地靠近雁群，此時，即使有點動靜雁群也不會理會，以為是同伴在搞惡作劇。捕雁人就可以輕而易舉地靠近雁群，捕獲它們。

可見，在同一團隊中，互信重於一切。

1.給帶點的字注音。

遷徙__________ 匍匐__________ 擅離職守__________ 睡得正酣__________

盤旋__________ 驚醒__________ 遍體鱗傷__________ 輕而易舉__________

2.聯絡上下文解釋下面的詞語。

驚擾：__________________________________________________

遍體鱗傷：__________________________________________________

輕而易舉：__________________________________________________

3.導致大雁被人捕獲的原因是什麼?認真讀短文後，簡要地寫下來。

________________________________________________________ ____

____________________________________________________ ________

4.你是怎樣理解文中畫線的句子的?請寫下你的體會。

_______________________________________ _____________________

___________________________________________ _________________

三、抄寫與默寫。

1.抄寫課文《自相矛盾》一遍(注意抄寫格式)：

2.默寫課文《畫蛇添足》：

四、習作：假如我__________

每個人在孩童時都有新奇的想法，希望自己能變成什麼，或者擁有什麼。先把題目補充完整，展開合理的想象，把新奇的故事寫清楚。

五、根據課文填空解釋下面的句子。

舍人相謂曰：______________________________

六、想一想，寫一寫。

沒有想象就沒有童話。在火柴的亮光中，小女孩看到了暖和的火爐在夜空裡，小男孩看到星球大戰。請你仿照《賣火柴的小女孩兒》的寫作方法，試著寫一段奇妙的想象吧。

北師大版六年級語文上冊練習題6

一、近義詞填空。

愛護 愛惜 珍惜

1.他從小就養成了一種( )書籍的習慣。

2.他十分( )時間，一分鐘也不讓它白白浪費掉。

3.糧食是寶中寶，人人都要( )。

維持 保持 保護

4.解放前，爺爺起早貪黑地幹，可還是( )不了一家人的生活。

5.老紅軍戰士始終( )著艱苦樸素的優良作風。

6.青蛙是益蟲，我們要( )它。

二、形近字組詞。

伶( ) 裸( ) 碗( ) 徘( )

冷( ) 課( ) 蜿( ) 排( )

三、根據課文內容填空。

燕子去了，有( )的時候，( )枯了，有( )的時候，桃花( )了，有( )的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不( )呢?

四、把下列成語補充完整。

搖搖( )墜 張( )李戴 專心致( )

全神( )注 好高( )遠 高( )遠矚

完( )歸趙 調兵( )將 口( )懸河

喜出( )外 目不轉( ) 千( )一發

鬥志( )揚 ( )之不理 陰( )詭計

五、把不同類的打上“×”，同類的打“√”。

1.蘋果 水果 桔子 葡萄 蜜桃 西瓜 ( )

2.曲藝 電影 歌舞 錄影 報紙 戲劇 ( )

3.長江 黃河 珠江 漢江 淮河 泯江 ( )

4.背心 汗衫 衣服 襯衫 棉襖 大衣 ( )

北師大版六年級語文上冊練習題7

溫故知新

1、看拼音寫漢字

sùbǐnɡpǔyìcuòxiējíyínɡ

料幹寫揚頓息祥養

2、下面句子不是比喻句的一句是

①它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

②我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

③海鷗的叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。

④海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。

3、按課文內容填空，並說說你從所填詞語中體會到了什麼

☆老人順著欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片，飛成一篇。

我體會到

☆老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著。

我體會到

含英咀華

意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

1、發生了一件什麼“意想不到的事”?為什麼會發生這樣的事?

2、用“ ”畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什麼?

3、文中破折號的作用是 ，引號的作用是

4、短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什麼不用“飛”呢?

北師大版六年級語文上冊練習題8

1、比一比，再組成詞語。

茵盲券臘屢

菌育卷蠟縷

粼譜醒濤鍵

嶙普醉滔健

2、讀句子，給加點的字選擇正確的讀音，把不正確的劃去。

①他沿著彎彎曲曲（qūqǔ）的小路向前走，忽然從茅屋裡傳來斷斷續續的琴聲，彈得正是他寫的曲（qùqǔ）子。

②盲姑娘從琴聲中知道，給她彈曲子的（dedí）人的（dedí）確是貝多芬。

③盲姑娘從美妙的樂（yuèlè）聲中感受到了快樂（yuèlè）。

3、在括號裡填寫合適的量詞。

粒縷艘番片層株支摞

一畫報一石子一帆船

一話語一草灘一微雲

一歌曲一柳樹一漣漪

北師大版六年級語文上冊練習題9

《窮人》

1、辨字組詞

莓()慮()魁()填()擱()

黴()虛()槐()鎮()隔()

2、選詞填空

抱怨 埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能( )別人。

☆我( )小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可……也……與其……不如……儘管……還是……

☆桑娜一家()生活十分艱難，()決定收養西蒙的孩子。

☆漁夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養。

☆桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死，( )自己多受些苦，把他們抱回來。

3、下列句子中省略號起什麼作用?把正確答案的序號填入括號。

(1)表明心理活動的時斷時續。(2)表示省略遞增的次數。

(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結巴，欲言又止。

☆是他來啦?……不，還沒來!……為什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!()

☆古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……()

☆謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家做些什麼呢?()

☆我嘛……縫縫補補……()

本文導航1、首頁2、《別餓壞了那匹馬》3、《唯一的聽眾》4、《用心靈去傾聽》

《別餓壞了那匹馬》

一、看拼音，寫漢字。

wúnài()cóngróng()piējiàn()

shòuxuē()dīngzhǔ()jilì()

zuànzhe()jiūzhù()

二、多音字注音並組詞。

衝____()強_____()

奔_____()____()_____()_____()

三、根據語意寫詞語。

1.一眼看見。()

2.處境困難，不好處理。()

3.跟過去完全一樣。()

4.形容記憶深刻，永遠不忘。多用於對別人的感激。()

四、寫出帶下劃線字的意思。

1.幾個日本人聞聽此言，惱羞成怒。()

2.今天的晚報登了一條重要新聞。()

3.走進公園，人們就聞到陣陣花香。()

4.父親的兩巴掌不由分說地抽在我的臉上。()

5.春天來了，柳樹抽出嫩綠的枝條。()

6.純棉衣服下水後就容易抽。()

本文導航1、首頁2、《別餓壞了那匹馬》3、《唯一的聽眾》4、《用心靈去傾聽》

《唯一的聽眾》

一、在下列句子的錯別字下面畫“”，並按順序改在括號裡

1、因為我拉的小葉曲在他們聽起來，就像是在劇床腿。()

2、我在一顆樹下站好，莊重地駕起小提琴，拉響了第一隻曲子。()

3、她慈詳的眼睛平靜地望著我，向深深的潭水。()

4、每天清晨，我都到小樹林去煉琴，面對我唯一的聽眾，一位耳籠的老人。()

5、妹妹驚叫起來：“聾子?多麼慌唐!她是音樂學院最有聲忘的教授，曾使樂團的首席小提琴手!你競說她是聾子!”()

二、選詞填空

只有……才……只要……就……雖然……但是……即使……也……

1、()跳水，孩子()能絕處逢生。

2、()修築京張鐵路困難很多，()詹天佑毅然接受了任務。

3、這批電視機質量低劣，()商店自己受損失，()不會讓顧客吃虧。

4、()多讀多練，作文()會進步。

本文導航1、首頁2、《別餓壞了那匹馬》3、《唯一的聽眾》4、《用心靈去傾聽》

《用心靈去傾聽》

一、寫出劃線詞的近義詞。

①小時候，家裡最讓我著迷的是那臺老舊的電話機。( )

②"問訊處"是召喚她的密語。( )

③我非常想認識這個從未謀面卻如同母親的人。( )

二、找出和下面句子相照應的語句抄下來，體會這樣寫的好處。

1、她沉默了一會兒說："我希望你的手指已經好了"與這句照應的句子________________________________________________________________

2“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與這句照應的句子是________________________________________________________________

三、讀句子，回答問題。

1、但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。這個句子在文中所起的作用是();用：“如同我第二個母親”來形容蘇珊是因為()

以上為大家整理的六年級上冊語文第三單元課後練習題就是為大家準備的檢測練習，另外小編為大家整理了人教版六年級語文上冊第三單元測試題(含答案)，歡迎點選!

北師大版六年級語文上冊練習題10

字詞天地

1、正音

遨遊()薄紗()渺小()璀璨()扁舟()

慷慨()枯竭()晶瑩()資源()濫用()

2、形近字

賜()蜴()踢()錫()剔()惕()

竭()喝()揭()渴()歇()蠍()

睹()都()賭()堵()著()煮()

挾()峽()俠()狹()頰()莢()浹()

3、多音字

扁供

4、同音字

xié()助()手威()正()傾()要()和()

2、解詞

渺小：______________________________________________________________

本文導航1、首頁2、課文重點3、說明方法

課文重點

1、“只有一個地球”這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文以此為題，採用()的形式，從()引入，接著從()、()、()三個方面來說明只有一個地球的事實，最後()。

2、“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”這是作者對地球的讚美，突出了()，體現了作者()。句中將()比作()，說明了()。()說明方法的運用好處是()。那“薄薄的水藍色‘紗衣’”指的是()。

3、人類生活所需要的水資源森林資源生物資源大氣資源本來是可以不斷再生長期給人類作貢獻的

“本來”是()的意思，它()，這個詞體現了()。這句話採用了()說明方法。

1、科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。這句話()了科學家的研究成果，“40萬億千米”採用()說明方法直觀地表明()。“至少”是()的意思，既()，又()。

2、我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!這句話()宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特徵，突出了()。說地球“破碎”是因為()，說地球“破碎”是因為()，這那樣的表達的好處是()。

北師大版六年級語文上冊練習題11

　　一、選擇正確讀音。

qiáng()

qiǎng()

桑娜勉強

　二、讀拼音，寫詞。

hòu huǐ shēn yín shēn ào chú chuāng

()()()()()()()()

bǒ jiǎo zhèng zhuàng dōu fēng xiàn mù

()()()()()()()()

hū xiào xiōng yǒng fēi jiàn bǎo yòu

()()()()()()()()

　三、比一比，組詞。

勺()撕()梧()

灼()嘶()捂()

洶()湊()狂()

凶()揍()逛()

四、改正錯別字。

賓儀館() 晚聯() 倒眉()

碰璧() 幼雉() 象皮()

拘瑾() 漾慕() 魁捂()

顧昔() 報怒() 愛帶()

　五、把詞語補充完整。

心驚肉() ()湧澎湃 此起()伏

自言自() ()作自受 囫圇()棗

忐忑()安 ()光粼粼 張冠()戴

恍然大() ()經風霜 一本()經

　六、詞語連線。

呼嘯的道理 稚氣的波濤

純真的光芒 繁重的熱淚

灼灼的寒風 轟鳴的勞動

深奧的友誼 激動的童聲

　七、句子沙龍。

1.宇宙空間大得很

改成反問句：

2.暴風雨應該來得更猛烈些

改成感嘆句：

3.鮮血把士兵的頭部、胸部染線了

改成被字句：

　八、閱讀。

我們想要一個沒有戰爭和武器的星球

我們要除掉破壞和疾病

我們不想再感到憎恨、飢餓

我們不想無家可歸

我們要廢除這一切

1.解釋詞語

憎恨：

無家可歸：

2.這一切包括：

3.這一詩歌片斷的主題是：

九、作文。

題目《我最好的朋友》(可以不寫人)