當前位置:學者齋 >

範文 >校園 >

高職高專如何填報志願

高職高專如何填報志願

一年一度的高職單招就要開始了,面對眾多專科學校的宣傳攻勢,一些成績不甚理想的家長、考生顯得無所適從。那麼高職高專的學生應該如何填報志願呢?以下是本站小編為你整理的高職高專如何填報志願的相關內容,希望能幫到你。

高職高專如何填報志願
  高職高專大學聯考志願填報技巧

一高職招生院校分三類

第一類是本科院校的高職專業。這其中一部分是211重點本科院校,還有一部分是市屬高校;

第二類是公辦高職院校。這些院校招生數量大,高職辦學時間長,在職業教育與就業上有一定優勢。

第三類是民辦高職院校,國家承認學歷,不過學費較高。

二能公辦不民辦

現階段,由於人們傳統就業觀念與現實教育體制的原因,民辦高校很難吸引到優秀的高層次的人才充實到教師隊伍當中,師資配備良莠不齊,甚至剛畢業的學生一 轉眼就成了“大學教師”,教學質量堪憂;教學過程中得不到國家的財政支援,就只能“羊毛出在羊身上”,由學生埋單,公辦學校三千多的學費,到了民辦學校動 輒七八千;畢業後,從法律地位上來說,公辦學校與民辦學校是平等的,但現實就業中卻仍有歧視民辦院校的現象時有發生。

三首選行業類院校

選專科=選專業,選專業=選就業。行業院校由於在長期的`辦學過程中積累了豐富的人脈關係,而其相關專業技術性強、要求標準高,開設相關專業的院校少,所 以考生選擇此類院校中的王牌專業更容易就業,對口率也高。例如,石油類專科學校、民航類專科學院、鐵路類學院、水利水電類學院等。

四看畢業生就業情況

讀高職校就是以就業為目的,如果學校專業設定合理,畢業生就業率就會高。目前高職校畢業生就業情況確實不錯,但學校公佈的就業率不排除摻假可能。所以,如果有辦法,儘可能找這些學校在讀或已畢業的學生了解,他們應該會透露更真的資訊。

五考察總體情況

看是否在教育部批准的學校之列此內容可在各教育網站查詢。看學校情況,實力與聲譽、軟硬體設施如果你已經選定了心儀的高職校,儘可能實地探訪一下,有些學校宣傳時有誇張成分,眼見為實。看畢業生就業情況

讀高職校就是以就業為目的,如果學校專業設定合理,畢業生就業率就會高。目前高職校畢業生就業情況確實不錯,但學校公佈的就業率不排除摻假可能。所以,如果有辦法,儘可能找這些學校在讀或已畢業的學生了解,他們應該會透露更真的資訊。

  報考高職院校的原則

①大城市原則。

這裡沒有歧視中小城市的意思。與中小城市相比,大城市的資訊量更充分,就業機會也更多。有句老話叫做“山溝溝裡面讀書,不如十字街頭聽講”就是這個意思,上學的目的就是要擴大視野。在大城市中也有區分,比如,廣東、浙江的產業比較發達,北京、上海的服務業相對更集中。

②規模原則。

一萬人左右的中等規模可能是相對適宜的。從教育經濟學的角度而言,一個大學,從社會經濟角度出發的最優規模是不超過1萬人。規模太大了,就業很麻煩。最簡單的理由就是一個學校一年畢業五六千人,到哪裡去消化?更重要的原因是,不同於本科院校,高職對教學裝置的要求非常高,沒有合格的教學裝置,難以培養出合格的技能人才。老師也是一個關鍵因素。學校可以招很多學生,如果老師和裝置跟不上,難以保證學生的教學質量。而且,學校規模過大,在管理上也會存在一定的問題。同時,如果學校規模過小,比如只有一兩千人,也有其他的問題存在,考生一定要慎重考慮。

③就業率和就業質量原則

就業率和就業質量是衡量高職院校辦學水平的最高準則。一是要看教育行政主管部門公佈的就業資料。如果高職院校被評為國家級或省級普通高校畢業生就業工作先進集體就值得信賴。二是要關注民間的評價,如騰訊網等媒體通過網民投票選出的“中國十大最具就業力高職院校”等等。三是可以通過各種途徑多瞭解高職院校歷屆畢業生的就業情況。第三種方法尤其不可少,因為資料都可以作假,但學哥學姐們的真心評價,當地具名的普遍看法,才是最真實的資料。

④興趣原則。

考生在填報普通本科志願的時候,專家都建議要以興趣為主。同樣是高等教育的一個組成部分,學生報考高職志願的時候,也要講興趣。如果沒有興趣,學生一樣會學不好。不論什麼層次,興趣都是最好的老師。

⑤寬口徑原則。

高職學生和普通本科學生一樣,上大學所學的專業未必是一輩子的職業,很可能隨著社會經濟的發展,要轉向其他的行業。如果專業過於狹窄,不具備轉型的基礎,也不具備可持續發展的能力。所以一定要看所選的專業有沒有一個職業群為背景,有沒有一定的職業適應性。另外,挑選專業也要看得“深”一些,應該是社會未來發展的朝陽事業,而不是眼前的熱門職業。2000年前後,電子商務專業突然大熱,當時還沒有該專業的畢業生,各個學校蜂擁而上。到如今,電子商務專業的就業已經非常困難了。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://xuezhezhai.com/zh-tw/fw/xiaoyuan/l9vne.html