《最大的書》優秀教案範文

　　【教具準備】

一棵大蘋果樹（能貼在黑板上）；用吹塑紙做成的寫有生字的10個大蘋果（課文中要求認的10個字）；

小黑板；本課要求寫的生字卡12個。

　　【教學目標】

1.認識質、勘等10個生字，會寫冊、巖等12個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。

3.瞭解一些地質勘探知識，增強愛科學的情感和探索大自然奧祕的興趣。

　　【重點難點】

寫好筆畫豎撇；有感情地朗讀好人物的對話。

　　【教學過程】

第一課時

環節

教師活動

學生活動

揭示課題（2分鐘）

1.小朋友，我們都讀過書，從書裡學到了不少知識。今天我們要讀的這本書，可不是一般的書。請小朋友們看老師板書。

2.板書課題。說說你最想知道什麼？

提出問題：書字為什麼要加引號呢？

開展活動，讀文識字

（18分鐘）

（一） 讀書展示會

1.是啊，書字為什麼要加引號呢？小朋友，你想知道這本書的奧祕嗎？那就請你自己讀讀課文吧，不認識的字自己想辦法解決。

2.請小朋友自己去找一個學習夥伴，兩人一組互相讀課文給對方聽，互相檢查字音都讀準了沒有，句子都讀通了沒有。比一比哪一組小朋友最善於合作。

3.現在我們來評選最佳讀書小組。哪個小組想讀就舉手讀，可以讀全文，也可以讀你們最喜歡的一個部分。

4.小朋友，你們的最佳讀書小組選出來了嗎？請你們跟我們這兒的讀書小組比一比，看誰讀得更棒，好嗎？

（二） 結蘋果、摘蘋果

1.黑板上貼出一棵蘋果樹，出示寫有生字的.大蘋果。

2.同學們，你能讀出這些蘋果中的生字嗎？你讀準一個字，老師就掛上一個蘋果。我們來比一比哪個同學結出的蘋果最多。

3.你們看，蘋果樹上已經結滿了蘋果。現在我想請小朋友來摘蘋果，請不摘果的小朋友負責評一評誰摘得又快又好。

（三） 送生字回家

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