大班綜合美麗的中國結教案

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的大班綜合美麗的中國結教案，希望對大家有所幫助。

大班綜合美麗的中國結教案1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發幼兒的民族自豪感。

2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。

3、鼓勵幼兒大膽創作。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

盤長結一個，中國結課件

活動過程：

一、出示盤長結，引導幼兒瞭解結藝。

指導語：今年春節，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!

提問：這是什麼，有沒有小朋友知道，舉手回答?

小結：對，這就是中國結，老師拿來的是盤長結，是中國結中的一種，中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。

二、引導幼兒欣賞中國結的外形特徵

指導語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個精緻美麗的中國結，你們喜歡嗎?

我喜歡這個中國結的一圈圈的花邊，像箇中國結的耳朵一樣，這個叫結耳，我喜歡結耳，是因為它的形式美。

提問：

1、你們喜歡中國結的什麼地方啊?

小結：流蘇：中國結下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因為它的線條美。

結體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結構美。

2、你們還喜歡中國結的什麼啊?

小結：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。

3、你看這個中國結是什麼顏色的啊?給你什麼感覺?

小結：這個中國結是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節過年的時候，人們都去買中國結給自己或者送別人。

總結：我們平時說的中國結，大多指的是盤長結，它是中國結中一種非常重要的結，有很多的結都是在盤長結的基礎上變化而來的。

三、尋找生活中的中國結，理解中國結的裝飾功能

提問：

1、你都是在什麼地方見過中國結?

小結：生活中，我們可以在汽車、揹包、商店、賓館、家裡、飯店等一些地方見過。

2、它有什麼作用呢?

小結：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。

四、欣賞中國結課件

五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國結

活動反思：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

大班綜合美麗的中國結教案2

設計意圖：

中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿於人類史始終，漫長的文化沉澱使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透於幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發展。一個小小的中國結或出現在家中的牆上，或掛在汽車裡，或呈現在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的薰染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。

活動目標：

1.初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。

2.瞭解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發幼兒的民族自豪感。

3. 能嘗試大膽創作，體驗創造的樂趣。

活動準備：

1.幼兒每人準備一箇中國結。

2.中國結歷史演變的幻燈片。

3.背景音樂、彩色水筆、紙4.幼兒已經做過關於中國結的知識調查。

活動過程：

一、以禮物為線索，匯入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到2007年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友?(出示中國結)老師祝願我們每一個小朋友在新的一年裡學習進步，成長快樂!並且祝願老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久!(以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。並且老師在介紹中國結的時候已經為孩子樹立了一個介紹的範本，為下一個環節孩子的介紹作好鋪墊。)

二、認識中國結的外形特徵，瞭解中國結的演變歷史。

1.幼兒介紹自己帶來的中國結。

(1)師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。(孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急於想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善於捕捉孩子的心理，瞭解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。)

(2)嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好?你可以說說你的中國結是什麼顏色的?上面有些什麼?它包含著什麼樣的美好祝福在裡面?(讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內容可說。)

(3)在介紹的過程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。<結耳：這個在中國結上面的一圈，可以掛起來的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。流蘇：在中國結的下面那些細心長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。結體：除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規則的穿編叫中國結的結體。>

(4)教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節和遇到開心的事情的時候，就去買中國結送給自己或送給別人。(教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以後，進行適時地總結，提升了孩子關於中國結的知識經驗。)

3.結合幻燈片，瞭解中國結的演變歷史。

小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個樣子的。那麼最早的中國結是什麼樣子的呢?人們是用它來幹什麼的呢?我們一起來看看大螢幕。啊，最早的時候，中國結怎麼會是這個樣子的呢?原來在很久很久以前，還沒有文字，人們為了記錄他們生活中發生的事情，就結一條長長的繩子，在繩子上打一個結，發生了大事情就打一個大結，發生小事情呢就打一個小結。後來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來。而且結越打越漂亮，每一個結還有一層美好的含義和祝福。(關於中國結的起源很早就有“結繩記事”之說，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子瞭解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚著中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富和優秀，激發幼兒愛祖國的情感。” )

三、鼓勵幼兒大膽創作設計中國結。

1. 我們中國人可真了不起編織出了這麼多美麗的中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道2008奧運會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會設計了一箇中國結，漂亮嗎?

2.我在中國結上設計了一個奧運五環，它象徵著來自世界各地的奧運健兒們，五環的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會的運動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風格，把友誼放在第一位。

(《綱要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環節中教師結合奧運會設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界範圍內進行民族文化交流的意識。)

3.鼓勵幼兒大膽想象設計創作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發生的喜慶的事情來設計中國結，表達心中的祝福。(教師引導幼兒從自己的實際生活出發來設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來，又迴歸到生活中。)

四、請幼兒來介紹自己設計的中國結。

我們小朋友可真了不起，設計出這麼漂亮的中國結，請你來說說你是為什麼喜慶的事情設計的，表達了什麼樣的祝福。

(《綱要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂”，在引導幼兒介紹自己設計的中國結的時候要充分肯定孩子的創意，使孩子體驗到成功感。)

五、出示編中國結的圖片，引起幼兒編織中國結的興趣。

我們能設計出了這麼美麗的中國結，那你們想不想來學編中國結，老師這裡有一些圖片，上面有一些中國結最基本的打法，我們回去看著圖片一起來學編中國結，好不好?(教師因勢利導，在孩子設計中國結的基礎上，出示編中國結的圖片，引起孩子的學編興趣，作為本次活動的延伸。)

活動反思：

漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的薰陶;二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。

同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞牆面上佈置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒瞭解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。

不足之處：在活動的最後，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再新增些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。

大班綜合美麗的中國結教案3

活動目標：

1.感知中國結的色彩、構造。

2.通過“中國結”感受中國人民的團結，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。

活動準備：

在室內佈置大大小小的中國結活動過程：

1.觀察“中國結”感知其色彩、構造。

(1)為什麼叫“中國結”?

小結：中國結是中國人自己發明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的願望編織到中國結裡。

(2)認識中國結它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什麼感覺?中國結下面的這些是什麼呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什麼?還有什麼是相同的呢?(教師用手摸“結”來提醒幼兒)每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”(出示漢字)，表示團結起來力量大。這是什麼呢?它像中國結的耳朵，是“結耳”(漢字)。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”(漢字)。中國結有很長時間了，每逢節日，人們就會編織中國結，把希望、心願都編在了結裡，希望能實現。

2.看幻燈擴充套件幼兒的認識你喜歡哪一個?教師根據幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有餘，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結?你看到中國結感到怎樣?

3.活動延伸：設計中國結請你來設計一箇中國結，把你美好的祝福都編進去。

活動反思：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

大班綜合美麗的中國結教案4

設計意圖：

中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿於人類史始終，漫長的文化沉澱使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透於幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發展。一個小小的中國結或出現在家中的牆上，或掛在汽車裡，或呈現在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的薰染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。

活動目標：

1.初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。

2.瞭解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發幼兒的民族自豪感。

3. 能嘗試大膽創作，體驗創造的樂趣。

活動準備：

1.幼兒每人準備一箇中國結。

2.中國結歷史演變的幻燈片。

3.背景音樂、彩色水筆、紙4.幼兒已經做過關於中國結的知識調查。

活動過程：

一、以禮物為線索，匯入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到2007年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友?(出示中國結)老師祝願我們每一個小朋友在新的一年裡學習進步，成長快樂!並且祝願老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久!(以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。並且老師在介紹中國結的時候已經為孩子樹立了一個介紹的範本，為下一個環節孩子的介紹作好鋪墊。)

二、認識中國結的外形特徵，瞭解中國結的演變歷史。

1.幼兒介紹自己帶來的中國結。

(1)師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。(孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急於想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善於捕捉孩子的心理，瞭解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。)

(2)嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好?你可以說說你的中國結是什麼顏色的?上面有些什麼?它包含著什麼樣的美好祝福在裡面?(讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內容可說。)

(3)在介紹的過程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。<結耳：這個在中國結上面的一圈，可以掛起來的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。流蘇：在中國結的'下面那些細心長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。結體：除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規則的穿編叫中國結的結體。>

(4)教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節和遇到開心的事情的時候，就去買中國結送給自己或送給別人。(教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以後，進行適時地總結，提升了孩子關於中國結的知識經驗。)

3.結合幻燈片，瞭解中國結的演變歷史。

小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個樣子的。那麼最早的中國結是什麼樣子的呢?人們是用它來幹什麼的呢?我們一起來看看大螢幕。啊，最早的時候，中國結怎麼會是這個樣子的呢?原來在很久很久以前，還沒有文字，人們為了記錄他們生活中發生的事情，就結一條長長的繩子，在繩子上打一個結，發生了大事情就打一個大結，發生小事情呢就打一個小結。後來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來。而且結越打越漂亮，每一個結還有一層美好的含義和祝福。(關於中國結的起源很早就有“結繩記事”之說，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子瞭解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚著中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富和優秀，激發幼兒愛祖國的情感。” )

三、鼓勵幼兒大膽創作設計中國結。

1. 我們中國人可真了不起編織出了這麼多美麗的中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道2008奧運會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會設計了一箇中國結，漂亮嗎?

2.我在中國結上設計了一個奧運五環，它象徵著來自世界各地的奧運健兒們，五環的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會的運動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風格，把友誼放在第一位。

(《綱要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環節中教師結合奧運會設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界範圍內進行民族文化交流的意識。)

3.鼓勵幼兒大膽想象設計創作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發生的喜慶的事情來設計中國結，表達心中的祝福。(教師引導幼兒從自己的實際生活出發來設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來，又迴歸到生活中。)

四、請幼兒來介紹自己設計的中國結。

我們小朋友可真了不起，設計出這麼漂亮的中國結，請你來說說你是為什麼喜慶的事情設計的，表達了什麼樣的祝福。

(《綱要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂”，在引導幼兒介紹自己設計的中國結的時候要充分肯定孩子的創意，使孩子體驗到成功感。)

五、出示編中國結的圖片，引起幼兒編織中國結的興趣。

我們能設計出了這麼美麗的中國結，那你們想不想來學編中國結，老師這裡有一些圖片，上面有一些中國結最基本的打法，我們回去看著圖片一起來學編中國結，好不好?(教師因勢利導，在孩子設計中國結的基礎上，出示編中國結的圖片，引起孩子的學編興趣，作為本次活動的延伸。)

活動反思：

漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的薰陶;二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。

同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞牆面上佈置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒瞭解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。

不足之處：在活動的最後，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再新增些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。