二年級品德與生活的教學計劃

　　一、 學生基本情況分析

經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往。隨著對《品德與生活》這門課程瞭解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現更可以開展的活動、遊戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由於地區的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今後教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發展。

　　二、全冊教學內容

1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自己身體的整體結構及其各個組成部分，瞭解身體各個部分的特徵和基本功能，用各種方式表現字的身體特徵，不僅能進一步發展他們的自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎麼做的基礎上，進一步懂得為什麼要這樣做，以幫助兒童更自覺地養成良好的生活習慣。

2、收穫中的學習與發現——通過讓兒童直接參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等的收穫，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收穫的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。

3、誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。

4、我愛我生活的地方——培養兒童對自己所在的社群、村莊、城鎮等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發現家鄉的美，實際地感受社群、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自己家的基礎上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉。

5、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經驗的基礎上，科學地認識水的基本特徵和水的三態變化，知道水遇熱蒸發為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一迴圈規律，激發兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，瞭解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養成節約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。

6、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事，懂得好事應從自己身邊的`小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態度，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。

　　三．全冊教學目標

1、能充分感受到經過一年級的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發展動手能力和社會參與能力。

　　四、具體內容

周次 教學內容 教學目標

第一週 瞭解我的身體

1．感受自己身體的基本特徵，關心自己身體的生長髮育的情況，發展自我意識。

2．關愛自己的身體，能主動幫助他人。

3．瞭解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長髮育的情況。

第二週 保護我的身體

1. 樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

2. 懂得愛護自己的身體，形成良好的學習、生活與衛生習慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢。

3. 知道身體部位的特點、功能，獲得保護身體健康的知識。

第三週 收穫的感覺真好

1、感受金秋十月是收穫的季節，能積極參加收穫勞動，體驗收穫的喜悅。

2、瞭解秋天與人們生活的關係，以及人們進行各種收穫的勞動。

3、認識和了解春種秋收農作物的特徵及生長規律。

第四周 糧食來得容易

1、對農作物生長過程的瞭解，讓學習知道糧食來之不易。

2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

3、瞭解本地區主要生產的糧食品種。

第五週 植物生長的祕密

1、通過對農作物生長過程的瞭解，讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、瞭解本地區有關農作物的知識。

3、瞭解水稻、花生等植物生長的過程。

第六週 我們這裡的農品

1、對本地區生產的農作物進行調查，培養兒童的探究能力。

2、與同學相互合作，進行農產品有什麼作用的社會調查。

3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。

第七週 誠實故事會

1、積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非。

2、介紹和交流自己瞭解的誠實故事。

3、學會收集、表演故事，發展學生的表達和有創意的表達能力。

第八週 誠實的孩子人人誇

1、體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實行為的積極認同感。

2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現象幾原因，並領悟一些誠實做人的道理。

3、增強說實話、不說謊的誠實意識。

第九周 我們生活的地方真美

1、能感受自己生活環境的整潔與美麗，萌發熱愛自己生活的地方的情感。

2、瞭解內、關心自己生活的地方的發展變化。

3、能從多角度發現、感受社群的美麗。

4、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和資訊。

第十週 我們生活的餓地方真方便

1、瞭解、體驗社群環境、公共場所、公用設施與人們生活的關係。

2、熟悉自己生活的地方的服務設施和功用設施機構。

3、學會利用與自己關係密切的公共設施、場所等。

第十一週 我們生活的地方真溫暖

1、體驗在小區（鄉村）裡生活的溫暖，對為社群服務的勞動者的感激。

2、 學會關心和幫助社群裡有困難的人，用實際行動向為我們服務的人表示感謝和尊敬。

3、瞭解社群裡叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務。

第十二週 愛護我們生活的環境

1、熱愛自己生活的環境，養成關心、愛護自己生活環境的習慣。

2、能用實際行動關心、愛護自己生活的環境。瞭解社群的環境狀況。

3、知道如何保護環境，愛護公共設施。能為保護環境做力所能及的事情。

第十三週 我們的生活裡不開水

1、感受水給我們帶來的便利，激發愛水的情感。

2、瞭解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水。

第十四周 變來變去的水

1、喜歡做水的實驗，有探究水的濃厚興趣和慾望。

2、在探究水的過程中注意安全、衛生、合作。

3、瞭解水的物理特性，掌握水的三態變化知識。

第十五週 保護水，節約水

1、有節約用水、保護水資源的意識和責任感，養成節約用水的行為個習慣。

2、增長如何保護水資源的社會知識。

3、掌握節約水、保護水資源的方法。

第十六週 從身邊的小事做起

1、願意並積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現。

2、知道樂於助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養成做好事的好習慣。

3、培養學生簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基本能力。

第十七週 做好事不是為表揚

1、培養願意為別人、為集體服務的情感，在做好事後能獲得給別人帶來快樂時，自己也快樂的體驗。

2、懂得做好事不是為了表揚的道理，做到校內外表現一個樣，培養誠實的好品德。

3、知道在生活 中有一些人會有不同的困難或難處，需要別人的幫助，我們應該盡力幫助他們。

4、要學會友善的幫助別人。

　　五、對本學期的期望

通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充分發揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現象；用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨是非，使學生養成良好的行為習慣和學習風氣。