經典文學影視作品優秀讀後感作文

許多經典的文學書籍被拍成了影視作品。中外傳世經典文學藝術作品都是情意互證兩不偏廢的。下面是小編為大家精心挑選的文學影視作品的讀後感，希望對大家有所幫助。

平凡的世界

　　文學影視作品的讀後感篇1

看了《平凡的世界》一書，使我有一種無法用語言清楚地表達我對這本書的熱愛。

《平凡的世界》書中的故事很平凡，以孫少平、孫少安、田福堂、田福軍等人物命運波瀾起伏，刻畫了社會各個階層普通人們的形象。雖然平凡，但它卻能一次又一次的撥動我的心絃。

在看過此書之後，我深刻的認識到以前的自己是多麼的幼稚與無知，時常抱怨這個抱怨那個，與主人公們的經歷比起來，我是多麼的渺小，從國小到大學這一路走來，基本沒經歷什麼挫折，而我們經常掛在嘴邊的考試失敗了以及感情失落等等，與主人公相比我們這點挫折又算得了什麼呢?相信自己能飛!!這是讀完本書後的第一感受。。。

從開始到讀完一直有一點我不理解。就是書中人物的結局總是令人感到傷懷，幾乎沒有一個結局是完美的。正當孫少安幹出了點名堂，他賢惠妻子卻患了——肺癌。;而當潤葉終於明白了李向前對她的愛時，向前卻已是殘廢。而當孫少平通過自己的不斷努力以及特有的人格魅力獲得了地位懸殊的曉霞的愛時，曉霞卻在英勇的救人中，被無情的洪水所吞沒，再也無法回到他的身邊。。而金波，還不知道要追尋他那深愛的夢中女孩到何時，也許可能再也不能相見了。現在我突然明白了，因為我們在心裡上都不願去接受悲劇的產生，都希望能夠大團圓。但是實際呢，在我們的生活當中，有這樣的完美嗎?沒有。就像路遙通過本書告訴我們的一樣，生活中並沒有這麼完美的。而正是這不完美，才是更能打動人。正如維納斯一樣，正因為斷臂才顯得更美。

儘管命運是那樣的不公，儘管社會有那麼多的不公，可只要我們能夠不屈不撓、艱苦奮鬥、勇往直前向著自己心中的目標和理想，相信自己最終能獲得最後的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜。珍惜你所擁有的一切。

沒有一條小船不是經過風暴而順利抵達港灣的，但是隻要我們如果對生活的態度和追求，面對苦難，樂觀、不屈不撓、堅持信念;面對現實，樂觀、腳踏實地，用感恩的心行進在人生路上，即使有苦難來臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會後悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個平凡的世界，我們都在期盼一個美好的明天，那麼我們就沒有任何的遺憾。

朋友們，讓我們一起為了我們美好的明天奮鬥吧!!!!

　　文學影視作品的讀後感篇2

俗話說得好，“男不看紅樓，女不看西廂”。其意白見。但礙於《水滸》、《三國》等從牙牙學語起就閱讀，再讀已無多大意義。無奈之中，捧起那“石頭”硬啃起來，倒別有一番“胭脂”味。下有幾條真(天真)知拙(笨拙)見，以供茶餘飯後消遣。

首先，我覺得這本書並不只是單單一本愛情小說所能概括。作者為寫此書，寒窗幾十載，對醫藥、園林、建築、書畫、詩詞、烹調、服飾、花草、古董等，都有所研究。整部書對研究探討青朝風俗民情很有幫助，它彷彿是當時生活的小百科，無所不包，無所不有。怪不得至今還有許多紅學家專門研究此寶。此書所現之人情世故，官場是非，在今天都屢見不鮮內涵之深，可真謂看一遍兩遍不少，讀十遍八遍不多。對於我精讀此書是對吾之文學素養起鞏固、提高，以致於昇華之用，大有相見恨晚之情。

其次，這也是一部悲劇，我細讀一些中外文學名著，大凡流傳下來的，幾乎無一例外全是悲劇。從卡西莫多到寶玉，從羊脂球到阿q，以致於今日泰坦尼克中的傑克和露絲，都是悲劇人物。正義戰勝邪惡只能在動畫片中存在，沒有哪朝哪代的讚歌流傳下來。特別是中國的《水滸》、《三國》、《紅樓》都遵循著開業艱難後，強勁攀升，接著平穩走勢，最後直線下跌的原則。這又恰與工商管理碩士mba教程中所描述的一般產品發展規律有驚人的相似之處。天下沒有不散的筵席，人生的規律又彷彿與此緊密相連。一種文明當其躍上頂峰就必將走向衰亡。的確，照現在的環境發展，人類終究有個盡頭，難道這是宇宙亙古不變的定理嗎?難道這是繼柏拉圖哲學中“事物模樣的精神模式或抽象模式一定”理論之後，又一種新模式。待以後有時間再細細思考此問題，作箇中國的蘇格拉低。

第三，我以為程偉元、高鶚的續寫不成功。雖基本符合上面的曲線原則，沒有生搬硬套強加於前文之嫌，但終究是焊接產物。他倆根據原作的暗示，追蹤前80回的情節，完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻悲劇，安排了其他一系列人物的命運結局，使《紅樓夢》成了一部完整的書，從而推動了《紅》在社會的傳播，擴大了它的影響。可是，後40回寫了寶玉中舉和家業復興，違背曹雪芹的原旨;在人物描寫和情節構思方面有一些歪曲和庸俗的筆墨，和曹雪芹的原著有很大距離，近來又有人寫了後40回，竭力鼓吹完美，但再怎麼樣也只能阿里基斯追烏龜，紅樓夢的後40回將是一個永遠的迷。

第四，也就是《紅樓夢》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個給人印象最深的人物來說，她“模樣又極標緻，言談又爽利，心機又極深細”，目光四射，手腕靈活日理萬機，指揮若定。寧國府秦可卿的喪事，特意邀請她去主持操辦，她一去就看出寧國府的五大弊端，並提出一整套治理整頓措施。王熙鳳威重令行，旁若無人，形成“脂粉鬚眉齊卻步，更無一個是能人”的局面。這位王夫人的內侄女爭強好勝、追慕虛榮，具有很強的權勢欲。賈府這位年輕俊俏，素有“鳳辣子”之稱的女當家伶牙俐齒，處處討賈母、王夫人的歡喜，曲意奉承，插科打渾，無所不至。總之，王熙鳳是一個集漂亮、聰明。能幹、貪婪、狠毒於一身的複雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現人物，闡發主題的需要，對眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個輔助人物不但具有自身的意義，而且能體現出多方面的意義和作用來。劉姥姥三進大觀園就是這方面的一個範例。劉姥姥的一進大觀園安排在小說的第六回，當時情節尚未充分展開，作者借劉姥姥這一輔助人物，從社會最底層這樣一個視角，來寫賈府的顯赫氣派。通過劉姥姥這樣一個鄉下的窮老婆子的眼睛，寫出了鳳姐的虛驕、矜持。劉姥姥第二次進入大觀園的時候，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人之間的關係正處在微妙的階段，賈府在表面上正處於繁花似錦的時期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個地位懸殊的老太太作了巧妙的對比。賈母趁此機會極大的滿足了自己的優越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情願的出乖露醜，充當老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進大觀園時，賈府大勢已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無意中成了賈府盛極而衰的見證人。

最後，還是說說它的藝術成就，魯迅曾經指出：“總之自有《紅樓夢》出來以後，傳統的思想和寫法都打破了。”魯迅所謂的“都打破了”指的是“敢於如實描寫，並無諱飾，和以前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”。《紅樓夢》沒有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒有把人物當作說教的工具。作者以細膩的筆墨展現了生活本身所固有的生動性、豐富性和複雜性。《紅樓夢》打破了傳統小說的單線結構。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關係為中心線索，同時展開貴族大家庭的其他人物、事件的描寫。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻悲劇的同時，展開廣闊的社會環境描寫，從而寫出了產生這一悲劇的社會根源。

其實，關於紅樓夢中可論的東西還有很多很多，我才剛究出些皮毛而已。譬如今年《讀者》第七期的丫鬟問題，還值得再好好深挖，但礙於自己閱歷淺薄，知識貧乏，無奈只得就此擱筆。再不贅述，還恭請學姐在將來的學習生活中，循循善誘，多多指教，xx自當感激不盡。

　　文學影視作品的讀後感篇3

明媚的鵝黃色封面，正中間寫著--the catcher in the key 麥田裡的守望者，簡單、明瞭、乾淨的封面深深地吸引了我的眼球。帶著這部書的好奇和對封面的喜愛，我選擇了《麥田裡的守望者》這部書。

《麥田裡的守望者》是美國作家傑羅姆大衛塞林格唯一的一部長篇小說。傑羅姆大衛塞林格(1919.1.1~XX.1.27)享年91歲，出生於美國紐約城，家境相當富裕。賽格林十五歲的時候，被父母送到賓夕法尼亞洲一個軍事學校住讀，據說《麥田裡的守望者》中的關於學校的描寫，很大部分是以那所學校為背景的。這篇長篇小說是在1951年出版的，塞林格還有些短篇小說在著名刊物上發表。——以上來自百度。

《麥田裡的守望者》這本書的主人公霍爾頓是出生於一個富裕的中產階級家庭，是一名中學生，經常穿著風雨衣和戴著獵帽，不喜歡讀書，遊手好閒，學校裡的老師和他自己的父母讓他好好讀書，以後出人頭地，好買輛凱迪拉克的車。可是他就是不願意聽，經常吸菸、喝酒、開口閉口都是髒話“他媽的”“混賬”等，與同學打架。在他眼中基本上沒有值得他高興的事和值得他尊敬的人，他看不慣他身邊的所有一切人和事，以至於沒有心思去讀書，總是被挨罰。4次被學校開除，第4次被開除是在快學期結束的時候，因為5門功課中，他有4門功課不及格。這次的被學校開除，他沒有被父母發現，不敢回家，就回到了紐約城遊蕩。

霍爾頓是在晚上離開學校，深夜住進了一家小旅館，在旅館裡看見了各種各樣、形形色色的人，讓他感到噁心反胃。因無聊，他去了夜總會一趟回來路上糊塗答應叫妓女。妓女到後，他又感到緊張而且害怕，就把妓女打發走了。接著約朋友去看電影、酒吧等地方。後來溜回家裡找妹妹菲比丫頭，向她訴說自己的理想和苦悶。他對妹妹菲比說：“不管怎麼樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田裡玩一種遊戲，有幾千個，旁邊沒有人······我會站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子······就是當個麥田裡的守望者得了。”到最後，霍爾頓回家不久，生了一場大病，病好了又被送到了某所學校，是不是想好好學習，霍爾頓對一切一點也不感興趣。

像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子，在我們身邊隨時可見，這樣的年齡應該是天真純潔的，可是作為一名中學生的霍爾頓卻是一個吸菸、喝酒都會，滿口髒話的孩子。他的思想中，都是人與人的傾軋和猜忌，別人認為高尚的東西在他眼中統統都是一種低俗的東西。他的口中談論最多的都是酗酒、女人和性。他的心中都是迷惑，在紐約城遊蕩的那幾天裡，還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態度。

“不管怎麼樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田裡玩一種遊戲，有幾千個，旁邊沒有人——我是說沒有歲數大一點兒的——我只是說我。我會站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓他們。我整天就幹那種事，就是當個麥田裡的守望者得了。”——來自原文。

表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的`孩子都是快樂的。之所以會被看似壞孩子是因為社會風氣，他討厭所有的一切，以至於處於青春期的他用叛逆來反抗這一切。

《麥田裡的守望者》的作者塞林格是通過第一人稱生動地描述了霍爾頓青少年的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神荒蕪的社會風氣，寫出了資本主義的實質。主人公霍爾頓是文學作品中反面形象之一，他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有醜惡的一面，也有反抗現實，追求自己理想的純潔的一面。

我想：從霍爾頓的身上應該就是折射了作者自己的一面吧!內心孤獨而又一直想堅守理想。

　　文學影視作品的讀後感篇4

《平凡的世界》是一部具有恢弘氣勢和史詩品格的長篇小說，小說中幾位年輕主人公的經歷，就像是20世紀70年代後期，80年代早期的眾多青年的經歷。

有一種責任叫孫少安，孫少安是一個農民的兒子，一年年過去，他們家越來窮，他父親只好不讓孫少安再讀書了，儘管在雙水村國小時他年年都在班上考第一名，儘管在全縣國中統一考試時他名列第三名被錄取了。但這沒能改變他當農民這條路，孫少安的學習生涯隨著這張錄取通知書的到來就這樣終結了。從那以後他必須要和父親一起勞動，他的身上擔負著養活家的責任。

有一種不屈叫孫少平。孫少平是孫少安的弟弟，他不想像哥哥一樣，當一輩子農民，他渴望知識，渴望學習，但家中的情況是不可能供他上大學，他能讀到高中已是萬幸。可他不想命運屈服，他要到城市去打拼，在他不斷的努力和田曉霞的支援與幫助下，他成為了一名煤礦工人，儘管累，也辛苦，但他一點也不害怕，因為一路走來他經歷的太多。

有一種刻苦叫孫蘭香。孫蘭香是孫少安和孫少平的妹妹。貧困的家庭出身和艱難的生活磨鍊使蘭香很早就開始直面艱辛的人生。她知道自己讀到高中是多麼不容易!她現在明白，她一生不能再回到農村去，他一定要考上大學，因為她要是沒學什麼名堂回去，她就對不起含辛茹苦的一家人。正因為這樣，學習對她來說是至高無上的。近三年來，她不僅在班上，而且在整個年級都保持前三名的位置。在九門功課上數學、外語、物理、化學、和生物，考試幾乎都是滿分。孫蘭香的刻苦沒有白費，她順利的考上了赫赫有名的北方工業大學而且學的還是天體物理。

有一種勇敢叫田曉霞。田曉霞高中時和孫少平在一個學校上的，兩個人還一起去黃原表演節目。但畢業以後少平當了雙水村國中的老師，曉霞上了荒原師專，師專畢業後，她又順利的當了記者，雖然記者是個苦職，但曉霞不怕苦，這是她夢寐以求的理想職業。當南部城市被淹沒時，她不怕危險的到達了第一線，堅持完成了自己的職責。不行滴是他為了救一個小女孩，不惜失去了自己的性命，這麼一個勇敢的記者就這樣被洪水吞沒了。

有一種幫助叫金波。金波家庭狀況比孫少平要好一些，生活方面在班裡算是屬於較高層次的。少平和這位“富翁”的關係到特別好，在公社上國中時，離村十來里路，為了省糧省錢，都是每天來回二十里路，金波和大隊書記田福堂的兒子潤生都有自行車，但唯有少平沒有，只有他是兩條腿走路。金波就和他共騎一輛車。兩年下來潤生的自行車還是新的，金波的車子已經破爛不堪了。他父親只好又給他買了一輛新的。現在到了縣城，離家六七十里，每星期六回家，少平更是離不開金波的車了。另外，金波還好幾次塞給少平白麵票，不過，少平推著沒有要——因為這年頭誰的白麵票也不寬裕。

有一種友善叫田潤葉。當孫少安還在讀國小的時候，儘管少安年年都在班上考第一名，但也是全校穿戴最破爛的一個，有時候家裡的飯不夠吃時，他就餓著肚子來到學校，潤葉幾乎每天都要從自己家裡拿乾糧給少安吃。然而長大以後，只要潤葉回村來，都要給少安的祖母拿吃的，到少安家來看望他們。潤葉總是友善的幫助少安。

有一本小說叫《平凡的世界》。正是《平凡的世界》激勵了一代又一代人，我相信要是孫少安和孫少平能繼續讀書，他們一定會有所成就的。是啊，我們多麼幸運生活在二十一世紀，我們能坐在教室裡學習，還不用怕吃不飽、穿不暖，我們應該把握機會，好好學習。

相信自己吧!人生雖然很長，但關鍵就那幾步!

　　文學影視作品的讀後感篇5

昨天我讀了李老師推薦的繪本《世界上最最溫馨的家》，我被故事裡蜜蜂媽媽們為自己的孩子建造了那麼安全舒適的港灣而深深地感動了，例如切葉蜂辛辛苦苦切下玫瑰葉子，然後把切下的葉子帶回家，給自己的卵一個舒適的孵化環境，還為即將出生的寶寶準備了足夠的蜂蜜…….

說到這，我想到了我的家，我有一個家，它是我生命的港灣，從我出生的第一天，我就在這裡生活，爸爸媽媽給了我無私的愛和保護，讓我能夠平安、快樂、幸福的長大，我愛我的港灣---我的家。

我的家是一個溫暖的大港灣，我就像一條小小的船兒，會航行到遠方 ，但總有一天會返航回我生命的港灣。

我還想到了我們的班級，從一三班，到二三班，到……,在這個團結的集體中，老師就像媽媽一樣愛著我們，而我們像是一群調皮的孩子，給老師們添了許多麻煩， 我們在這個溫馨的大家庭裡，感受到了學習的樂趣、團結的力量、知識的海洋、還有無限的愛。我生活在世界上最最溫馨的大家庭裡。

我愛我的小家和大家!

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