國中物理壓熱學的知識點總結參考
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⒈溫度t:表示物體的冷熱程度。【是一個狀態量。】
常用溫度計原理:根據液體熱脹冷縮性質。
溫度計與體溫計的不同點:①量程,②最小刻度,③玻璃泡、彎曲細管,④使用。
⒉熱傳遞條件:有溫度差。熱量:在熱傳遞過程中,物體吸收或放出熱的多少。【是過程量】
熱傳遞的方式:傳導(熱沿著物體傳遞)、對流(靠液體或氣體的流動實現熱傳遞)和輻射(高溫物體直接向外發射出熱)三種。
⒊汽化:物質從液態變成氣態的現象。方式:蒸發和沸騰,汽化要吸熱。
影響蒸發快慢因素:①液體溫度,②液體表面積,③液體表面空氣流動。蒸發有致冷作用。
⒋比熱容C:單位質量的某種物質,溫度升高1℃時吸收的熱量,叫做這種物質的比熱容。
比熱容是物質的特性之一,單位:焦/(千克℃)常見物質中水的比熱容最大。
C水=4.2×103焦/(千克℃)讀法:4.2×103焦耳每千克攝氏度。
含義:表示質量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2×103焦。
⒌熱量計算:Q放=cm?t降Q吸=cm?t升
Q與c、m、 國中物理?t成正比,c、m、?t之間成反比。?t=Q/cm
6.內能:物體內所有分子的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內能。內能單位:焦耳
物體的內能與物體的溫度有關。物體溫度升高,內能增大;溫度降低內能減小。
改變物體內能的方法:做功和熱傳遞(對改變物體內能是等效的)
7.能的轉化和守恆定律:能量即不會憑空產生,也不會憑空消失,它只會從一種形式轉化為其它形式,或者從一個物體轉移到另一個物體,而能的總量保持不變。
國中物理電學公式大全之電功率
【—電功率】電學知識放送:作為表示電流做功快慢的物理量,一個用電器功率的大小數值上等於它在1秒內所消耗的電能。
電功率
1瓦特(1W)=1焦/秒(1J/s)=1伏·安(V·A)
① W—電能—焦耳(J) ② 國中生物 1kw·h=3.6×10^6J
t —時間—秒(s) t=1小時(h)=3600秒(s)
P—用電器的功率—瓦特(W) P=1kw=1000w
(兩套單位,根據不同需要,選擇合適的單位進行計算)
W—能量表示符號。
P=UI=I2R=U2/R
U:電壓
I:電流
R:電阻
歸納總結:總功率等於各功率之和 P總=P1+P2 或U^2/R1+R2。
國中物理全部熱量公式
【—熱量】夏天的時候,我們穿著白色的衣服就會比黑色的衣服要涼快,原因就在於黑色有吸收的作用。
熱量公式
1.吸熱:Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2.放熱:Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3.熱值:固體:q=Q/m 氣體:q=Q/ v
4.爐子和熱機的效率: η=Q有效利用/Q燃料
5.熱平衡方程:Q放=Q吸
6.熱力學溫度:T=t+273K
國中物理知識的學習離不開知識的積累,同時也希望大家能靈活的運用在現實生活中了。
國中物理熔化知識總複習
熔化知識大放送:熔化是通過對物質加熱,使物質從固態變成液態的變化過程。
熔化
晶體有固定的熔化溫度,叫做熔點,在標準大氣壓下,與其凝固點相等。晶體吸熱溫度上升 會考,達到熔點時開始熔化,此時溫度不變。晶體完全熔化成液體後,溫度繼續上升。熔化過程中晶體是固液共存態。
非晶體沒有固定的熔化溫度。非晶體熔化過程與晶體相似,只不過溫度持續上升,但需要持續吸熱。
熔點是晶體的特性之一,不同的晶體熔點不同。
凝固是熔化的逆過程。實驗表明,無論是晶體還是非晶體,在凝固時都要向外放熱。晶體在凝固過程中溫度保持不變,這個溫度叫晶體的凝固點(solidifying)。同一晶體的凝固點與熔點相同。非晶體沒有凝固點和熔點。
知識拓展:熔化要吸收熱量,是吸熱過程。
國中物理知識點總結:電流與電壓
1、電流:定向移動成電流,電流方向有規定;電源外部正到負;自由電子是倒流
單位:電流強度是描寫電流強、弱的量,簡稱電流,符號為I,常用的單位有:安培(A)、毫安(mA)、微安(μA)。1安=1000毫安,1毫安=1000微安。
2、電壓的作用與單位:電壓是形成電流的原因,電源是提供電壓的裝置。電壓的常用單位是伏。有時,為了較方便地描述高電壓或低電壓,也用千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等單位。它們的換算關係是
1千伏=1000伏 1伏=10-3千伏
1毫伏=10-3伏 1伏=1000毫伏
1微伏=10-6伏 1伏=106微伏
3、用電流表測電流:
(1)接入電路前
① 一定要檢查指標是否對準零刻度線,如果指標在零刻度線偏右處,使用後測量出的資料會比真實值偏大。因此,若發現指標設有指零刻度,一定要進行調整後再使用。
② 估測待測電路的電流強度。若小於0.6安培,選0—0.6安培量程。若在0.6安培—3安培之間,選0—3安培量程。在不能預先估計被電流大小的情況下,可先拿電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱,如指標偏轉很小,則可換較小的量程;如指標偏轉較大且在量程之內,則可接較大的量程;如指標迅速偏轉且超過量程,則所用的.電流表不能測量。
(2)聯入電路時
① 必須把安培表串聯在待測電路中。
② 必須使電流從“+”接線柱流入安培表,從“-”接線柱流出安培表。
③ 嚴禁將安培表直接連到電源的兩極上。
(3)聯入電路後:電路接完後,在正式接通電源前必須先試觸,同時觀看安培表的指標偏轉情況:
① 指標不偏轉:可能電路有斷開的地方。
② 指標偏轉過激,超過滿刻度又被彈回,說明量程選小了。
③ 指標偏轉很小,說明量程選大了。
④ 指標反向偏轉,接線柱接反了。
(4)讀數
讀數時應“先看量程,再看中點,然後讀數”。如圖1所示的電流表,選用0~0.6A量程,指標相鄰兩個標度值分別為0和0.2A,其中點值為0.1A,指標所指的值是0.1A過兩小格,每小格為0.02A,電流表示數為0.14A。這種為“中點助讀”,可有效地防止讀錯資料。
4、用電壓表測電壓:
(1)將電壓表並聯在待測電路(或某部分)兩端。這是因為電壓表測出的是電壓表兩端的電壓,根據並聯電路電壓的特點,與電壓表並聯的電路兩端電壓,等於電壓表兩端的電壓。
(2)讓電流從“+”接線柱流入電壓表,或者從“-”接線柱流出電壓表。
(3)被測電壓不能超過電壓表的量程。如果不知道被測電壓的大約數值,應選用量程較大的電壓表預測,或者用試觸法判斷被測電壓是否超過電壓表的量程。
國中物理知識點總結輔導筆記之大氣壓的測量
大氣壓的測量——托裡拆利實驗
(1)實驗方法:在長約1m、一端封閉的玻璃管裡灌滿水銀,用於指將管口堵住,然後倒插在水銀槽中。放開於指,管內水銀面下降到一定高度時就不再下降,這時測出管內外水銀面高度差約為76cm。
(2)計算大氣壓的數值:P0=P水銀=ρgh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.013x105Pa。所以,標準大氣壓的數值為:P0=1.013Xl05Pa=76cmHg=760mmHg。
(3)以下操作對實驗沒有影響:
①玻璃管是否傾斜;②玻璃管的粗細;③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。
(4)若實驗中玻璃管內不慎漏有少量空氣,液體高度減小,則測量值要比真實值偏小。
(5)這個實驗利用了等效替換的思想和方法。
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