《半截蠟燭》片斷賞析
- 校園
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師:時間一分一秒地過去了,半截蠟燭仍點燃著。下面故事的中心人物是誰?
生:是大兒子傑克。
師:怎樣演好這一角色呢?
生:演好傑克的動作、語言。
生:還要演出他的神情。
師:你們說得真好,知道怎樣演戲了。誰來演一演?
(一生慢慢地站起來,露出緊張的樣子,快速伸手端起蠟臺,大步朝門口走去。)
師:有什麼感受?
生:有的動作和神情演得不像。
生:他很緊張、,謊,忙,一下子讓敵人看出了破綻。
生:他的神情引起敵人的懷疑。敵人會想,這個小男孩為什麼緊張,搶了蠟燭就走,這蠟燭裡難道有什麼間題?
師:同學們,可見這時把傑克的神情演好,很重要。傑克是怎樣的神情呢?
生:從容。
生:鎮定。
生:儘管內心緊張,但不露聲色。
師:誰再來演一下?
(一生上臺演,把傑克的從容、鎮定的神情表現出來。)
師:這位傑克如何?
生:沒有露出破綻,不會引起敵人的'懷疑。
師:同學們;傑克能有這麼鎮定自若的神情、動作、語言,你們能知道他沽起來前,心裡想了些什麼,
生:過不了多久,蠟燭就會燒到金屬管的!媽媽已經做了努力,可是沒有成功。我該怎麼辦,總不能坐著等……有了!
生,可惡的法西斯,又把蠟燭搶定7!怎麼辦?跟他們吵m·嗎?不行!媽媽說過;越是危急的關頭越耍鎮定,不能慌。我要裝著沒事一樣,把蠟燭拿走。
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