小班科學創新教案
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活動目標:
1、認識紅,黃,藍色,並根據色彩標記匹配相應的瓶子。
2、感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象,體驗發現的樂趣。
活動準備:
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個,在瓶蓋裡面分別塗有紅黃藍顏料。
2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上
活動過程:
一、匯入遊戲
1、師:今天,老師帶來了一樣東西,我們數一、二、三,把它請出來!
哇,是什麼呀?我們來看看,瓶子裡有什麼?這個水有沒有顏色?
師小結:水是沒有顏色的,是透明的,而不是白色的。
2、看好了,水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的遊戲,我們一起念“水寶寶,水寶寶變變變,水寶寶水寶寶,變變變!”
(教師搖動瓶身,讓水接觸瓶蓋裡的顏料)
師:哇,水寶寶怎樣了?會變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?
二、探索激趣
師:老師準備了好多瓶子,聽好,每個寶寶拿一個瓶子,我們一起學老師搖瓶子,要說:“水寶寶水寶寶,變變變哦”。
1、請幼兒自行取一個瓶子,用力搖,使其變色。(老師鼓勵孩子用點力,再加加油)
師:“你們變出來了嗎?變出什麼顏色了?”
2、顏色對應
師:水寶寶要休息了,請給它找個家(與框子對應放)
三、解讀祕密
師:我們的`瓶子怎麼能變顏色呢?
請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子,再換上有顏料的瓶子再次試驗
師:這個怎麼都變不出來,那個卻變得出?好奇怪哦!
師小結:哈哈,其實老師把一個祕密放在了瓶蓋裡。這個蓋子裡有什麼?蓋子裡有顏料,水寶寶就可以變出顏色了。
四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1.老師手裡有一瓶*顏色的水,現在我要請另一個顏色和它做好朋友,兩種顏色加在一起會怎麼樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細觀察。
2.幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。
(1)引導幼兒觀察瓶子的顏色,再取不同顏色的蓋子,換上。
(2)幼兒換好瓶蓋後,搖晃瓶子。
(3)教師:瓶子裡的水有變化嗎?變成什麼顏色了?哇,顏色可真有趣,不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!
小班科學教案二:《快樂的鞭炮聲》【活動目標】
1.能夠主動提出問題,大膽實踐,積極探索。
2.瞭解在不同物體遮擋下,聲音的大小是會變化的。
【重難點分析】
重點:聲音是有大小變化的。
難點:瞭解噪音對我們生活的影響。
【活動準備】
鞭炮聲、優美的音樂、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書包、紙箱、被子。
【活動過程】
(一)匯入
播放鞭炮聲,讓幼兒感受節日的快樂。
(二)展開
1.感受噪音。(鞭炮聲逐漸放大)
提問:
(1)聲音大的時候有什麼感覺?聲音小的時候有什麼感覺?聲音不大不小的時候有什麼感覺?
(2)“小朋友喜歡什麼樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。
小結:“各種嘈雜、刺耳的聲音,我們把它稱為噪音”。噪音會影響我們的生活、學習以及我們的身體、情緒等,所以我們都不喜歡噪音,我們要消滅噪音。
2.實驗活動。
提問:“錄音機的按鈕壞了,如何把它的聲音變小呢?”(請幼兒憑經驗講述)
(1)請幼兒用老師準備的物品想辦法將聲音變小。(可以引導幼兒將錄音機蓋起來)。
(2)請幼兒分別用每一種物品都實驗一下,然後講一講錄音機被哪種物品遮蓋後聲音最小。
小結:“各種物品都有隔音的作用,它們能讓聲音變輕、變小。由於物品的厚薄不同,隔音的效果也不同,一般情況下,物品越厚隔音的作用越大。”。
3.遊戲《給錄音機蓋被子》
(1)讓幼兒聽一聽,放在毛巾下的錄音機和未放在毛巾下的錄音機聲音一樣嗎?
(2)再往上加一塊毛巾,錄音機的聲音變大了還是變小了?
(3)再往上加第三第四塊毛巾,聽聽錄音機的聲音有什麼不一樣?
討論結果:毛巾越厚,聲音越小。
(三)結束
1.鞭炮的聲音太大,我們怎樣保護我們的耳朵?請小朋友學一學快樂的鞭炮聲。
2.活動延伸:閱讀《幼兒用書》(“老虎”第六頁),熟悉各種物體聲音。
附加:
《科普讀物》
《科學探索者》
《我們愛科學》
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