大公雞小班教案語言
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公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報曉。小編收集了大公雞小班教案語言,歡迎閱讀。
大公雞小班教案語言【一】設計思路:
在開展小班幼兒進餐常規培養時,為了讓幼兒能養成自覺吃飯和良好的進餐習慣,特別開展了《大公雞和漏嘴巴》的故事講述活動。活動根據小班幼兒年齡特點設計了匯入環節,讓幼兒能從自己最熟悉的情境進入,幫助幼兒理解故事內容,激發幼兒參與活動的興趣。
活動目標:
1、理解故事內容,體驗傾聽故事的樂趣。
2、願意與教師交流,鼓勵幼兒大膽回答問題。
3、理解片語:東瞧瞧西看看,學習複述簡單句。
活動準備:
故事圖片,故事視訊等活動過程:
1、匯入活動。
創設情境激發幼兒興趣。
提問:地上怎麼這麼髒呀?這是哪來的飯粒呢?
引導語:"這麼好吃的飯掉在地上真可惜!"請幼兒把飯粒撿起來扔到垃圾桶,然後回到座位上來。
2、看圖講述故事。
教師:小朋友,你們平時吃飯掉不掉飯粒呀?你是怎麼吃飯的?
出示小弟弟玩具,引導幼兒觀察。
教師:這個小弟弟是什麼樣子的?你們猜猜他在做什麼呢?今天老師要給小朋友講一個小弟弟吃飯的'故事,故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》。
(1)看背景圖講述,請幼兒回答。
教師:這是哪裡呀?(院子)教師:院子裡都有什麼?(小房子、小籬笆、牽牛花、蝴蝶、大公雞)(2)講述故事一、二段後提問。
教師:大公雞看見什麼了這麼高興?你們猜猜大公雞高興的時候會說什麼?
(3)引導幼兒複述故事中的簡單句:好運氣!好運氣!今天碰到一個漏嘴巴的小弟弟!
教師:大公雞抬頭一看,看見什麼了?
(4)引導幼兒觀察小弟弟的玩具,說出小弟弟的褲子上有飯粒,衣服上有飯粒,嘴巴上有飯粒。
教師:誰是漏嘴巴呀?
教師:小弟弟是怎麼吃飯的?誰能幫助小弟弟想出一個不掉飯粒的好辦法?
教師:奶奶是怎麼說的?(複述片語:東瞧瞧西看看)教師:小朋友猜一猜這一次小弟弟有沒有撒飯粒?那他是怎麼吃飯的?
教師:大公雞找到飯粒了嗎?為什麼?
3、操作檯完整講述故事。
提問:小弟弟真的是漏嘴巴嗎?大公雞為什麼說小弟弟是個漏嘴巴?
4、結束部分。
請幼兒說說,平常在吃飯的時候怎樣才能不做漏嘴巴。
5、活動延伸。
在進餐過程中組織"不做漏嘴巴"的遊戲,逐漸培養幼兒良好的進餐習慣。
大公雞小班教案語言【二】【活動目標】
1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎上,跟著歌曲節奏來演唱歌曲。
2、激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
【活動準備】
1、歌曲錄音。
2、歌曲的相關圖片。鋼琴。
【活動過程】
一、匯入,引起幼兒活動的興趣。
1、教師通過談話“衣服髒了,怎麼辦呢?”(洗一洗)
2、“用什麼洗呢?”(水來洗)。
3、“除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)
4、教師總結:小朋友真聰明,衣服髒了可以用水,塗點肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服髒了,會怎麼辦呢?
二、藉助圖片,理解歌詞,學習歌曲《大公雞》
1、教師出示公雞圖片,“你在哪裡見過大公雞?(菜場)”“誰會學大公雞叫?”(喔喔喔)
2、“看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣。”引導幼兒一起說一說。
3、出示圖片“衣服髒了,大公雞會怎麼辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗。”“但是不用肥皂也不用水,猜猜看,它會用什麼來洗呢?”(沙子),教師出示相應的圖片,引導幼兒理解歌詞內容。
4、教師引導幼兒有節奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎麼用沙子來洗澡的?”“撲稜撲稜用翅膀來洗澡的。”
5、師:“現在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。
6、教師彈鋼琴,幼兒學唱歌曲。1~2遍。
三、總結,結束活動。
1、師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過後可以用其他小動物來代替,放在歌曲裡。
2、結束活動。
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