關於給校長的建議書七篇

在日新月異的現代社會中，需要使用建議書的事情愈發增多，建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。大家知道建議書的格式嗎？下面是小編幫大家整理的關於給校長的建議書七篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於給校長的建議書七篇1

敬愛的校長：

您好！

還有兩個學期我就要離開我的母校了，回想到校園中的快樂時光與在母校中學到的知識和老師們交個我的做人的道理，原則。我無比的感謝不知怎麼報答你們。是你們將我從一個無知的孩子變成一個聽話，懂事，聰明的好少年。雖然學校裝置不是很齊全。但是，也不比其他的學校差，一樣也培養出了許多的好孩子。但也有一定的缺點，我在這裡提一些建議，希望您能採納：

第一條：學校應該多舉行一些體育活動，如打乒乓球，羽毛球，籃球等等。我知道我們學習任務多，但是我們一整天都在上課，作業又一大堆，使我們壓力很大，所以我建議多舉行這一系列活動。

第二條：多找一些人手管理樓梯口，要維持秩序。如果可以將上下樓梯的地方錯開。那這樣就不會發生意外事故了。

祝您：

身體健康！工作順利！

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

關於給校長的建議書七篇2

敬愛的韓校長：

您好！

作為一個六年級的學生，我在實驗國小已學習了六個春秋。在這即將畢業，即將離開母校之際，我想向您提一些關於新課堂模式的建議。

新課堂模式俗稱課改。而在我校，課改已開展了兩個年頭，記得我從前也寫過關於課改的一篇文章，不過那是十分片面的認識。隨著時間的流逝與新課堂模式更加廣泛運用到學習中，我不僅發現了更多的優點，也發現了不少弊端。

優點：

第一：新課堂模式使學生張開了嘴，使他們的思維更加活躍，同時也使個別內向的學生變得勇敢起來。

第二：新課堂模式使老師放下了“架子”，與同學們變得更加親近，關係更加融洽。

第三：小組圍桌坐使學生更便於討論，也使老師更如巡視同學們的學習情況。

第四：新課堂模式使學生更加輕鬆、愉快，節奏更加輕快，更使學生們接受一些比較有難度的問題變得容易些。

第五：小組討論不僅使一個較難的問題更便於解決，還使同學們之間更加團結。

弊端：

第一：小組圍桌坐確實更有利於學習，但是，有一些不自覺的同學就趁著這個機會，以討論為藉口而說話。所以，我認為，在老師分配小組時，將一些自律性很高，並且有一定威懾力的同學和那些比較愛說話的人分在一起，並採取罰款與休學制度，這樣，同學們的效率就會更高。

第二：在新課堂模式進行時，有個別同學就可以“投機取巧”——不僅不回答問題，還不認真聽講。在原來的課堂模式中，學生面臨著忽然被提問的“危機”，所以不敢不聽講。現在，由於老師看不到學生的正臉，所以這些同學就更加“為非作歹”了，甚至還有人“助紂為虐”。為了剎住這一“歪風邪氣”。所以，我覺得應該使學生在上課時臉面對老師，並且老師也應該時不時地“察言觀色”，這樣，那些同學就不敢不聽講。

校長，這就是我的一些建議，望您思考並採納！

　　xxx

20xx年xx月xx日

關於給校長的建議書七篇3

親愛的校長：

請想象當我們一踏進校門，我們可以看見茵茵綠草；請想象我們一踏進校門，我們可以仰望廣袤藍天；請想象當我們一步進校門，我們可以細細聆聽鳥囀；懇請你想象當我們一同步進校門，我們可以感受到徐徐的、清爽的微風輕拂顏面，我們可以感受到大自然正婆娑起舞，正跳著一曲扣人心絃的華爾滋。假如我的學校生氣蓬勃、生意盎然，我希望校長能將一花、一草、一木灌注在教學上，讓我們在大自然的洗禮悟出科學的奧妙。假如我的學校不再只有基本的教學用具，不再只有黑板、粉筆及課桌椅，我希望校長能重新打造學校，讓春的鳥語花香、夏的蔭木鳴蟬、秋的紅楓落葉及冬的寒梅枯木圍繞整座校園，使學生們在自然中學習，且在學習中發掘自然的可人及曼妙。

假如我的學校不再如此一成不變，我希望校長能親自教導我們，指點我們如何與自然萬物和平相處，如何擁抱大自然，讓我們將這份愛傳遞給她，並使我們領悟：人類與自然始終互相羈絆。也許當學校佔地增大，多了一塊綠地，我們的學習生活擁有了更寬廣的空間，陽光也能不經阻撓的灑落了一地熱忱及狂野。我相信，當我們的校園增添了許多芳馥的花草或是一片沃土，太陽也將為我們喝采，我們也能再自然的擁戴下更加奮發向上。

　　建議人：xxx

20xx年xx月xx日

關於給校長的建議書七篇4

敬愛的校長：

您好！

我是xx班的xx，在此，我向您提一點建議。

我們學校的教學設施十分齊全，象：圖書館、美術室、科學自然實驗室、閱覽室等樣樣俱全。可美中不足的是這些教室我們極少接觸。圖書館的情況不錯，我們都有去借書。但還有一點就是班級每次借的.書裡總會有一些是低年級看的書，以及一些破爛不堪的書。如：童話故事等。

對以上幾條，我提出以下建議：

一、增加開放美術館、科學自然實驗事。

二、每週增加一節閱讀課，書可以從圖書館裡借，並要及時歸還。

三、希望圖書館裡人員可以按低、中、高三個年段來分圖書。

四、一些較破的圖書希望用修書工具稍微修一修。

五、提醒借書人不要破壞圖書，破壞者賠償對應的賠償金。

六、呼籲同學積極捐書，或每人捐一點購書錢，採購更多更好的圖書。

以上是我的建議，望能採納！

　　建議人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

關於給校長的建議書七篇5

校長：

我們自從搬進新的學校後，能在這麼好的環境裡學習，覺得很高興，可是好景不久長，後來發現，學校裡缺少很多場所。

這是我的建議：

一、學校的籃球場建了一半就停止了，只有平地，應當設兩個最重要的籃球架。

二、學校的跑步線全是泥沙，不好走，最好把它鋪平。

三、學校沒有圖書館，也就代表著，沒有一個安靜的地方—“知識樂園”。

四、學校裡必須建設一個美麗的花園，當學生們下課時，應當有個地方讓大家休息，放鬆一下心情。

校長，請同意我們的請求，這樣同學們才會有一個好的心態去讀書呀!

　　張舒喬

　　xx年4月29日

關於給校長的建議書七篇6

敬愛的校長：

您好！據我的觀察發現，廁所裡新增的捲紙都不見了，廁所外面的擦手紙也不翼而飛……這是為什麼呢？可能是因為同學們的過度浪費而造成的。我也去實地調查了，親眼見證卷紙的“瘦身過程”，我覺得那些同學因為自己的一己之利而浪費公共財物，很不應該。

由此我想向您提一點建議：

一、可以一週放一卷紙，減少用量。

二、可以把擦手紙換成烘乾機，讓同學們使用烘乾機烘乾手。

三、分配值日老師和值周班的同學重點看管，如果發現在廁所旁有很多紙，並發現那個人，需要扣除一個陶圓。有人舉報的話，就把扣除的陶圓獎給舉報的人。

四、可以在捲紙筒旁邊貼一個標誌：有限的資源，無限的迴圈。讓同學們發現並改正自己的錯誤。

以上是我的意見，希望您能夠採納我的意見。

只要人人都愛護環境，保護環境，我們的校園肯定會很乾淨的！

祝您工作愉快、順利！

關於給校長的建議書七篇7

敬愛的校長：

您好！我是六七班學生劉海磊。六年的學習生活中，老師給了我無微不至的關懷和教育，使我從一個不懂事的小孩子成長為一名合格的國小生。如今，我就要國小畢業了，就要離開這裡了，我真是戀戀不捨呀！

在我的眼裡，我們學校是比較完美的，環境很美，校長和老師都很好，各種設施應有盡有，大家在這裡學得輕鬆愉快而且成績顯著。但在臨近離開的時候，我還是想給我敬愛的學校提兩點建議：

一、可以安排一些生活實踐活動，讓同學們學會如何自理生活，如何與其他人友好相處，還可以在老師的關照下，假設一些艱苦的環境，讓我們體會其中的困難，從而既鍛鍊身體，又磨練意志。

二、將圖書館適當地開放一下，讓想借書的同學可以借到書，還可以在同學中間調查一下大家喜歡哪些書，引導學生看些課外的好書，這樣既開闊了學生的視野，增長學生的知識，又培養了學生愛書、護書、遵守紀律的意識。

出於對我們學校、老師和學生的熱愛之情，我提了這兩條建議，希望校長能給予考慮。

祝您

身體健康、工作順利！

　　建議人：xxx

20xx年xx月xx日