花兒綻放的地方實習日記

實習期間，我擔任七年級（2）班的班主任。經過一個星期的瞭解，我越來越喜歡這群活潑、善良的孩子了。

第一次見2班的孩子是即將下課的時候，班主任謝老師讓我上去做自我介紹，我剛講了兩句話，下面就開始熱鬧起來了，真是一群好動的小孩，我突然很擔心我能不能管好這個班。謝老師向我介紹了一下班裡的具體情況，讓我先跟學生接觸，到時有什麼問題他都會協助我解決。

早讀、早操、眼保健操、午讀我都會和搭檔一起到班上去看班，一開始，學生們對我們也好奇，我們對他們也不瞭解，叫他們安靜也靜不了幾分鐘就又開始動來動去的了；尤其是做眼保健操的時候，大部分同學都是睜著眼睛在那裝模作樣，真拿他們沒辦法！每次都會有領導或幹部過來檢查的，我每天遇到什麼情況都會跟謝老師彙報，他也會指導我應該怎麼做。例如，他告訴我前面和後面的幾個男生比較好動，前面幾個好動的男生成績都很好，就是有時靜不下來；而後面幾個比較高大的男生也不難管，對他們要採取“軟”措施，這樣他們就聽話了。後來我認真觀察每個學生，儘量去了解他們。

有一次上歷史了，我還站在教室裡看他們讀書，身邊幾個男生問我：“上課了，老師您怎麼還在這的？”我說：“這節課我留下來聽課，看看你們表現如何。”他們幾個驕傲地說：“我當然表現得很好啊，你就看著吧！”果然，一節課下來，他們幾個特別認真上課，最積極回答問題的是他們幾個，讀書最大聲的也是他們幾個。我不知道他們以前上課表現如何，但我很肯定課前我和他們那短短的談話肯定起了一定的作用，原來拉近和學生的距離就這麼簡單，原來想要讓學生聽你的話也不難。

下課後，我輕輕地讚了他們一下，他們對我驕傲地笑了笑。接下來的時間裡，他們會主動問我一些習題怎麼做，走在外面看到我也很積極過來跟我打招呼。尤其是自習課，我看班二等時候都會一個個同學看他們有沒有拿作業出來做，有個別同學說不會做，我就耐心教他們，無論那一科都指導一下他們，那麼整一節課下來他們都會很聽話地在那裡做練習。轉變就是這麼微妙，我明顯的感覺到管起班來越來越輕鬆。我始終堅信，只要你對學生好，你對他們用心付出，他們都會看到的。

自從上了一次以“環境保護”為主題的班會課後，學生就經常問我：“老師，下節生物課是不是你上啊？”我說我不是教生物的，那只是一節生物課，目的是讓他們都知道要保護環境。他們問：“那你是教計算機的啊？”我回答：“不是。”他們最後淘氣地說：“老師，你就留下來教數學嘛，不要走了。”真是一群可愛又善良的孩子，那一瞬間我內心真的感動的。從一開始，對管班不知所措，到現在，學生們對我接納與肯定，短短几天的時光，我感到自己收穫了那麼多。

每個孩子都是一朵綻放的花兒，感謝七年級（2）班這個有愛的班集體帶給我不一樣的體會！

流水浮生

陪著日月無聲的走過，光陰參差無影無痕。擔一肩的歲月風塵，緣何十月的陽光如此輕暖薄涼？推開九月塵封的小窗，蒼蒼雲煙。或許這個季節給予你很多的惆悵。拈起歲月的琴絃，十指輕點處，已是音涼韻遠。知道嗎？曾經那些難捨難取，那些恩恩怨怨，都隨落紅入潭。如今，所剩的也只有那點點水脂凝胭的痴念罷了！

西風秋水，橫笛吹浪，韻成細波淺流。擷一片映溪的`楓葉，把九月的情思凝聚成一硯宋詞的寫意。描一闋小令，簾卷西風裡，幾度暗香盈瘦。憑欄登高，難道真的只為拋卻兩袖閒愁？薄暮夕陽，怎抵得住這雲水情關山意，遙遙迢迢，阻隔了滿腔涉水的心思。而一雙流波脈脈的眼神，卻鎖不住一個心旌神搖的黃昏。

水過無痕，流年浮生，恰似一季雁來雁去。眼前是落葉縈懷，秋光獨對。卻是一曲未盡，又添黃昏絕唱。都怨西風吹卻世間涼，其實紅塵聚散皆是緣。看這四季追逐，白雲蒼狗。轉眼老了身心，誰的兩手又能握住一寸光陰？

學府深院，雖是秋光灼灼，斑斕萬千。可我偏不喜翠衣紅影，只願閒指靜繞。斜陽清茶，長空雁鳴。半卷秋韻，一曲歲月流殤。繁華與孤獨，朝朝暮暮裡，那些貪、嗔、戀、怨，還是都讓遠去的歸鴻帶走吧！

請不要再說江南睡了，如果你有心，便可聽到秦淮河水潺潺的嘆息。二十四橋明月下，簫音吹皺了相思。只是你，已觸控不到魚雁尺素切切的問候。不要再去抱怨陽關唱罷音信無，一聲再見，已遙遠了山與水的距離。

如果你願意，那麼就請掬一捧斑斕的秋色，你可以順著流光的夾縫，望向那邊明月，唐宋古道，流水天涯，青衫隱隱。我說：去尋他吧！擎著你的心事，或許那人也在尋你。不要等到夢中的相思隨著西風悄然老去，唯剩一簾西窗獨剪的燈燭。此時才懂得，輕念之間離去的痛楚。

還是塵封起那個九月吧，不要再記住初秋時柳樹上慘淡的蟬唱。來不及回頭欣賞的九月，已被我無情的揮霍。如一片落英，飄然墜入歲月的深處。聽見了嗎？十月的窗外，斷續地蟄鳴比回首更加滄桑。越來越涼的明月，只會送給你一枕的露寒夜冷。擁衾抱暖裡，何必去回味某一個刻進柔情的黃昏。斷鴻殘漏，叩碎地又何止是摩挲於掌間的光陰。

來吧，飲一杯煙波秋色，讓夢微醉於落英起舞地花廳。你會看到，那些從心裡滲出的寂寞，瘦成了一首清絕的宋詞。此時，我已讀不懂這些纏綿的淒冷。捧詞向壁，那些滴滴如露的思念，就這樣輕易的破碎在冰冷的明月下。

西風最是無情，總能捲起一簾的蕭瑟，讓我無法梳理那些如夢的記憶。如今，不管我在秋色裡怎樣地翻檢，卻找不到最初的清芬。而心緒如蕭蕭飄墜的落葉，亂了園中小徑，惆悵了枝頭無言的遙望。

窗外月白風清，紫案筆墨紙硯。你可知這小箋留白處，是我的寸寸秋思，曲曲柔腸。