【熱門】意義的作文九篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的意義的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

意義的作文 篇1

寒假總是讓我們小朋友高興得一蹦三尺高。對於有的人來說，寒假是快樂的；對於有的人來說，寒假是痛苦的；而對於我來說，寒假是有意義的。

大年三十除夕夜，是一家人團聚在一起吃年夜飯的日子。一大早，我們一家人就去蔬菜果品批發交易市場買菜，買了爺爺愛吃的羊肉，買了奶奶愛吃的雞肉，買了爸爸愛吃的帶魚，還買了媽媽愛吃的排骨和我愛吃的螃蟹、河蝦、牛肉……

不一會兒，我們的菜籃就滿了，就高高興興地回家準備年夜飯了。到了傍晚，奶奶年夜飯也都準備得差不多了。每家人都把家裡所有的燈全部開啟。

開飯了！瞧，爸爸口水都流了三千尺，爺爺說：“大家辛苦了一年了，開始吃吧。”我們吃得津津有味，經過一陣狂吃，我們總算吃飽了。消化器官正在進行瘋狂消化中。到了晚上八點整，新春聯歡晚會開始了，今年的表演格外的精彩，有唱歌，有跳舞，有樂器表演……

寒假不一定只有玩耍才是有意義的，在我眼中，一家人團團圓圓吃頓年夜飯和一起看春節聯歡晚會就是最有意義的。

意義的作文 篇2

最近看了《國中生》裡的一篇文章，講一個學生對他老師的抗議和不滿，由此我想到了我的語文老師，她可比那個老師要好得多。不信，我舉一個例子。

“實際呢？弄巧成拙，適得其反，他們不懂得……”聽，這是語文老師在朗讀課文。我最喜歡聽老師朗讀課文了，因為她能把文章字裡行間的感情發揮得淋漓盡致，每次都讓我陶醉其中。可是這回，她犯了一個小錯誤，把“拙”的讀音給弄錯了，本來應該讀“zhuō”，但老師卻讀成“zhuó”。同學們都沒發現，或者是發現了也不敢指出。我心裡很矛盾，到底應不應該給老師指出來呢？經過一番思想鬥爭，理智佔了上風，我舉起了手。當我說完之後，心裡非常的忐忑，我不知道老師會怎樣對待，是繼續掩飾她的錯誤還是欣然改正呢？這可是當著全班同學的面來指出一個語文老師在發音上的錯誤，多丟面子呀！

沒想到，語文老師親切地說：“謝謝你幫我糾正了這個錯誤，要不是你，我可真是誤導人了，還會繼續犯下去。謝謝你，萬老師！”她竟然叫我萬老師！我立刻羞紅了臉，而全班響起一片笑聲。但是我的心裡很開心。

“我們就是要像萬樂同學這樣，別人有錯誤要及時指出，不要怕這怕那。”語文老師繼續說著。我在心裡說：“你真是一位好老師，我佩服你。”

一個聲調的糾正，讓我看到了語文老師那謙虛上進、不恥下問的優秀品質。

意義的作文 篇3

今天早上我們全家要去自然生態教育中心上課，課程從九點開始，但是我們起床時已經八點了，全家十萬火急的刷洗、穿戴完畢，媽媽就匆匆的趕我們上車，我們的早餐在車上解決，心情隨著爸爸開車的車況時好時壞，還好一路上路況還算順利，到達目的地時剛好九點，及時趕上上課時間。

今天上課的主題是“楓情萬種”，老師主要介紹“楓香”和”青楓”兩種樹，“楓香”的葉序是互生，葉形是三或五裂，種子是球狀聚合果；而”青楓”葉子是對生，葉形是三、五、或七裂；種子有翅膀，又叫翅果。講師介紹完就帶我們到戶外觀察。我們邊觀察邊撿地上的落葉，等一下要用落葉做卡片。突然，我和妹妹看見一條眼鏡蛇，當我要大叫時，眼鏡蛇很識相的溜走了，媽媽說，其實它們是住在這裡的“原住民”，是我們打擾了它們，該趕快走的人是我們。回到教室，我用花、樹枝、落葉做了一張卡片，上頭寫了”大自然真快樂！”，最後還得到了一隻木頭鉛筆。

在大自然裡上課，吸收滿滿的知識，享受滿滿的芬多精，更重要的是得到滿滿的全家福，真是豐收的一天。

意義的作文 篇4

愛，是一種奇妙的感覺。猶如一粒含在心裡的糖蓮子，使受盡苦味的那顆心嚐到生活的甘甜；又宛若那一瓢酷涼無比的夏雨，使燥熱發昏的人領略到詩般的恬靜；更似一縷柔和的春風，帶給落寞冰冷的人陣陣撫慰……愛，那默默的守護，一切，都被隱含在朦朧當中。

高燒所致的頭昏又一波波的襲來，我無力地癱坐在醫院的椅子上吊針。深夜，醫院裡靜得嚇人，我竟能清晰地聽見輸液管內葡萄糖滴答滴答的聲音。“咳咳、咳咳”，我突然間猛烈地咳嗽起來。

被驚醒的媽媽急忙用手去輕拍我的後背，一下又一下，溫和而有規律。待我停止咳嗽後，媽媽仍用手掌為我撫背。我明顯感覺到媽媽溫暖的手掌上那密密麻麻凸起的繭，刺到我的背上有點生疼，我不由皺起了眉頭。

媽媽敏銳地察覺到我緊皺的眉頭，連忙停下動作，略帶歉意地望了望我，不好意思地笑了笑。而後，我就昏昏沉沉地睡了過去。不知時間過了多久，我醒了過來，半眯著眼睛，看了看四周的一切。

媽媽沒有睡，正託著下巴仔細地端詳著我，她臉上的笑容盪漾在我的腦海裡，那和藹親切的臉龐一反平日的嚴厲，彷彿正享受著此刻。她的嘴角微微勾起，就像兒時端詳我可愛的睡相時那般溫和。周圍的氣氛漸漸變得甜蜜而溫馨，我輕輕的合上了雙眼，只怕打擾了這美好的氣氛。仔細回想起以前，雖然記憶是那麼的模糊，可是，我卻還是懷念著那一抹溺愛的眼光，任由母愛在空氣中紛揚，飄散……

生活中，有多少人，能夠感受到父母那隱祕的愛，只怕觀察到，也難以有勇氣去迴應。愛，那默默的守護，平凡而偉大。不為等待子女的回報，只為默默的付出。

我在思考中又一次昏沉地睡去，唯一不同的是，我以枕著母愛的`香枕甜甜睡去。

意義的作文 篇5

窗臺上的一抹碧綠的色彩，總是讓人聯想到“青蔥歲月”這個詞。初次念這個詞，沒有思考，但也大概明白是在喻人的青年時代，像青蔥一樣精神旺盛，積極向上，充滿了活力。

可有的人說，“青蔥”是因為地方口音的口誤，才會將“青春”，說成了“青蔥”。當然，這樣的說法，聽著也不覺得不太浪漫，但也算得，美好的誤會。那時，我便是這樣想的。

可是，無意養著的這小蔥，就倒是讓我覺得，“青蔥歲月”這個詞，美好了很多。我喜歡蔥，這東西普遍，去菜場買菜就可以和小販要一些，不要錢還能增進感情，顯得更加熱情，親密。除此之外，種養小青蔥也是一件簡單的事情，一些土，一個略大的破盆，幾截新鮮的蔥白，簡單埋著蔥白種下，放在窗臺上吹風晒太陽，隔三五天澆一次水，沒多久，窗臺上，就有了一片讓人心情舒暢，還有一絲成就感的綠意。青春就是如此，可以簡單的生活，頑強的生長，最後成為一種安慰，令人心情愉悅，還念念不忘。

可是，比起這樣，青蔥和青春還是不一樣的吧。蔥白總在那裡，而上頭的蔥，剪了一次又一次，還是會生長，成為一片風景，安慰人心。可是，對於青春來說，有幾回能重新來過呢？我不禁這樣想到。不過，也可以將其看作是青春的一次又一次磨難，可我們最後都會頑強的再次成長起來，這樣積極的想法，更為恰當也更為貼切。可是，蔥再的長頭，也會有累的時候，人再有精力，也有認命的時候。蔥再肯長，誰又想過，它的青蔥歲月，最後又是如何結束的呢。

大概，“青蔥”真正的來歷，還是“青匆”，青春匆匆，美好的時光，消逝的也快，總是一去，就不復返。

剪一把小蔥，在砧板和菜刀組合出的咚咚聲下，一把蔥花就這樣來了，在清白透亮的湯頭上灑下，便是美食最好的點綴，是這些小蔥最後的美麗，也是另一種歲月，這日子更加短暫，卻又是一場實實在在的奉獻。大概，再也沒有比青蔥，更加樸實，不起眼的奉獻了。這力量微小，但是對於許多愛蔥的人來說，是不可缺少的。

可這樣的奉獻，也有人不歡喜的時候。蔥和人一樣，普遍的很，在天地的一角生存，也博不得所有人的愛，甚至有人聞蔥名就鐵青了臉。青春，也不是讓所有人都喜歡的。

窗臺上一陣微風吹過，小蔥苗悠悠的擺，不細看還看不出多大的動靜，驚不起漣漪，可透過陽光的濾鏡，似乎都是青春的影子，裝著好多不平凡的東西。至少，這日子，不是我們喜歡不喜歡，都要過下去的，不如像青蔥一樣，不圖有好幾回青春，只求每段日子，我們都好好活著，那便是最好的青蔥歲月了。

意義的作文 篇6

成果本上記載了我們平時在校的表現的每一次的分數。老師告訴我們，這些分數積累起來，就是一筆小小的財富，今天，我們就利用這筆小小的財富舉行了一次“拍賣會”。期盼已久的“拍賣會”正式拉開了序幕！薛老師先從那神祕的百寶袋裡抽出了一支精巧別緻的可愛寶貝——身穿燕尾服鋼筆，這位紳士的閃亮登場，讓在座的每一位同學都為之心動。就在此時，薛老師說道：“這支鋼筆低價50分！”哇，不會吧？這麼低的分數。“我出308.5分！”小范同學迫不及待地站出來喊道。我看了看興致勃勃的小范，便對同桌小金說：“你看他那得意樣，一下子就出了308.5分，這可能是他所有家產嘍！”就在小范自豪地笑時，小筠一狠心報出了天價：455分。此言一出，語驚四座，教室裡頓時鴉雀無聲。薛老師笑著說：”455分一次，455分二次，455分三次成交！”就這樣，那位鋼筆紳士便成了小筠的囊中之物啦！

第二輪開始了，這一輪獎品是：身穿綠色連衣裙的修正貼，第二輪比第一輪更激烈，龍爭虎鬥，最終小賀獲得到了多啦a夢修正貼。唉，修正貼有花落別家囉！

這一次雖然我沒有拍賣到物品，但是我會更加努力，因為我永遠堅信：成功屬於我！“王子軒，加油！”

意義的作文 篇7

記得在一年級快要到“六一”的時候，學校組織我們全體同學開展社會實踐“大課堂”活動，我們要去海洋館和伊利廠參觀，這也是我上學以來第一次參加學校組織的外出活動，我的心情非常激動。我們一邊坐著大巴車一邊背誦唐詩，過了大概一個小時，我們來到了海洋館，我看見了鯨魚、海豚等各種各樣的魚，啊！

鯨魚就像要出來吃我們似的，還要跟我們說話。開始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛。離開了海洋館，我們又來到了伊利加工廠，這裡的阿姨給我們講了牛奶的製作過程，我還知道了伊利的標誌是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍色代表的是健康與活力，紅色代表的是伊利品牌，在陽光下健康成長。從伊利出來，我們就乘車回學校了。

通過參加這次活動，我學到了很多新的知識，我覺得這是我童年生活裡非常快樂的一天，也是十分有意義的一天。！

意義的作文 篇8

成長的意義在於乘風破浪，當遇到堅苦卓絕的難題時，你怎麼樣去解決，怎樣選擇正確的答案！成長的意義在於誠實守信，當遇到各種誘惑時，你該如何面對！

數學期會考試結束了，令人拭目以待的數學卷子發了下來，我很高興考了98分，準備回家後向媽媽好好炫耀一下。正當我高興的把卷子翻來翻去檢查的時候，突然發現了有一道題做錯了，但老師忘扣分了，我心想“應該沒關係吧，如果告訴老師了，就成96分了！”可我轉念又一想：媽媽經常教導我，除了學習，學會做人才是更重要的。但是那道題要扣兩分啊，那兩分對我來說多麼重要和珍貴啊！那兩分意味著我從第四名要降到第七名，怎麼辦呢！

這個問題困擾了我一節課，再三糾結，到底是找老師改分數呢，還是瞞天過海，默不做聲呢！最終我決定還是去找數學老師坦白改分。因為我不能辜負辛勤教育我的老師和爸爸媽媽，不能辜負他們的殷殷期盼，不能讓他們失望！

在以後的成長過程中，我會遇到更多的道德難題，更多的挫折，所以我要強大自己，禁得住誘惑，立場堅定，知難而進！記得那一次遮陽山之行，我也遇到了特別棘手的問題，但是在叔叔阿姨和小夥伴的幫助鼓勵之下，我還是順利的爬上了山頂。

在成長的過程中，遇到道德難題時，我選擇了誠實，在放棄和堅持中，我選擇了堅持！是阿，這就是成長的意義，成長的意義就像沙灘上那一串串的腳印，是腳印點綴了單調的沙灘！所以成長是我們人生的美景，成長裝飾了我們原來枯燥乏味的人生！

意義的作文 篇9

今天，我一早起來去上長笛課，上完課以後，我來到媽媽的單位，準備和媽媽一塊回家，可這時候，媽媽還沒有下班，於是，我就找到一個朋友，和她在媽媽的單位玩了起來。

媽媽的單位裡，有一塊試驗田，是專門讓小朋友在裡面體會農村生活的。那裡面中生長在地面下的蔬菜，如：花生、土豆、紅薯；一類在地面上生長的蔬菜、水果，比如：西紅柿、青菜、莧菜、荊芥、薄荷、茄子等等；還有一些在樹上生長的水果，例如：無花果、石榴、梨、棗子、蘋果、枇杷、櫻桃等等；不光這些，還有在藤藤生長的蔬菜、水果，都有：葫蘆、南瓜、黃瓜、絲瓜、葡萄等等。

在平時，我來媽媽單位的時候，如果沒事，都會去那裡玩。今天我依舊帶著朋友去了那裡。在實驗田的前面，有一個大型玩具，拿玩具特別高，是讓小朋友在上面攀爬的，我們站在那上面，就可以看到全部試驗田，而無花果樹，石榴樹等等正好長在這個大型玩具的旁邊，只要伸一隻手就能摸著。

我和同學找了幾根繩子和幾把小鏟子，我們先把一根繩子的一頭捆在大型玩具的欄杆上，另一頭，掛在試驗田裡面的樹上，準備用這根繩子來運我們在試驗田裡挖到的花生，另一根繩子呢，我把他的兩頭都捆在大型玩具的欄杆上，然後找來一根長長的有分岔的樹枝，挑起那繩子，因為繩子的兩頭都系在欄杆上，所以繩子成了一個半圓形，用樹枝調的話，可以正好挑在半圓形的頭上。我用棍子把兩頭都記者的繩子套在一顆成熟的無花果上，然後把繩子的兩端用力一拉，砰的一聲，無花果應聲落地。我的朋友把無花果撿起來，放在大型玩具的欄杆上。我又拿著小鏟子去挖花生，在我挖出一顆花生後，再把花生棒在運東西的繩子上，我的朋友站在大型玩具上，把運東西的繩子往回拉，直接把花生拉上去，再把繩子拋給我，我把繩子掛在了樹上，然後回到媽媽辦公室，拿了一小瓶水和兩個一次性的紙杯，回到大型玩具上，把水倒滿兩個紙杯，然後和我的朋友玩起“野餐遊戲”。

我們吃著甜甜的無花果和脆脆的花生，喝著被我當成果汁的礦泉水，感覺像在野餐一樣。我的心情很好，很開心，很高興，也很興奮，這是我度過的有意義的一天。