中國小校園安全文化建設方案

為進一步樹立安全發展理念，加強校園安全文化建設，營造“關注安全、關愛生命”的良好氛圍，按照《濟寧市人民政府安委會關於進一步推進安全文化建設提高全民安全意識和素質總體方案》，提出如下實施方案。

一、開展安全發展理念宣教行動。以實施“安全文化助推平安校園建設”行動為主線，積極參與“我安全、我健康、我幸福”為主題的“安全濟寧”行動。在每年重要節慶日、節假日等關鍵時期，利用校園廣播、報刊、網路、標語、文化長廊、電子顯示屏等陣地，開展“平安校園”公益宣傳，播發安全公益廣告，編髮《平安校園建設簡報》，廣泛宣傳市委、市政府加強安全教育的方針政策和決策部署，普及安全防範基本知識，開展事故案例警示教育，宣傳平安校園建設先進典型，使安全教育理念家喻戶曉、深入人心。

二、開展樹立“三種意識”、加強“三種能力”建設行動。面向全體師生，採取靈活多樣的形式，在全市教育系統樹立三種意識：人人珍惜生命、人人重視安全的意識，學法守法、安全行為的意識，從我做起、互相關愛的意識；加強三種能力：遵章作業、規範操作能力，自主保安、互相保安能力，緊急避險、應急處置能力。通過三至五年的宣傳教育培訓，廣大師生“三種意識”、“三種能力”明顯加強。

三、開展“安全知識進校園”活動。樹立“安全教育從娃娃抓起”的理念，在中國小幼兒園普及安全基礎知識，每學年至少組織兩次應急疏散演練，全面開展安全教育、應急避險、職業健康知識進學校活動，重點加強預防校園暴-力、自然災害、交通、食品衛生、防溺水、防火防電、防擁擠踩踏以及法制、心理健康等安全教育。把安全文化納入素質教育、“六五”普法和學校精神文明建設，每所學校幼兒園都要做到“三有一開展”：即有固定的安全教育宣傳欄，關鍵部位有警示語，有疏散逃生示意圖，定期開展應急演練。發動廣大師生採取文藝演出、演講比賽、技能比賽、安全培訓、發放知識卡片等寓教於樂的形式，全面普及學校安全法律法規和安全常識，積極推進安全文化進校園、進課堂。

四、開展“學校安全文化建設重點研究基地”建立活動。積極探索校園安全文化建設新模式，充實內容，創新手段，三年內建立20所省級學校安全文化建設重點研究基地，在安全制度文化的規範、安全行為文化的養成、安全文化活動的開展、安全文化設施的建設、安全知識技能的培訓等方面，發揮典型示範作用，推動安全文化建設深入開展。

五、開展學校全員安全培訓工程。在全市中國小、幼兒園實施全員安全培訓工程，制定年度培訓計劃。在2011年完成縣直中國小幼兒園校長、園長安全培訓的基礎上，2012年在縣市區開展鄉鎮層面安全培訓，實現各級各類學校幼兒園校長、園長安全培訓全覆蓋，並將培訓情況計入個人培訓檔案。三年內實現校內從業人員安全技能培訓全覆蓋。

六、開展校園安全主題系列活動。在全市開展“中國小生安全教育日”、“防災減災周”、“學校安全月”、“安全警示教育周”、“應急預案演練周”、“安全宣傳諮詢日”，“9.18防空防災疏散演練”、“消防安全月”、“突發事件應對法宣傳日”等活動，學校幼兒園全部開設安全教育課程,突出抓好以“預防學生溺水事故”為主題的汛期安全教育，以“警校聯創零發案校園”為主題的治安防範教育，以“禁止乘坐非法營運車輛”為主題的交通安全教育，以“提高四個能力建設”為主題的消防安全教育，以“杜絕學生集體食物中毒”為主題的食品衛生安全教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中國小生的安全意識和自護自救能力。

中國小校園安全文化建設方案 [篇2]

校園安全文化是學校文化建設的重要組成部分，是學校科學發展、安全發展的內在要求。根據《三明市中國小幼兒園》（明教安【2017】56號）及《寧化縣中國小幼兒園》（寧教安〔2017〕6號）檔案精神，為確實加強校園安全文化建設，全面普及校園安全知識，不斷提升師生安全防範意識和能力，規範學校安全管理制度和管理行為，營造濃厚的校園安全文化氛圍，為學生平安健康、幸福成長創造良好校園安全環境，特制定本實施方案。

一、總體目標

通過開展校園安全文化建設，使我校的安全氛圍更加濃厚，全體師生的安全意識更加強化，安全設施更加完善，安全管理更加精細，安全制度更加落實，安全措施更加到位，達到“兩提高一下降”：全體師生安防意識明顯提高，學校安全管理能力明顯提高，校園安全事故和師生傷亡人數明顯下降。

二、主要任務

（一）夯實校園安全物質文化做到“三達標”

1.校園建築設施安全達標。無地災隱患，無危房、危牆、危坎，有校門和圍牆；有符合衛生安全要求的食堂和廁所；有滿足師生需要且符合建築安全等級、抗震設防要求的教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房和體育活動場所。

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