【精選】學期計劃模板集錦9篇

時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的學期計劃9篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

一、班級情況分析：

1、班級概況

本學期我班幼兒人數共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉學了，有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。

本學期繼續由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。

孩子們經過幼兒園小班一年的生活和學習，在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，並且學會了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規活動，有較好的衛生習慣。教學中主動學習性強，善於發現問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數概念的認識，現在我們班的孩子對數概念的認識有了很大的提高。可是由於現在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現出一些不良的習慣，如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時，我們要做到深入，細緻，處處為孩子，時時考慮家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能採取溺愛的態度。但是在上學期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期，塗色不均勻等等。我班根據幼兒的興趣、發展及需要開展了一系列的主題活動，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發展，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

2、幼兒發展情況

發展優勢的分析

(1)樂於交往，願意用語言協商

孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意願他們樂於交往，會主動和同伴和老師交流，也會結交朋友，一起遊戲。碰到困難，會積極想辦法來解決。有矛盾，會學著協商。學習的積極性增加了不少，教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

(2)自理能力提高，願意幫助別人

午睡習慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床後能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務的熱情空前高漲。

發展弱項的分析

(1)規則意識薄弱，對一些常規知道卻做不到

常規方面的培養，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的。

(2)挑食現象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現象嚴重

還有個別幾位要加強教育指導，挑食現象還是普遍存在。本學期將繼續通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

(3)動手操作能力欠缺，不會使用常用工具

加強使用常用工具的培養以提高幼兒動手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和塗色的均勻上要加強培養。

(4)個別幼兒發展情況分析

1、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢，需要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家裡給他餵飯，沒有養成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養，才能更好的成長。

2、張博文——他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會問很多的為什麼?但在遊戲中他總是不遵守遊戲的規則，常出現他搶別人玩具或出手打人的現象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長溝通後發現，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時什麼都讓他玩，總是或多或少受點傷。

二、本學期保教目標

1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動並進行開展。

2、培養幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能夠學會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。

3、認識7以內的數量，並能按物體的數量進行排序，學習不受物體大小的影響，正確排列物體的數量。能夠將實物與數字相匹配，從而感知數量多少。

4、學會仔細地觀察事物，並能分析事物之間的聯絡。學習遵守遊戲規則。

5、學習新的廣播操，加強排隊規則。

6、發展幼兒的身體協調能力，能遵守活動規則

7、發展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。

8、學會用標記記錄圖形的特徵，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

9、學會關心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動的去幫助別人，關心別人。

17、學會保護新校舍裡的公共物品、不在牆壁上踩腳印，學會輕拿、輕放。

18、學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。

12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人，不打人。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

我區數學教研工作要以學習和貫徹全國基礎教育改革綱要和數學課程標準為主線，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，將教學理念更新和教學實踐研究相結合，在總結上一學期課改實驗的經驗的基礎上切實組織各項研究活動，將課改中心組的帶頭研究和學校教研組的校本研究相結合，推動我區數學教學教研步上新臺階。

　　二、主要工作

1、加強課改理論學習，轉變教學理念

繼續加強理論學習制度建設，組織切實有效的學習活動，以先進的教育理念指導課堂教學實踐。以《基礎教育改革綱要》、《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》為理論學習的重點，結合《數學課程標準解讀》組織理論學習。

開展“以課改理念看課堂”為主題的區、校兩級評課活動。採用即時對話和書面交流相結合的形式開展。用課標的要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。在充分的評議中實現課改新觀點，課標新理念的本土化和課改實驗的校本化。

2、充分發揮骨幹職能，落實中心研究組工作

組織以學科帶頭人、骨幹教師為主的課程改革數學學科研究組。開展學術沙龍活動。研究組將對新教材教學實施、教師角色轉變、學習方式改善、學科教學評價、學習環境構建、校本課題開發等專題組織針對性研討，以求實效。將學術沙龍活動與骨幹培養和名師造就相結合，充分發揮學科帶頭人與骨幹教師的示範輻射作用。

本學期將組織中心研究組成員彙報研究活動。以教學展示和評課相結合的形式進行推廣課堂改成果。（執教老師由中心組成員自主申報產生）

3、深入課堂教學實踐，轉變課堂教學行為

教師是課程改革的實施主體，課程改革要落實在日常教學行為的改善中，只有真正轉變了學生的學習方式，才能從根本上促進每個學生的發展。以課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地學習，讓課堂煥發生命活力，讓每一堂數學課成為學生髮展的一個新起點。

本學期課堂教學研究圍繞“真實、有效的學習過程”開展研究。教研室和學校共同深入課堂，不僅要善於總結教師在課堂行為中的新思考，也要善於發現課堂教學中產生的新問題。在不斷揚棄的過程中取得教學行為的新突破。

4、革新備課方式

傳統的備課模式已經嚴重製約著課程實驗的推進。備課不改，教學行為的.改善成為空話，備課不改，學習方式難以發生變革。因此，必須變“點狀串連式”的線性備課為“活動串連式”的塊狀備課。在備課中努力做到“五個突出”。

⑴突出學習活動的設計：加大對學習材料組織，學習過程組織，學習效果反饋等方面的設計。實現教師角色向組織者、引導者、激勵者的全面轉型。

⑵突出活動的塊面結構：要進一步明晰學習活動的目標和流程，提高學習活動的數學內涵和發展功能，並能為學生的學習時空提供保證。

⑶突出學習過程的預設：對學生學的方式與學習的過程進行預設，要重視對教師指導過程的操作型預設。

⑷突出練習活動的設計：充實練習設計的思維內涵，突出基礎性、實踐性和綜合性的練習要求。

⑸突出教學行為的反思：對照課堂實施從教案的可行性，目標的達成度，過程的有效性等方面作深入的反思。逐步形成反思的習慣能力。

中心研究組將組織專題研討活動作重點研究。通過例項交流的形式為各校的個性化實施提供支援和幫助。

5、四項具體工作：

⑴組織五城區會課活動：本次會課年段為中年段。由學校組織青年教師自主申報，在區級交流的基礎上推出上課代表。

⑵組織新課程教學觀摩：組織課改年級教學觀摩活動。貼近教師、貼近教學生動活動地開展新課程區級培訓。

⑶開展分析性檢測工作：對一、六兩個年級繼續開展分析性檢測工作。區校共同合作，通過對檢測內容和檢測方式優化，進一步提高調研和分析的效果。

⑷開展畢業總複習研究：組織六年級教師開展專題研討活動。圍繞課改背景下如何進行總複習教學開展研討。

行事曆：

二月份

1、組織各年級教材分析。

2、貫徹數學學科教學工作計劃。

3、課改中心組活動

三月份

1、一年段新課程教學觀摩活動

2、“華盃賽”、“國小生探索與應用能力競賽”初賽；

3、課改中心組“備課改革研討會”

四月份

1、市青年教師素質評優活動獲獎教師開課活動；

2、“國小生探索與應用能力競賽”決賽

3、組織參加五城區會課活動

4、課改中心組“評價改革研討會”

5、六年級分析性檢測

五月份

1、“教海探航”優秀教育教學論文選送（5月4日截止）

2、六年級總複習研討活動。

3、課堂教學觀摩活動

六月份

1、中心組課堂教學彙報活動

2、一年級分析性檢測

3、期末考試

學期計劃 篇3

組長：

朱xx

組員：

張xx

基本情況：

本備課組共有7人，5男2女，2位高階職稱，4位中級職稱，還有1位年輕女教師，研究生剛畢業分配。我們備課組成員團結和睦，工作踏實認真，互相合作。

學生現狀分析：

九年級學生將面臨學業考試，是鞏固基礎、拔尖提高的重要時期。為了做好各方面的工作，我們九年級備課組決定從以下幾個方面做好實事：

一、面向全體學生，注重科學素質教育。

二、以學生為主體，尊重學生個體差異。

三、重視實驗教學，倡導體驗與參與。

四、開發課程資源，拓展學用渠道。

主要措施：認真研究教材和新課程標準，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。加強每次集體備課，發揮集體智慧，認真鑽研教材，改進教法，創高效課堂，有交流才有進步和提高。 我們共同研究教法，進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給組內教師。

針對新教材的特點，備課組全體成員繼續進行一體化教學案的設計與創新工作，加強集體備課，資源共享，每位教師要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特徵和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此實現因材施教。根據教學內容設定的不同，用不同的教學模式進行教學，溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

2、圍繞提高均分、合格率和優秀率，降低低分率的目標，制定切實可行的培優和補差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩定優生人數，狠抓中間段。實行分層次教學，繼續利用課餘時間對學習有困難的學生進行補差。挖掘潛力，查詢弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生範圍，把優生比例擴大。根據上學期成績，制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

3、進一步培養學生良好的學習習慣,教會學生如何去學科學。

4、多與學生溝通，瞭解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

5、組織好實驗教學，做好每一次演示實驗和分組實驗，提高學生興趣。

6、充分利用現有的現代化教學裝置，加強直觀教學，提高課堂效率。

7、合理利用課外資料及網路資源，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

8、繼續實施七年級科學一體化教學案的研究及創新工作，爭取讓它更加實用，更能發揮其效力。

學期計劃 篇4

一、指導思想：

以教體局教學要求及學校工作計劃為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規管理,紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌,用上乘的質量贏得社會的讚譽。

二、工作目標：

1、紮實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程並在實驗中不斷反思、總結。

2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。

3、加強常規管理，提高管理效益。

4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。

三、具體工作安排：

一落實常規要求，提高管理效益。

規範有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理:

1、加強各學科備課管理。

⑴、所有開設的課程都要書面備課，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鑽研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。我們提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續加強集體備課管理。從“求實效，求發展”出發，做到“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究習題，統一進度，統一檢測，統一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現抄襲現象的教研組，評優時實行一票否決制。

2、加強作業管理。

為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業佈置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規範課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規範的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。

4、嚴格執行各項法規。

各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開特殊情況除外。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質量監控，注重過程管理。

研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要採用多種形式對各學科的質量進行調研，語數外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入瞭解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。

以上各項常規要求與教師月考核掛鉤，做到及時反饋，及時改進。

學期計劃 篇5

斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學期。新學期、新氣象，幼兒園經過暑期維修改造，處處煥新顏。我們教師通過長假的休養生息，也個個展新貌。在這朝氣蓬勃、充滿活力的時刻，我想我們教研工作也需要再上新臺階，以適應幼兒園發展的步伐。畢竟，教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。是幼兒園保教工作的重要組成部分，是全面貫徹育人方針、不斷改進保育教育工作、提高保教質量的重要保證。在此，請大家與我一同關注一下本學期的教研工作：

一、樹立正確的指導思想

在園長的指導下，以《規程》、《綱要》精神為依據，以課程理解為龍頭，課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，深入領會教材內容，組織多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變。

二、堅持科學的教研方針

1、堅持科學的教研方針，首先要抓好師資隊伍的各項學習。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。教師整體素質、理念的更新直接關係到保教質量的水平。俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。本學期我們將根據本園實際，組織各項學習活動，通過師德師風學習，提高教師的品德修養。通過規程制度的學習，約束自己的言行；通過先進幼教理念的學習，提升自己的育兒素質；通過技能技巧的訓練，不斷拔高自己的業務能力。

2、堅持科學的教研方針，要紮實開展各項教研活動。

首先保持一週一次的集體業務學習，做到有專題，有研討、有效果。採取集中學習與共同研討相結合的方式。集中學習一般以各月活動重點及教師實際需要設定專題學習內容。對於教學中出現的共性問題全園集體研討進行。個性問題則以各教研小組進行研討。使每位教師都是教研活動的主人，相信每位教師都有獨特的見解，為每位教師提供展示、交流見解的機會。

其次要認真抓好教師備課質量，要求教師每週集體備課，課前共同研究教材，充分準備教具，課後要認真分析並填寫教案評析，不斷提高教師評析、反思的能力。

此外拓寬教師的視野幫助教師樹立終身學習觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自己得有一桶水。積極鼓勵教師參加高層次學歷進修，為業務水平的提高奠定文化基礎。還支援教師參加各類學習，以適應時代發展的需要，如：計算機的學習，外出觀摩活動等等；並利用《學前教育》、《早期教育》等雜誌上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，使大家在教研活動和自學自閱中，吸取經驗，學以致用，不斷提高教師教學設計和論文撰寫的水平。增強教師對幼教資訊的把握，啟迪教學靈感。

最後還要抓好課題和特色活動。力爭使“科研活動興園，特色活動亮園”目前到了課題《幼兒家庭教育指導途徑的研究》和《運用多元智慧理論優化幼兒園課程的的時間研究》這兩個課題的結題階段。要在課題組長的指導下，認真研究，仔細鑽研，做出科學而合理的課題成果，確保課題成功完成。特色活動與角色活動的開展，為我園增添了很多亮點。也是本學期教研活動的重中之重。對此將採取專題學習、集中研討、觀摩實踐、總結反思等一系列方式，使這兩項工作做到實處，做出效果。

三、實行嚴格的教研製度。

本學期將繼續規範教師教研製度，加強教研組工作的督導工作。不斷完善學習制度，聽課制度，每月家教園地要有更新內容，每週集體學習要有學習記錄，每週集體備課要有材料積累。每次組織活動要有教具學具，每月教案、教育筆記，觀察日記要進行評比觀摩。使教研組工作制度化，科學化、規範化。

四、採取有效的教研措施

由於我園教師的教學經驗和教研水平參差不齊，在教學中遇到的問題和難點也不盡相同。如果在教研過程中採取一刀切，統一形式、統一內容，會導致有的教師感覺燙剩飯沒意思，有的教師感覺茫然而不解決實際問題。因此在本學期將從解決教師的實際問題入手真正提升教師的實戰能力。這就要求教師一定要學會總結、反思、篩選並提出自己認為是應該解決和突破的問題。並每週至少提出一個問題，提交教研組，然後每個教研組向保教處反映一些有價值帶共性的問題。作為教研活動的課題。 結合本次省教師基本功比賽內容確定本學期業務學習內容。首先舞蹈、繪畫彈唱仍是我們的保留專案繼續保持並有所創新，重點是提高說課和案例分析能力。擬定本學期的觀摩教學分為說課和做課兩個部分。本學期的觀察日記改為案例分析，使我們教師不僅會說、會寫、還會分析總結。全面提升教師的基本素質。

五，制定具體的教研計劃。

九月份：課題結題報告 班務計劃 研討環境創設、特色活動及角色遊戲的開展

十月份：研討觀摩課的組織 指導保育員製作玩具

十一月份：親子游戲、家教講座、排練元旦節目。

十二月份：慶“元旦“文藝演出、畫展，綜合智力遊戲

教研計劃只是一個方案，它的實施需要大家的努力參與，積極奮鬥，相信大家做的會比計劃的更好。預祝本學期教研工作順利開展，圓滿成功。

學期計劃 篇6

指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹十六大精神，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育直面新課改。

工作目標：

抓實過程管理，確保教學質量獲區一等獎，實現保量升質，再創輝煌的目標任務。

一教學工作：

教學工作是學校的中心工作，一切工作均圍繞這一中心展開

2、不定時動態檢查，聽課不通知，隨時對備課，作業批改進行檢查。

3、向教研要質量：本學期五大組分別開展八次大型教研活動，每次活動先說課，後上課，最後評課，每人必有8次說課材料，每份說課材料獎勵現金6元；說課材料必須按指導組制定的標準說課，積極選派教師外出學習，參加各級教研會，洗腦，充電，更新觀念。

4、開校1——3周每人上一節示範課，只聽不評，由教導處安排，教研組長牽頭。

5堅持每月一次學月考試，每次考試須有試卷分析，年級主任進行質量分析，總結經驗教訓，增添整改措施。

6、加強實驗教學和資訊科技課教學，不擠佔，不走過場，特別是畢業班實驗教學，開校初應早安排，早準備，確保萬無一失。

7、加強音、體、美和勞技教學，音樂及美術課不安排上自習，不安排上其它課，體育課不搞放羊式，體育教師必須到堂，區籃球賽早選物件，早培訓，力爭獲獎，本學期開一次體育教研會，認真組織好九年級體育考試。

二德育工作

1、加強校風建設。學生中午、晚上不出校門，（課間操、體育課、課外活動除外），不進教師寢室，不吃零食，養成良好習慣。

2、堅持週一升旗儀式，培養學生愛國主義情感。3、辦好三欄一站，辦好團校，“五四”青年節發展一批新團員，並舉行慶祝活動，辦好家長學校。4、加強德育宣傳，每月上交兩篇文章，力爭在縣市級以上刊物發表。5、搞好依法治校工作，確保依法治校合格學校驗收過關，“縣文明單位牌子”到位，有關資料開校初有計劃有步驟落實到位。6、綠化外操場，本學期利用“植樹節”在外操場周圍栽上樹木花草。7、加強班主任工作，繼續實行上學期班主任工作考評細則。

三教育科研工作

科研興校，科研強校。鼓勵教師撰寫教育教學論文，論文在國家、省、市、縣刊物發表或交流，每篇獎金100元、80元、50元、30元，以證件或刊物為準。教師應多看各種業務雜誌，接受新觀念、新資訊，儘快適應新課改。

四工會工作

工會要提高民主管理水平，幫助領導開展工作，協調幹群關係，推行校務公開，每月開展一次活動，積極參加三月分割槽職工籃球賽，舉辦一次以《工會法》為主要內容的宣傳專刊。

五後勤工作

所有的校委成員均要為教師服好務，認真聽取教師們合理的意見，建議，積極主動地為教師排憂解難。增強後勤人員任責任心，端正服務態度，提高服務質量，為教師和教學第一線服好務，做貢獻。

六鞏固工作

各班應下大力氣抓鞏固率，首先教師應有責任心，把課上得生動有趣，用人格魅力留學生。其次，班主任應做好班務工作，純潔班風，耐心細緻地做好學生思想工作，要有責任心。再次，所有教師須講究教學方法，不體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦學生，不歧視學困生。第四，多關心學生，包括學習生活心理等，使他們感受到教師如父母如兄長，在學校感到集體的溫暖。第五，建立校長信箱，及時解決學生之間的矛盾，瞭解他們的想法及困惑。

七安全工作

1、利用集會、班會對學生進行安全教育，行政值周和值周教師課間操及集合時必須到樓梯口維持秩序，班主任在課間操和升旗儀式時應到班，學校要進行考勤，一次不到班扣班集體1分。

2、堅持餐餐登記，留樣制度，決不走過場。3、餐飲人員必須具備健康證，否則不允許經營。4、每週對學校房舍、避雷設施等進行拉網式的排查，發現問題及時解決。

八經費管理工作

1、打緊開支，合理開支，逐步消化超前支付。

2、所有票據應先簽字後支付。3、大額開支申校委會先研究再決定。4、所有支出，不準先斬後奏，否則不給予報銷。5、決不允許任何人亂收費，亂訂資料，所有收費必須由學校同意。

九考勤工作

升旗儀式人人蔘加，遲到5分鐘以上或不來扣現金5元，各種會議遲到5分鐘以上不來扣現金5元。所有考勤一週一公佈。

十黨建工作

堅持一月一次支部會議，所有黨員應發揮先鋒模範作用，說話做事注意場合，本學期吸收符合黨員標準的教師入黨，為黨組織增添新鮮血液，所有黨員應按時積極交納黨費。

十一退管工作

關心退休教師疾苦，本學期組織退休教師開一次，座談會採納他們的合理意見，建議，發揮他們的餘熱。

放眼前路，漫漫其修遠，但我們想相信，有這樣一個有凝聚力的領導班子，有這樣一個團結協作的教師隊伍，就一定會實現我們的奮鬥目標！

學期計劃 篇7

一、指導思想

本年度我校數學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和教師隊伍建設為核心，以培育學生的數學核心素養為中心，堅持以夯實教學常規為基礎，紮實推進課程改革與專案建設，以數學學習模式的創新和學生探究性作業設計為抓手，有效提高學生學習興趣和效率，從而全面提高數學教育教學質量。

二、主要工作和措施

1、加強學習，提升素養。

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數學教研組藉助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，採取多種形式的專業培訓，組織教師通過教育雜誌、QQ、微信等教育公共平臺，學習最新教育理念、資訊動態、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，採取閱讀常識性書籍和專業書籍《這樣的數學作業有意思》，鼓勵教師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思考，認真撰寫形成教育教學論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動。同時，組織部分教師參與錄播教室培訓與學習，實施推進“一師一優課”和微課活動。

2、依託專案實施與管理，著力打造實效課堂。

本學年教研組將根據學校“實效課堂建設”活動實施方案，以校級專案——“數學學習模式的創新”為主陣地，用時間控制結構，用結構改變性質，推行實施“51520（5分鐘匯入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流彙報，生生評價在數學課堂中真正生根發芽，達成自主、開放課堂的建設。作為教師，我們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學生的核心素養。

課堂是落實學生學科素養的主陣地，作業也是一個很好的途徑。本年度數學組的另一個重要專案——探究性作業的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業，適當佈置“以自主學習為主線、以師生資訊互動為主體”的作業方式，用生動、有新意的作業讓學生由被動寫作業變成主動嘗試，從而有效培養學生的應用意識和創新意識。

在專案實施過程中，教研組要加大對專案的過程控制，確保專案有序有效地開展與實施。

3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上，結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議並整合——個人加減——教後反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現教師教育教學水平的共同提高。

全體數學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動，要確立以活動促發展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨幹教師精品示範課、數學優質課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人蔘與，充分發揮骨幹教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

4、加強教學常規管理，保證教學實施。

作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導處加強課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都要符合規範化的教學要求。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課，發現問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。

5、參加片區教研，打造片區學習成長共同體。

片區教研是整合教學資源，實施片區聯動，促進教育均衡發展的有效途徑。本學期要讓片區的優秀資源進入我校，讓片區的差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區內優質名師資源，為我校教師專業成長起到更好的引領和示範作用。鼓勵教師在片區教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。

6、開展學生活動，發展個性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數學節活動。其中，數學周活動打算推出“校園數學步道”活動，讓學用數學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中佈置一系列的探索問題，不同年齡段設定不同的梯度，著力培養學生的數學能力和創新意識。讓學生真正體會到“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”。

加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優質教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數學競賽的輔導力度，加強數學興趣小組的培訓力度，數學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩步提升。

三、活動安排（具體活動、補充活動到時另行通知）

二月 制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各年級教材分析

三月 實施專案建設活動；數學競賽

四月 新苗杯競賽系列活動；學生筆算比賽；期會考試；片區教研

五月 新苗杯競賽系列活動；片區教研

六月 探究性作業展評；國小數學導學案徵評；期末考試；撰寫區期末試卷分析

七月 撰寫上學期教研總結

八九月 校本培訓；制定學期與學科工作計劃；敘事徵文徵評

十月 新進教師見面課；期會考試；微課作品徵評；片區教研

十一月 學生口算比賽；新進教師展示課；片區教研

十二月 數學節活動；組織參加市論文、磨課案例評選活動

元月 期末考試；撰寫區期末試卷分析；撰寫年度教研總結

20xx年，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，認真做好每一件事，使數學教研工作更上一層樓！

教研組長：何xx xx

學期計劃 篇8

為豐富本班同學的課餘文化生活，提高本班同學的文藝水平，促進本班文藝的發展，特對本學期的文藝工作做出如下計劃：

一、不定期開展各種文藝活動，為有文藝才華的同學提供一個展示自 己的平臺，為喜歡文藝的同學提供一個提高自身文藝修養的機會。

二、凡遇重大傳統節日，我班將舉辦豐富多彩的文藝晚會，通過文藝晚會團結同學，使同學在學習之餘有放鬆的時間，同時給家在外地，節假日無法回家的同學提供一個和朋友歡聚的條件，使同學在學校能感受到家的溫馨。本學期的工作重點在元旦晚會。

三、班內各同學可向我提出文藝活動方面的建議，大家想做的各種文藝活動經過慎重篩選後可作為班級活動開展。

本學期我將努力工作，力爭給同學們營造一個充實、多彩、健康的課餘文藝生活環境，希望大家支援。工作中的不足也歡迎同學們批評指正。

學期計劃 篇9

為了適應當前教育發展的需要，發揮集體的智慧和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學質量，特定計劃如下：

一、 集體備課的目的：

為了進一步落實教學常規，開展“說、講、評”一體化教學，充分發揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，儘快提高化學組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學質量，強化和規範備課。

二、 集體備課的任務與要求：

1、集體備課應採取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式。其程式如下：

①、將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。

②、將內容分配給各教師，並確定好中心發言人。

③、由中心發言人談教材的處理意見，然後由大家討論，最後 形成教學案的核心。

④、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

⑤、在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教學案，每人精心設計一個教學案，由全組討論後共同使用。

⑥、由主講人先行上研究課，之後，每人修改，小組討論後方可上課。

2、備課嚴格按照國家新頒佈的課程標準中的教學常規及“自主、綜合、拓展、創新”和“先學後教”的先進的教學思想和有關要求進行。具體應做到以下幾個方面：

①、做到五備：即備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程式；

②、體現好五點：即每節課研究好知識點、能力點、重難點、教育點、及“自主、綜合、拓展、創新”的滲透點。

③、力爭三