【精選】學期計劃範文集錦六篇

日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

一、指導思想

堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標,進一步整合德育資源,構建學校德育體系,以愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等為重點,建立蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園,不斷增強我校德育工作的針對性和實效性,確保實驗國中榮光,爭創孝感及荊楚名校。

德育工作的總體要求:抓出實效,幹出特色,探索創新。在工作中突出一個“嚴”字,做到一個“細”字,狠抓一個“實”字,堅持一個“恆”字。

二、工作思路

1、樹立一種意識:以生為本即以學生為主體。

2、抓住兩條主線:抓學生的養成教育,抓班級常規管理。

3、突出三個重點:通過課堂教育薰陶學生良好的品德,通過常規管理促成學生行為習慣的養成,通過豐富的活動培養學生的多種能力。

三、工作措施

(一)德育隊伍建設化

1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養,在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下,大力提倡情感教育,防止教師簡單粗暴的對待學生,堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網路。實行校長全面負責,分管副校長主抓,政教處、團支部組織實施,年級主任、班主任、團幹部、心理健康老師、政治老師為骨幹,全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網路。

(1)加強政教處德育幹部隊伍建設和德育理論學習和德育研究,創新性地開展德育工作,以提高工作有效性和針對性。

(2)配合團總支加強團隊、學生會幹部隊伍的建設,注重對學生幹部的培養。

(3)抓好年級組織、班主任隊伍建設。健全和完善《實驗國中班主任工作績效考核方案》,堅持每月至少一次班主任例會制度。

(4)各班要加強班集體建設,尤其加強班級精細化管理,建立強有力的班幹部隊伍,並根據班級實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。

(5)配合學校加強心理健康教育,培養學生健全的人格。邀請專家為學生、家長、教師,特別是九年級學生和家長作家庭教育報告會。

(二)德育宣傳經常化

1、根據《中學生守則》、《中國小生日常行為規範》、《實驗國中學生一日常規》、《德育讀本》等,通過宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報等宣傳形式,開展養成教育、愛國教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環境教育,豐富學生的學習生活,陶冶學生的道德情操,增強學生的社會責任感。

2、注重學科滲透,提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容,做到既教書又育人,真正體現“潤物無聲”的教育效果,創設“全員育人”的教育格局。

3、發掘社會和家庭教育資源,提升教育特色。

(1)充分發揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和建議,貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會配合學校教育,形成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源,在上級主管部門允許情況下有計劃的開展校外教育活動,讓學生走進社會、融入社會,並在活動的參與、體驗中提升素養。

(三)德育活動專題化

德育活動的開展,有利於學生良好行為習慣的養成,我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動,豐富學生的生活,展示學生的才華,培養學生的能力,陶冶學生的情操。

1、開展“行為規範養成教育月”活動。新學期伊始,為了嚴格學校管理,培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣,進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操,建立文明健康、溫馨和諧的美好校園,在全校範圍內集中開展“行為規範養成、終身受益無窮”活動。

2、開展法制安全宣傳教育。充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。

3、開展理想、心理健康教育活動。主要以人際關係心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口,讓學生形成自我調節的控制能力,正確處理好男、女同學的間的交往。

(四)德育常規精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作。

2、繼續推行“三值日”制度(學校行政值日、政教處值日、學生值日),加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查,逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣,做到在“嚴”上下工夫,在“細”上做文章,在“精”上求發展。

3、加強常規管理和行為規範教育。

4、堅持勤查勤訪。全體班主任,要勤到班、勤家訪、勤談心。做到:學生的不良現象,通過談心去解決;學生情緒低落,通過談心去鼓勵;學生的突出問題,通過談心去溫暖;不做事後“消防員”。

學期計劃 篇2

一、指導思想

以“教育科研”為抓手，以提高課堂效益與培養學生能力為中心，全面提高語文教學質量，積極申報省課程基地，爭創全國一流學校。高一年級，認真落實新一輪新課程教學提升計劃，在原有的教學實踐基礎上再上一個臺階；高二年級，拓寬閱讀視野，開全選修一；高三語文，合理安排三輪複習計劃，力爭在大學聯考中取得令人滿意的成績。

二、工作重點

1、謹遵規範，樹立形象。教師要遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，提前到班，做好上課前的準備工作；上課不接手機，不做與課堂無關的事，不說與課堂教育無關的話，樹立語文教師自身良好的形象。

2、鑽研新教材，探索新教法，體現新教材的三維目標要求，充分發揮學生的主體性。各年級都要制定針對性強的配套措施，在新課程的總體框架下，體現各年級的特色。

3、強化集體備課，教師要自己編寫個性化的教案，要有二次備課意識，注意教學反饋，寫好教後記，提高課堂教學效率。

4、立足課堂， 提高課堂教的有效性，認真上好每一節課。教學中要做到三個結合。即：課內與課外的結合；學習與訓練的結合；閱讀與寫作的結合。課外練習要精選，要系統地安排課堂作業紙，有效鞏固課堂教學，注意向課外遷移。

5、作業要適量，形式要多樣。練習要做到佈置必收，有收必改，有改必講。高一、高二年級作文批改必須加評語。高三練習要做到全面批改與選擇批改相結合，注意學情的及時反饋。

6、出好每一份試卷，做好測評工作。高一年級要立足基礎，試卷內容要立足書本，高二年級要適當拓展，加強閱讀理解訓練，高三年級突出專題和綜合訓練，認真研究解題方法，在提高學生能力上多下功夫。

7、完善校本課程開發與實踐，使“經典賞析”板塊在原有的基礎上形成較完備的體系，在制度化的校本課程框架內，體現品位與趣味的有機結合，充分調動每位教師的積極性，讓研究有專長的教師脫穎而出。

8、公開課分層次進行：研究課要跨學科，有品位，要請專家點評，讓授課者與聽課者都獲得教益；示範課，要體現各自的特點，真正起到示範引領作用；35歲以下年輕教師的公開課，要有聽必評，使年輕教師認識到自己的差距，從而明確努力的方向。

9、做好青年教師的傳、幫、帶的工作，要讓年輕教師拜師。師徒結對如下：高潮——陸曉燕，孫國強—張志強，朱學慧—王俊，謝實—江虹，陳桂華—肖梅清，方鈞鶴—何歡蘭，王洪珠—王歡。青年教師要聽好超前課，每週至少2節，其他教師一學期不少於10節課，在聽課中思考、調整，從而提高自己的教學水平。

10、積極從事教科研活動，發動特級教師申報規劃課題，積極參加市優秀校本課程的評比看，積極申報省課程基地。。

三、具體措施

1、重在規範

召開教研組工作會議，落實市教育局督導會議精神，規範教案的編寫、作業的佈置和批改、試卷的反饋和講評。特別是高三年級要注意計劃安排的周密性與知識點梳理的全面性，抓作業的批改，有做必改，全班改與選擇改相結合，及時瞭解學生學習情況，抓好反饋這一重要環節。

2、示範輻射

各類示範課，要體現州揚中學的教學水平，真正為其他學校起到引領示範作用。本學期王舒成將參加全國語文教學比賽，要群策群力，展現州揚中學的教學特點。

3、創新課程

進一步拓展校本課程，本學期教研組12位教師，開設了12個專題的講座。配合市教育局“名師大講堂”活動，繼續安排教師進行電視教學。高二年級本學期要開全新教材第一模組的選修課程，教師要認真備課，寫好教案，給學生以充分的選擇的餘地，並讓學生學有所得。

4、注意培新

落實師徒結對，新教師每週至少要聽2節超前課，結對老師要階段性地聽課，每聽必評，改進提高，使新教師儘快適應中學語文教學。新教師要廣泛聽校內校外公開課，做好相關記錄，並寫出相關的心得體會。

5、注重科研

以“科學與人文相融合”的課題為依託，積極跟進，形成自己的研究體系。省課程基地要力爭申報成功，使揚中語文教學有個更好的發展平臺。市優秀校本課程的評比，要積極參與，使此課程得到廣泛的認可。對各類論文競賽，要動員老師積極投稿，爭取獲得好的名次。

6、勤於交流

注意與校外交流，與教導處配合，請熟悉大學聯考命題的老師舉辦講座。高二年級與西區校對口交流，對西區校要提供各方面的幫助，要開示範課，要加強備課交流。

積極參加2月份的市直備課活動，3月份要參加蘇錫常鎮揚高三語文研討會，收集大學聯考資訊，瞭解大學聯考走向，4月份的全市高三語文研討會，高三老師要全員參加。

7、重視活動

高一、高二年級要結合自己特點，至少各搞一次活動，高一以書法、朗誦為主，高二以研究型課程為依託，培養學生的綜合研究能力。通過活動調動學生的積極性，促進學生素質的全面提高。

8、資源共享

進一步完善網路u盤體系，專人負責，形成高一~高三的網上備課系統，真正實現校內現代化交流，通過內網平臺實現教學資源共享。

9、立足陣地

《新苗》是語文學習的課外陣地，要積極組織成員活動，要組織專題寫作，要體現時代特色，要體現高品位。

積極組織學生參加各類作文競賽，讓學生在實戰中得到鍛鍊，並爭取獲得較高的獎項。

學期計劃 篇3

一指導思想

為了全面落實國家和江蘇省的《中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，進一步貫徹市教育科研會議精神，進一步落實州揚市“創新教育、精緻學校、幸福師生”的教育理念，根據全市教科研工作實際，立足研究解決英語教學的重點、難點、熱點、焦點問題，促進課程改革的深化創新、教學過程的優化、高效課堂的建構和教學效益的提升，充分發揮教科研對於英語教學的指導作用。

二、主要工作

(一) 加強教研組建設，通過加強理論學習，提升教師的理論水平和業務水平

1．進一步認真學習市教科研會議精神，熟悉新教材，研究新教材，探討課程的設計和安排。

2．學習與新課程相關的教育教學理論，並加強校本課程開發。

(二) 強化教學常規落實提高課堂教學效率

1．強化教學常規的落實。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎上，充分發揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率。

2． 備課組認真制訂切實可行的備課組活動計劃，有效地開展高質量的教學研究活動。

(三) 充分發揮骨幹教師的作用，打造一支精英團隊

1．組織骨幹教師上公開課、示範課和研究課。鼓勵並且支援青年教師積極參加各級業務比賽，併為每個青年教師配備師傅。

2．組織教研組老師積極參與全市中學英語教學論文評比活動，積極撰寫教學反思、教學心得和教科研論文，積極選送優秀論文至大市、省參評。

(四) 認真抓好各備課組的常規工作

（五） 作為學科基地，做好示範引領，努力發揮輻射作用

具體工作：

1．積極為高三服務，組織組內有經驗的老師為高三學生培優；幫助高三同學進行口語模擬測試，確保100%優。

2．積極開展組內聽課活動， 促進教師專業成長。35以下青年教師按照學校的安排分別舉行組內公開課，課後進行評課和教學反思並按時參加教研站的教研活動。

3．組織青年教師參加市優質課比賽和其他各類大賽。

4．鼓勵全組教師開研究課、申報課題和撰寫教育、教學論文。

5．組織學生積極參加中央電視臺希望之星大賽和市教育局教研室組織的大學聯考詞彙大賽，

6．做好州揚市英語文化周的各項籌備工作，本學期我校承辦該活動，我們將開展各種生動活潑的活動，提高學生學習英語的興趣，充分展現學生的丰采。

7．組織好市教研站在我校的各項教研活動，3月，州揚市高三英語複習研討會在我校舉行；4月，我校高二趙長宣老師的市直公開課；

7．進一步實施校本課程，對現有的課程進行認真修改、充實和完善。

8．作為學科基地，做好示範引領，努力發揮輻射作用，積極申報省學科基地。

學期計劃 篇4

本學期在學校黨委、各處室的領導下，以“率先發展，奮力當強”為主題，爭取為學校跨越發展再創佳績。我組本學期要做好以下幾個方面個工作

一、加強教學常規管理，促進教學質量提高

教學常規主要有“教”的常規，“學”的常規。我們依據“教”與“學”兩者的主要過程環節和相輔相成的關係，我組提出老師教學常規的“五認真”和學生學習常規的“五認真”，現簡要表解如下表：

教學常規管理“二個五認真”

教（教師）學（學生）

認真備課認真預習

認真上課認真聽課

認真選編和評改作業認真複習

認真輔導認真作業

認真考查認真應試

教和學是矛盾的兩個主要方面，而管則是調控、指導教和學的中介。教師教學的五認真大致對應學生學習的五認真，教師直接對學生施教，學生直接受教，而學生學習的結果乃至過程同樣要反饋給教師。

二、發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍

學校教研組是進行教學研究的基層組織，也是教師發揮集體智慧，研究教材教法，學習教學理論，提高業務水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。根據學校工作和本學科的教學實際，各備課組制定切實可行的學期工作計劃，內容包括指導思想、教研活動、研究課題、教師業務水平的提高、學生課外活動的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經驗交流等教研活動，每學期不少於八次，做到有目的.、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發確定集體研究課題，注意把提高課堂教學效率作為重要的研究內容。

三、密切關注課程改革，準確把握《課標》理念

新的課程改革從面向２１世紀人才培養需要和人的自身發展基礎出發，確定了符合素質教育精神的培養目標和課程結構。在課程類別上堅持了學科課程與綜合社會實踐活動課程的結合；在課程範疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結合；在課程內容上堅持了學術課程與技術課程的結合；在課程標準中強調了統一要求和承認差異的結合；在文化基礎知識課程中注意了人文知識和科學知識的結合。這種體系會使我國基礎教育發生根本性的變化，也將縮短與發達國家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對課程被動、忠實的執行者變為主動、積極的創造者。新課程也將賦予教師新的角色意識：由對教材的挖掘鑽研者轉變為對課程開發的設計者。因此，生物教研員和生物教師必須具有職業的敏感性，跳出僅僅對生物學科本位的關注，走向對當前教育改革形勢的準確分析和敏銳把握，同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰。

學期計劃 篇5

指導思想

幼兒教育離不開幼兒園和家庭，只有兩者協調一致，共同為實現幼兒園教育的目的、任務、內容而努力，才能充分發揮教育的整體作用，保證幼兒的全面發展。而二期課改的落實更需要家長的配合。作為幼兒園應該重視家長工作，開展家園合作活動，逐步提高家長的主人翁意識，能積極地配合老師來教育好孩子。

班級分析

本學期，仍舊是姜老師、範老師和瞿老師來進行中四班的班務工作。我班現在總人數31名，1名插班生，男生17名，女生14名。在半年的與家長接觸和交流中，家長和我們老師已經非常的熟悉和了解。我們班級大部分的家長是很關心孩子的教育和成長，他們經常的和老師交流了解自己孩子的發展情況。我們也會適時給以插班生家庭給以相關的家教指導，對老生家長的教育方法也會適時給予一些方法和經驗交流。但是也有一部分的家長由於工作的繁忙等原因，對孩子在幼兒園的情況不是很關心。我們現在在開展主題教育，要讓我們的家長了解主題教育對孩子的能力發展是非常重要的，需要家長的配合和支援，使家長從中教育理念也得到提高。

工作目標

1、進一步使家長了解一些育兒知識和幼兒園的教育，及孩子在幼兒園的情況。

2、利用電話、家訪、校園網、經常和家長聯絡，交換幼兒園教育的體會和方法，在教育方法和態度上達成一致共同教育幼兒，

3、認真聽取家長的意見和建議，密切與家長聯絡，建立和諧的家園聯絡網，彼此瞭解，教育一致。

4、家長能瞭解二期課改的內容，給予一定的配合和支援。

5、通過召開家長會，舉行家長活動、家長進課堂等活動提高家教水平。

6、促使家長支援中班的工作，使家長信任老師，對孩子在幼兒園生活放心。

7、調動起部分家長教育孩子的積極性和主動性。

具體措施

1、認真組織家長會，是家長了解幼兒園的及其教育的現狀，做好家委會、家長學校講座等的宣傳工作，是家長能積極參加活動。

2、經常和家長取得聯絡，作好交流和溝通，盡努力做到家園一致共同教育。

3、認真聽取家長的建議和意見，並針對家長的要求、建議，及時調整。取其精華，運用到保教工作中去。

4、對班級中的個別特殊兒童，定期與家長聯絡。

5、利用家園欄，讓家長了解一些育兒知識，讓家長了解每星期的保教內容，讓家長和家長之間交換心得和體會。

6、處理好家長和老師之間的關係，在平等、合作的基礎上共同教育孩子。

7、利用幼兒園網站、班級網頁和幼兒園的互動平臺和論壇與家長建立網上聯絡，使家教指導更具先進性，科學性。

每月安排內容

2月

1、制定本班級家長工作計劃。

2、新學期家訪，新生家紡，瞭解幼兒情況。(物件：葉豪)

3、家長情況摸底，資訊彙總，建立家長資源資訊庫

4、更新班級網頁，讓家長及時瞭解幼兒在園情況

5、“歡樂鬧元宵”部分親子活動(物件：孫天宇媽媽、徐靖海奶奶、姚宇軒媽媽、張馨樂奶奶、陸清雨媽媽)

6、發放2月幼兒成長檔案

3月

1、班級家長會(主題：幼兒一日活動的開展、本學期的保教目標)

2、“媽媽辛苦了”親子活動

3、班級家委會會議(物件：何正軒媽媽、孫菲菲媽媽、姚思穎媽媽、陳鑫婷媽媽、孫天宇媽媽)

4、家庭聯誼活動(物件：孫菲菲、陸清雨、姚宇軒)

5、撰寫3月家教案例

6、快樂星期二活動

7、發放3月哈哈小報

8、發放3月幼兒成長檔案

4月

1、“我做一日教師”家長老師進課堂活動(物件：陳俊傑媽媽)

2、七彩沙龍：遊戲的重要性(姜)

3、小型家庭互動(主題：預防春季傳染病)

4、開放園長家長講座(物件：全體班級家長)

5、快樂星期二活動

6、發放4月哈哈小報

7、發放4月幼兒成長檔案

5月

1、家庭聯誼活動(物件：陳俊傑、顧晨滔、林佳偉、鄒超宇)

2、快樂星期二活動

3、撰寫5月家教案例

4、“我做一日教師”家長老師進課堂活動(物件：朱楨爸爸)

5、寶寶家庭秀

6、發放5月哈哈小報

7、發放5月幼兒成長檔案

6月

1、發放家長問卷並進行情況彙總

2、發放幼兒暑假生活指導告家長書。

3、“好家長”評比與交流活動

4、撰寫幼兒園、班級家長工作總結。

5、家長半日開放日活動(物件：全體家長)

6、小型家庭互動(主題：幼兒暑期安全工作)

8、迎“六一”親子活動(物件：全體家長)

10、發放6月哈哈小報

11、發放6月幼兒成長檔案

學期計劃 篇6

指導思想：

本學期，我們德育工作以學校工作計劃為指導，以《兩綱》教育的實施為核心，以“紅領巾爭四好，做塘沽好福娃”為重點，以開展“創先爭優活動”為主線，以優化德育隊伍建設為保障，以過程管理為抓手，進一步落實完善常規工作、深化主題活動。在實踐過程中結合學校實際和現有特點逐步探索並形成我校德育工作的特色。

工作內容：

一、加強管理，切實提高德育工作實效

1、進一步明確班主任（中隊輔導員）工作職責，加強常規管理

（1）嚴格遵循班主任工作考核細則，梳理班主任（中隊輔導員）每日、每週、每月常規工作細則，尤其要突出常規工作的檢查、考核，促使班主任進一步明確工作職責，調動全體班主任工作的積極性和創造性，講究工作的藝術性、針對性和實效性。

（2）班主任每週要認真上好晨會、班隊會課、思品課等德育課程，用好晨會課相關教材，重點在“安全教育”方面進行教案的徵集、整理，逐步形成資源共享，使其成為學校德育的校本課程。德育行政成員每週參與一次德育課隨堂課聽課。

2、推進年級組“三個一”專案，規範年級組管理

（1）年級組要依據學校德育總體計劃，結合學生年齡特點，制定年級德育工作計劃、開展體現年級特色的教育活動。

（2）進一步推進年級組“三個一”特色專案的建立工作，即：一個年級宣傳陣地(每學期兩次)、一個年級自主活動（指校內外活動）、一個年級德育講座（指標對本年級學生的教育講座）。（備註：本學期建議圍繞“責任、感恩教育”主題開展“三個一”活動。）

（3）年級組長要及時協調組內工作，每月底召集一次組內會議，小結年級組內工作情況，安排下月工作要點，及時填寫好年級組工作記錄。

（4）年級組長要定期做好年級組成長檔案的歸納和整理工作。

3、班級管理

（1）繼續落實“快樂隊建”，制定符合班級特點的隊名、目標、公約，制定切實可行的班隊計劃，做到既利操作，又具實際，樹立良好班風、學風。本學期要做好校“良好班集體”申報評選工作。

（2）以少代會為契機，著重加強中隊組織建設，尤其要重視隊幹部的培養和小隊的優化組建，制定可行的小隊隊名、目標、小隊公約，努力為隊員搭設實踐平臺，促使隊員在隊組織中和諧發展。

二、抓好德育隊伍建設，爭做“民主創新”的好輔導員

1、推進“班主任論壇”建設。圍繞“四好少年”的要求，開展專題論壇 “爭中隊特色章，培育四好少年”，通過 “聆聽感悟”平臺，每位班主任認真學習“四好少年”的要求，積極探索如何將中隊特色章與四好少年的要求有機結合，輪流進行教育心得、經驗總結、案例分析等多方面的分享與交流，使我們的工作體現時代性、把握規律性、富於創造性。

2、開展主題教育課評比。圍繞“爭中隊特色章，培育四好少年”主題，組織班主任進行主題教育課（爭章訓練課）的評比、觀摩、研討活動，做到有討論、有爭鳴、有收穫。

3、加強德育科研工作。組織班主任圍繞“爭中隊特色章，培育四好少年”這一主題，遵循“從研究學生開始”的理念，積極主動地在實踐過程中思考、總結，撰寫一篇有一定質量的個案，提升班主任（中隊輔導員）的科研意識，積極參與學校德育論文的評選。

三、拓寬渠道，開展“紅領巾爭四好，做塘沽好福娃”實踐活動

1、積極宣傳，營造良好育人氛圍。做好校園展板、年級櫥窗、班級四化建設，推進“和諧校園，溫馨教室”建設，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、努力探索，將雛鷹獎章與“四好少年”的要求有機結合。

（1）以“校級章”為抓手，進一步發揚“塘沽福娃”精神，培養學生學會負責（責任福娃）、學會創新（創意福娃）和學會關愛（愛心福娃）。

①學會負責。緊抓世博會在家門口召開的契機，根據學生年齡特點，制定“對自己的品行負責”國小生責任意識及良好行為習慣培養細則，引導學生主動展現當代小主人的美好心靈、文明舉止和良好形象。

陣地保證：主要結合晨會、班隊會課，要在教案中體現。

宣傳保證：可以通過“兩分鐘點評”，“紅領巾廣播”進行宣傳。

時間保證：

本學期訓練重點：進（離）校禮儀、升旗（佇列）禮儀、用餐禮儀、課間禮儀、尊師禮儀、外出禮儀

每班每月根據班級實際情況，確定訓練重點。

評價保證：

①結合每週行規評比，每月行規流動紅旗評比，學期良好班集體評比。

② 每月每班根據本月訓練重點給學生加星，學期末累計得六顆星的學生即可換取一枚“責任章”。在獲得“責任章”的學生中，每班推選一名學生為校級“責任福娃”，學校通過版面進行事蹟介紹。

效果保證：班風良好，學生日常言行舉止文明。

②學會創新。要把握“後世博時代”理念，通過科技節，引導學生樹立低碳環保的理念，並通過“變廢為寶”創意製作活動，培養學生的創造力和想象力，爭“創意章”，評選校“創意福娃”。

③學會關愛。以教師節、中秋節、重陽節、迎新為契機，引導學生尊敬師長，孝敬長輩，友愛同伴，懂得感恩。

（2）以“中隊特色章”為抓手，探索如何將中隊特色章與四好少年的要求有機結合。

（3）繼續做好“年級必修章”爭章輔導工作，引導隊員爭四好。

3、挖掘資源，將學科教育與培育“四好少年”有機結合。

①積極配合教導處，做好“勤學善思好少年”（智多星福娃）評選活動。

②通過語文節活動，引導學生熱愛祖國語言美。

4、充分利用社群資源，為學生提供實踐機會。

（1）充分利用學校周圍資源，四五年級堅持每小隊每月開展一次校外小隊活動，爭“實踐章”。

（2）組織學生去社群文化中心、北站敬老院等社會實踐基地參加社會實踐活動。

（3）發揮校外輔導員的作用，溝通聯絡，開展疏散演習等活動。

5、開展儀式教育、手拉手活動。

做好升旗儀式、一年級入團儀式活動，手拉手迎新活動。尤其要做好以中隊為責任人的升旗儀式，讓學生在儀式中鍛鍊才幹，達到自我教育的目的。

四、家庭教育

進一步在家庭教育領域開展“五個一”工作。本學期工作具體如下：

1、利用家長會，開設一堂家庭教育講座。

2、舉行一年級家長開放日活動。

3、在上學期評選好家長的基礎上，挖掘事蹟，樹典型，發揮榜樣作用。

4、充分發揮班級家委會成員的作用，加強溝通聯絡，開展社會實踐活動。

五、重視心理健康教育

1、通過校會課，每月開設一次心理輔導講座。

2、加強對少數有心理困擾或障礙學生的心理輔導工作，班主任可通過談心日記、說悄悄話等形式提高育人效果。

六、具體安排

九月：

1、開學典禮，暑假工作總結。

2、制定班隊工作計劃、中隊特色章爭章計劃。

3、教師節、中秋節活動。

4、班主任論壇。

5、籌備少代會。

6、隨堂聽課。

十月：

1、第十六次少代會。

2、重陽節敬老活動。

3、語文節。

4、班主任論壇。

5、第一次四化評比。

6、隨堂聽課。

7、各項常規工作檢查。（學生成長手冊、班主任工作手冊、學習點點點、班隊會、晨會課教案）

十一月：

1、科技節。

2、班主任論壇。

3、主題教育課評比。

4、安全疏散演習。

十二月：

1、一年級入團儀式。

2、手拉手迎新活動。

3、班主任論壇。

4、第二次四化評比。

5、隨堂聽課。

6、少先隊年檢。

一月：

1、各類考核、評選。

2、班主任論壇。

3、特殊學生座談會。

4、結業典禮。