學期計劃8篇【合集】

時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的學期計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

一、班級分析

本班學生一共 32 人，其中男生 21 人，女生 11 人，學生思維活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，學習有些被動。能集中 注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能複述主要 內容；會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會 默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意 思， 理解課文內容。 能閱讀程度適宜的兒童書報， 瞭解主要內容。 能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作 文，但也有個別學生未能很好地掌握。學生雖然思維活躍，愛讀 書、愛思考，發言積極，敢於表達。但書面表達能力比較差，一 是書寫不是很規範，二是習作水平，缺乏表達技巧，不能把平時 讀書積累到的優美詞句運用到習作當中去。 因此本學期應該著力 於學生書寫和習作水平的提高。

二、本冊教材分析

本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。

教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。

每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文後有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連線語，將前後課文連線起來，並提示略讀課文的學習要求。在部分課文後面，安排有“資料袋”或“閱讀連結”，以幫助瞭解相關資料或豐富學生的閱讀。教材後面還附有8篇選讀課文。

每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。另有“寬頻網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬頻網”安排在第五組和第八組，引導蒐集、瞭解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。

本冊要求認識200字，會寫200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課後生字條裡列出；要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課後的方格里。教材後面附有兩個生字表，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文後有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語；“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語，略讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。

三、學習目標：

1．認字 200 個，會寫 200，養成主動識字的習慣。 2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫 正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。 5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能 複述敘事性課文的大意。 6．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。 7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽 人說話能把握主要內容， 並能簡要轉述。 能清楚明白地講述見聞， 並說出自己的感受和想法。

8．留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比 較具體。 會寫簡短的書信便條。 能修改習作中有明顯錯誤的詞句。 9．在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題， 開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、教學措施

１、要堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的`培養。 ２、要堅守不移地引導學生進行語言的積累與運用。 ３、要明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結合，循序漸進 地進行習作教學。 ４、要切實使用好與課本配套的教學輔助用書。５、要妥善安排教學時間

五、教學進度：

周 次 日 期 教 學 內 容

一 9. 1—9. 2 1.觀潮

二 9.5—9.9 2*雅魯藏布大峽谷、3鳥的天堂、4*火燒雲

三 9.12—9.16 語文園地一、5古詩兩首

四 9.19—9.23 6爬山虎的腳、7蟋蟀的住宅、

五 9.26—9.30 8*世界地圖引出的發現、語文園地二

六 10.1—10.7 國慶放假

七 10.8—10.14 9巨人的花園、10*幸福是什麼、11去年的樹、

八 10.17—10.21 12*小木偶的故事、語文園地三

九 10.24—10.28 13白鵝、14*白公鵝、15貓、

十 10.31—11.4 16*母雞、語文園地四

十一 11.7—11.11 17長城、18頤和園、19*秦兵馬俑、

十二 11.14—11.18 語文園地五、20古詩兩首、21搭石、

十三 11.21—11.25 22跨越海峽的生命橋、23*卡羅納、

十四 11.28—12.2 24給予是快樂的、語文園地六

十五 12.5—12.9 25為中華之崛起而讀書 26那片綠綠的爬山虎、

十六 12.12—12.16 27*烏塔、28*尺有所短 寸有所長 語文園地七、

十七 12.19—12.23 29呼風喚雨的世紀、30*電腦住宅31飛向藍天的恐龍、

十八 12.26—12.30 32*飛船上的特殊乘客、語文園地八

十九 1.2—1.5 期末複習

二十 1.9—1.13 期末迎考

學期計劃 篇2

研究背景：

我縣這幾年在積極開展課堂有效教學活動，我校也推出了“三步六環”的教學模式，其中第一個重要的環節就是學生預習，但是在調查研究中發現：認為預習是好習慣的學生佔95％，但不能堅持預習的也有80％。大部分學生聲稱學習任務重，抽不出時間去預習；部分學生不知如何入手去預習；有些同學僅僅是為了應付老師的檢查去預習，缺乏主動性。總而言之，目前學生的課前預習幾乎都是消極被動的。即使有的同學願意預習，這種預習也是淺嘗輒止。無論是上述何種形式的預習，效果都不是十分的明顯。

預習是學生對課堂學習的準備，是學生進行自學實踐的初始階段。有效的預習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學生課上聽講的效率，改變被動學習的局面。既有助於學生更好地把握重點，又培養了學生的自學能力與運用能力。那麼針對國小英語學科，如何讓學生預習？預習什麼內容？什麼時間預習？用什麼方法預習？怎樣預習才有效？這些都是我們要思考的。基於以上認識，我們提出了《國小英語有效預習策略實踐研究》的研究課題。

學期目標：

1、加強相關理論學習，提高參與教師的理論素養。

新課改雖已實施了多年，但如何優化課堂教育教學始終是我們教育者的一貫追求，特別是在當前大力倡導素質教育的今天，這一追求更是時代的要求，所有教師在這一塊的理論上還有待提高，這是其一。其二，本學期是本課題的初始研究階段，所有的參與教師才剛剛投身之中，對本課題相關的理論還是比較陌生。從以上諸原因來看，本學期的重點工作必將放在相關理論的學習之上，以期提高所有的參與教師的理論素養，以便於以後的的研究能有更高的視野。

理論學習將重點學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、英語學科的《課程標準》以及教育教學期刊上的相關理論文獻。

2、收集相同課題研究成果，加強借鑑，提高研究實效。

目前，相同的課題研究還是有一定的數量，這在給本課題的研究提供了機會的同時，也提高了本課題的研究難度，作為一個初始階段，本學期將力爭收集更多的相同課題研究成果，以資借鑑。

3、訂好計劃，做好課題研究的全盤安排。

本學期是初始研究階段，因此，必須對本課題作一個全盤的'計劃和安排，以利於以後的研究展開。

4、確定好研究物件，從學生入手，開始紮實的研究工作。

本課題是“國小英語有效預習策略實踐研究”，那麼課堂教學過程的優化就是本課題的研究主體，必須確立好物件，瞭解清楚當前課堂教學的實際情況，做到有的放矢，才能提高研究實效。

具體安排：

九月：

1、撰寫好“國小英語有效預習策略實踐研究”課題的實施方案。

2、制定好本學期的課題研究計劃，明確分工。

3、收集相關資料文獻，作好相關理論學習。

十月：

1、繼續收集相關理論材料，開始深入學習相關理論。

2、確立研究物件，瞭解學生原有情況，分年級做好國小生英語學習習慣調查表（學生問卷、家長問卷），國小生英語課前預習調查問卷，並做好統計、分析、整理工作。

3、開始初步的課題實踐與研究。

十一月：

1、加強微型課（預習方面）研究，上一節示範課。

2、加強預習方法指導研究，使學生掌握正確的預習方法，積極有效的進行課前預習。

十二月：

1、繼續學習相關理論。

2、研究如何讓學生做好課前延伸工作，預習什麼內容？什麼時間預習？怎樣輔導學生預習？針對不同年級、不同課型制定有效的預習作業，並收集好各年級的預習作業紙。

3、課題組成員每人撰寫一篇課題研究方面的心得或反思，組內交流。

一月：

1、開始紮實的實踐與研究工作，加強預習方法的研究。

2、作好本學期的課題研究總結，以利於下學期研究工作的繼續深入。

學期計劃 篇3

1、一如既往的做好集體備課，繼續加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每週集中教研活動的議題和內容，並將不同的議題內容分配各不同的教研小組或教師個人，特別要做好集體備課中的說課環節，提前分配任務，說課老師早做準備，提前準備發言提綱，說課完畢，全組認真討論，根據集體意見認真修改。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課。教研議題要立足於教學中實際問題和困惑，集中教師智慧解決問題，形成比較系統全面的教研會紀要,並開展好日常研討活動。進一步規範集體備課程式、完善三次備課機制。

2、及時做好每次測驗的質量分析，並針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕教師要多學習，多鑽研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態化。加強教研組內公開課和組內相互聽課，每週安排一次集體聽課評課，以相互學習，相互借鑑，也可及時發現問題，及時調整。師徒間聽課次數不少於級部規定數量。

3、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反覆記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學後教、精講多練的原則。要提高上課和作業的效率。認真貫徹新課程理念，繼續深入研究提高課堂教學效率的'具體方法，堅定不移地推行“先學後教、以學定教、當堂訓練”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規範學習行為和習慣，堅持教學班區分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質量。本學期要開展並做好物理競賽的組織和輔導工作，及早挑選有意參加競賽的優秀學生，準備教材，提供地點，專人管理和輔導，要做到有計劃，有目標，勤反饋，力爭在競賽方面有所突破。

4、深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。規範作業要求，提高作業質量。統一、精選作業內容，嚴格控制作業量，並做到分不同層次教學班提出不同要求。對於學習有困難的學生要經常溝通。

學期計劃 篇4

在過去的一個學年中，物理組在學校的領導下，齊心合力圓滿完成各項教育教學任務，並取得驕人業績。

1）教學上成績顯著，高三年級多次模擬測試高分學生突出；學科競賽又上一個臺階，由屈林指導的陳亦超同學獲省賽區一等獎代表海南省參加全國決賽，並被南開大學提前錄取。

2）教研上碩果累累，組內老師多次在校教研報發表文章；陳新學老師參加校青年教師課堂教學大賽獲第一名；高一、高二備課組被評為優秀備課組；物理組被評為優秀教研組等。雖然成績已經成為過去，但已經建立起來的“和諧共處，真抓實幹，齊心合力”的科組精神將傳承下去，激勵全組的老師繼續去創造更輝煌的業績。

新的學年已經開始，科組根據學校的總體發展規劃和近期的工作安排，本學期的教學教研重點放在：

1）發動全組老師認真研究高三的備考工作，努力提高大學聯考成績；

2）繼續研究高一年級在新課程改革中出現的一些問題和困惑，探索解決問題的有效手段和方法；

3）繼續做好青年教師的培養工作；

4）開展高一、高二級的物理競賽輔導工作。詳細工作計劃如下：

一、研究高三備考工作，提高大學聯考成績

對高三的複習研究工作永遠都是科組工作的重中之重，要發揮科組的.團體優勢和集體智慧，全體老師（包括高一、二年級）要積極參與高三的複習研究工作，為高三最後階段複習備考出謀獻策。高三備課組要積極研究大學聯考的改革動向，學習和研究大學聯考考綱，積極參加市、省的大學聯考備考的教研活動，吸取其他學校好的複習經驗，紮實高效做好複習工作。高一、二備課組積極配合參加高三的備考活動，多聽課，多交流。具體措施：

（1）加強高三備課組對大學聯考考試說明和歷年大學聯考試題的研究學習。

（2）定期召開全組教師參加的高三備考研討會。研究考點、研究學生現狀及備考策略。不斷調整完善，真正讓備考複習做到高效。

二、認真研究新課改的實施，探索相應的教學方法

本學期繼續緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，提高認識、轉變觀念、探索相適應的新的教學方法和規律。為此，科組要加強高一高二級教師對課標及教材的研究學習，加強高一高二級老師之間的課堂教學經驗交流，充分發揮全組老師的智慧，積極地探索高效的課堂教學方法，提高我們的教學成效，爭取在本學期能推出1——2節高質量的高效課課例，以便在校內、校外交流，努力作好課改教學研究和探索的同時，並能形成文字以便繼續研究、修改、完善。具體措施：

1）要求教師加強集體備課活動；

2）備課組要認真研究課程設定、內容及要求，備好每一節課；

3）各備課組老師要經常加強課堂教學交流活動，原則上每位老師都要在備課組內上一節交流課，然後在全組老師中推選出1節高質量的優質課，以便示範性高中評估專家前來聽課。

4）備課組要即時瞭解學生的學習動態，調整教學策略。

5）科組要研究校本課程的開發，為已後校本課程的開設作好準備。

6）高質量地完成本學期的教學課題的研究

7）積極組織老師外出學習交流，把外校中優秀的科組建設和教育教學理念帶回來。

三、 青年教師的培訓工作

培養青年教師是科組建設的一項長期任務，老教師要發揮傳幫帶的作用。科組要為青年教師搭建平臺，促進青年教師在教育思想及教學藝術方面的健康發展。組成老教師與青年教師結對的指導和幫助關係，指導青年教師的備課和課堂教學。青年教師要積極參加備課組和學校組織的課堂教學的經驗交流活動，上好一節彙報課，虛心學習、積極進取，努力提高自己的教學水平。加大青年教師的培養力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理迴圈教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優秀。

四、第二課堂活動

第二課堂活動是進行素質教育的一個重要場所，是課本知識的補充，是發揮學生個性的天地。課外活動有利於培養和提高學生的思維能力、操作能力、創造能力。結合科組實際情況我們把第二課堂活動定為物理競賽培優活動，定出方案把此項活動制度化，使該項活動能有序高效地開展起來。通過努力爭取在全國物理競賽和大學聯考中取得好成績、出亮點。

競賽培優的目標：

1．拓寬學生思路、提高學生思維能力。

2．使部分學有餘力的同學能在全國物理競賽和大學聯考中取得好成績、出亮點。

具體方案和措施：

1．科組成立競賽培優小組，指定教學人員，研究競賽和大學聯考，制定相關的教學內容，撰寫教案。

2．高一和高二年級成立一個競賽培優組，高一擇選人數約50人、現高二優選出25人系統地進行競賽、培優訓練。

3．每週利用星期六（或晚自習）2小時進行教學。

4．指定競賽輔導人員，責任到人。科組督促檢查教師的備課情況和教學情況。學校給予教師相應的培訓補助。

學期計劃 篇5

本學期擔任八年級4個班的化學教學任務，四個班共有學生兩百六十多人，通過上期期末考成績和上課情況對各班情況有了大致的瞭解，針對四個班的不同情況，將本學期的教學計劃如下：

一、學期目標

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

二、改進教學、提高質量的具體措施：

(1)做好教學常規工作，認真鑽研教材，認真備課，上好每一堂課。

(2)認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心給學生講解，做好對學生的輔導工作。

(3)認真做好備課、上課和課後反思工作。

(4)積極參加教研活動，主動參加集體備課和教學案例研究，吸取其他教師的成功經驗，找到更適應學生的教學方法。

(5)做好結構化預習,使學生真正走進文字.

(6)突出學生的主體地位,讓學生積極投入到新課程有效課堂教學中.幫助學生儘快進入自主性學習的軌道，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的'構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

(7)做好一幫一工作，強化學生的合作意識。鼓勵科學探究的教學，在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

(8)利用好多媒體技術，將資訊科技和化學教學有機結合起來，提高學生學習興趣。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，努力提高自己的教育教學水平。

學期計劃 篇6

一、指導思想：

認真學習數學課程標準，深刻體會數學課程的基本理念，處處體現“以學生髮展為本，為學生一輩子負責” 的教育理念，為學生提供優質的教育服務。結合學校實際，進一步落實常規，研究課堂，聚焦質量。我組老師嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。加強教研組建設，以爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的力量，努力使數學教研組的各項工作上一個新臺階。

二、工作目標：

1、積極參加“家常課”的教學評比活動，人人做好準備，通過評課提升教學水平。

2、準確制定每節課的“三維目標”，重點研討如何在教學過程中落實 三維目標 。

3、以提高合格率為目標，積極、主動、有效地開展補缺補差工作。

4、關注九年級的.教學工作，爭取今年會考九年級（西）名列前三名，上海班合格率達到93%。

三、工作重點及具體措施：

1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養和教學水。

每位教師都要集中精力不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格。認真學習數學課程標準，深刻體會數學課程的基本理念，加強學習先進的教育教學的理論，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在“提高學生的數學素養，培養終生學習的基礎”上，讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”，要努力規範課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，積極準備參加“家常課”的評比，研究教學環節，努力提高教學能力和教學實績。

2、進一步加強教研組和備課組建設。

要發揚敬業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備。集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。每次集備請一位老師做中心發言，並作好記錄。爭取每人每學期上一節校內公開課，活躍組內教學研討活動。教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。聽課後及時交換意見，取長補短，共同提高。按要求每位教師每學期聽課不少於八節，教研組配合教導處加強教師聽課檢查。鼓勵教師積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博採眾長。各備課組強化質量意識。九年級年級要研究會考新模式對數學的影響，加強對畢業班的教學調研，力爭20xx年會考穩中有升；八年級年級要針對幾何難度變大的特點，研究適應性教學；七年級年級要做到學法指導工作、新教材研究工作，循序漸進，夯實基礎。預備年級要進一步強化學生學習行為規範的養成教育，培養學生良好的學習習慣。

3、抓好提優補差工作，大面積提高教學質量。

作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

4、做好數學組網頁和校本教研工作。

四、具體的工作

三月份：

1、學習新課標，研究教材。

2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。

3、教研組長制定好教研組工作計劃。

4、針對學校提出的備課要求，準確制定“三維目標”，認真地備好、上好每一堂課。第一次檢查教案。

5、檢查學生的學習行為規範。

四月份：

1、“家常課”的教學評比活動

2、西藏班骨幹教師展示課活動。

3、調整教學進度，制定好複習計劃，迎接期會考試。

4、第二次檢查教案

5、做好期會考試工作。

五月份：

1、期會考試質量分析

2、學生優秀作業展評

3、“低起點、密臺階、緩坡度、勤反饋”教學研討活動。

六月份：

1、調整教學進度，制定好複習計劃。

2、第三次檢查教案

3、每位教師寫好學期總結和反思完成學期教學考核表。

4、各教師做好終考的監考工作並做好期末質量分析。

學期計劃 篇7

一、指導思想

依託學校教育教學工作全面發展的大好局面，直面教育教學的本質問題和教師發展的瓶頸，以更新教師教育理念、改善教師的教育行為提升教師專業素養，推進學校教學質量的進一步提升為根本目的，通過“專家引領、同伴互助、閱讀反思、課例研修”等方式，搭建平臺，促進教師專業成長。

二、研修目標

1．師德研修。以加強師德為核心，以提升師能為重點，努力鑄就一支師德高尚、業務精湛，技能精深的教師隊伍，以適應新課程改革下對教師的要求。

2．教育教學能力研修。以優化教育教學行走方式為主要內容，做到常抓不懈，積極引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

3.教育科研能力研修。

樹立“科研強校”意識，結合校情、學情，在專家引領下，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的'研修，積極推進我校課題研究、論文撰寫，促進教師的專業成長，提升我校的辦學品位。

三、研修內容

1．師德培訓

利用全體教師會議和專題培訓，通過學習《中國小教師職業道德規範》《南京市教師禮儀規範》等，進一步增強教師學習的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規範、提高自身素質的良好氛圍。

2.理論支撐

緊密聯絡省教科院，在專家指導下，積極開展主題閱讀活動，交流讀書心得，開拓視野，獲取資訊，儲備理論，尋覓靈感。邀請校內外專家、榜樣，開設小型講座、座談會，力爭在輕鬆愉快的氛圍中獲得切實的收益。尋覓恰當的機會，帶領教科研團隊走出去，看看外面的世界，尋找屬於我們的啟迪。

3.專業發展

繼續探索課堂教學改革，追問課堂諸多教學行為，開展並完善各年級的有針對性的教學專題研討活動，讓教師在實踐反思中轉變課堂教學方式和行為，以學生髮展為本，將先進的理念轉化為教學實踐，聚焦於課堂，提升教學效益。

4．教學研究

加強教科研指導，引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，力求有效地提高我校教師的理論水平和創新能力，並把教育科研成果落實到課堂教學中，使教師在科研——實踐——應用的良性迴圈中提高理論素養和科研能力。

四、研修形式

以校本課題研究為載體，積極搞好教科研工作。校內開展的各項教育教學活動：教研組主題研修活動、教研組備常規活動、讀書活動、專題講座等；校外開展的各項教育教學活動：外出教研交流、各種培訓等。

五、具體安排

各次活動可根據學校中心工作而進行適時調整。

八月份：

1.開展學校暑期集中培訓。

2.完成暑期網路培訓。

3.制定本學期校本研修計劃。

九月份：

1.開展學校規劃課題結題工作。

2.宣傳發動市區論文評選活動。

3.利用教師會開展師德培訓。

十月份：

1.做好市、區級論文評選徵集工作。

2.安排專家有針對性的指導。

3.上報經過學校評選的論文。

4.完成各項培訓班報名工作。

十一月份：

1.指導個人課題申報。

2.開展博約聯盟讀書活動加強理論學習。

3.利用教師會，開展優秀教育教學經驗交流活動。

十二月份：

1.認真做好新個人課題管理工作。

2.結合教研組建設，紮實開展教學研究工作。

3.開展教師讀書節活動評比頒獎展示活動。

一月份份：

1.完成教師讀書節評比頒獎展示活動

2.組織好校內優秀論文案例敘事評選頒獎工作。

3.完成本學期校本研修總結。

學期計劃 篇8

本學期，校團委將根據學校的工作安排和團縣委的工作要求，圍繞學校教育的工作重點，以踐行黨的群眾教育實踐活動和貫徹《共青團中央關於進一步加強團的基層組織建設的決定》為主題，從實際出發，加強團員隊伍思想教育和組織建設，繼續深化社會實踐活動，豐富校園文化生活，積極配合學校各部門圍繞學校申報省示範學校的工作中心開展活動，在工作中創新思路和方法，與時俱進，充分發揮基層團組織的作用，努力開創我校共青團工作的新局面，特制定本學期團委工作計劃。

一、加強對廣大團員的思想教育，愛國主義教育

本學期校團委將認真分析學生思想動態，以“國慶”為契機，對廣大團員進行愛黨、愛國，遵紀守法，團員組織觀念等一系列教育活動，進一步促進團員隊伍的思想道德建設。

二、加強團幹部和團員隊伍建設，提高團員的團意識

1、加強各班團支部的.班子建設和各年級團總支。由於新增兩個一年級，我們將對各班團支部班子進行重新考核、登記、組建，在此基礎上通過考核成立年級團總支。

2、加強團員隊伍建設。本學期我們將通過入團儀式、團員註冊、團組織關係轉接等團內組織生活制度，定期開展主題團日活動，進一步加強和改進團員的教育管理，強化團員意識，發揮團員的模範作用。

3、嚴肅團的紀律。本學期團委將號召全體團幹，重溫入團誓詞，通過對團幹進行黨、團的基礎知識教育，改進團員幹部的思想作風建設，進一步調動團幹工作積極性，真抓實幹，切實為學校、為學生服務，把團委各項工作落到實處。

4、加大學生會幹部、團支部書記的培養力度，對他們進行有針對性的教育培訓，有計劃地安排其參加學校崗位值班和衛生檢查值班，使他們在實踐中鍛鍊成才。

5、強化學生會工作。我校學生會工作雖已取得一定成績，但還存在一些問題。本學期校團委將實行定期談話制度，及時瞭解學生會幹部的思想動態及學習情況，幫助解決他們所遇到的困難。團委將在為學生會爭取更多條件的同時加強對學生會工作的管理，特別是校內常規管理，努力培養學生自主管理的意識和能力。著力以下幾方面的工作：

（1）做好學生會籌備及換屆工作；

（2）學校衛生檢查、課間操檢查及車輛管理等。

6、在團支部開展團日活動和學習經驗交流會。充分利用主題團隊會和學校的宣傳櫥窗，進行愛心教育、法制教育、禁毒教育、交通安全教育或學生會、團委活動展示等等，加強對中學生的愛國主義教育，促進文明習慣的養成，培養良好的道德品質，提高中學生的思想道德素質。

三、開展形式多樣、豐富多彩的文體活動

為了體現團組織的凝聚力，密切團組織和學生之間的聯絡，較好地把廣大學生吸引到團組織周圍，本學期我們將結合學校實際繼續開展一些文體活動以及社會實踐等志願者服務活動，努力打造健康向上的校園文化。

本學期具體工作安排如下：

九月份：

1、組建七年級、高一各班團支部，召開第一次團支部幹部大會，總結上學期的工作，部署本學期的工作；

2、組建新一屆學生會並召開學生會幹部會議，部署本學期的工作，落實學生會幹部崗位值班制度；

3、公佈上學期衛生先進班級並進行表彰；

4、登記各班團員情況；

5、以“國慶”為契機，利用宣傳專欄進行愛黨、愛國教育；

6、開展以“慶國慶”為主題的乒乓球比賽等文體活動；

7、做好九年級畢業生和大學生團員檔案的轉出工作。

十月份：

1、對團幹進行團的基礎知識教育；

2、各團支部確定建團物件，填寫考察表，對建團物件進行團前教育；

3、做好高一年級的團員檔案的接收工作；

4、組織團員進行一次校園環境衛生清理行動

十一月份：

1、結合學生的實際情況，對團員進行思想教育；

2、完成團縣委下達的本年度團費上繳任務；

3、完成團縣委下達的《少年博覽》的徵訂任務；

4、協助學校舉辦秋季運動會。

十二月份：

1、審批新團員，並完成編號、歸檔工作；

2、舉行入團宣誓，發放團員證、團徽工作；

3、配合學校或組織各團支部舉辦迎新活動；

元月份：

1、舉辦“第七屆一分鐘記憶力大賽”；

3、做好本學期團委工作總結。