三年級下語文期會考試試卷

一、讀拼音，寫漢字，你一定能準確而規範地寫出來！（4分）

jǐng tì cíxiáng zhìhuì chù jiǎo

( ) ( ) ( ) ( )

二、照樣子先組詞，然後換偏旁構成不同的字，再組詞。你一定行！（8分）

例：珍（珍珠） 診（診斷）

砌 （ ）漆（ ） 壁（ ） 蓬（ ）

（ ） （ ） （ ） _（ ）

三、讀讀、品品、寫寫。（6分）

A、濛濛細雨 百花爭豔

B、瑞雪紛紛 北風呼呼

四、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細心啊！（3分）

1、早晨，同學們紛紛來到學校，（ ）的校園頓時熱鬧起來。

2、在（ ）的山谷裡，響起了悠揚的笛聲。

3、做事必須（ ），才能做到急中生智。

五、我會選，老師相信你，選好了可要多讀一讀！（4分）

只要……就……不但……而且……如果……就……因為……所以……

1、為了編寫這部藥物書，李時珍（ ）在治病的時候注意積累經驗，（ ）親自到各地去採藥。

2、我不用箭，（ ）拉一下弓，這隻大雁（ ）能掉下來。

六、我會寫。（10分）

（一）寫出關於愛惜時間方面的名言警句：（至少三個）（3分）

（二）本學期，你從課本中一定積累了不少四個字的詞語，請選擇三個工整地寫下來。（3分）

（三）我會讀，我會改。（4分）

例：野兔用巧計早晚踢死了老鷹。

老鷹被野兔用巧計早晚踢死了。

（1）種田人撿到了一隻又肥又大的`野兔。

（2）狡猾的蚊子欺騙了獅子。

七、請把下面的句子按課文寫具體，你肯定行！（5分）

1、母親把蠶沙（ ）地從匾裡清出來。

2、他（ ）皮手套，分腿彎腰，上身（ ），真正的守門員都是這個樣的。

3、我小時侯，有一次吃楊梅，吃得太多，發覺牙齒（ ），連（ ）也咬不動了。

八、背一背，默一默。（5分）

本學期你學習了（ ）詩人的《 》這詩，描寫了農家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農村兒童天真、勤勞、可愛的形象。請想一想，小聲的背一背，並默寫出來。

九、 我會讀，我更回理，理好後請標上序號。（5分）

( )我只好把鋼筆交給了老師。

( )我感到很高興。

( )我在學校門口拾到一支鋼筆。

( )到了學校，我問同學是誰丟了鋼筆，可誰也沒丟。

( )老師在班會上表揚了我，還給我戴上一朵小紅花。

十、請潛心閱讀，讀後想一想，做一做，可要細心呀！（30分）

(一)

秋風起，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。我走進菊花園，不禁眼花繚亂。瞧!菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑黑透紅有……菊花的姿態更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態啊!

1、 在括號裡填上合適的詞。（2分）

一( )秋風 一( )菊花

2、 填空。（2分）

(1)“佼佼者”是指勝過一般，最突出的。文中劃線句子是指菊花 。

(2)“我”不禁眼花繚亂，是因為 。

3、 用“——”劃出菊花姿態多而美的句子。（1分）

4、 造句。（3分）

有的……有的……有的……

（二）烏鴉 兄 弟

烏鴉兄弟同住在一個窩裡。

有一天，窩破了個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的。”

結果誰也沒有去修，後來洞越來越大了。

大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”

小烏鴉想：“ ”

結果又是誰也沒有去修。

一直到了寒冷的冬天 西北風呼呼地刮（guā guō）著 大雪紛紛地飄【揚、落】 烏鴉兄弟都蜷（quánjuǎn）縮（suōsōu）在破窩裡 哆嗦地叫著 冷啊 冷啊

大烏鴉想：“ ”

小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會去修了。”

可是誰也沒有動手，只（zhīzhǐ）是把身子蜷縮得更【近 、緊】些。

風越刮越【大、凶】，雪越下越【大、凶】。結果窩被吹到地上，兩隻烏鴉都凍僵了。

1、劃去文中帶點字的錯誤讀音。（4分）

2、保留文中【】裡用得合適的詞，劃掉另一個。（2分）

3、從短文中找出下列詞的反義詞（3分）

小（ ） 鬆（ ） 熱（ ）

開始（ ） 溫暖（ ） 新（ ）

4、“窩”字是__________結構的字，共_____筆，用部首查字法應查_______部，

再查_______-畫；用音序查字法，先查大寫字母______。“耐”字是________結構的字，用部首查字法應查________部，再查________畫。在“耐得住”這個詞中，“耐”的意思是（ ）（0.5×8+1=5分）

①忍受； ②厭煩； ③麻煩；

5、請給第7自然段加標點。（4分）

6、在原文的兩處橫線上分別填上合適的語句，使文章完整。（2分）

7、烏鴉兄弟都很 ，才有被凍僵的可悲下場。 （2分）

十一、作文(20分)

你最喜歡哪種小動物，它有什麼特點？請以“我最喜歡 ”為開頭寫一段話。注意要抓住小動物的特點，並突出自己的喜愛之情。