2018廣東大學聯考生物一輪複習名詞解釋

大學聯考雖然不是高三學子唯一的出路，但卻是高三學子最好的出路。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考生物一輪複習名詞解釋，希望大家喜歡。

　　廣東大學聯考生物一輪複習名詞解釋

氧化物

由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。能和氧氣反應產生的物質叫做氧化物。根據化學性質不同，氧化物可分為酸性氧化物和鹼性氧化物兩大類。酸性氧化物：能與水作用成酸或與鹼作用成鹽的氧化物。例如三氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳等，非金屬氧化物大多數是酸性氧化物。

鹼性氧化物：能跟酸起反應生成鹽和水的氧化物，且生成物只能有鹽和水，不可以有任何其它物質生成。鹼性氧化物包括活潑金屬氧化物和其他金屬的低價氧化物，如CaO、BaO和CrO、MnO。

無機酸

一類在水溶液中能電離產生H 的化合物的總稱，與鹼相對。鹽酸、硫酸、硝酸在水溶液中電離時，產生的陰離子(酸根)雖各不相同，但產生的陽離子(H )卻是相同的 ， 因此它們在性質上有共同的地方，例如具有酸味;能溶解許多金屬;能使藍色石蕊試紙變紅等。鹽酸狹義的定義：在水溶液中電離出的陽離子全部都是氫離子的化合物(比如硫酸)。這類物質大部分易溶於水中，少部分，如：矽酸，難溶於水。酸的水溶液一般可導電，部分酸在水中以分子的形式存在，不導電;部分酸在水中離解為正負離子，可導電。

較廣義的定義：反應中能提供質子的是酸，定義酸為電子對的接受者，範圍更為廣泛。酸可以和鹼進行中和作用，生成水和鹽。

鹼

氫氧化鈣味苦的、溶液能使特定指示劑變色的物質(如使石蕊變藍，使酚酞變紅等)，PH值大於7。在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子，與酸反應形成鹽和水。典型的鹼如胺類物質(包括氨水)，燒鹼(氫氧化鈉)，熟石灰(氫氧化鈣)等。鹼的更廣義的概念是指提供電子的物質，或是接受質子的物質。

鹽

氯化鈉酸與鹼中和的產物，由金屬離子(包括銨根離子)與酸根離子構成。化學中鹽分為三類，正鹽：單由金屬離子(包括銨根離子)和非金屬離子構成;酸式鹽：由金屬離子(包括銨根離子)、氫離子和非金屬離子構成;鹼式鹽：由金屬離子(包括銨根離子)、氫氧根離子和非金屬離子構成。鹽是化學工業的重要源料，它可製成氯氣、金屬鈉、純鹼(碳酸鈉)、重鹼(碳酸氫鈉、小蘇打)、燒鹼(苛性納、氫氧化鈉)和鹽酸。

　　大學聯考生物知識梳理的方法

研讀考綱，梳理教材知識

因新課程教材內容多，有大量選修知識，考生應先按照《考試大綱》中所列舉的各項知識內容表及要求層次，對照教材進行梳理。梳理教材知識時，要按照模組複習主幹知識、重點知識、易錯知識。主幹知識包括細胞的分子與結構、細胞的增殖與分化、細胞的代謝、遺傳變異的基礎與規律、生命活動的調節與穩態、生態系統的結構與功能、實驗設計與分析。重點知識應包括自己平時問題較多、知識點記憶較多、大學聯考中出現頻率較高的章節內容，如細胞代謝部分、遺傳部分、選修本的概念名詞等。還要關注易錯的核心概念和知識點，如細胞凋亡和細胞衰老、生長素和秋水仙素、基因頻率和基因型頻率等。另外，還要梳理課本中的圖形、表格、曲線。

錯題重做，梳理錯題本

從自己的錯誤中進步最快。學生可以把前期做過的各種生物試卷、練習中的錯題，進行剪輯歸類，建立錯題本。試卷中的錯題對於學生本人來說就是知識的`漏洞。研究錯題，複習對應部分的知識，領悟所考知識的內涵和外延。梳理錯題時，要分清是術語規範問題，還是理解偏差問題，還是記憶錯誤問題;要注意解題思路的歸納。

研究往屆大學聯考試卷，梳理試題

分析前幾年的新課程大學聯考試卷，會發現試題對應教材相應模組知識基本固定。所以，考生可以分析個人前期多次模擬考卷中，生物部分在哪種題型、哪塊知識上失分較多，做題困難大。然後，結合糾錯本、課本反覆琢磨研究有關題目，力爭弄清楚，找出規律。如光合作用和呼吸作用部分的各種圖表、曲線題型，遺傳定律部分的基因型和表現型推斷、概率計算題型等，是每年大學聯考命題的熱點。

閱讀教材實驗，梳理實驗知識

實驗在生物教學和大學聯考考試中一直佔據著重要地位。考生近期應集中時間閱讀教材實驗，包括分組實驗、演示實驗、科學史中科學家的實驗方法。考生還可以結合前期學科老師整理的實驗專題資料複習，集中梳理做過試卷中與實驗有關的試題。

適度做題，保持狀態

應放緩做題的頻率，每三天做一次理綜模擬卷，保持手感即可。留出足夠時間歸納總結，知識記憶。儘量爭取面批的機會，從老師那裡及時反饋你解題中存在的問題。考前幾天，各科統籌，各做一套模擬試題，培養大學聯考的感覺。

　　大學聯考生物自由組合定律複習講義

1、基因的自由組合規律：在F1產生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合，這一規律就叫～。

語句：

1、兩對相對性狀的遺傳試驗：①P：黃色圓粒X綠色皺粒→F1：黃色圓粒→F2：9黃圓：3綠圓：3黃皺：1綠皺。②解釋：1)每一對性狀的遺傳都符合分離規律。

2)不同對的性狀之間自由組合。

3)黃和綠由等位基因Y和y控制，圓和皺由另一對同源染色體上的等位基因R和r控制。兩親本基因型為YYRR、yyrr，它們產生的配子分別是YR和yr，F1的基因型為YyRr。F1(YyRr)形成配子的種類和比例：等位基因分離，非等位基因之間自由組合。四種配子YR、Yr、Yr、yr的數量相同。

4)黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交試驗分析圖示解：F1：YyRr→黃圓(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3綠圓(1yyRR、2yyRr)：黃皺(1Yyrr、2Yyrr)：1綠皺(yyrr)。

5)黃圓和綠皺為親本型別，綠圓和黃皺為重組型別。3、對自由組合現象解釋的驗證：F1(YyRr)X隱性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

4、基因自由組合定律在實踐中的應用：1)基因重組使後代出現了新的基因型而產生變異，是生物變異的一個重要來源;通過基因間的重新組合，產生人們需要的具有兩個或多個親本優良性狀的新品種。

5、孟德爾獲得成功的原因：1)正確地選擇了實驗材料。2)在分析生物性狀時，採用了先從一對相對性狀入手再循序漸進的方法(由單一因素到多因素的研究方法)。3)在實驗中注意對不同世代的不同性狀進行記載和分析，並運用了統計學的方法處理實驗結果。4)科學設計了試驗程式。

6、基因的分離規律和基因的自由組合規律的比較：①相對性狀數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對;②等位基因數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對;③等位基因與染色體的關係：基因的分離規律位於一對同源染色體上，基因的自由組合規律位於不同對的同源染色體上;④細胞學基礎：基因的分離規律是在減I分裂後期同源染色體分離，基因的自由組合規律是在減I分裂後期同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合;⑤實質：基因的分離規律是等位基因隨同源染色體的分開而分離，基因的自由組合規律是在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合。