六年級畢業班工作彙報材料

各位領導，大家好！

下面就我校的六年級工作向各位領導彙報如下，不妥之處敬請大家批評指正。我彙報的主題是：“樸實工作，精細管理。”

一、基本情況

1、學生：我校六年級共有學生67名，大部分同學具有強烈的獨立意識、自我表現意識。開學以來他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，知道為他人和班級著想。

2、教師：六年級共有教師11名， 大家愛崗敬業，盡心盡職，樸實工作，為了學生整體素質的提高，大家不計個人得失，默默耕耘；大家彼此尊重，團結協作，群策群力如今，大家正以飽滿的精神投入到教育教學工作中，盡最大的努力提升學生各方面的能力，為學校教學質量的提高奮力搏擊。

二、工作目標

1、期中、期末考試，力爭全鎮第一名。

2、六升七全縣統考，力爭考區前4名(上屆第5名)，達到全縣中上等水平。

三、具體措施

（一）抓兩個“常規”

1、狠抓學生一日常規，創設良好教學環境。學校設教師執勤崗、

學生紀律監督員，全天候監督學生紀律、衛生。禁止學生在校園、樓道、教室內追逐打鬥、大聲喧譁；在樓道要靠牆跟走並禁止在樓道內停留，設紀律流動紅旗，為教學工作保駕護航。

上課前2分鐘（預備鈴響後），學生要準備好學習用品（書本均放課桌左上角），保持平和的心情，靜候上課。課間禁止在教室活動，活動一律到操場。

2、抓教師常規教學。抓備課、上課、課前侯課、作業批改等常規教學，學校定期檢查教案、作業並與績效工資掛鉤，形成良好教學秩序，保證教學質量。由班長記錄教室日誌，監督教師上課情況。

積極組織教師聽課。每位教師每學期至少聽課15節，要上交聽課筆記並由班長記錄在教室日誌中。年級主任採取推門聽課的形式，每學期至少聽課20節。

（二）檢測與激勵

要求各科每單元、每章節必有檢測，年級組要檢查試卷批閱情況並做好記錄。實行月考、期中、期末考試製度。月考、期中、期末考試成績都通過校訊通傳送給每一位家長並召開學生表彰會，年級前15名及各科第一名均發獎狀鼓勵並將名單張貼在樓道，起榜樣作用。

每學期分別在期中、期末考試後召開家長會。我們開家長會不是告狀、說教、埋怨，而是給家長和教師搭建一個交流的平臺，告知家長各個學段、時期孩子的特點及其教育方法，讓家長有所收穫，使家長明確學生的教育方法和學習方法。

（三）培優、轉差促中間

教師要在生活上關心學生，在學習上耐心，在師生交往時誠心，要善意的理解，誠心的接受，真正的做好培優、轉差工作。

兩個班都以4個人為單位分成學習小組，小組成員包括優生，中等生和暫差生，設小組長一名，以好帶差。小組長負責檢查背誦，差生輔導等工作，作老師的小助手。每月進行最佳“小老師”評選。

月考、期中、期末考試後，都要召開三個層次的會議，即優生會、中等生會議和暫差生會議，做好他們的思想工作，做好控輟保學工作。

任課教師對學生的輔導，也要分這三個層次。輔導要有梯度，要注重效果，輔導要有記錄。

我的彙報完畢，謝謝大家！

六年級畢業班工作彙報材料 [篇2]

談到畢業班的教學成績，其實我們的成績跟優秀相比還有一定的差距，所以首先應該感謝區裡給了我們這樣一個學習與交流的機會，其次談到成績，最應該感謝學校的領導們的關心，他們明確的告訴我們畢業班的每個老師：“畢業班的教學是學校教學的一個視窗，畢業班成績的好壞，直接影響到學校的名譽，影響著周圍的社群群眾對學校教育的信任程度。”所以，自從接受六年級的教學任務以來，我們畢業班團隊的每一個人都全身心的投入到教育教學工作中，形成了一個凝聚力強，分工明確又能夠相互幫助的優秀團隊，在我們的身邊讓人感動的人和事比比皆是，正是這樣充滿著正能量，幹勁十足的優秀團隊，帶領著我們的學生，通過自己的不懈努力，取得了一次又一次的好成績。下面我就簡單談談自己的一點工作體會。

一、激發學生動力

我們常常說，教師要愛學生，關心學生，可在生活實際中，往往因為工作的繁忙或者教學任務的繁重，甚至有些教師認為和孩子們談感情是對牛彈琴，可不管別人怎麼看，我們在接手畢業班的初期，一定會抽出時間和學生交流，談談理想，談談現狀，談談我們那個時候，再談談將來會怎樣，我們不會誇大他們身上該擔負的責任，我們也不會輕易的讓他們因為自己的不自信而放棄自己，我們會結合很多的真實事例，如自己的經歷，自己的過去，身邊人的成功等來激勵學生，鼓勵他們努力學習。“自己人”效應告訴我們，要使對方接受你的'觀點、態度，你就必須同對方保持“同體觀”的關係，即把對方和自己

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