幼兒園感恩節主題方案（精選21篇）

為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園感恩節主題方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園感恩節主題方案 篇1

活動的起源：

現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取，習慣了“不妥協”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什麼，分享什麼。如果他們有點不開心，就會發脾氣，甚至會逼他們去死。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考：現在的孩子怎麼了？我們的條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什麼我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折，就這麼輕易草草結束自己絢麗的'人生？這到底是為什麼？

想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩。現在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然後喚起他們最深的善意和感激。於是，我們借“感恩節”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。

活動的目的：

1、瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。

活動時間：

11月第四個星期四（感恩節）下午4點。

活動地點：

花卉幼兒園大廳。

活動準備：

1、利用網際網路和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。

2、每個班收集“感恩箴言”。

3、組織寫給父母的“感謝信”。

4、公園環境佈局：黑板、海報等。

5、制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。

6、表演《感恩的心》，學習手語。

7、佈置感恩節互動牆。

活動的一般內容：

①感謝信——給整個公園家長的感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞彙中學習“感恩”、“感激”和“感動”。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話。

⑤一個感恩的故事——老師講故事。

⑥感恩之牆——對父母與孩子互動的感恩之牆。

⑦一段DV視訊——孩子在家的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。

活動流程：

1、每節課提前介紹感恩節的由來及相關內容。

2、每個班級可以根據孩子的年齡開展活動。比如在中產階級護蛋活動中，每人從家裡帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以製作互贈愛情卡。

3、4點開門後，把員工的感謝信發給家長。

4、請家長欣賞孩子的表演（看視訊）。

5、父母在互動牆上寫下他們的感激或祝福的話。

6、帶領孩子欣賞感恩之牆。

幼兒園感恩節主題方案 篇2

一、活動目的

很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活!

二、活動時間：11月xx日

三、活動地點：幼兒園

四、具體安排

1.進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕;

2.學唱《讓愛住我家》;

3.蒐集素材做感恩節環創和賀卡等。

1.小、中、大班學唱《讓愛住我家》;

2.畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母;

3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、遊戲：

遊戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什麼特徵?

遊戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。

遊戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子丟擲的球，看哪些組接的球最多。

一、活動過程

1、通過節日介紹，引導幼兒瞭解感恩節的由來，西方國家在感恩節這一天都有什麼習俗。

2、通過本次的.感恩節活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人。

3、幼兒在教室裡面，主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦，瞭解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

二、活動準備

1、各班教室內的“感恩節”環境佈置。

2、準備感恩節活動的相關道具。

3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，並在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

4、感恩節小禮物，活動結束之後各班教師有序分發。

5、感恩節水果，製作感恩節水果沙拉。

三、活動過程

1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之後採訪個別家長說說感恩的話。

3、家長和幼兒一起製作感恩節手工《愛心樹》。

4、感恩節遊園活動，參加感恩節的宴會。

(1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起製作一份水果沙拉。

(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。

5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6、活動結束之後，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

幼兒園感恩節主題方案 篇3

活動目的：

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步瞭解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯絡，達到家園共育。

2、通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

活動準備：

1、策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習

2、各班結合手語教唱《感恩的`心》

3、活動背景音樂

4、提前一週用簡訊、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況（感恩節家長邀請函、捐贈物件、捐贈範圍及注意事項、捐贈程式等）

活動時間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動創意人：馮小豔

活動策劃人：林敏敏

人員安排：主持人：林敏敏

參與人員：全體教師全體幼兒家長

活動流程：

1、7：45DD8：30區角活動（戶外、室內）

2、8：30DD9：00早操

3、9：00DD9：30早點時間

4、9：30DD10：00集中活動

5、10：00D10：10操場集中

（這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配）

6、11：05DD11：35午飯

7、11：35DD11：45散步

8、11：45DD12：00睡前故事

9、12：00DD14：30午睡

幼兒園感恩節主題方案 篇4

一、活動時間

感恩節當天

二、活動地點

各園園內

三、參加人員

班級內教師、班級內家長，幼兒

四、活動意義

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的瞭解。

2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

3、瞭解感恩節的來歷和習俗。

五、活動準備

感恩節相關資料蒐集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關於感恩節音樂（園內迴圈播放）、相機、園內LED屏（Happy Thanks Giving Day）、寶貝任務、班級內感恩牆、園內感恩牆、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）

六、活動安排

1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。

4、xx月xx日當天進行關於感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡瞭解感恩節的由來和相關意義。

5、班級內進行“藍絲帶活動”。

6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

七、班級內活動流程

1、xx月xx日教師帶領幼兒製作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發放，並告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

2、xx月xx日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。

3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩牆，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩牆上。（提前班級內可以進行分享。）

4、教學活動結束後，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

活動方法：

1）教師運用語言講解藍絲帶的意義。（背景音樂）

2）教師為幼兒展示藍絲帶，並講解如何系藍絲帶。

3）幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

4）教師為幼兒分發藍絲帶。

5）鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。（一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個夥伴贈送的藍絲帶。）

5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或後勤老師繫上藍絲帶，表示祝福和祝願。

6、感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶，並提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，並說出感謝的語言。（配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節的感受）。

7、為家長髮放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

8、當天活動結束後，教師在家園聯絡冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

八、園內教師感恩節活動流程

1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

2、主持人為活動致辭，講解感恩節的`意義。利用語言烘托氣氛。

3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂）

5、將卡片分別展示在感恩牆上。（背景音樂）

6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

九、活動延伸

1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

2、感恩節活動後在園內進行小型活動照片展。

十、活動要求

1、活動當天所有寶寶參與。

2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

幼兒園感恩節主題方案 篇5

【活動目標】

1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦

2、表達對媽媽的愛

【活動準備】

1、請幼兒的媽媽入園

2、歌曲《我的好媽媽》

3、彩紙、彩筆

【活動過程】

1、談話

尊敬的家長們，親愛的小朋友們，下午好!首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節是一個很偉大的節日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們為小朋友們不辭辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節”現在開始。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小朋友們，媽媽不但生了你們，還餵養你甜甜的乳汁，給你麼做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了!

3、演唱歌曲《我的`好媽媽》

小朋友們，媽媽們最愛你們了，我們也應該愛媽媽，現在我們來給媽媽唱只歌吧!引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛並拍照

(1)部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鍊，做好後把它送給媽媽們。

(2)引導幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報媽媽好不好”引導幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。

小朋友們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好”最後祝所有的母親節日快樂。

“滴水之恩，當湧泉相報。”“感恩”是一個人的基本尊敬質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大後不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母素，師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現在有很多獨生子女家庭，由於對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利。再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社群密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”因此，藉此機會我們設計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心

世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人，母親也是這個世界上為孩子付出最多的人，對於母親的付出，沒有什麼比感恩之心更能表達對母親的愛，而“感恩”是一個人的基本素質，學會感恩，學會感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個星期，是母親節，為了讓孩子瞭解母親，感受親情，學會從小關愛媽媽，學會感恩，嵐谷將一直提倡的“感恩”再次融入到節慶活動中，開展“我愛我的好媽媽”系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動內容：

1、“我眼裡的媽媽”繪畫展：以年級組為單位進行展覽，週五早晨將作品展在自動門處。

2、我給媽媽做禮物(手工製作項鍊、花環等)

幼兒園感恩節主題方案 篇6

活動目標：

1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現出的美德。

2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。

3、鍛鍊反應能力和傾聽能力。

4、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、問候孩子們，唱美德主題歌。

小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

2、介紹主題：《感恩》

邀請孩子們一起讀出主題。

3、展示可視教具(PPT)，邀請孩子們分享對感恩的理解。

（1）展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

（2）按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。

（3）如果孩子說錯了，不給予否定，繼續引導，適當時給予提示。

教師小結：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命並照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物（陽光、空氣、水）。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

4、提出對話中的問題並鼓勵孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不夠充分，給出相關答案）

如果：

——沒有空氣呼吸？

——沒有飲用和清潔用的乾淨水？

——當我們出生的時候，沒有一個人照顧我們？

——沒有陽光照射在所有成長的生物上？

我們是否可以感謝我們所擁有的：

——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子可以/（聞）。手指和手可以？(觸控和拿東西）。腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思考）。

還有什麼其他的是我們應該感恩的？

通過以上對話問題掌握美德新技能：認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。

5、講感恩故事《一束野花》。

講完故事後提問：這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的？

6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相簿，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

（1）我們班這麼多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的.大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什麼？怎麼說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什麼？

（1）教師讀信

師：你們聽後有什麼感受？

幼：應該愛爸爸、媽媽。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相簿”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相簿”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結：相簿可以留下我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

（1）看錄影

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心願畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

課後評析

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇於發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相簿、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最後，給爸爸媽媽制心卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。

幼兒園感恩節主題方案 篇7

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

——感恩節即將來了，幼兒園要舉辦什麼樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。

一、活動背景

感恩節（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，並從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始於1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、活動主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、活動目的：

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂於助人、感恩圖報的傳統美德，記載著數不盡的感恩故事。

然而，隨著社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

四、活動前準備：

老師篇：

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

幼兒篇：

1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的`傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、活動流程：

小班段：教師讓幼兒瞭解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，並請幼兒分享品嚐同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手製作的。幼兒在品嚐的同時能夠感知父母的艱辛。最後教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最後，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，並且將感恩的範圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的物件。孩子們親手製作賀卡並送給最想感謝的人，並用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六、家庭作業

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

幼兒園感恩節主題方案 篇8

活動目標：

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：

xxx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

活動前期準備：

1.利用網路和圖書館收集有關感恩節的背景知識。

2.準備"黃絲帶"，用於徵集"感恩箴言"。

3.《感恩的'心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

活動安排：

各班主要圍繞幾個"一"。

1.說一篇關於《感恩的心》故事。

2.採訪一個身邊感恩的人

3.畫一幅感恩的畫

4.學唱一首感恩的歌

5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、週四10點30全體集中操場進行"感恩的心"手語表演活動

2、週四放學前將感恩箴言張貼在各班指定區域

3、各班根據班級實際情況借鑑感恩節推薦活動

"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜"當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

幼兒園感恩節主題方案 篇9

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

三、活動時間：

11月xx日

四、活動地點：

春江幼兒園

五、具體安排：

教師篇：

（各園工會負責）

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的'序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各資訊員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組）

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

幼兒園感恩節主題方案 篇10

感恩節即將來到，為了讓幼兒從國小會關愛，學會感恩學會用心的“愛”身邊的每一個人，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統美德在每位孩子的心靈深處紮根、發芽！結合本月的教學計劃，我班將開展“愛心之旅走進敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進敬老院去關愛老人、尊敬老人……

一、活動名稱：

愛心之旅走進敬老院

二、活動地點：

敬老院

三、活動時間：

20xx年11月22日（感恩節）

四、活動準備：

1、提前聯絡好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合；

2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼兒自制的愛心卡片。

4、準備麵包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。

5、園方準備園車一臺

6、安全準備：活動前培養幼兒外出安全規則，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。

五、活動流程：

9：00前準備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規則，幼兒分三組，義工家長和老師分配到組交待責任。

1、坐車到達目的`地。

2、整隊再次交待規則和流程。

3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。

4、為老人送愛心禮物、愛心卡。

5、為老人送上我們的節目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、給老人送祝福。

7、與老人共同合影留念。

8、坐車返回幼兒園。

幼兒園感恩節主題方案 篇11

活動時間和地點：

20xx年11月xx日上午9點在xx小區

活動意義：

吸收感恩節積極成分，融入傳統美德中，並賦予新的涵義。

讓孩子瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

培養孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣。

讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關係更和諧

教育目的：

教會我們的孩子懂得感恩。培養孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。

活動人數：

全體小班組幼兒

活動準備：

自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

活動過程：

（1）每班由老師帶領幼兒排隊在小區開展感恩活動。見到小區的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的.禮物，再說一句感恩的話。

（2）到小區的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛、以及食堂的師傅們！

（4）感恩保安叔叔的辛苦工作！

活動延伸：

（1）讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節的快樂！

（2）讓幼兒回家後感謝自己的親人及身邊的人！

（3）教師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。

幼兒園感恩節主題方案 篇12

一、活動主題：

(happy thanksgiving day)！-感謝你，真相成長)

二、感謝宣言:

小班-愛自己，愛家人。

中班-愛自己，愛家人，愛同伴。

大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

三、活動目標:

讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養感謝的'感情，無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心裡。

四、活動時間:

11月第四周四(11月26日)下午3點。

五、活動安排:

1、感謝周:

a、每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。

b、本週離園時，播放與感謝節相關的英語歌曲，如感謝節相關的英語歌曲

c、感謝行動

六、當日活動流程：

1、從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節快樂！孩子之間擁抱著。

2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

3、家長直接進入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。

4、教師歡迎家長。

5、活動正式開始吃水果、點心。

6、親子游戲。

7、手工製作。

8、結束語言，拍照紀念。

9、教師表演感謝有你感謝歡送家長。

幼兒園感恩節主題方案 篇13

活動目標

（1）用誠摯的語言表達對他人的感謝。

認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學會感激，牢記在心。

活動準備

人員準備：事先聯絡好活動中要出現的客人。

材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視訊。

活動重難點

重點：能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

難點：知道感謝身邊曾經為自己付出的人。

活動過程

1.談話匯入

師：小朋友，現在你們是大班的孩子，不久以後，就要上國小了，就要離開我們可愛的.幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友捨不得離開，因為這裡有好多可愛的小夥伴，好多好玩的玩具，好多有趣的遊戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰呢？為什麼呢？

2.我要感謝你

師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂裡的大師傅每天用心為我們做營養美味的飯菜……我們會說什麼話來感謝他們呢？

（1）請一位幼兒針對上述問題作出回答。

（2）請幼兒進行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說些什麼感謝的話？

（3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室裡參加活動，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

（4）請客人向孩子們說一句祝福語，然後和孩子們親切道別。

3.還要感謝哪些人

師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰呢？（啟發幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說聲“謝謝您”吧！

幼兒園感恩節主題方案 篇14

一、活動時間:

感謝節當天。

二、活動場所:

各園區內。

三、參加者:

班內教師、家長、幼兒。

四、活動的意義:

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

2、培養幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。

3、瞭解感恩節的起源和習俗。

五、活動準備:

感恩節相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節音樂(園內迴圈播放)、照相機、園內LED螢幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務、班內感謝牆、園內感謝牆、寫祝福卡(心形或自己選擇)

六、活動安排:

1、早上在園內播放感謝節的音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節日祝福。

4、11月25日當日開展感恩節社會教育課程，根據幼兒年齡瞭解感恩節的由來和意義。

5、班內進行藍絲帶活動。

6、利用午休時間園內組織教師以小型工會活動形式開展感謝節活動。

七、班內活動流程:

1、11月24日，教師帶領幼兒編寫感謝語言的.卡片，並在離園時間為幼兒發放，並通知家長在家幫助幼兒完成感謝語言的寫作。在感恩節活動中送給自己心中想要感恩的人。

2、11月25日當日班內教師按時間安排開展以感恩節為主題的社會教育活動。

3、教育活動結束時，教師帶領幼兒裝飾班內感謝牆，幼兒自己寫的卡放在感謝牆上。(提前班級可以共享。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析

4、教學活動結束後，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

幼兒園感恩節主題方案 篇15

設計意圖:

因為我們班的孩子平均年齡是2歲，所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中，我們應該注意點滴事物，用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛，同時，我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的.支付，離不開社會的愛。

教育目標:

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛母親，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本的開始，知道恩圖報和恩不圖報的道理，也就是說有恩報的心，更感謝。在家裡盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌

教育難點:

瞭解故事的內容，理解感謝母親的愛。

活動準備:

小動物頭飾，音樂CD。

活動過程:

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親

二、基本部分:

1、有情感的複述故事。

引導幼兒感受故事的意思。

2、啟發問題。

問題:故事中有誰？

幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

問:烏鴉媽媽為什麼不抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什麼？

幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。

問:你認為烏鴉媽媽很懶嗎？

幼兒:不懶惰。

問:燕子和喜鵲最後知道事情的真相嗎？烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子，他愛母親。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論我的母親

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是母親帶我們去這個美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支援我們，生病的時候照顧我們，所以要記住父母的愛，感謝父母。

五、家庭作業（請家長幫忙）

1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

2、幫助母親的父親敲背。

幼兒園感恩節主題方案 篇16

活動目標：

1、瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話。

4、培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡活動流程

一、感知感恩節(集中)

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目

(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞

4、交流：我的`感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

(1)保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝託班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!

幼兒園感恩節主題方案 篇17

一、活動目的：

通過組織家長與孩子共同參與活動，為家長開啟一扇瞭解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互瞭解和關心。

二、輔導的重點和難點：

組織歡樂、活潑的遊戲活動促進家長與孩子的溝通。

三、活動形式：

遊戲、交流體會。

四、活動時間：

大約80分鐘。

五、輔導班級：

低年級

六、場地安排：

課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應的內圈椅子。

1、開場引入：齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。（3分鐘）

活動介紹：

各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋樑，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

2、遊戲：找父母（10分鐘）

遊戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的.父母。找對的獎勵小紅花。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什麼特徵？

3、談話活動：我的孩子真聰明（10分鐘）

爸爸媽媽一誇孩子的優點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。

七、談話交流：爸爸媽媽真好

（一）向孩子提問

（1）你最喜歡的人是哪幾個？

（2）你知道爸爸媽媽的生日嗎？他們喜歡吃什麼？

（3）你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的？

（二）遊戲——默契考驗

（1）爸爸媽媽猜猜看（5分鐘）

遊戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。

（2）看誰接得多（10分鐘）

遊戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子丟擲的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。

八、學會感恩（10分鐘）

父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什麼禮物，猜猜父母送給的禮物寄託了什麼願望。

集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。

九、活動結束（2分鐘）

幼兒園感恩節主題方案 篇18

一、活動目的

感恩，自古以來就是中華民族的傳統美德。"知恩圖報"、"投之以桃，報之以李"、"受人滴水之恩，當以湧泉相報"等這些良好的道德文化，曾經讓許許多多人受到過薰陶和感染，為培養人的道德情操起到了很好的作用。對於大學生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。感恩，是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和品質。作為大學生的我們更應該懂得奉獻與索取、施惠與受惠之間的辯證關係，牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情。在此感恩節之際，心願社團想借這樣一個節日開展"感恩從心開始，讓愛溫暖彼此"的主題活動。此次活動為同學們提供了一個表達心願，維持友誼的平臺。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動，更讓更多的人感受到溫暖。

二、活動主題：

感恩從心開始讓愛溫暖彼此

三、活動時間：

xx月27日中午12：00——13：00

四、活動地點：

XXXXXX

五、活動安排

（一）申請：1、場地舞臺

2、需要3個麥克、2個音箱

3、需要廣播站協助此次的活動，於活動當天中午播讀宣傳材料及感恩曲目。（材料由心願協會準備）

（二）宣傳：由院團委社團聯合會宣傳部出感恩活動宣傳海報，於週三前貼出。

（三）場地佈置：活動與中午12：00開始，要求參加活動的協會會員以及院團委社團聯合會的部員在xx：20前趕到（有課的下課過來）並將場地佈置好。

六、活動內容

（一）寫一段祝福，讓感恩銘記心中、

現場設點進行感恩簽名活動，號召大家在感恩節之際對自己感謝的人送去感恩的祝福。活動以兩種形式進行：

1、在現場的一側放置感恩留言條幅，組織同學們在條幅上寫下自己的名字及祝福。

2、在現場的另一次進行感恩便利貼的填寫活動，同學們將寫好的祝福投放在"星語心願"箱內，由工作人員統一貼到感恩牆上。

（二）祝福在飛翔

由心願協會的會員成立"心願郵遞"小組，組織同學們將自己感恩的話語寫在明信片上，只需要註明姓名、寢室號貨教學樓號，我們的"心願郵遞員"可以將這些祝福的話送到那位幸運的同學或老師手中。

（三）抽獎環節

在感恩活動中我們穿插進行抽獎活動，讓來參加活動的同學來抽取獎品，在沒有中獎的獎券要寫上祝福的話語，讓同學們有中間也能感受到我們心願協會的溫暖

注：活動後的感恩箴言貼於宣傳欄中進行三天的展示。

20xx年幼兒園感恩節活動方案二：

活動背景：“感恩節”作為西方一種傳統的`節日，卻在我國有著廣大的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20xx年xx月27日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣感測恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，築就更加和諧的校園。

活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也為了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的校園。發揚感恩之心，構建和諧校園

一、活動主辦單位：：江西交通學院建築系團總支青協

二、活動參與物件：江西交通學院全院師生

三、活動地點：綜合樓門口以及第二食堂門口

四、活動名稱：“繫絲帶愛心花，傳祝願”，活動

五、活動目標：提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。

六、活動時間：20xx年xx月25日中午

七、活動開展：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動青協協會於20xx年xx月25日在綜合樓開展活動。志願者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手摺好的花繫好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝願品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。

八、活動前期準備：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動

活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排；活動材料器具採購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。

1、活動人員安排：

活動總負責人2人；（廖聲陽張敏）

活動場地負責人員（張京）；

橫幅1人負責（付德濤）；

海報宣傳組負責（付德濤）；

材料準備4人（組織部）；

現場佈置準備工作人員10人（組織部加宣傳部）；

安排現場秩序維護人員（劉明明）；

簽到人員（呂宗鋒）；

應急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）；

折花培訓指導人員（劉虹）；

後勤負責人員（周鼕鼕）；

攝影負責人員（張文濤）。

內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；

2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

3、活動經費預算：橫幅25元，摺紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計。80

橫幅名字：發揚感恩之心，構建和諧校園

活動正式實施

xx月25日，中午志願者在綜合樓門口集合

2、活動內容：1）宣感測恩節的來歷，目的，意義

2）發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝願語，並親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

3）鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

九、活動中存在問題：天氣情況，活動時間，製作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

十、活動的應急措施：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。

十一、活動結束：整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具

十二、活動總結：活動結束後總結報告

幼兒園感恩節主題方案 篇19

一、活動目的

1、讓同學們知道，瞭解感恩節

2、在學校內營造感恩節氛圍

3、在活動中瞭解感恩的意義和重要性

4、將感恩精神傳遞到校園的每個人

5、幫增強學校的感恩教育建設

二、活動時間

20xx年11月26日

三、活動地點：

學生活動中心

四、活動前期準備

1、利用網路和圖書館收集有關感恩節的背景知識，歌曲視訊下載

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”

3、列印宣傳質料

4、青協幹事開會分工，深入學校進行宣傳，確保活動的影響力和完整性

5、請新媒部幫忙拍照

6、儘可能練習《感恩的心》手語版

五、活動過程

有三個“一”的'活動形式

1、看一段視訊“天堂的午餐”

2、寫一段感恩節的祝福（要求同學們將自己想要感恩的人或事寫在發下的黃絲帶上，然後將黃絲帶系在現在合適的地方）

3、聽一首歌——感恩的心

六、活動意義

在此，我們不想說這次活動成功與否，我們只願參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，學會感恩社會，感恩父母，感恩親友…能夠向身邊的人真誠的微笑。

在他們稚嫩的心靈種植一種感恩的思想，可以沉澱許多的浮躁，不安，消融許多的不滿，不幸…

感恩惜福，帶著感恩的心在人生之活上前行，前方會有更美麗的風景…

七、經費預算

購買黃絲帶，50元

飲用水，50元

幼兒園感恩節主題方案 篇20

一、活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

二、活動名稱

“感恩你我，真情成長”。

三、活動安排

開幕式：x月x日。

主題活動：x月x日——x月x日。

閉幕式：x月x日。

四、階段性工作安排

（一）大展板的製作

x號前完成；

小班級部完成橫幅的列印及製作。背景（幕布亦是海報）的製作。各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部稽核後由中班統一佈置和裝飾。

（二）開幕式及準備分工

1、時間安排：開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：大班：15：00-15：15；

中班：15：25-15：40；

小班：15：50-16：05。

2、家長宣傳工作到位。

3、主持人：各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式：各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支援我們的活動，時間控制在5分鐘之內。（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。）

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上；

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：上午活動：（8：30）主持人宣佈活動開幕；

園長致開幕詞；

大班教師手語表演《感恩的心》；

全體表演《幸福拍手歌》。下午活動：大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

（三）中班級部準備好去孤兒院的'相關事宜

家長宣傳工作到位。聯絡孤兒院、車子；

標語的列印、橫幅的製作。領好幼兒園園旗、園服、園帽。慰問禮品的準備。幼兒安全教育、禮貌教育。過程資料的拍攝與收集。活動新聞及時上傳。

幼兒園感恩節主題方案 篇21

一、活動目的：

通過為期一週的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

鍛鍊反應能力和傾聽能力。

提高幼兒思維的敏捷性。

二、活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

三、活動地點：

幼兒園內（根據活動需求確定場地）

四、活動準備：

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、環境佈置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示範。

五、活動過程：

（一）、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

（二）、開幕式（11月21日）

1、主持人宣佈活動開幕

2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啟動儀式。

3、《感恩的'心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”

（三）、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事（教師提前收集有關的故事內容）

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）

4、週四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

（四）、閉幕式：週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。