關於推進方案三篇

為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的推進方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

推進方案 篇1

為深入實踐科學發展觀，突出縣委、政府提出的“建設區域強縣”的主題，縣種植業管理局堅以持科技創新促進糧棉油等大宗農作物的穩定持續發展，堅持以實踐科學發展觀統領種植業管理工作全域性。入春以來，該局圍繞農民持續增收和農業可持續發展這一中心任務，從創新科技體制、推進農業科技化水平入手，切實提高整合創新、指導服務、推廣應用、和諧發展四種能力，突出抓好7項重點工作，促進我縣種植業結構調整和農村經濟社會的全面發展：

一是積極開展高產建立活動。縣種植業管理局把糧、棉、油高產建立活動放在踐行“三個代表”重要思想、落實科學發展觀的高度，充分認識活動的重要性和必要性。去冬以來，承擔的農業部油菜萬畝高產建立示範片和省10萬畝油菜高產建立核心示範區建設任務，五月中旬經省專家組測產驗收，單產獲安慶市第一，居全省一類；篩選良種，在破涼、佐壩等11個鄉鎮落實水稻產業提升行動核心示範區建設面積10萬畝；制訂方案，在復興鎮樑公、中棚村建立部級優質棉花高產建立萬畝示範片。通過高產建立樹立典型，示範展示，輻射帶動，全面提升我縣糧、棉、油綜合生產能力和市場競爭能力。

二是適時開展糧棉油生產情況調研。針對國際金融危機對農產品造成的影響，入春以來，先後組織農技人員百餘人，開展了春耕備耕、農民種植意向、在田作物生長情況、油菜產銷形勢、糧食產業化經營現狀、棉花生產情況及山區茶葉生產情況等調研活動20餘場次；並就積極發展水稻生產確保糧食安全、穩定棉花生產和振興油菜生產提出相關建議10餘條；同時積極配合農委搞好良種補貼政策的技術服務工作。

三是強化新型農民培訓工作。3月底以來，縣種植業管理局為積極配合農委搞好新型農民培訓工作，成立了以局長為組長，各股站長為成員的培訓領導小組，為專案實施奠定了基礎。截止目前，共組織農技人員20餘人次分赴到8個鄉鎮10個行政村舉辦培訓班22場次，聽授人員達1000餘人次，發放技術資料20xx餘份。為了提高培訓實效，制訂培訓方案，根據農時農事和關鍵季節，縣局和有關鄉鎮農技人員一道，採取集中培訓與分戶指導、田間地頭手把手與面對面的技術指導相結合的形式培訓新型農民568人。

四是加強科技宣傳。該局以學習實踐科學發展觀活動為契機，利用廣播電視、手機簡訊、發放技術資料、農技熱線電話等方式廣泛普及免耕栽培、配方施肥、化學除草、病蟲綜合防治、安全用藥等適用技術。目前為止，全縣農技推廣系統共開展廣播電視宣傳5場次，傳送手機簡訊15條，印發技術資料5萬餘份，召開現場觀摩會議4場次，3次聘請省市農業專家授課，接群眾來電、來人來訪諮詢達2萬人次以上。同時，建立縣種植業網站，進一步擴大農技服務面。

五是全力爭取專案建設。為努力實現我縣由農業大縣向農業強縣轉變，加強農業基礎設施建設，改善種植業生產條件，該局堅持跑部、省、市業務部門積極爭取專案支援。年初以來，先後完成了“宿松縣農產品質量檢驗檢測中心建設”、“宿松縣優質棉花示範基地建設”、“宿松縣農技人員服務能力培訓”、“宿松縣優質油菜免耕示範基地建設”、“宿松縣農技推廣體系創新”等專案可行性研究報告6個，其中5項通過了省部級專家評審。

六是加快基層農技推廣體系改革。該局以鄉鎮農技站“三權”回收為契機，分組調研，出臺了“鄉鎮農技站管理辦法”和“鄉鎮農技站崗位目標考核辦法”。創新管理模式，建立健全“以條為主、條塊結合”的農技推廣體系管理制度，對全縣農技人員實行聘用制度，完善考評制度，改革分配製度，完善技術職務評聘制度。創新服務方式，建立基層農技人員包村聯戶制度，形成農技人員抓科技示範戶、科技示範戶帶廣大農戶的科技入戶機制，篩選出26項主推適用技術，細化分解到人。

七是完善規章制度，強化內部管理。內強素質，外樹形象，完善了財務、考勤、接待等6項工作制度，加強局機關效能建設。

推進方案 篇2

為深入貫徹落實省委、省政府《關於紮實推進精準扶貧工作的意見》精神，推進全州“4155”扶貧攻堅行動計劃，做好教育工作，發揮好教育事業在精準扶貧工作中的重要作用，結合我州實際，制定本實施方案。

一、目標任務

從20xx年起，按照定點、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構建到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，落實多元扶持與資助政策，加強農村貧困家庭學生技能教育和綜合素質培養，實施教育強民、技能富民的精準扶貧舉措，促進貧困家庭從根本上脫貧致富。

（一）學前教育：在全州各縣市實施好臨夏州學前教育三年行動計劃，加快幼兒園建設步伐，推動學前教育發展。20xx年新建、改擴建幼兒園165所，招錄聘用幼兒教師494人，全州幼兒園總數達到469所，學前三年毛入園率達到60%；20xx年―20xx年新建改擴建幼兒園249所，到20xx年全州幼兒園總數達到718所，在園幼兒達到6.5萬人，學前三年毛入園率達到國家要求的70%以上，幼兒教師達到6600人，實現人口相對集中的行政村幼兒園全覆蓋。初步建成以縣市學前教育中心為示範，以鄉鎮中心幼兒園為骨幹，以村級幼兒園為主體的學前教育事業發展格局，有效緩解全州幼兒“入園難”問題，不斷完善服務體系，基本滿足廣大群眾對子女的學前教育需求。

（二）義務教育：保證適齡兒童都能入學，適齡少年入學率保持在98%以上，輟學率控制在2%以內，九年義務教育鞏固率逐年得到提高。力爭九年義務教育鞏固率每年提高2―3個百分點，20xx年達到74.5%、20xx年達到77%、20xx年達到80%、20xx年達到83%、20xx年達到87%，到20xx年達到90%的目標。

（三）職業教育：重視臨夏現代職業技術學院建設，在全力加快學院二期專案建設的同時，高度重視師資隊伍建設和專業建設，儲備和研究開發促進就業服務發展的新專業，努力建設具有鮮明特色的高職學院。到20xx年全面完成臨夏現代職業學院建設規劃，專業達到10個以上，辦學規模達到4000-5000人。重視和加強中等職業教育，州上重點辦好臨夏州職業技術學校（州衛校），將臨夏州職業技術學校建設成為國家級重點中等職業技術學校，辦學規模達到5000人；全州每年向州外中職學校輸送20xx人以上“兩後生”，截止20xx年全州職普比達到5:5；改善中職辦學條件，擴大辦學規模，促進中高職一體化發展。各縣（市）集中力量辦好一所職業學校，在開展少而精的學歷教育的同時，重點放在“兩後生”和農民工的技術技能培訓上，堅持“兩條腿”走路，加快自身職業教育發展，加強與重慶、廈門、佛山等地的聯絡，採取各種形式的聯合辦學，力爭把臨夏的學生送出去，把發達地區的職教師資和實訓專案引進來，積極開展“借船出海”工作，。不折不扣的落實國家和省上的職教優惠政策，把黨和政府的溫暖直接送到學生手中，鼓勵更多的農村孩子通過職業教育實現脫貧致富。

（四）全面改善薄弱學校辦學條件：以全州八個集中連片貧困縣市農村義務教育學校為主，兼顧城市和縣鎮義務教育學校，進一步優化學校佈局，重點解決全州義務教育階段薄弱學校教學用房緊缺、寄宿制學校學生生活用房不足、教學裝置短缺、實驗室未配齊、圖書數量不達標等問題，全面消除中國小大班額現象，保證每個學生都有課桌凳，寄宿生有住宿床位，配齊配全必要的教學儀器裝置和圖書，購置食堂和伙房炊具餐具，基本滿足義務教育學校教學設施和寄宿生生活設施需求，改善貧困地區學校基本辦學條件，為進一步提高各縣市九年義務教育鞏固率做好硬體保障。

（五）師資培訓：中國小（幼兒園）教師培訓以提高中國小（幼兒園）教師專業水平和實施素質教育的能力為目標，積極開展中國小（幼兒園）校長（園長）、骨幹教師、班主任培訓。以骨幹教師和農村中國小教師隊伍建設為重點，以集中培訓、遠端培訓、校本培訓和分散研修相結合為基本形式，以國家、省、州、縣（市）、學校五級培訓為抓手，以提高培訓質量為主線，堅持“以師為本、全員培訓、強化素質、按需施訓、注重K*FIZ5%QB$vAi)6i0K%x6zjlJVIEjzbD(I^CJEQSUrq實效”的原則，加大中國小教iMn2&O7TcX1(06)qnb9FlXphJ7W)gFbkXt2hK4-ZYSacA8uNcDwC師培訓力度，開展中國小教師全員培訓，計劃到20xx年底完成25500名中國小、幼兒園校長和教師培訓任務，其中20xx年培訓9000人；20xx年培訓4000人；20xx年培訓4000人；20xx年培訓3000人；20xx年培訓3000人；20xx年培訓2500人。

（六）教育資訊化建設：隨著資訊化的發展，中國小“三通兩平臺”建設已成為教育資訊化的重要內容，是當前和今後一段時間我州教育資訊化工作的重要任務和奮鬥目標。20xx年，“寬頻網路校校通”完成300個，“優質資源班班通”完成1677個，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到6000人。到20xx年，“寬頻網路校校通”完成442個，全州所有1492所中國小將完成“寬頻網路校校通”的建設任務，“優質資源班班通”完成452個，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到3000人；到20xx年，“優質資源班班通”完成314個，全州所有8926個教室完成“優質資源班班通”建設任務，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到3000人，建成州級“教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺”；到20xx年，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到3000人，各縣（市）建成縣級“教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺”；到20xx年，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到20xx人，中心校建成“教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺”；到20xx年，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到859人，全州所有中國小專人教師註冊建成人人通空間，建成各級各類“教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺”。

（七）學生資助：以“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”為目標，做到精準扶貧家庭各學段學生資助專案全覆蓋。根據20xx年5月各縣（市）教育局的統計，全州共有精準扶貧家庭學前幼兒1953人，國小生5843人，國中生1521人，高中生1022人，省內中職院校就讀學生135人，省內高職院校就讀學生268人。20xx年計劃對以上所有精準扶貧家庭在校（在園）子女實施以下助學專案：學前一年幼兒享受生活費資助，每生600元；義務教育階段寄宿生享受家庭經濟困難寄宿生生活補助資助，國小每生每年1000元，國中每生每年1250元；高中學生享受高中國家助學金資助，每生每年20xx元；省內中職院校就讀的學生享受每生每年20xx元的中職免學費資助和每生每年20xx元的中職國家助學金資助；省內高職院校就讀的學生享受免學費資助；大學生享受生源地信用助學貸款資助，本（專）科院校學生每生每年發放貸款不高於8000元，研究生每生每年發放貸款不高於12000元。20xx-2020年，根據當年精準扶貧家庭在校（在園）學生人數摸底結果，對各學段學生繼續全覆蓋實施以上資助專案。

二、主要措施

改善貧困縣市義務教育、學前教育和職業教育辦學條件，建立“控輟保學”長效機制，擴大農村地區貧困家庭子女接受教育的機會，提高九年義務教育鞏固率，使貧困家庭子女享受更多的優質教育資源。

（一） 全面加快學前教育發展步伐

1.充分發揮已建成的幼兒園的作用。儘快配全各鄉鎮幼兒園教學設施，配齊師資，完善管理，組織招生，發揮作用。

2.加快村級幼兒園建設步伐。依託國家和省上的資金專案，多渠道籌措資金，充分利用中國小布局調整後富餘的'教育資源，全面建設村級幼兒園，確保為更多的農村幼兒提供上幼兒園的機會和條件。

3.鼓勵社會力量以多種形式創辦幼兒園。創新多種辦園形式，盤活現有資源，調動廣大民辦幼兒園的主辦者積極性，實行公建民辦、民辦公助、公民聯辦等多種靈活機制，加快幼兒園建設步伐。民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評先評優、職稱評定、免保教費和課本費等方面，與公辦幼兒園一視同仁，享有同等的權利。

4.注重加強幼教師資隊伍建設。一是對國小富餘教師通過培養培訓轉型為幼教師資；二是積極拓寬渠道，制定優惠政策，面向師範院校學前教育專業招錄畢業生，自主招考聘用幼教老師；三是鼓勵州內中職學校積極與省內外高等院校聯合開辦學前教育專業，培養幼教老師。

（二）繼續加大控輟保學工作力度

各縣（市）政府進一步強化工作職責，制定有力措施，建立區域內整體的控輟保學長效機制。

1.加強對控輟保學工作的領導。各縣（市）、鄉（鎮） “一把手”要把控輟保學工作作為一項重要任務，常抓不懈，督促鄉（鎮）重點保入學率、學校重點保鞏固率（國小保六年鞏固率，國中保三年鞏固率），把動員女少年兒童入學、提高鞏固率列入鄉（鎮）、學校的目標管理和年度工作考核內容。定期對本縣（市）義務教育情況進行全面分析，及時掌握輟學動態，針對存在的問題提出對應的措施，並督促及時整改。

2.加大對控輟保學工作的督查力度。州、縣（市）人大、政協每年對控輟保學工作進行一次專題視察和調查，督促政府認真貫徹執行《義務教育法》，確保每一項控輟保學工作措施落到實處。

3.實行“雙線三級”目標責任制，層層落實“控輟保學”責任。縣（市）、鄉鎮、村為一線，教育局、學校、班級為一線，縣（市）領導包鄉（鎮）、鄉（鎮）領導包村（社群）；教育局長包學區、校長包班級、班主任包學生。一級抓一級，層層抓落實，切實建立起責任到人的控輟保學工作長效機制。

4.各鄉（鎮）人民政府、街道辦事處對本轄區“控輟保學” 工作負主要責任，實行“一把手”負責制，搞好依法控輟、行政控輟，全面提高義務教育工作總體水平。安排專人深入村（社群）、社、戶，具體負責“控輟保學”工作。建立起鄉鎮、村委（社群）、社三級聯動防護網路，嚴防未完成九年義務教育的適齡兒童、少年從各渠道外出打工。鄉（鎮）人民政府要與適齡兒童、少年監護人簽定禁止子女外出打工和送子女入學協議書，對不送適齡兒童少年入學接受義務教育的家長，嚴格執行“四不辦理”原則：不辦理貧困補助；不辦理社會救助；不辦理住宅審批手續；不辦理農村信用貸款。

5.縣（市）教育局負責本縣（市）“控輟保學”工作的組織實施，搞好安全控輟、質量控輟、情感控輟工作。要積極探索、研究解決因“學困、厭學”而導致輟學的有效辦法，穩住“學困生”，使其學有所得；留住“易輟生”，使其安心學習；要加強學生學籍管理，銜接好學生轉入、轉出學校的各個環節；要多渠道籌措資金，繼續改善辦學條件，為學生提供安全、舒適的學習環境，實施好寄宿制學校建設工程，著力改善學校衛生設施和學生食宿環境，確保學生不因學校辦學條件差和安全無保障而輟學；要端正辦學思想，加強學校常規管理，深化教育教學改革，研究制定提高教育質量的辦法和措施，努力提高教育質量；要強化師德教育，尊重、關心、愛護學生，幫助學生解決實際困難，讓學生切實感受到學校的溫暖和教師的關懷，用情感感化學生、留住學生。

6.義務教育階段學校要進一步完善和落實“義務教育入學通知書制度”、“國小送、中學接制度”、“中國小生學籍管理制度”、“義務教育階段學生排查報告制度”、“輟學學生勸返復學制度”、“學生輟學報告制度”，健全“控輟保學”長效機制。要掌握學生每天到校情況和思想狀況，對未到校學生要及時與家長聯絡、溝通並做好登記工作；組織教師及班主任定期（重點在寒暑假期間、春節期間）深入可能輟學的學生（尤其是貧困生和學困生）家庭進行家訪，做好家長及學生思想工作，防止學生輟學；嚴格做好“十個到位”工作（即：學生到位、教師到位、校舍到位、課程到位、教材到位、膳食到位、環境到位、收費到位、安全到位、宣傳溝通到位），確保有序、平安、和諧辦學。

7.建立控輟保學工作問責機制和責任追究制度。州、縣（市）教育部門將控輟保學督查情況及時向州、縣（市）政府報告。建議州人民政府對縣（市）、鄉（鎮）政府開展控輟保學工作的要求落實不到位、措施不力、輟學現象嚴重、入學率、鞏固率等主要指標下滑的要進行通報。在控輟保學工作和上報資料材料中隱瞞事實、弄虛作假，檔案資料與事實不符的縣（市）、鄉（鎮）、學校要實行問責，後果嚴重的要追究相關責任人責任。各縣（市）政府、教育部門將控輟保學工作成效作為鄉（鎮）、學校年度考核，評優選先，幹部選拔任用的重要依據。

8.加大宣傳工作力度。每年秋季學期開學前，在州、縣（市）電視臺、《民族日報》、廣播電臺等新聞媒體開闢專欄專刊，採取多種形式，集中對《義務教育法》、《臨夏州教育條例》等法律法規進行全面宣傳，使廣大農村群眾深刻認識到治貧先治愚、治愚抓教育的重要性，明白接受教育是挖窮根的根本途徑，努力在全社會營造學習貫徹落實《義務教育法》的良好氛圍。

（三）加快職業教育發展步伐

1.研究制定加快職業教育發展的政策檔案。州委州政府根據全國、全省職業教育工作會議精神，按照《國務院印發關於加快發展現代職業教育的決定》(國發〔20xx〕19號),結合臨夏實際，制定出臺了《關於加快發展現代職業教育的意見》。州縣市教育部門緊緊圍繞《意見》精神，深入研究職業教育發展途徑，立足扶貧工作需求，科學規劃縣市職業學校建設和發展，發揮職業教育服務和促進就業的作用。

2.努力提高中等職業教育發展水平。強化中等職業教育的基礎地位,按照職普比例大體相當的要求規劃中等職業學校與普通高中的發展規模,確保中等職業學校與普通高中辦學規模、辦學條件大體相當。採取學歷教育與短期培訓相結合、集中培訓與分期培訓相結合等形式探索和創新靈活多樣的辦學體制。整合職業教育培訓資源，各縣（市）由政府牽頭，整合轄區內的各類公辦培訓機構，成立1所綜合性的職業技術學校（或勞務培訓基地），承擔各類培訓任務，經過2―3年的努力，在各縣市建成一所有校舍、有實驗實訓裝置、有雙師型教師、學歷教育與短期培訓相結合的職業技術學校。

3.重視發展高等職業教育，完善職業教育人才多樣化成長渠道，加強與省內外“五年一貫制”對口貫通分段培養試點院校的對接，進一步拓寬人才多元化成長渠道，加大投入，加強專業師資隊伍建設和實驗實訓基地建設，三年內把臨夏現代職業學院辦成特色鮮明、就業良好、生源充足的優等高職學院。

4.努力實現職業教育辦學主體多元化。大力發展民辦職業教育，創新民辦職業教育辦學模式,積極支援各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業教育。社會力量舉辦的職業院校與公辦職業院校具有同等法律地位,依法享受相關教育、財稅、土地、金融等優先優惠政策。對有發展前景、專業設定合理、辦學規模500人以上的民辦職業學校，在專案建設、招聘教師分配、資金投入等方面給與大力支援。大力支援校企合作辦學，鼓勵支援行業企業與職業院校聯合辦學,支援企業與職業院校共建共享生產性實訓基地、科研中心、技能大師工作室等。支援職業院校和企業聯合開展現代學徒制試點,實行校企“雙元”聯合招生訂單培養。積極推進校企合作、廠校合一、工學結合、資源共享的辦學策略,倡導“產學研一體化”辦學模式。積極開展職業教育聯合辦學，州內職業學校要採取“借船出海”的辦法，加強與省內外重點職業學校的聯合辦學工作，充分利用外地學校的職業教育資源，培養培訓我州學生。

5.努力完善職業教育投入長效機制。將中等職業教育納入公共財政保障範圍,加大對職業教育投入力度,新增財政性教育投入向職業教育傾斜。認真貫徹落實職業教育法律法規，從20xx年開始,州、縣(市)兩級教育費附加和地方教育附加用於職業教育部分分別不低於兩項附加徵收總額的30%。土地出讓金收益中按比例計提的教育資金要安排一定比例用於職業教育發展。

6.不斷完善資助政策體系。嚴格執行國家資助政策，落實州、縣市政府配套資金。完善面向“兩後生”、新型農民、農村轉移勞動力、在職職工、失業人員、殘疾人、退役軍人等接受職業教育和培訓的資助補貼政策。加強資金管理，嚴查“雙重學籍”、“虛假學籍”等問題，嚴禁任何部門截留、挪用資助資金，確保資助資金的有效使用。

7.加強實訓基地建設。各級政府要加大投入,支援職業院校校內實訓基地和公共實訓中心建設。臨夏州職業技術學校和各縣市職業技術學校，根據所開設專業，加強實訓基地建設，為提高學生專業技能提供實訓條件。到20xx年,依託臨夏現代職業學院，建成一個省級綜合性、開放式、共享型實訓基地。

8.重視加強職業院校專業建設。搶抓“一帶一路”戰略機遇，緊緊圍繞州委、州政府的發展思路，立足臨夏特色產業，結合區域經濟特點和民族風情，繼續做大做強“商務阿拉伯語”、“護理”、“汽車檢測與維修”等優勢專業的同時，拓展“學前教育”、“清真烹飪”、“古典建築設計”、“河州磚雕木雕”、“民族手工地毯”、“葫蘆雕刻”等新的專業，形成鮮明的辦學特色。到20xx年,建成10個左右的州級品牌專業,重點打造1―2個省級中等職業品牌專業。

9.積極探索辦學體制，認真開展技能培訓。形成以州職校為龍頭，縣（市）職校涉農專業教學點為補充的新型職業農業技能培訓網路，組織開展城鄉富餘勞動力轉移就業培訓和勞動品牌培訓，實現“輸出一人，脫貧一戶”。縣市職業技術學校要探索和創新靈活多樣的辦學體制，採取學歷教育與短期培訓相結合、集中培訓與分期培訓相結合等形式，創造各種條件，努力為勞動者服務，使青壯年勞動力和農村婦女在鄉、在村、在家都能學到一技之長。

（四）全面改善貧困地區義務教育學校辦學條件，加快寄宿制學校建設。到20xx年全面完成改薄建設任務，計劃在5年內對全州968所貧困地區農村義務教育階段薄弱學校進行改造，把寄宿制學校建設作為全面改薄專案中的重點優先考慮建設，在邊遠山區建設國小高年級寄宿制學校，在五年內規劃建設校舍總面積576407平方米，其中教學輔助用房441553平方米、生活服務用房116668平方米、行政辦公用房18186平方米；規劃購置圖書564837冊、計算機15926臺、課桌椅59863套，學生用床16800套，購置價值12829萬元的裝置儀器。規劃改造總資金17.46億元，其中中央資金8.7億元，省級資金4.7億元，縣級配套資金3.98億元，其他資金486萬元。

（五）加大教師培訓力度。通過國家、省、州、縣（市）、學校五級培訓，到20xx年完成中國小幼兒園25500名教師全員培訓，全面提高全州中國小教師的師德水平和業務素質，建設一支數量充足、素質優良、結構合理、業務精湛的教師隊伍。一是認真開展美麗園丁教育基金會培訓專案，通過影子工程、金色種子聯盟、名師工作室、農村骨幹教師/校長研修、教育科研成果推廣、送教下州、高校集中等培訓專案，完成中國小幼兒園教師的培訓任務；二是嚴格按條件、按要求、按標準選派教師參加國培計劃、省培專案，完成各項培訓任務，保證培訓質量，培訓結束後積極開展二級培訓和校本培訓，擴大培訓的覆蓋面和受益面；三是積極開展州級培訓專案和縣級自主培訓，通過學科教師培訓班、骨幹教師培訓班、教育行政人員管理培訓班、參與式教訓能力提升培訓班、培訓者隊伍培訓班等活動，完成國家和省上培訓專案未覆蓋到的教師培訓工作，完成全州教師全員培訓的目標。

（六）加快全州教育資訊化建設步伐。一是中國小公用經費中的8%用於教育資訊化建設，所有中國小都要接入網際網路。二是通過國家正在實施的“全面改薄專案”繼續加大中國小“班班通”建設力度；通過與中國電信、中國聯通等網路運營商合作共同籌建中國小“班班通”教室。

（七）全力做好學生資助工作。一是認真落實國家各項資助政策，建立健全各項學生資助制度，保證貧困家庭子女不因貧困而失學。二是完善資助物件認定製度，將資助款項準確落實到最需要資助的學生手中，切實解決家庭經濟困難，特別是精準扶貧物件家庭子女的就學難題。三是加大監管力度，保證學生資助工作各個環節公開、公正、公平，資助款及時、足額發放到位。四是積極探索，鼓勵社會捐助，不斷拓寬學生資助渠道，幫助經濟困難家庭子女改善學習條件，使其享受公平接受教育的權利。五是重視學生全面發展，不僅提供獎助學金，更深入為經濟困難家庭子女提供全面發展與成長的教育服務，推動教育公平，改善教學質量，提升教育效果。

三、責任分工

州教育局根據貧困地區教育發展情況和貧困家庭子女接受教育情況，負責制定學前教育、義務教育和職業教育等方面的精準扶貧工作方案，科學制定扶持和資助政策，統籌各方面資源，著力改善辦學條件，努力提升辦學質量。

州發改委將貧困地區農村學前教育、義務教育、職業教育、師資培訓發展納入全州國民經濟社會發展規劃和相關專項規劃，積極爭取國家和省上政策和資金支援。

州財政局建立健全經費保障機制，協調落實中央和省上支援學前教育、義務教育、職業教育和師資培訓的專項資金，統籌相關財政資金，努力加大教育投入。

州編辦和州人社局負責貧困地區農村幼兒園、中國小師資配備工作，力爭將優秀師資補充到貧困農村幼兒園和中國小，落實好教師職稱晉升和待遇保障政策。

四、完成時限

（一）學前教育：到20xx年新建、改擴建標準化幼兒園165所，全州20xx人以上的行政村實現學前教育全覆蓋；到20xx年，新建改擴建幼兒園478所，全州幼兒園總數達到718所，在園幼兒達到6.5萬人，學前三年毛入園率達到全省平均水平，幼兒教師達到6600人。

（二）義務教育：到20xx年，全州8個貧困縣市鄉村義務教育學校辦學條件得到明顯改善，義務教育學校基礎設施建設、生活設施裝置和教學儀器裝置配備任務全面完成，九年義務教育鞏固率達到90%，實現義務教育均衡發展的目標。

（三）職業教育：到20xx年，各縣市建成一所職業學校，讓貧困家庭子女都能接受免費職業教育。

五、檢查驗收

（一）建立定期檢查制度。定期檢查各類教育扶貧專案實施情況。州教育局、州財政局每半年對各貧困縣市教育專案實施情況進行抽查，重點是資金使用、專案進展、工程質量等情況。

（二）建立責任追究制度。縣級政府對教育獎補資金實行專戶管理、專款專用。專項資金實行“誰使用、誰負責”的責任追究機制，防止挪用擠佔專項資金。

（三）建立資訊公開制度。各級政府按照財政預算公開的總體要求做好資訊公開工作。縣級教育部門通過當地媒體、部門網站等方式，向社會公示教育發展年度資金安排、工作進展等情況。

推進方案 篇3

一、基本情況

橫屋村竹山下位於安蓮公路右側，距離集鎮8公里，交通便利。規劃建設中心村含竹山下、土岺2個自然村，現有住戶110戶，共440人。耕地面積達500餘畝，以種植烤煙和水稻為主。20xx年村民人均純收入已達8000餘元。

二、建設目標

以上級部門工作要求為指導，按照改造提升型村莊的建設模式，以道路整治提升、排汙淨化、村莊整治、產業發展、基層組織和鄉風文明建設等工程為重點，力爭20xx年11月底全面建成。

三、建設內容

(一)道路整治提升工程

結合交通專案，理順村內路網布局，道路硬化到組到戶。重點建設：1.村莊組組通道路水泥硬化;2.村莊戶戶通道路水泥硬化。

(二)排汙淨化工程

1.垃圾處理。配置垃圾桶，新建垃圾房1座，並建立保潔機制，做到生活垃圾及時清掃、收集、分類;2.公廁。新建標準化水衝式公廁1座。

(三)村莊整治工程

達到“直觀感覺村莊房屋錯落有致，村容村貌良好，村莊自然景觀優美，突出田園特色”目標。重點建設：1.村內危舊房屋得到拆除或改造，確保住房安全以及房屋外立面改造。加強中心村“三清四拆”，重點拆除廢棄建築物、旱廁以及房前屋後雜物和亂搭亂建。2.標誌性景觀。竹山下路口處設定村口標識並實施周邊美化。

(四)產業發展工程

20xx年我鎮在竹山下打造了一個農業科技示範園，通過自主招商引進一個鐵皮石斛現代化藥材種植基地，目前已租賃土地30餘畝，已建成現代化育苗棚3座14000餘平方米，前期投資已達750餘萬元。該基地按現代化標準建設，施肥、澆水、通風等程式都採用數字化電腦自動控制。基地計劃在20xx年3月份正式投產，投產後將繼續擴大建設規模，擴大廠房面積，增加育苗棚，預計投資將達20xx萬元。

(五)基層組織和鄉風文明建設工程

1.基層組織建設。選優配強村黨組織領導班子，加強村幹部後備人才隊伍建設，切實提升村幹部綜合素質和為民服務水平。深入推進“陽光村務工程”，加強村級“三資”管理，強化黨內民主監督。2.鄉風文明建設。深入開展“美好人家”、“十星級文明戶”、“最美鄉村系列人物評選”等評選活動，充分發揮示範帶動作用。制定實施村民普遍接受和遵守的村規民約，實現村民自我管理、自我教育、自我約束，提高村民整體素質，培育科學、健康、文明的生活方式。

四、實施步驟

(一)宣傳發動階段(20xx年2月-20xx年3月中旬)。按照章程選舉成立由農村老黨員、村民代表、德高望重的宗族前輩、社會能人等人員組成的村民理事會，做好日常矛盾協調、籌資籌勞、專案後續管理等工作職責。成立中心村建設工作領導小組，明確具體人員負責。通過召開村民代表會議、村民理事會會議等形式徵求群眾意見，加大宣傳工作覆蓋面。

(二)規劃編制階段(20xx年2月-20xx年3月)。根據市、縣中心村建設標準，結合土地利用總體規劃等專項規劃，通過徵求群眾意願，完善中心村建設規劃和村莊整治規劃的編制。

(三)具體建設階段(20xx年4月-20xx年11月)。對照建設內容，嚴格按照標準要求和時間節點，由鎮工作小組、村委會和村民理事會負責日常專案具體實施工作。

(四)考核驗收階段(20xx年12月)。專案建設完成後，先行自查後報請縣美麗鄉村建設工作領導小組驗收。

五、保障措施

(一)強化組織領導。為了加強領導，明確工作責任，我鎮成立工作領導小組。由鎮黨委書記喻楚南同志任組長，鎮常務副鎮長彭燕林同志任副組長，成員從鎮土管所、規劃所、新村辦、派出所、司法所、橫屋村委抽調人員組成。

(二)加強資金保障。積極爭取道路整治提升、排汙淨化等基礎設施類建設專案，整合投入到中心村建設中。對於村莊整治等涉及戶建專案原則上由村委會或村民理事會通過引導農民籌資投勞、接受社會捐助和村企結對共建等方式予以解決。同時爭取並按照規定用活用好上級中心村建設專項獎補資金。

(三)嚴格督查考核。建立“一週一排程、一月一督查、一月一通報”的督查工作機制。