電視節目策劃方案15篇

為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的電視節目策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電視節目策劃方案1

一、背景分析：

當下，娛樂文化已經被提高到了一個前所未有的地位，也成為我們這個時代大眾消費的主要精神產品。單調的戲曲節目，已不能再吸引大眾的眼球。

二、企劃動機：

就目前為止，戲曲類的節目，大多生存艱難。唱唸做打，選段演唱都已過於守舊，難以將戲曲推廣。信、周杰倫都曾在歌曲中加入戲曲演唱，讓人耳目一新。將戲曲與流行音樂或與多種藝術表演形式的結合將是節目組重點打造的物件。《相約花戲樓》之我愛唱戲就是建立在這一宗旨之上。讓戲曲不再枯燥，老少咸宜。

三、節目設定：

1、節目名稱：《相約花戲樓》之我愛唱戲

2、節目類別:全民參與的一檔戲曲歌唱節目

3、節目主旨：推廣戲曲，弘揚傳統文化

4、節目目標：為喜歡戲曲者提供展示自身素質和實現自我價值的'機會

5、節目定位：為喜歡戲曲以及多種形式結合的大眾提供平臺

6、節目形態：年紀性別不限、曲終不限，個人或團體參加比賽，並有觀眾參與的互動型錄播節目

7、節目內容：推陳出新，凡是參賽者表演曲目，必須經過再加工，戲曲與單種藝術形式或多種藝術形式相結合。

節目點評，此階段有兩部分組成。首先是場上觀眾對參賽者的表演發表意見；然後由現場嘉賓做點評。

觀眾打分，評委的點評以及觀眾自身的判斷，對參賽者的表演進行評價，採用10分制。

評委打分，綜合參賽者的表演進行打分，

由主持人宣佈最後結果，每期設立兩個晉級名額，晉升半決賽。

8、節目特色：融戲曲與多種藝術表現形式於一身，發掘戲曲的傳統魅力。

9、節目風格：睿智輕鬆

10、主持人串聯風格：有才氣，穩重之中不失幽默

11、節目長度：60分鐘每期

12、單集節目構成：片頭;參賽者vcr、參賽者亮相、比賽進行、評委點評、加分題、最終決定

13、播出時段：暫定

14、播出次數：暫定

15、節目集數：21集。前16集為預賽，17-20集為半決賽，21集為決賽。

16、單集晉級安排：前16集每場設立兩個晉級名額，17-20集每場設立一個晉級名額，21集決出總冠軍。

17、參賽者節目安排：為增加節目的可看性，可對參賽者表演的節目，由專業人士進行適當的輔導和修正。

18、參賽者服裝以及化妝安排：由專業人士對參賽者進行指導，提升節目整體形象。

四、節目宣傳：

網路媒體：通過安徽衛視網路戰略合作伙伴搜狐網、安徽電視網、新浪網、百度貼吧進行宣傳。將單集參賽者具有可看性的表演視訊上傳到安徽電視網播客、優酷視訊等各大門戶視訊網站。

平面媒體：在省內具有知名度的平面媒體上整版宣傳，如《新安晚報》等

電視媒體：在節目播出前以及播出中，安徽電視臺給與一定時間段宣傳。安徽衛視的各綜藝節目中，可有主持人進行介紹《相約花戲樓》之我愛唱戲。

攝製要求：

1、主持人：馬瀅、阿進

2、節目顧問：戲曲名家、藝人、知名人士等

3、節目要求：節目不得過於鄭重其事，要既有氣氛又能夠令人感受到傳統文化，使觀眾感受到比賽的趣味性

4、整體目標：節目播出時段，可以贏得絕大多數電視觀眾。

5、製播週期：暫定

6、工作人員設定：暫定

電視節目策劃方案2

一、欄目背景分析

人們精神文化需求日益增長，各類文化類欄目也大量湧現，然而其中大部分欄目口碑欠佳，質量較差，為了滿足人們對高質量‘國風’文化類欄目的需求，本欄目應運而生。

二、欄目亮點陳述

1、以現代音樂的方式呈現古典詩詞：由於古典詩詞距今年代久遠，難免與觀眾之間會產生一定隔閡，不易激起觀眾對古典詩詞的興趣，而以現代音樂的形式將古典詩詞唱出來，無疑是激發觀眾興趣的最好方式，大大增強了本欄目的表現力。

2、以故事的方式深入剖析詩詞創作背景：每當選手唱完詩詞後，會有特邀嘉賓以講故事的方式，對詩詞創作背景進行剖析，使觀眾更加深入的瞭解詩人（詞人）創作詩詞的意圖與心境，大大增強本欄目的吸引力。

3、以現代媒介的方式傳播詩詞：每位選手在退場前，欄目會將該選手所唱詩詞的微信二維碼公佈在其身後的大螢幕上，觀眾用手機掃描即可傾聽與分享該詩詞。

三、欄目型別

集現代音樂與傳統文化為一體的明星綜藝類欄目。

四、欄目定位

1、功能定位：用現代音樂演唱傳統詩詞以推廣中華傳統詩詞，進而弘揚中華優秀傳統文化，引導當代中國人熱愛中華文化，樹立文化自信，增強文化認同，提高文化素養。

2、受眾定位：爭取儘可能廣泛的關注，主打是中青年城市男性、女性以及對傳統文化感興趣的知識群體，他們大多有較高的生活情趣，有時間且肯花時間來觀看此類欄目，而本欄目形式新穎，內容有創意，對他們有足夠的吸引力。

3、內容定位：主要是讓各位選手以現代流行音樂的方式來演唱傳統詩詞，再由特邀嘉賓對詩詞的創作背景進行深入分析，最後由觀眾掃碼的方式獲得與分享該音樂版詩詞。

五、欄目宗旨

品中華詩詞，賞文化之美；以音樂演唱古典詩詞，以詩詞詮釋百味人生。

六、欄目結構：（以首期為例）

模組一：“一曲詩詞耀中華”。在觀眾熱烈的掌聲中，主持人撒貝南閃亮登場吟道：“大江東去浪淘盡，千古風流人物”隨後各位特邀嘉賓登場，有儒雅的'陳道明，腹有詩書氣自華的董卿，國學大師于丹他們將對選手演唱的歌詞一一點評，並分析創作背景，以及活躍節目氛圍。

模組二：“中華詩詞傳千年。”由著名歌手們擔任的各位選手們，將一一上臺演唱自己所選擇的詩詞，以音樂的方式來詮釋詩詞之美，以吸引觀眾的興趣，增強欄目的表現力與感染力，然後特邀嘉賓對選手所唱詩詞進行點評，將詩詞的創作背景以及詩人的經歷娓娓道來，使觀眾更加深入的瞭解詩詞，培養觀眾對詩詞的興趣，增強欄目的可看性，接著進入選手與嘉賓互動環節，嘉賓向選手提出問題，選手一一進行解答，闡述自己選擇這首詩詞的原因。

模組三：“詩詞終了人不散。”在選手退場後，撒貝南以精簡的語言對本期欄目進行總結：“詩詞終了，但人不散，對傳統文化的繼承不能散，對傳統詩詞的堅守不能散。”在後臺，欄目對各位參賽選手進行採訪，詢問他們對參加這檔欄目的感言，選手們機智的發表感言，興奮之中還不忘夾雜著一絲幽默，為本檔目增添幾分樂趣。

七、主創人員要求

本欄目的主持人為資深主持人撒貝南，他談吐幽默風趣，具有良好的綜合素質和極強的應變能力，而三位嘉賓都風格各異，陳道明儒雅沉穩，有良好的職業道德，而董卿更是以才華橫溢著稱的主持人，見解有深度、有力度，于丹精通國學，能對詩詞提出精彩的分析，擔任嘉賓須有良好的文學底蘊，較好的口才表達能力。

八、欄目包裝

1、片頭與片尾：片頭絢麗的色彩奪人眼球，然後是中華傳統詩詞呈現在大熒幕的竹簡上，音樂是周杰倫演唱的主題曲《青花瓷》，整體上恢巨集大氣，給人氣勢磅礴之感。片尾是主題曲的MTV，各位選手盡情歌唱，將詩詞唱進觀眾心中。

2、欄目口號：傳唱中華詩詞，讓經典詠流傳。

3、場景選擇場景為室內裝飾，風格為古色古香，又增添了不少現代流行元素，如虛擬現實技術、增強現實技術。

電視節目策劃方案3

一、活動名稱：

湖北職業技術學院影視工作室微電影開拍活動。

二、活動主題：

靠近電影，走近你我。

三、活動背景：

隨著本協會工作的推進——劇本及演員徵募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本協會成員共同努力，為展現本團體的能力，特發起拍攝微電影的活動。

四、活動的.目的及意義：

本協會希望通過此次活動展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，，提高在校大學生對藝術的感受力，努力製作出受大家歡迎、受學校重視和誇獎、讓大家難忘的感動的作品。

五、活動流程：

1、前期策劃宣傳

（1）設計製作宣傳展板、海報、橫幅

（2）通過海報、展板、廣播、網路新聞等手段宣傳此次活動。

2、角色分配

主演由協會招募並精心挑選出的同學飾演，配角及群眾演

員由本協會人員或有興趣的同學友情參演。

3、拍攝工作分配

由王念慈導演，蔡瑜指導演員，肖浩琴製片，佈景、場記、

錄音、攝像、攝影、化妝等由本協會成員分別擔任。

4、拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便

後期剪輯。

5、拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝活動，因為是微電影，所

以拍攝所需時間為一週左右，拍攝裝置由本協會向學校借取，所需資金由贊助商及協會提供。

6、影片剪輯

電影拍攝完成後，由本協會人員進行剪輯，製作出成片

7、影片展播

舉行電影首映禮並上傳到網路進行展播。

電視節目策劃方案4

一、欄目名稱：我是策劃人

二、欄目宗旨：讓觀眾參予電視節目的製作，並且製作屬於觀眾的節目。

三、欄目內容：

這個欄目的主要內容是在全國範圍內海選，選出對電視節目製作有興趣的觀眾作為嘉賓來到欄目組，在欄目組工作人員的幫助下，由他們策劃製作一期電視節目，並在本期欄目的一個環節中播映。

附：觀眾的報名條件：

1、對電視節目製作非常有興趣，願意參予節目的製作，不需要熟悉電視節目的製作過程。

2、性別不限，年齡在20—70歲之間，身心健康，精神面貌良好。

3、參選觀眾必須是非專業人士。

4、必須遵守電視臺的規章制度和欄目組的要求。

5、在欄目組網站上下載表格，填上真實的詳細資料和近期生活照片，同時寫一份欄目策劃書，將其一起發至欄目組郵箱。

四、欄目結構：

欄目分為三個小板塊。第一個板塊為“由我來製作”，主要大體拍攝嘉賓製作一期電視節目的整個過程，經剪輯後播放，其中尤為注意過程中比較輕鬆有趣味性的故事。板塊裡還要穿插對嘉賓的一些採訪。第二個板塊是“我有話說”，主要是主持人對嘉賓的採訪，話題圍繞嘉賓製作電視節目後的感想。第三個板塊為“節目展映廳”，用於播放觀眾的作品，其中作品裡的主持人也由嘉賓擔任。

五、欄目要求：

首先具備趣味性，講述嘉賓在製作自己節目過程中的有趣故事，能夠引起觀眾躍躍欲試想參予進來的想法。

其次是具備一定的知識性，為觀眾展示電視節目製作的一些基本知識。

第三是有一定的互動性，欄目組幫助嘉賓瞭解電視節目的製作知識，而嘉賓的一些有價值的構思可以反映給臺裡，提高臺裡欄目的製作水平和針對性。這個欄目也承擔著部分收集觀眾對電視臺的資訊反饋的任務。

六、欄目播出：

每週六晚20：30首播週日早11：00重播

整個節目時長為60分鐘，時間分佈為：開場2分鐘，第一個板塊18分鐘，第二個板塊8分鐘，第三個板塊30分鐘，結尾2分鐘。

七、製作步驟：

週日與週一組織專門人員瀏覽觀眾提交的表格進行選拔，這時的選撥是為下一期準備。週二到週五進行節目的策劃與拍攝錄製，週六進行後期製作。

八、可行性分析：

當今社會，不可勝數的電視節目極大地豐富了觀眾的選擇性。而且觀眾的品味和文化層次也在不斷提高，這就使他們對電視節目的製作水準和欄目風格的`要求也在日益增高。要想引起觀眾的興趣就必須選材新奇，欄目形式與眾不同。而目前國內電視臺裡很少有一檔讓觀眾自己做電視的欄目，這個欄目的產生會給觀眾耳目一新的感覺，相信效果會不錯。因為觀眾平時只是被動的接受電視臺提供的節目，自己本身沒有做過，對這會有很強的好奇心。

技術層面上，主要製作人員還是欄目組的工作人員，但儘量讓觀眾自己獨立進行，製作方面沒有困難。製作費用上要比其他欄目少很多，只需要負擔嘉賓的來回路費和食宿，成本不高，而嘉賓所帶來的潛在價值卻非常大，對電視臺和欄目組的宣傳也很有幫助。

九、人員設定：

製片人一名，執行製片人兩名，主（元旦晚會策劃書）持人一名，編導兩名，攝像三名（同時負責拍攝或指導嘉賓製作的欄目並），後期製作三名，嘉賓6名。

十、經費預算：

以一期節目為例，製片人1000元，執行製片人800元/位，主持人750元，編導750元/位，攝像550元/位，後期製作500元/位，嘉賓食宿由欄目組安排，約320元/位。經核算，每期節目的製作成本約為8920元。

電視節目策劃方案5

一、主題及宗旨

展示青春風采，反映校園生活，手持電視的精彩熒屏。

引領健康成長，促進全面發展，主流媒體的神聖使命。

二、定位及要求

學校和社會服務並關愛學生成長，家長和親友瞭解並參與學校教育。

報道達州市的各級各類學校資訊，傳遞教育界的五彩繽紛最新資訊。

三、內容及表現

1、校園零視角：學校發生的最新新聞，黨和政府有關教育的資訊。10分鐘。

2、青春豔陽天：體育比賽、文娛演出、主題班會等的校園生活。10分鐘。

3、家長面對面：家長講述和評說家庭教育、社會教育和學校教育及其三者的結合。5分鐘。

4、名師支一招：各類名師就某一問題發表見解和提出解決的方法。5分鐘。

每個專欄設立一個主持人做播報和介紹，包括廣告在內欄目總長30分鐘。

四、採訪及編輯

1、外景採訪：現場報道各類新聞事件。

2、人物專訪：報道某一典型的`人物。

3、觀眾互動：通過電話、簡訊、qq和網路等方式使觀眾和節目互動。

每一次節目播放包括廣告插播共30分鐘（其中廣告3至5分鐘）。每天下午的18：30至19：00為首播，晚上的10：00至10：30和次日的下午1：00至1：30和為重播。

建議：

1、儘量採用學生喜聞樂見的方式介入。

2、針對重大節日，圍繞主題活動開展各種電視比賽。

電視節目策劃方案6

節目設定

1、節目名稱 ：《Ready Go!》

2、節目類別：大型綜藝電視節目

3、節目主旨：立體展示學生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進素質教育，加快校園文化建設步伐。

4、節目目標：通過此節目觀眾參與性、互動性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強力拉動收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質的一種文化現象，達到社會與經濟效益的雙贏。

5、節目內容：每期由一個學校組織同一年級三至四個班級進行分組參與比賽，主持人由電視臺與學校小主持人構成，各代表一隊，按節目版塊設定進行規定內容比賽，得分多者為優勝隊，現場頒獎。

6、節目特色：以學校風采展示、學生個體才藝展示及團隊集體PK為每期節目的主要元素，突出學生主體，突出互動性和參與性。

7、節目形式：《Ready Go!》是一檔選取特定人群----學生來互動進行的節目。選定學校以一個年級為單位進行班級和班級之間的PK ，既能增加班級成員之間的團結又能讓節目的受眾瞭解到當代學生的風采，也能借助欄目藉助媒體充分的展示學校特色以及學生自己的才華與特長。

8、節目特點：根據校園學生參與性、互動性較強的節目貫穿始終，表現與正確引導當今校園的一些流行元素，凸顯流行性與時代感。

9、節目風格：文明，健康，輕鬆，互動。

10、主持風格：活潑、時尚、幽默、風趣。

11、受眾群：主要針對學生，理想實現“一拖三”(同學好友、父母親朋、祖父祖母)

12、節目時長：45分鐘

13、節目構成：選定學校後以年級為單位進行班級形式的分版塊章節進行PK(後詳)。

14、首播時間：經濟生活頻道週五晚6:30

15、播出次數：經濟生活頻道週六、週日晚6:30重播。

16、節目集數：每週一集，全年52集

17、製作方式：聯合學校校園內拍攝，特殊情況選定外景拍攝。

18、合作方式：由知名企業作節目冠名，其他單位協助拍攝。

19、節目演播：依學校場地情況、節目編排需要而定。

二、版塊設計

由五個模組組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學生風采，凸顯節目主題。

模組一 VCR

介紹參與學校的整體風采風貌、學校文化建設特色、學校教育教學成果以及參賽班級的準備情況花絮，時間為五分鐘以內。

模組二 TEAM WORK(團隊精神)

默契大比拼!

以遊戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，(遊戲可根據學校具體情況，經常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。

如：快樂傳真：由各個班級出一組人上臺玩遊戲，一組人背對站立，由每組第一個人面對觀眾和主持人看著主持人手裡的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現題板上所描寫的內容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最後看看佇列的最後一個人是如何理解這一組動作。如果八九不離十，那麼可見這個班的默契指數是相當的高了，但是如果錯得離譜，現場的喜劇效果肯定很好。

默契大比拼這個環節是以一個輕鬆的狀態下來進行PK的，達到了愉悅身心的`效果，也突出了我們節目的主題，快樂學習、快樂生活!

(每次定2個遊戲，編導會根據欄目對遊戲進行更改，事先會與學校進行好遊戲的確定。)

模組三 Free time (自由時間)

自由時間 大雜燴

此環節是不規定主題的，因為現在的學生都是多才多藝的，每個班可以派一個代表或者是一個團隊來進行此環節也就是最後這個環節的PK 。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領，展現班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通 。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的節目，而這個節目也就是本環節的得勝節目。

模組四 You’re smart(你是智多星)

班級“智多星”環節

從班級中選出個人或者團隊來作戰，本環節是以智力和一些基本的常識知識搶答賽。

由主持人出題，在最短時間內搶答上來的班級得一分積分，在整理問答結束後由工作人員統計各班代表的得分情況分出勝負。

得分最高者被評選為年級及本期節目的 “智多星”。(題目數量為10個，會根據時間進行數量調整。)

模組五 SHOW TIME：(精采時刻)

集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術表演或者朗誦SHOW、集體合唱等。

以班為單位編排出一個集體節目，提前一週通知待錄的學校和年級，自發的在節目錄制前準備好SHOW，作為第一個環節的PK。在SHOW TIME 這個節目中最能看出一個班級的集體榮譽感和自身節目的編排能力。也充分的給予了每個同學的上鏡機會，可以帶動更大的收視群體。

尾聲部分：在節目的最後，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學一個訴說真心的地方，而自己的心裡話也將會通過節目傳送到自己的老師以及家長心裡，使片尾同樣成為整個節目又一個溫馨的亮點。

電視節目策劃方案7

1. 欄目背景和宗旨

隨著社會、經濟的發展，人們的文化水平越來越高，越來越追求品位。一般 而言，觀眾看電視往往會帶著娛樂心理和求知心理。為了讓觀眾在娛樂的同時， 又有一份收穫，故推出了這套節目。我們的宗旨是：休閒娛樂，激盪創意，解讀 經典。

2. 欄目定位

有一定知識和文化修養的年輕人

3. 播出時段

《創意經典》欄目為日播欄目，為此能贏得較高的收視率和固定的觀眾群。 每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出，每檔 30 分鐘。

每晚 9:50~10:20（首播） ，次日中午 1:00~1:30（重播）

4. 欄目過程

①《名劇廣場》 （10 分鐘）

主要播一些上檔次、有水平的幽默故事短劇。5 分鐘一部，每期共 2 部。其 內容可根據名著改編，或根據流行作品改編，但一定要做到幽默、有品位。

②《每日經典》 （10 分鐘） 每日推薦一定數量的優秀影片、 音樂、 書籍、 戲劇等等。 可讓觀眾現場觀看， 體會其中的奧妙和經典所在。

③《創意高招》（5分鐘）播出生活小點子、小竅門，或介紹一些事物，用來徵集觀眾的聯想。此欄目 可按記者採訪的方式進行，

可加入一些動畫。此欄目需不斷革新內容，不可固定 太死。

④《城市一角》（5分鐘）

一個城市，往往隱藏著無數的祕密，同樣，一個城市總會有無數充滿創意的 精緻小店隱藏在街道的某個角落。他們需要被發現，被更多的人所瞭解，我們需 要把它們“挖”出來，沒準會對年輕的創業者有所幫助。它會使有志於創業的朋 友們的思路開啟，創業起來更富於創意。

5.主持人風格

一男一女主持人搭檔。氣質：幽默、活潑，卻不輕浮；說話有內涵，卻不失 嚴肅；言語富有創意，並且風趣。

6.節目風格

節目儘量做到精緻、豐富，並且儘量使其富於美感，而不是僅僅單調地在鏡 頭中出現幾個人。

7.工作人員構成

主持人 2 名；記者（外景主持）若干人；攝像 5 名；編導若干人；編輯 1 人；策劃（創意人）2 名；編劇 2 名；經理（對外營銷）1 名；美工 1 名。

8.裝置和場所

演播室；合成製作機房；外景拍攝用的攝像機和拾音話筒 2 套。

9.過程和程式

《名劇廣場》可聯絡各個製作公司，讓他們製作短劇後，我們花錢買下其作 品；也可自己製作短劇後播出；或是找到經典的之後

直接播出。 《每日經典》先 找出較經典的東西或是受大家推崇的書、音樂、影片、美術等等，將其經典的部 分展示給大家，以主持人一邊展示一邊介紹的方式進行（主要以展示為主）《創 。 意高招》要用到外景主持、記者、美工、創意策劃人員等，其內容暫定為“欄目 過程”中的內容，但過一段時間很可能更改。 《城市一角》中，可向觀眾有獎搜 集他們發現的與眾不同的'店。

10.經費來源

我們可以聯絡製片公司，將我們的節目如《名劇廣場》等等刻成光碟發行到 市場上，還可將節目中有特色的點子編成書籍或軟體發至市場進行銷售。此外， 像《城市一角》這樣的節目我們可以進行欄目內收費，因為拍攝已經為商家打了 廣告。

11.對前景的預測

此節目的商業性不強， 易導致經費不夠。 而且做這樣的節目一定要注意創新， 注意其經典的程度。因此，我們決不能放鬆警惕。在節目執行期間，一旦出現問 題，應馬上更改，以免帶來隱患。

電視節目策劃方案8

節目名稱

《成長熱線》

優 點：“成長”突出了節目的目的與受眾群，易於吸引觀眾的收視欲；熱線表明了節目形態，並能讓觀眾產生

參與的興趣。

缺 點：名稱比較直白

備選名稱：《那些花兒》《溝通》《德育課堂》《我體驗我成長》《與成功有約》

《青春寶典》《德育大家談》《成長對對碰》

結構形式設計

整體形態：

《成長熱線》欄目的基本形態特徵就是與節目程序同步的“連線”，包括現場討論

手機簡訊參與、平面媒體與網路同步釋出、網上直播、畫面連線等互動方式。

錄製現場形式

在某一校園內搭建錄製現場

錄製現場設計特點：

以暖色為色彩基調，體現關心、關情。造型元素富有現代感

透明隔斷兩個功能區

主景區設計強調人物平等交流（如：呈橢圓性的人物座次方式）

大螢幕接入場外連線

設定有一定的前衛感和科技含量的細節道具，如：可移動筆記本觸控式螢幕

主景區人物設定

學生代表 1人

家長（或教師）代表1人

專家顧問團2人

主持人1人

結構說明 ( 注：結構樣式說明以一期節目作為示例 ):

示例選題： 路上遇見事 你會圍觀嗎

選題背景： （可用背景小片在大螢幕中展現）

放學時間路上發生事情

圍觀人群中肯定有學生

“如果你在路上遇到人群圍觀的情況，你也會擠進去看嗎？”近日，記者用一個多星期的時間對環線輔路和較窄的普通街道上發生的汽車剮蹭、追尾或行人與車輛的糾紛等會引起路人圍觀的事件進行了觀察，結果發現，只要是發生在放學高峰時段的引起路人圍觀的事件，圍觀人群中 100 ％有中國小生參與。下午 5 時 30 分，在桃園南路發生一起兩車追尾的輕微事故。很快，一些看熱鬧的路人便圍了上去，現場聚集了二三十人之多。這時正是中國小放學的時段，幾個在公交車站等車的中國小生也嘻笑著圍了上去，而在人行便道上經過的一些學生也參與進了圍觀的人群。這時路上自行車、汽車的流量相當大，有些汽車就在圍觀的學生身後幾釐米經過，相當危險，公交車輛進站也受到了影響，只能停靠在未到車站的地方，加劇了道路上本已比較嚴重的擁堵。

還有一種被動的圍觀。又一天的下午 5 時左右，燕興大廈附近的人行便道上，兩個小販為了爭搶“地盤”而起了爭執，周圍很快聚集了許多“看熱鬧”的人，而記者看到有幾個家長自行車後座帶著孩子也在其中。

結構樣式說明：

開場

1． 廣告、標版、冠名

2． 本期內容預告―― 路上遇見事 你會圍觀嗎

3． 宣傳片

4． 片頭

5． 主持人開場――

主持人與嘉賓上場並落座。

主持人開場白

主持人介紹本期嘉賓組成

6． 主持人公佈網上直播地址以及觀眾熱線及手機簡訊參與方式。（主持風格：言辭簡練，現場引導節目程序有儀式感，連線交流保持親切感）

主持人提請大家觀看大螢幕，並道出這期節目的論題

7． 學生代表發言：（場內及外景採訪）

a：同學每當看到路上人們圍那兒 我就想知道他們在幹什麼

b：同學每當看到路上人群裡三層外三層圍在那兒，我就非常好奇，想知道他們在看些什麼。”也知道在路上圍觀是影響交通的不良行為，但有時候就是管不住自己。

c：同學：8 歲的小紅則說，放學路上看到的“熱鬧”可能就是第二天和同學們在一起談論的話題。有的時候同學在放學路上遇見些事，第二天上學去和大家侃侃而談，她會非常羨慕，所以通常放學路上遇到有“熱鬧”可看的時候，她從來不會“錯過”。

d：同學13 歲的國中生小義認為，在路上擠在人群中看熱鬧是一種不道德的行為。如果看到有人受傷，應該馬上送到醫院去救治；如果看到雙方爭執，應該向有關部門調解或處理，總之無論如何也不應該圍觀，這樣會造成交通堵塞或者爭執雙方情緒失控等，事情會朝著不好的方向發展。

8．主持人開通簡訊和網路連線，討論話題為：這種圍觀現象是否也在您或您的孩子中發生過，您認為有必要討論這個問題嗎？您認為如有必要討論則最好的解決辦法是什麼？同時，號召錄製現場對這一話題進行分析討論

9． 主持人公佈來自網路和簡訊的一些觀點再次引發現場討論

10． 最終引入專家觀點：

要想孩子不圍觀 首先家長別圍觀

11．（專家連線或以小片形式出現）

慕尼黑大學教育學及心理學碩士、北京上瀕教育發展研究中心主任蘭海認為，青少年在路上參與“圍觀”的行為大多是出於好奇心，而好奇心體現了孩子對於新鮮事物的興趣。她說，好奇心與創造力在一定程度上是相關的，有時候大人會鼓勵孩子的好奇心。但是，作為社會的一分子，孩子的好奇心，應該用“度”來衡量，使其變成有效的、有社會責任感的好奇心。

蘭海說，其實許多大人圍觀的行為也是出於好奇心，但他們在看到發生了什麼事之後也沒有離開的意思，其實這種行為某種程度上來說對孩子起到了一種引導作用。

樣板行為

遇到緊急狀況儘快報警

若是“熱鬧事”應立刻離開

蘭海說，家長要改變孩子喜歡“圍觀”的習慣，應從以下幾點入手。

首先，讓他們知道自己雖然是小孩，但是也要承擔社會的責任，要對社會負責任。讓他們知道自己應該並且能夠做什麼。

其次，出現引發他們好奇心的事應該分兩種情況。其中一種是可能發現狀況的事情需要他們的幫助，而這個時候，他們需要做的事情就是儘快通知警察或者急救人員。一種就是“湊熱鬧”，在這種情況下，他們應該立刻離開。

最後，我們要給孩子一個正確的評價。如果他們對需要幫助的物件做出及時有效的幫助，我們應該讚賞孩子的社會責任感，同樣，如果是單純的“湊熱鬧”，我們應該加強孩子社會責任感的意識。

12 .結尾

主持人公佈本期參與的熱線、手機簡訊數量並抽獎

感謝觀眾參與並公佈抽獎資訊

校園學生青春風采展示

提供成長熱線以及參與節目的方法

下期主題公佈（配合小片）

包裝

字幕滾動

頻道導視

廣告

宣傳片

節目選題標準

典型性 ：選題必須是產生與未成年群體學習和生活中較為普遍的現象和典型的問題，應該是能夠引起百姓關心和關注的話題。

貼近性： 選題應該貼近百姓生活，或者說根本就是在未成年人成長過程中碰到的事情、話題，能夠引起大部分觀眾的.共鳴和關注。

實用性 ：選題必須具有一定服務性和實用性，應該通過選題的實現，確實為觀眾提供可以借鑑的解決方法，能夠啟發百姓在今後教育子女碰到類似問題時的解決思路。

附：參考選題

1、孩子為什麼不開心？

2、 老師講課時 你發簡訊嗎？

3、推門進出時 輕開輕關嗎？

4、你會接電話嗎？

5、 老師批評人 你看熱鬧嗎？

6、今天你發洩了嗎？

7、你是否是願意成為孩子的傾訴物件？

第三部分 節目組織方案

專家顧問組：

邀請相關領導、專家參與節目的設計及話題的討論、設計。

領導專家構成：（山西省精神文明辦 團省委 山西省教育廳 山西省文化廳

心理學教授 各地市相關部門負責人等）

節目組構成：

節目組有三個部門構成：選題組 編導組 製片組

具體人員如下：

製片人 1人 負責節目的整體運作及日常管理負責節目的整體策劃

主 編 1人 負責節目的整體策劃、節目選題的把握

選題員 2人 負責收集選題並打包篩選

編 導 4人 負責節目的製作和編輯

攝 像 5人 負責節目的錄製及外景小片的拍攝

包 裝 1人 負責節目的形象包裝、節目包裝設計

制 片 2人 負責節目經營及錄製場地、觀眾的落實

第四部分 節目執行方案

節目執行共有四個階段。

節目策劃及評估調研階段

由節目策劃組與相關廳、局就節目的宗旨、框架和內容進行充分的調研、評估、論證，找到有效的結合點。節目策劃組將具體的內容融合到節目中，力求節目在樹立精品意識，堅持思想性、藝術性、娛樂性和可視性的高品質統一上下功夫，堅持高品位，高格調，巨集揚主旋律，做出具體的節目文案。

節目製作期

待臺批准後，成立欄目組，進行人員分工，開始節目樣帶和備播三期節目的製作，同時配合節目廣告代理公司進行宣傳，招商，力保節目在開播後有相對穩定的廣告收入和經費來源。

欄目組將細分節目結構，由節目策劃階段向節目生產階段轉移，在做出全年選題計劃的同時，設計定期的特別節目樣式，力保節目在開播後穩定，可靠，便於操作。儘快形成模組化的製作模式。

節目稽核、修改、播出階段

月 日預審首期開篇，節目聽取領導、專家意見，修改後再次政審、技審，並根據意見包裝後三期節目備播入庫，同時進入下一階段操作。月 日正式播出。

節目改版，重大節目設計及節目播後意見反饋階段

待節目播出後兩個月進行如下工作。

根據觀眾收視率及相關部門領導、專家的意見，完善節目內容，提高節目質量，設計好主題節目內容，選好直播專案，並根據時效，如事件性、災情等等，做好特別節目的準備。

電視節目策劃方案9

《》節目策劃

第一部分 節目創意的最初構想

隨著中國經濟的發展，中國人民的物質生活的到了極大地提高，隨之，人們的精神文化需求也呈現不斷提高的趨勢。近年來，電視娛樂節目的熱播也順應了這種趨勢。七年前湖南衛視的《超級女聲》更是引爆了中國的選秀節目市場，隨之各種選秀節目如雨後春筍接踵而來。問題也隨之出現，各種瘋狂的炒作，廉價的眼淚，無止境的煽情讓觀眾們產生了厭惡感，而廣電的一紙“限娛令”也敲響了電視娛樂業的警鐘。

相反，最近幾年上海衛視的《中國達人秀》，浙江衛視的《中國好聲音》以及江蘇衛視的《職來職往》逆勢而上，擯棄低俗娛樂浪潮，實現節目設計的自我突破，倡導“正能量”。而電視娛樂節目也正應該承擔相應的社會責任，進行主流價值觀的引導。

在這種大背景下，我們小組進行討論，設計了一類關於當代大學生的節目，也是當今社會關心的主要問題，更能以引觀眾。節目的'主要內容主要側重以下幾個方面：

1、走進校園，對如今中國各高校（也可以引進外國的知名大學）進行真實評比，進行特殊方面的排名（如學術氛圍，社會實踐，社團活動等），還原觀眾一個真實的大學生活。

2、從各大學選派代表隊參加節目，進行比賽（知識競賽，團隊意識等），對於獲勝方可以獲得知名企業的實習機會。從而對當代大學生進行三觀的指引以便他們在主流價值觀、自身就業與社會現實進

行正確的抉擇。有青春，有夢想，有未來。

3、對當代教育制度，大學聯考制度進行討論，對初、高中以及大學

生提出建議。加入互動節目，幫助觀眾解決問題，給予相應的建議。

第二部分節目經過討論後的推進修正計劃

本欄節目分為三個內容

1、選擇兩個大學，可以進行VCR的錄製也可以選派外景記者進入校園，對該大學進行簡介，真實反映大學生活，重點突出積極向上的價值觀（通過積極辦活動，知識探討，豐富的課外活動等場景），以及隨之出現的相關問題（如沉溺於遊戲，戀愛，荒廢學業等），對各大學進行真實的寫照。

2、聯合相關企業，從兩個大學中選派代表隊，進行競賽。主要環節有 ①進行小組知識競賽 ②進行團隊協作比賽 ③對於道德（可以對大學中出現的問題進行辯論，討論）以及社會能力的考驗（企業提問題）。 評分標準：由觀眾發簡訊支援佔25%，現場觀眾評分佔25%，由企業進行點評50%， 最終獲勝小組可以獲得企業實習的機會。晉級與其他獲勝小組繼續PK，直至月冠軍，季冠軍，年冠軍。

3、邀請相關專家或者評論家，通過選手的表現以及過程中出現的問題進行評論，並且對如今教育制度進行探討。給出學校，家長，老師以及學生自身的建議。

第三部分最終節目文案

欄目名稱《》

節目型別青春勵志真人秀節目

節目時長70分鐘

播出時間每週六或者週日的晚上9:00-10:10，可以重播 播出方式錄播與直播相結合。第一部分採用錄播，第二

部分採用直播。

節目定位走進大學，向人們介紹大學生的真實生活，體

現出當代大學生的素質，幫助大學生樹立積極

向上的主流價值觀，為他們走向社會提供幫助，

讓他們更好融入社會。

受眾群體大學生群體，以及家長、老師、即將邁入大學

校門的學生。

嘉賓要求嘉賓：教育專家以及知名企業家

觀眾要求觀眾：在校學生、畢業生、家長等相關人員主持人要求

（1）要求主持人年輕化，主持風格清新自然，

使人有親感切，有活力。

（2）能夠引導大學生暢所欲言的表達自己的想

法，適當時候要對大學生起指引作用。

（3）要求幽默可親，活躍現場氣氛。

節目優勢普通的娛樂真人秀節目已經氾濫，需要進行突

破創新。而大學生的數量眾多，成為社會關注

的群體，涉及到每個家庭。本欄目切實為大學

生價值觀的樹立和自身發展提供一些好的意見

和建議，符合人們的利益要求。

營銷策略（1）與各大學聯絡，對大學進行宣傳，正確對

待“大學無用論”以獲得節目內容的支援。

（2）同相關企業進行合作，邀請企業老闆做嘉

賓，對企業形象進行宣傳，以獲得節目資金的

資助。

（3）在本臺黃金時段插播廣告；同時與一些大

型的網站如新浪微博、人人，騰訊等（大學生

常用網站）進行合作宣傳；

經營目標近期：讓人們瞭解當代大學以及當代大學生。

長期：帶領觀眾深入瞭解大學生的處境以及大

學生的夢想、願望，為他們提供幫助。

收視率目標 趕上其他真人秀節目。

電視節目策劃方案10

電視訪談節目策劃

欄目名稱：《橫影有約》

節目型別：人物訪談

欄目內容選擇：關於橫影學院最近發生的現象、喜訊、焦點事件請嘉賓和觀眾深一步探討問題。

欄目目的：發掘更多有價值的事件，可以引起同學反思以及各種啟發的目的。幫助同學們建立起良好的價值觀與世界觀。

時長：30分鐘左右

機位佈局：本次拍攝，需要一主機，兩遊機，主機在人物正前方，主要拍攝正面人物並且保留全場音訊。遊機主要在人物兩次以及其他。

欄目特點：新穎的視覺角度與思維模式，倡導創新理念，拒絕平庸及單純的談話性質，做到能聽能看能說能唱的電視節目。

主持人風格：語言犀利，詼諧幽默。

地點：橫影學院小禮堂

時間：待定

出席人員：院領導、製作系師生

嘉賓：院長、08攝影班主任、08攝影鍾佩銘

談話主題：近日，由浙江省新聞工作者協會主辦、浙江省攝影工作委員會協辦的“20xx年度浙江省新聞攝影作品年賽”評選在寧波揭曉，鍾佩銘同學的兩組攝影作品喜獲兩金。

從鍾佩銘同學的得獎以及所參賽作品的主題展開，讓嘉賓與觀眾進一步交流，主要關注點有：

1、如何培養高素質與有責任感的人才。

2、作為新聞報道，我們該以怎麼樣一種心態去報道這些事實。

3、作為一個新聞工作者該如何實事求是去報道真實的.現象。

4、對於那些有困難的人，我們以這樣一種報道方式去試圖幫助他們是否合理。

5、從鍾佩銘同學身上，我們應該學習到怎麼樣的精神面貌，我們該如何去感染身邊那些同學，激勵他們奮發向上。

節目流程：

1、先在大螢幕上播放鍾佩銘同學的獲獎作品。

2、主持人出場，至開場詞，請鍾佩銘同學上場。

3、由主持人與鍾佩銘同學進行獲獎作品以及拍攝這些作品時的一些故事與心得。

4、主持人請院長以及08攝影班主任上場。

5、由主持人和院長以及08攝影班主任和觀眾之間關於如何培養人才的問題進行探討。

6、觀眾提問，為避免會場尷尬，可事先找好幾人，以帶動會場氣氛為目的，準備好問題提問。

7、主持人講話，對於以上一系列提問回答以及探討之後話題的總結。

8、請十佳歌手其中一位唱歌，結束本次訪談節目。

電視節目策劃方案11

第一部分節目創意的最初構想

隨著中國經濟的發展，中國人民的物質生活的到了極大地提高，隨之，人們的精神文化需求也呈現不斷提高的趨勢。近年來，電視娛樂節目的熱播也順應了這種趨勢。七年前湖南衛視的《超級女聲》更是引爆了中國的選秀節目市場，隨之各種選秀節目如雨後春筍接踵而來。問題也隨之出現，各種瘋狂的炒作，廉價的眼淚，無止境的煽情讓觀眾們產生了厭惡感，而廣電的一紙“限娛令”也敲響了電視娛樂業的警鐘。

相反，最近幾年上海衛視的《中國達人秀》，浙江衛視的《中國好聲音》以及江蘇衛視的《職來職往》逆勢而上，擯棄低俗娛樂浪潮，實現節目設計的自我突破，倡導“正能量”。而電視娛樂節目也正應該承擔相應的社會責任，進行主流價值觀的引導。

在這種大背景下，我們小組進行討論，設計了一類關於當代大學生的節目，也是當今社會關心的主要問題，更能以引觀眾。節目的主要內容主要側重以下幾個方面：

1、走進校園，對如今中國各高校（也可以引進外國的'知名大學）進行真實評比，進行特殊方面的排名（如學術氛圍，社會實踐，社團活動等），還原觀眾一個真實的大學生活。

2、從各大學選派代表隊參加節目，進行比賽（知識競賽，團隊意識等），對於獲勝方可以獲得知名企業的實習機會。從而對當代大學生進行三觀的指引以便他們在主流價值觀、自身就業與社會現實進行正確的抉擇。有青春，有夢想，有未來。

3、對當代教育制度，大學聯考制度進行討論，對初、高中以及大學生提出建議。加入互動節目，幫助觀眾解決問題，給予相應的建議。

第二部分節目經過討論後的推進修正計劃

本欄節目分為三個內容

1、選擇兩個大學，可以進行VCR的錄製也可以選派外景記者進入校園，對該大學進行簡介，真實反映大學生活，重點突出積極向上的價值觀（通過積極辦活動，知識探討，豐富的課外活動等場景），以及隨之出現的相關問題（如沉溺於遊戲，戀愛，荒廢學業等），對各大學進行真實的寫照。

2、聯合相關企業，從兩個大學中選派代表隊，進行競賽。主要環節有①進行小組知識競賽②進行團隊協作比賽③對於道德（可以對大學中出現的問題進行辯論，討論）以及社會能力的考驗（企業提問題）。

評分標準：由觀眾發簡訊支援佔25%，現場觀眾評分佔25%，由企業進行點評50%，最終獲勝小組可以獲得企業實習的機會。晉級與其他獲勝小組繼續PK，直至月冠軍，季冠軍，年冠軍。

3、邀請相關專家或者評論家，通過選手的表現以及過程中出現的問題進行評論，並且對如今教育制度進行探討。給出學校，家長，老師以及學生自身的建議。

第三部分最終節目文案

欄目名稱：《2、0、1、3》

節目型別：青春真人秀節目

節目時長：70分鐘

播出時間：每週六或者週日的晚上9：00-10：10，可以重播

播出方式：錄播與直播相結合。第一部分採用錄播，第二部分採用直播。

節目定位：走進大學，向人們介紹大學生的真實生活，體現出當代大學生的素質，幫助大學生樹立積極向上的主流價值觀，為他們走向社會提供幫助，讓他們更好融入社會。

受眾群體：大學生群體，以及家長、老師、即將邁入大學校門的學生。

嘉賓要求：嘉賓：教育專家以及知名企業家

觀眾要求：觀眾：在校學生、畢業生、家長等相關人員

主持人要求：

（1）要求主持人年輕化，主持風格清新自然，使人有親感切，有活力。

（2）能夠引導大學生暢所欲言的表達自己的想法，適當時候要對大學生起指引作用。

（3）要求幽默可親，活躍現場氣氛。

節目優勢：

普通的娛樂真人秀節目已經氾濫，需要進行突破創新。而大學生的數量眾多，成為社會關注的群體，涉及到每個家庭。本欄目切實為大學生價值觀的樹立和自身發展提供一些好的意見和建議，符合人們的利益要求。

營銷策略：

（1）與各大學聯絡，對大學進行宣傳，正確對待“大學無用論”以獲得節目內容的支援。

（2）同相關企業進行合作，邀請企業老闆做嘉賓，對企業形象進行宣傳，以獲得節目資金的資助。

（3）在本臺黃金時段插播廣告；同時與一些大型的網站如新浪微博、人人，騰訊等（大學生常用網站）進行合作宣傳；

經營目標

近期：讓人們瞭解當代大學以及當代大學生。

長期：帶領觀眾深入瞭解大學生的處境以及大學生的夢想、願望，為他們提供幫助。

收視率目標：趕上其他真人秀節目。

經費預算

支出：

1、參賽選手住宿費，交通費，招待費。

2、邀請專家，企業花費。

3、場地，裝置，舞臺，道具，音樂製作費。

4、片頭、VCR短片製作花費。

6、員工工資花費。

7、對外宣傳製作費。

收入：

1、廣告插播，冠名收入。

2、合作企業（進行企業宣傳）收入。

3、合作網站收入。

4、觀眾簡訊支援收入。

5、現場門票收入。

電視節目策劃方案12

第一部分：

一、分析背景：

近幾年來，多位學者多次呼籲“讓閱讀成為中國人的日常習慣”。“全民閱讀”和“讀書節”的提倡，無疑是好事，如果讀書真的變成了一種時尚和一種被倡導的生活習慣，那麼電視讀書節目也許會成為一種趨勢。

讀書，成為了當今社會教育界提倡的亮點之一。不管是在學校上課的學生，還是已經上班的工作人員，甚至於在家退休休息的老人，讀書都是必不可少的學習途徑之一。他們需要讀書，需要了解更多的知識，需要了解這個世界。

讀書之人，很少看電視；看電視的人，看書可能也較少。要吸引一定的觀眾就變得困難了。李潘，現在《子午書簡》的主持人，曾經用了很長一段時間去調查收視觀眾。她表明，73%的觀眾分佈在中小型城市和農村，國中文化水平以下。這樣看來，讀書類的節目必須大眾化，不能一味地去做高雅和高深的內容。所以，讀書類節目就要從小從眾抓起。

二、企劃動機

首先，電視上關於教育類的節目比較少。讀書類節目在教育類節目的發展空間會相對較大，可能性比較多。

其次，需要讀書的人比較多，不管是學生，少年，成人，老年都需要通過讀書的方式來豐富自己的知識，擴大知識面。

再次，人們生活中，獲取圖書的渠道較少。很多人工作以後，就很少有人要求去讀書，所以，很多有利於他們身心發展的書，就不能被他們所瞭解。

第二部分：

一、節目名稱：《趣讀》

二、節目型別：讀書類節目

三、節目宗旨：介紹老書，推薦新書，瞭解內容，熟知世界，品讀人生哲理，學會靈活運用，提升性格品味，開拓未來新可能。

四、節目目標：讓觀眾讀好書，好讀書，書讀好。

五、節目定位：

1、立足公益性的發展道路：電視讀書節目如果再收視率的指揮棒下，很難找到社會效益和經濟效益的平衡點。以前許多讀書類節目的消亡和轉型可能都是因為收視率。所以，在這類節目誕生之初，就應該明白，如果作為商業性的話，收益幾乎為零，可是，其公益性質是不可否認的。可以考慮讓政府在一定程度上給予支援，更好的發揮它的社會作用。

2、由小到大的穩步發展：要適應現在的社會的發展，即快餐文化的特點，要適應觀眾的`收視習慣，所以，節目不能太多長篇大論，要短小精悍。先穩定一定的收視人群后，在逐步發展壯大。

3、節目大眾化、引導性強：節目要有一定的導向作用。向受眾人群推薦好書。剛開始可以只是在學校中播放，告訴學生什麼書應該讀。後來，節目要大眾化，不管是學生，在崗工作人員，退休的老人，都可以看。不能一味的追求所謂的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。

六、節目形態：

1、書籍簡介：對書本的內容進行簡單的介紹。

2、書籍作者：對作者的寫作背景、人物背景進行簡單介紹。

3、內容摘要：語言特點，好句提煉。

4、書籍特色：對書籍的寫作特點，希望觀眾從中能收穫到些什麼進行介紹。

5、推薦理由：如果觀眾要觀看的理由，觀眾要購買的理由，進行解釋。

七、節目內容：

對新書、好書、適合不同人去看的書進行推薦、介紹、摘要。讓觀眾可以對這本書有所瞭解，對這個作者有所瞭解，培養了觀眾的去拜讀的興趣。表現手法上可以逐步多樣化，如通過一些電視劇來分析名著的語言，由書及人，從書裡到書外，還可以將書改編成FLAS等，吸引觀眾參與節目，及時有效地交流互動。

八、節目風格：趣味，不拘一格，清新，愉快。

第三部分：

1、主持人：

是作者本人，讓作者自己來闡述創作的初衷或者背景。可以講些創作過程中發生的小故事，不必拘泥於僅僅只是介紹。語言風趣幽默。談談自己創作出來這個作品的感受。如果作者不能參加，可以選擇一位語言比較幽默，風趣的主持人。能有創新的，能把握讀者或者說觀眾的心理。用自己的方式去闡釋“名著，其實也可以很有趣，你要讀下”這樣的思想。

2、節目顧問：

李潘（作為做成功一檔讀書節目，可以給很好的意見。）

3、工作人員設定：

導演、編劇、攝像師，按照不同的專題分，每個專題導演一個，編劇兩位，攝像師一位。

場記，燈光，化妝：根據需要配定。

4、節目播出長度：

可以按照年齡分層來做每期節目。向他們推薦他們喜歡看的型別中比較好的書，需要看的書。例如，少年篇（針對在校中國小生。）、青年篇（針對大學生。）、壯年篇（針對在崗較年輕的工作人員。）、中年篇（針對有一定工作經驗的工作人員。）、老年篇（針對退休在家的人群。）等等。

可以按照作者來分析做節目。向觀眾介紹一個作者的寫作動機，讓觀眾對這個作者的寫作特點有個大體把握。例如，魯迅篇、巴金篇、金庸篇等。

5、節目播出時段：

首播時間：冬天：每天中午14：10—14：30。夏天：每天中午14：40—15：00。重播時間：每天早晨7：40—8：00。

6、節目播出週期：

前期，在學校等場所，作為必須放映的節目，採取每日播出。

後期，時間加長，可以採用每隔兩天一播出，讓人們對節目中推薦的書，有一定的知識吸收。

7、節目製作方式：錄播方式。

第四部分：

一、網路媒體宣傳

可以在網路上建立。在各大流行媒體上進行宣傳。例如，當下比較流行新浪微博，可以建立官方微博，和觀眾交流，接受觀眾的建議和批評進行改良。還可以進行提前預告，和後期再次提醒。讓觀眾和讀者對書進行深度瞭解、思考和認識。

二、平面媒體宣傳

1、在暢銷雜誌上進行大面積宣傳。打出自己的口號或者說宣傳語。

2、在公交等站牌處，放置平面廣告，讓人群不經意間就記住一個要看的節目。

3、在報紙上，投放平面廣告，廣而告之。

三、電視媒體宣傳

1、在電視中穿插廣告。在比較出名的電視臺進行廣告的投放，如湖南衛視的黃金時間中插播。

2、可以在一些地方的商業中心，舉行大型的圖書知識有獎問答，然後通過電視直播，讓更多的人進行關注，從而提高知名度。

四、學校宣傳

因為這檔節目剛開始的投放觀眾是屬於學校的，所以，在學校進行宣傳。而且還能做一些學校的調查，看看他們喜歡看什麼書，以及希望什麼時間播放。或者，在學校辦一些大型圖書活動，讓同學們說出對某一個書得看法，以及內容概括的競賽。

電視節目策劃方案13

x一路走來，始終如一x

選秀類策劃書：

xxx

策劃人：xx

一、策劃緣由

縱觀今日中國電視熒屏，平民選秀類節目已經成為一道亮麗而獨特的風景——伴隨著《超級女聲》的火爆，國內諸多城市電視臺均忙不迭的角逐選秀這波熱潮，如央視《夢想中國》、天津衛視《化蝶》、山東衛視《聯盟歌會》、湖南衛視《快樂女聲》、安徽衛視《超級新秀》、湖北衛視《花落誰家》等選秀節目開始了熒屏狂轟亂炸，加上一些地面頻道的選秀節目，數量會更為龐大。可以說，選秀類節目市場已經由星星點點進入到了如火如荼、狂飆突進階段。

面對巨大經濟效益地刺激，各大電視臺紛紛一哄而上，部分選秀節目出現譁眾取寵的獻醜、搞怪現象屢見不鮮，節目的門檻便水漲船高，節目整體出現萎縮，節目質量開始下降：節目內容過度雷同化，普遍缺乏新意；節目主題虛無化，低俗化嚴重；盲目模仿，同質化嚴重。在平民選秀逐漸走向過剩和飽和的情形下，如何開擴一個全新的特色題材，探索一種獨特的創新形式來整合節目，成為當前選秀類節目的最為急迫課題。

二、特色創意

《吉林之星》作為吉林省的一檔“真人秀”節目，節目必須體現濃郁的本地地域特徵，展現本地文化風俗。吉林作為東北文化的“領頭羊”。其地域文化特徵有以下幾點：兼收幷蓄，博採眾長的文化包容性。歷史上的多樣性、過渡性、中介性和融合性，形成了吉林文化海納百川的寬闊胸襟；吉林大地多民族交匯，多樣式文明合流，吉林人口的絕大多數來自移民人口。大量外來人口的移入與交往，養成了吉林文化的熱情好客，樂善好施，善於交往的傳統；粗放豪爽、放任不羈的文化品格。吉林東有莽莽林海，西有遼闊草原，兼之地廣人稀，空間廣闊，養成了一種粗放豪爽、放任不羈的性格。

節目如何體現本地地域文化呢？節目可以挖掘吉林特有的歌舞，競技，曲藝等文化寶藏。弘揚吉林人民的動人風采與精神風貌。眾所周知，“二人轉”作為一種流行於遼寧、吉林、黑龍江三省和內蒙古自治區東部，用東北方言說唱表演的廣有影響的曲藝唱曲藝術。因表演時載歌載舞、曲舞相襯、曲調豐富深受廣大觀眾喜愛。節目可以對“二人轉”進行適當的挖掘利用，用“二人轉”的形式對節目進行全新包裝，讓晉級選手參與“二人轉”的娛樂表演？？

三、節目宗旨：

節目意在表現濃厚的地域特色，表現吉林兒女優秀的姿采和積極向上的精神風貌。我們通過此類選秀節目，充分挖掘吉林優秀特色地域文化“富礦”，滿足觀眾的好奇心，將節目原汁原味的呈現給觀眾。節目經充分調動電視手段，全方位展現吉林之星的形象與風采。

節目時間

（1）節目時長：30—60分鐘

（2）節目舉辦時間每逢週末上午

節目地點

（1）建議在省人民廣場及文化廣場等具有代表、標誌性的地點舉行這是基於以下幾點考慮：

（一）提供一個醒目、廣闊的背景。展現本地地域風情

x節目策劃書x

x您的鼓勵與支援是我們成功的最大動力x

x一路走來，始終如一x

（二）開擴一個更大的空間，容納更多的演員和觀眾，讓更多的人蔘與到節目中，從群眾中來，到群眾中去。

（三）營造一個比較融洽的環境，避開大家感到陌生的演播廳，改在觀眾比較熟悉的環境，拉近舞臺上選手和觀眾參與者的距離，營造一種“星民一家”氛圍，調動大家參與節目表演的積極性

（四）利用大環境，展現大手筆，大氣勢，又可做到因地制宜，節約節目成本。

四、節目形式

1、節目一方面會保留《吉林之星》中觀眾所熟悉和接受的部分；另一方面，則要在實踐中將具體環節細化，使其完整獨立。以晉級選手為主題，展現選手的風采。

2、增設新的環節與看點。在已有的文藝性、娛樂性的基礎上，加強節目的地域文化色彩。加入一些能增加地方色彩和烘托主題的地方歌舞競技，這樣既可以增加觀眾新的收視點，又可提高節目質量品位。

本次活動將基層下鄉的互動方式，採用戶外直播，保持節目的新鮮感、原汁原味。節目在內容上和形式上將平民生活化、平民自然化、平民大眾化和平民電視化為融為一體，力求歡樂、緊張、刺激、火爆，力爭每一個節目都能夠使選手全力投入，臺下觀眾興味盎然，電視觀眾印象深刻。無論是傳統表演節目，還是根據本地地域特點設計的，都必須以現場效果和電視效果前提基準。

五、節目陣營

1、節目評委

邀請著名東北"二人轉"笑星，東北著名的歌手，東北表演藝術家等有知名度和代表性人士共同組成。

2、現場觀眾

（1）來源本市基層代表、各界觀眾及贊助商派來的`觀眾為主。

（2）粉絲團以青年人為主，活躍的思維，敏捷的身手及澎湃的熱潮無疑成為營造節目整體氛圍的重要元素。劃定各自支援隊伍，統一著裝。

（3）參與互動現場觀眾參與到節目中，成為節目互動元素，增加節目的看點。

3、節目主持

採用一名青春靚麗的偶像型女主播和一名幽默風趣知識型男主持，此外還可以應邀請東北著名的演藝界人士或受歡迎的電視節目主持人共同擔當。主持人要求：一具有親切感，能照顧到各個層面的電視觀眾群；二，幽默風趣的調侃，能調動觀眾積極性。三是對本地地域文化有一定的瞭解，可以在禁忌的話題上起把關作用。

六、節目環節（本期以“吉林之星走進基層”一期節目為例）

1、本期節目包括以下基本環節：

（1）吉林星辰用幽默風趣的得體的語言，新奇的電視手段，將選手評委一一亮相。建議用東北特有的二人轉展現選手的風采。我們可以根據參賽選手自身特點，精心為他們設計“二人轉"形象。

（2）曲舞傳情這是這期節目的開場節目，在選手錶演具有本地特色的歌舞中營造吉林濃厚的文化特色。讓觀眾感受東北地域文化精華。如女生獨唱《蘆花》，朝鮮族舞蹈《喜悅》，歌舞《吉林，我可愛的家鄉》等

（3）星象專列讓選手精彩表演，評委幽默的點評，主持人機智引導構成了此環節高潮。選手錶演必須符合吉林地域特點，可以選用一些特色的地方歌舞。

x一路走來，始終如一x

（a）說一說，有什麼理由成為“吉林”之星？何為“吉林之星”，簡短地講述一些選手自己心目中對吉林的印象、故事等，升值可以用電視手段，加深觀眾對吉林之星的印象。

（b）聽一聽選手演唱東北特色的歌曲。天籟般的東北高腔然觀眾耳目一新，比如請選手傾情演唱一曲東北熱歌《東北一家人》，評委進行點評後，再請藝術家與選手同唱這首歌，回顧這段當年轟動全國的故事。

（c）演一演選手錶演二人轉小品。火辣辣的二人轉，紅綢綠襖的姑娘構成了一道獨特風景。藉助當前風靡全國的二人轉為節目造勢。

可以藉助大螢幕，看一看選手在排練二人轉幕後的有趣真實故事，將情感和氣氛推向一個高潮。

（4）“星民互動”（選手與觀眾互動）本環節可以包括遊戲、競技、絕招等，具體細節依照選手特點制定，重在表現“吉林之星”的風采。

比如我們設計一下專案：

1、反串反串知名歌手演唱具有本地特色的歌曲。

2、賽歌。觀眾，評委與選手展開歌唱比賽。

3、模仿舉行模仿比賽，演繹具有本地特色的歌舞。

我們在吉林之星特有的其樂融融的現場氛圍中，在選手與觀眾互動中，在歡聲笑語中結束本期的節目。

七、節目熱點

1、找準自身優勢特色，開展科學定位。節目整體必須立足於本地，節目充分挖掘東北區域特色，打出的東北特色“牌”，一方面凝聚自身的優勢資源，另一方面，結合自身所處的省情、臺情以及本身所擁有的人、財、物等方面的現實情況確立此特色定位。由此鎖住觀眾眼球，成本低而收視率高。

2、所編排的節目原汁原味，具有鮮明的吉林地域文化特點。體現濃郁的東北特色，展現吉林人新時代的精神風貌。

電視節目策劃方案14

理念：

該欄目為《假新聞》，因此應緊扣“假”做文章。通過“假”的新聞報道形式吸引使用者關注、收看，進而產生經濟效益，在中國人的觀念裡，假的東西往往跟欺騙、不道德聯絡起來，現在要讓假的東西能夠讓中國人接受，並在電視上做這樣一檔節目，將“假”的東西在《假新聞》上正面推廣，首先得打破這種局面，讓使用者喜愛《假新聞》，最終使該欄目產生真正的市場意義，從而開闢新的藍海，是本次策劃的根本目的。從人性向往歡樂，渴求幸福入手，我們不妨換一種眼光，將西方早已存在並影響深遠的“假新聞”——愚人節與本欄目結合，，從而讓《假新聞》欄目產生“愚樂、愉樂、與樂”的效果，成為中國的“愚人節”。

如果有百分之一的人蔘與進來，並且每人願意在《假新聞》花費一百元，那麼這個市場將是多麼龐大的一個市場，因此實施進來，該欄目大有可為，更重要的是其主旨，讓所有中國人能夠找到真正的快樂，這是無法用金錢去估算的`一個價值。

簡介：

《假新聞》是由xx公司傾力打造，全力推廣的一個旨在讓中國人快樂起來的一個強勢品牌。該欄目融合西方的“愚樂”精神，與中國的東方深厚文化相結合，使得“全民愚樂”成為可能。在神祕的東方國度，讓欄目的推出，全讓所有的人為之傾倒，為之瘋狂。因為在這裡，你可能就是萬人注目的名人，也有可能就是紅的發紫的明星手抑或是全世界女人的夢中情人，這就是你的舞臺，你的天地，也許這根本沒有發生，但是我們相信，會讓它成為你的事實。“共享、親民，你就是新聞主角”讓世界臣服在每個人的腳下，因為每個人都是自己的主持，這就是我們持之以恆的動力，也是我們存在的價值。在該欄目的重磅包裝下，全世界人的傳聞都在每天讓快樂遍及，這也是我們欄目的理念：“愚樂、愉樂、與樂，樂出精彩”

市場分析：

1、 目標定位：全世界觀眾。

2、 目標細分：

老年客戶群體：呈現美好回憶。通過溝起老年人對生活的回憶，讓其樂與參與。

中年客戶群體：呈現樂活理念。提高該群體花費在娛樂上的消費。

少年客戶群體：體現搞笑頁面。培養習慣，為以後的市場持續發展提供源動力。

3、 實施途徑：

主要：電視節目的錄播。

輔助：各種營銷方式相結合。

4、 成本預算：

借西方傳統節日——“愚人節”在中國的知名度，在其基礎上大做文章，借題發揮，因此定於20xx年“愚人節”為該節目的首播之日。

跟傳統“愚人節”文化節周邊產品商合作，達到雙贏

拉贊助給某商家，例如“愚人節”賀卡製作商談判，在xx電視臺，《假新聞》欄目以全民娛樂為主旨，現在我們看到你們的產品和市場直屬聲譽，特選與你們合作，將為你們免費推廣產品，你們要做的，只需要在你們生產的產品上印刷“xx電視臺《假新聞》”欄目指定產品即可，該方案可以得到很大的市場，同時因為免費，商家也特別希望合作。

跟通訊運營商合作

一條簡訊0.01元計，傳送100000條共計1000元。在“愚人節”首播時給通訊運營商的使用者傳送。內容如下：“祝福語+尊敬的使用者，你收到的簡訊由xx電視臺《假新聞》欄目傳送，全民娛樂，期待精彩，請你鎖定全天十點欄目首播。”

電視節目首播

成本在這裡應該是最大的，包括舞臺、燈光、主持、嘉賓、現場參與觀眾等，預計初期投入十萬。

5、 效益：

冠名權在十到三十萬，簡訊訂製跟運營商分成費，根據使用者下載量計算，其它周邊收到三百多萬，估計效益在45% 左右。

電視節目策劃方案15

一、背景分析：

將電視節目鏡頭對準80，90後青年群體，現在的80後已經異軍突起，他們是社會上的主力軍，也是有力的中堅力量，他們生活在改革春風中，卻廝殺在競爭中，步入社會上的他們在事業上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著拼搏的青春。90後的則正在高等學府學習，這樣一個特殊的群體幾乎可以代表這個社會的各個層面，他們的情感故事包含了家庭、教育、兩性情感等等話題，這使得該節目內容極具包容性和可看性，在給青年群體開啟心理之窗的同時，也化解這一代人與家庭之間的種.種代溝問題。節目名稱為《青春的旋律》，這裡的青春包括了各個方面，話題的寬廣型和相容性使欄目清新脫俗，貼近生活。

二、策劃動機：

現在活躍在社會上的80.90後是一個很強大的.青年群體，他們懷揣夢想，但是當夢想遇到現實，總是夢想很豐滿，現實很骨幹，他們在屬於自己的世界中追逐夢想，但是在這個過程中會有很多故事所引發的問題，他們的故事涵蓋面很廣，同時也和我們每個家庭息息相關，現在很多孩子和家長之間存在代溝，如何解決，同時又可以把

夢想實現在人生的路上呢?這是我們大家所關注的。所以策劃這樣一個節目。

他們更是這個時代發展的主力軍，關注他們的故事，解決他們生活、情感的問題，透析青年內心世界，開啟他們的心扉，讓每個年輕人都擁有一顆敢於追夢的心，在這青春最美好的時代裡放飛自己的夢想。

三、節目設定：

節目名稱：《青春的旋律》

節目類別：綜藝情感節目

節目宗旨：聚焦青少年成長故事，以80後的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。讓每一顆年輕的心都有了夢想的動力和方向。

四、節目目標：

目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態，通過對他們生活，情感，工作的瞭解和觀察，對他們有更深層次的瞭解和認識，同時邀請心理專家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團，營造輕鬆活躍的氛圍，為他們開啟心扉，讓每個人的青春都因夢想而絢爛多彩。

五、節目定位：

立足於青年團體，給他們打造一個青春夢想的舞臺，讓他們能夠真正認識到自己，解決他們問題，幫助他們建立正確的人生觀價值觀和就業情感觀，節目青春活力時尚。

六、節目形態：

節目採取主持人串場，邀請嘉賓，設定心理老師和嘉賓團，並且嘉賓與現場觀眾及主持人青春活力團嘉賓互動的形態。同時穿插故事情景再現和電話連線等環節。

七、節目內容：

下面就“青春的旋律：說明一下這個節目的具體操作。

1.片頭陪審嘉賓團心理專家同齡人主持人介紹和每人對青春和夢想的詮釋的一個短片，加上快慢鏡頭的運用。同時新增音樂《青春紀念冊》的旋律。

2.節目開場白主持人自我介紹，串聯詞，將今天的主旨引出來，利用VCR簡單的視訊回放引出今天的主人公和話題。VCR是介紹的近幾年來在熒屏上活躍的選秀女生—陳凌雲，她被媒體譽為選秀專業戶，重慶大學藝術系的一名女生，今年21歲，自20xx年參加了40多場選秀比賽，是一位很具有爭議性的人物，她年輕，她對自己的人生充滿夢想和目標，她倔強，但是也有面對媽媽脆弱的時候，但是形成強烈反差的是，儘管女兒說自己是處於一片好心參加選秀，同時覺得自己在選秀中獲益良多，但是，其身為公務員的父母卻痛斥其行為是荒廢學業，走入歧途。在父母眼中，自己的女兒從小就優秀、溫柔，現在卻如此瘋狂地參加這些被父母視為亂七八糟的選秀，所以她的這些做法並不得到父母的支援和一些人的認同，但是她認為自己做的沒有錯，她要改變自己的人生和家庭，主持人利用這些矛盾點來進行訪談，其中並回放片子，加以介紹，同時還可以把主人公的父母請來，或者是電話連線，建立起孩子和父母之間溝通的橋樑，讓陳凌雲更好的認識到自己的選擇，既可以不荒廢學業兼顧父母的心情還可以在各個比賽中真正的鍛鍊到自己。

3.增加節目愛心觀察員與主人公的採訪視訊回放，讓節目更貼近生活。

4.通過臺下陪審嘉賓團的提問來進行與主人公的互動，主持人還可以通過手機簡訊和網路來互動觀眾對節目的參與和關注，主持人在其中起到連線串聯的作用，並使整個節目張弛有度的順利進行。最後用愛和溝通、理解來化解陳凌雲和父母之間對於夢想的詮釋。

最後一部分運用陪審嘉賓團進行點評指導，然後可以讓陳凌雲表演一個自己認為最喜愛的節目，將節目氣氛推到高潮，最後主持人總結。

八、節目特色：

聚焦青年，透析青年群體心理，設定嘉賓點評團和互動視訊模擬再現，節目有很強的包容性和時代感，能抓住現代年輕人的心理，解決根本問題。

九、節目風格：

推陳出新，不拘一格。關注青少年成長勵志，年輕時尚潮流，感情細膩真實。