大學聯考閲讀理解文體及結構知識

引導語：閲讀理解是大學聯考的重頭戲，能否順利通過此關影響大學聯考全局。那麼他有什麼技巧了?以下是YJBYS的小編為大家整理的大學聯考閲讀理解文體及結構知識。希望對大家的學習能有所幫助!

大學聯考中的英語閲讀短文的文件一般有 4 種，即記敍文、説明文、議論文和應用文。在寫法上它們都有各自的寫作方法和結構特點。

　　1. 記敍文：

記敍文又分為 3 類：記事文、記人文和景物描寫文。記事文。這類文章首先一般要交代一件事情發生的時間(when)、地點(where)、人物(who)、事件(what)，然後再進行分析這件事情發生的原因(why)及發生的過程(how)。因此，對於這類文章，我們只要抓住了這五個“W”和一個“H”就行了。記人文，即人物傳記。這類文章一般是採用倒述的寫作方法，即首先用幾句話來簡單介紹這個人，接着介紹這個人的出生、成長過程，然後再記述他(她)所幹的一兩件主要的事情或業績，來反映他(她)的思想、品德和情操，最後是作者對他(她)的評論，從而表達作者對他(她)的感情。景物描寫文。一般用來記述在某時、某地所見的事物及心裏面的感受。這類文章一般按照時間或空間的順序來記述，並且有時還夾插作者心裏面的想法和感受。它好似我們中文中的散文，從表面上來看，沒有中心或主題，只有通讀全文後，仔細思考、歸納總結才會找出主題或中心來，從而進一步看清作者的目的、意圖及心情。

　　2. 説明文：

説明文通常是用來對事物的情況進行描繪或對某種觀點、理論進行解釋，從而使人們明白事理或掌握某種方法技巧。在文章中，作者一般是首先提出一個要説明的對象，然後從時間先後、空間順序、用途、方法、手段、事例或進行的步驟等各方面進行描繪或解釋。

　　3. 議論文：

議論文就是用來對人或事物的.好壞、是非發表意見和看法。作者總是先提出一個論點，接着對這個論點進行正反分析，邏輯推理或列舉事例加以論證，然後得出結論。它一般分為立論和駁論兩種，在立論中，擺事實、講道理，論證其觀點的可行性、正確性;在駁論中，作者首先提出一個不正確的論點，然後用事實、道理對它逐點進行駁斥，來證明它是錯誤的、行不通的，再得出正確的結論。

　　4. 應用文：

應用文是日常生活中用來傳播信息的一種文體。這類文章除用文字外，有的用圖形，有的用表格。如：通知、廣告、海報、書信、啟事、便條、收據、借條和物品説明書等。這類文章有 3 個顯著的特點：一是詞彙較偏僻;二是語言也不規範;三是句子結構不完整，閲讀起來的確困難。但是，它們一般屬於應用文，告訴人們消息、方法、途徑等內容。