少兒舞蹈演出準備工作

幼兒舞蹈是幼兒教育的一門重要學科，是幼兒音樂教學的重要組成部分，一直以來都是大人、孩子喜聞樂見的一項文藝活動，它不但可增進幼兒的身體發育、陶冶他們的情操，而且能發展幼兒的觀察力、記憶力、思維想象力和對音樂的感受能力與表現力，促進其智力發展。幼兒舞蹈教育教學活動為幼兒身心全面發展提供了生動、廣闊的舞台。

但是，要想將一個幼兒舞蹈成功的搬上舞台，卻並非一件容易的事。有些教師只注重舞蹈的編排與訓練，卻忽視了演出前的準備工作，這就使現場演出時容易出現幼兒偏台、拿錯道具、緊張忘記動作和表情等以外情況。可見，幼兒舞蹈在演出前的準備工作是重要也是必要的。以下是我工作及年來，通過組織幼兒舞蹈這一活動而得出的三條經驗：

一、長遠準備

為了讓幼兒將形象的動作，在腦海裏形成習慣，必須做長遠的準備工作。

首先，思想方面的準備。在創編好一個新舞后，幼兒學前，應對幼兒進行思想教育，做到使幼兒心情舒暢，引起幼兒興趣，使幼兒產生想跳的慾望，然後在滿足幼兒的慾望。由於在練舞過程中，時常將同一動作重複多次，孩子不免產生反感，這時或者是想上廁所?在教師説道理的基礎上，滿足幼兒的願望，萬不可過分斥責幼兒，打消其積極性。但往往在幼兒休息時，幼兒表現的異常興奮，情緒比跳舞時更高漲，當老師百説不聽時，為了讓孩子得到休息，就要用有力的語言讓他們安靜下來，做好最舒適的休息姿勢，閉上眼睛，聽幾首歌或故事，教師再説幾則笑話，讓孩子的精神、體力都得到放鬆。練習前要對孩子做毅力方面的思想工作：“想讓我們這個舞蹈拿獎嗎?就要像解放軍叔叔一樣不怕苦、不怕累，面對苦、累勇於克服，相信我們的小朋友是世界上最堅強、最有毅力的。”從而振奮幼兒的“士氣”，使其情緒興趣達到新的高潮。

其次，表情準備。一個舞蹈跳的成功與否，能否使人賞心悦目，表情是個非常重要的評分標準，它直接影響這個舞蹈的舞台效果。在平時訓練中，應當把表情訓練當做一個重要環節來抓。大人在跳舞時面無表情，就像觀眾所形容的“誰欠了他們幾百塊錢似的”，這樣的評價都是因為平時沒有養成有表情練習的習慣。要想讓孩子把抽象的音樂與具體的動作聯繫在一起，並非易事。為了讓幼兒將音樂和動作結合而設計恰當的表情，就要將音樂向幼兒作介紹，幼兒基本瞭解音樂的內容後，在教師的示範下，再進行學習，學樣孩子學起來就容易的多了。表情不是一遍兩遍就能練出來的，它要貫穿於舞蹈排練的始終，這樣才能得到強化，才能將幼兒最可愛的一面展現給大家，達到視聽結合的效果。

最後，發展問題，及時解決。孩子是喜怒無常的，在排練過程中會出現許多問題。比如表情不到位，動作不準備，道具拿錯等等。對每次所出現的問題都給予及時的解決。教師要對幼兒激勵啟發，多次聯繫，這樣才能讓幼兒的意識得到強化，在腦海中形成正確的印刻。如在排練《中國娃》時，有一個很簡單的動作，是將胳臂打平，與前後幼兒胳臂連成一條線，在我發現了這個問題後沒有及時處理，而是讓孩子跳完後將這個問題和其它的問題一起提出，幾遍後，這個動作依然不齊，我吸取教訓，於是就讓孩子單獨練習這一動作，幾遍後孩子動作得到強化，在後來的聯繫中，這一動作始終是整齊的，可見及時解決問題的重要性。

二、臨近演出時的準備

長遠準備其實只是臨近演出前的基礎，臨近演出前的準備工作也是非常重要的。它直接關係到這個舞蹈是否可以上台，舞台效果的關鍵。那麼。教師在這階段都要做哪些準備工作呢?

1、幼兒要注意保護身體，避免生病，由於訓練辛苦，孩子外出玩的機會減少，家長一等有空就帶他們外出去玩，為了避免演出前事故的發生，因此一定要做好孩子及家長的工作，取得家長的配合。用柔和的語調教育孩子不要任性，也告訴家長不要總由着孩子。要了解每一名孩子的身體情況，關心愛護他們。要了解每一名孩子的身體情況，關心愛護他們。如在外地演出，需要坐車，就應事先了解哪個孩子暈車，在上車前為暈車孩子吃藥，讓暈車幼兒坐在前排，並且叮囑幼兒一定不能亂打亂鬧，好好的餓睡一覺，保存體力。

2、必須重視彩排。彩排和正式演出基本相似，正式演出所要出現的問題，彩排中基本都能體現出來，以便教師彩排之後有所準備，出現的問題越多，對上場表演的'決心和信心就越大，彩排要注意什麼呢?

A、提前知道舞台方向，進行方位練習由於幼兒感知能力發展不安全，所以在舞台上的應變能力差，容易轉向，提前知道方向就是讓幼兒熟悉舞台，對幼兒進行方位訓練，為避免上

台後轉向，要對幼兒進行多方位的練習，以訓練幼兒的應變力，使幼兒“當局者不迷”。

B、注意保持距離，產生良好的距離感，方法可以是：開始時用標誌物定位，幼兒根據標誌物確定自己的位置，熟練後逐漸過渡到無標誌物，以訓練幼兒的感知力，使幼兒產生抽象的記憶。強化的好，上台自然不會亂馬腳，而且參加重大活動，只給一次走台機會，一定抓住這次機會，不但要叮囑孩子注意每個環節，教師也要做個有心人，記住舞台的大小，以便彩排之後的練習之後的練習之用，還要注意彩排時出現的一切問題，記下後，在一一解決，為正式演出做好準備。

C、對場上出現的情況要冷靜，為了烘托氣氛，舞台上會放乾冰，有燈光的轉化，孩子面對這些要冷靜，不要慌張，如果服裝、頭飾或是道具出現意外，要求孩子不要去管他，只管跳自己的，只想着自己是世界上最美、最漂亮的就行了。

D、最後是正式演出時如果允許貼標誌物，可以將已準備好的標誌物貼好，以防孩子在舞台上萬一頭腦發熱，不知所措。

3、粧的濃淡是根據場合的變化來確定的。一般的餓，如果在會場裏與大家面對面當眾演出，就應當畫濃粧，將眼睛畫的大些，嘴脣、腮紅塗的深些，這樣做出表情來生動，觀眾看了一目瞭然。如果是參加現場直播節目，則要切忌黑眼圈，大紅臉。應畫淡粧，眉毛要勾勒清楚，眼睛用眼線液勾出，眼影以咖啡色為主;臉蛋要先打粉底，而且要淡淡的暈開，整張臉看上去要清晰、乾淨、自然，這樣的粧才上鏡。

4、孩子要有專人負責。彩排時會有很多單位，很多人較亂，因此一定要將孩子清點準確，把孩子分批交給教師專門負責。這負責孩子的教師要負責孩子的身體、精神、化粧、道具等各個方面，還要負責孩子的吃飯穿衣，孩子服裝的更換。各種物品也得派專人負責，否則臨上場前要啥啥沒有，成了一團亂麻。

可見，彩排這一項四多麼重要，我們想將舞蹈在正式演出時效果出眾，就應該對彩排非常重視，在彩排中可以獲取大量經驗，遇到問題，解決問題，來增進正式演出時的質量。

　　三、臨場前的準備

舞蹈已經成形，並且大家流汗、流淚、辛辛苦苦那麼久，舞蹈的好與壞就在此一博了，因此臨場前的準備工作要更加重視，而且要求嚴格，否則我們的努力將付諸東流。臨場前要做哪些準備呢?

1、首先要做到的是將舞蹈磁帶倒好上交。所選的磁帶，音響效果一定要好，因為音樂是舞蹈的靈魂，音樂效果不佳，將影響幼兒演出的效果，達不到視聽結合。

2、演出前檢查服裝、道具，交待重點要突出。為了避免服裝道具在演出時出現問題，將每一環節都要檢查，應該固定的部分必須固定。對經常出現錯誤的地方要重點強調，事事難以預料，如果在舞台上真的出現情況，就不要去管他，繼續跳，想着自己是最美的，把全心都投入到舞蹈中。

3、鼓勵幼兒，對幼兒做思想工作。告訴幼兒，我們那麼辛苦，練習了那麼久，現在表現的時刻到了，我們要有信心將咱們的舞跳好。此時此刻要對孩子進行正面教育，不能批評，否則就會傷害幼兒的自尊心，打消其積極性，心裏有過分的壓力，對舞蹈的興趣也就大減。上台前要讓孩子們知道老師是多麼愛他們關心他們，他們的爸爸媽媽是多麼愛他們，關心他們，觀眾是多麼喜歡他們，人們都喜歡漂亮的小朋友，因此在舞台上要把自己最美的一面展現給觀眾。以此鼓勵幼兒，使幼兒信心倍增，孩子的精神面貌好，舞蹈自然效果好。

臨場前的準備是演出前三個階段的最重要的，是重中之重，應該着力抓。

孩子天性好動，控制力還發展不完全，管理起來自然不容易，但要了解每一個孩子，抓住每一個孩子的餓心理特徵，一一做工作，許多問題都會迎刃而解。我園跳《中國娃》的20名幼兒，是一點基本功也沒有，為了這個舞，孩子和老師都吃了不少的苦。但是教師始終保持良好的精神面貌去面對孩子，不因為準備工作繁瑣而放棄，最終取得了局一等獎的榮稱，並被勝利有線台邀往東營做“六一”節目的現場直播的拍攝，這成績都是與演出前的繁瑣準備相聯繫的。

一個成功的舞蹈為人民所接受、喜愛，是跟幕後那些複雜而細小但又及其重要的準備工作分不開的。當然這只是我工作一年來在活動中取得的一點經驗，雖然因為這些準備我也取得了些成績，但肯定有不足的地方，望長而取之，短而棄之。