【精華】國小寫人作文400字集錦八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的國小寫人作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小寫人作文400字 篇1

學校終於放月假了。下午我回到家中時，正好是別的學校放學的時候。我就想到我曾經的學校去看看曾經的同學。

我來到那條熟悉的小巷，小巷裏幾乎都是穿着一樣的校服的學生，他們都向同一個方向走着。我是“逆向行駛”，因為這樣可以看清見他們的臉，比較好尋找熟人。

不久，我就看見了一個關係不錯的老同學，我走過去打個招呼。沒想到，他居然沒認出我，只是疑惑地看着我，好像在説：“我認識你嗎？”難道是我的相貌改變了很多嗎？不對啊，也就是一個學期沒有見面而已，我的相貌不會改變太多的啊，相處了兩年這麼長時間了難道還會把我的臉給忘了？我真的很疑惑。

過了一會兒，我看見了兩個和我挺熟的同學。我從他們倆身邊經過是他們也沒有認出我來。後來，又碰上了幾個以前的哥們兒，結果還是一樣，他們這些人還是沒又認出我。難道真的是我的相貌改變太大了嗎？可是在照了鏡子之後發現我的相貌和半年前相比根本沒有什麼改變，還是那麼猥瑣，還是那麼欠扁，可是，為什麼他們都沒認出我來啊？

我走到了學校的門口那裏，正好看見一個很熟很熟的熟人出來了。他是我的國小同學兼國中同學兼死黨，一直在一個班從認識到現在都快6年了。我想，他應該會認出我來的。然而結果卻令我大失所望：他雖然瞟了我一眼，但是卻沒有認出我！我望這他的背影，不知所措。

我倚着牆站着，對剛才的事感到疑惑，他們怎麼都忘了我了，我們以前是朝夕相處的好同學好兄弟，分離了半年，就馬上忘了我這個人，難道現在的友情就那麼不牢固？難道現在的人都是那麼善忘？這些問題的答案我都不知道，曾經的好朋友現在卻成了陌生人，感覺真的不爽。

國小寫人作文400字 篇2

書中主要講述了一位墨西哥非常窮苦的老漁人打魚堅忍不拔的過程，，他一連八十四次都打不到一條魚，在第八十五次出海打魚時，碰到一條八十英尺長的大魚，與它整整拼搏了三天三夜，最終將大魚降服，可在老人帶着勝利品準備回家的途中被突如其來的鯊魚羣纏住，鯊魚把老人辛辛苦苦打來的大魚全部搶着吃光，當精疲力盡的老人回到家時魚只剩下一副巨大的骨架……他白白努力這麼久最後卻什麼也沒得到，我們就可以説他失敗，可再換一個角度看來，他又以頑強的意志與堅韌的毅力克服了各種困難，戰勝了自己，我們可以説他成功了。一個人是否成功，就應該像愛因斯坦説的：“衡量一個人的價值，不是看他獲得了多少，而是應該看他付出了多少。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面自從我讀了《老人與海》後，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。我欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上的精神。

我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。

國小寫人作文400字 篇3

在我的童心中，深深地埋藏了許許多多敬佩的人。比如：辛勤的“園丁”、勤學苦勞的同學、維持交通秩序的交通叔叔、給我們糧食的農民伯伯……在他們之中，令我最敬佩的人莫過於是平平凡凡的清潔工了！

她，是“地球真誠的理髮師”。她大概40多歲，頭髮上爬滿了一條條白線，蠶眉下，有着一雙小眼睛，黝黑的皮膚上長着一張櫻桃小嘴，臉上總是掛着汗珠和微笑，使人覺得格外親切。每天我都被她掃地的聲音吵醒，每天上學、放學，都能看到她默默的清掃街道的身影。有一件事，她依然在我的腦海中閃着……

那是一個星期天的下午，我和妹妹正要去公園玩耍，不久，我看到了一條條陰溝被髒物堵塞了，路上積滿污水，陽光猛烈地照射着大地，在炎熱的夏天中，臭味更濃了。路過的人都要用手捂住鼻子，繞過它來走。他們沒有一個人是停下來，想想該怎麼辦的，全部都各走各的路，好像和自己沒什麼關係。這個時候，我看到了一個帶着黃帽子，穿着橘色的清潔工制服的人蹲着身子在陰溝邊。我捂着鼻子，走近些。清潔工人戴着手套，正在用手把髒物挖出來，她一挖，髒水一跳，見到她的臉上，她也來不及擦了，只顧着清潔陰溝。過了一陣，陰溝清理好了，但清潔工人的臉已變成了“大花貓”，她笑了笑，就踩着單車離開了。

這就是我所尊敬的人了，他為了人們能在一個乾淨、衞生的環境下生活，不惜做最髒、最累的活兒。

我尊敬你，清潔工人！

國小寫人作文400字 篇4

我叫楊戈，是一個大眼睛，香腸嘴，眼角喜歡流淚水；粗頭髮，耳朵大，劉海喜歡往右搭的國小生。

除了眼睛以外，我這個人沒有什麼特別的地方。我的眼睛大大的，右眼下方有一粒小黑痣，別人説凡是像我一樣有那粒小黑痣的人都是愛哭鬼，我當時並不相信，高傲地抬起頭説：“怎麼可能！你太迷信了吧！”

也許是我淚腺比正常人更發達的緣故吧，當我聽到關於愛的故事和歌曲時，我會流淚；當我讀到悲劇情節的課文時，我會流淚；當我看到關於愛與感恩主題的電影時，我眼睛更像是被擰開的水龍頭，淚流不止。同學們見我無緣無故地流淚，問我：“楊戈，你怎麼這麼能哭啊？”我笑了笑，説：“我這不是哭，我這是用淚水滋潤眼睛呢！”

嘿，我這個人學習成績還可以。儘管學習生涯無比艱苦，我還是克服了在學習中遇到的種種挫折，嚴肅對待學習，做學生的，務必好好學習，天天向上。

嘿，我這個人不僅學習挺好還十分幽默，説出來的笑話老是把周圍的同學逗得捧腹大笑，眼淚都笑出來了。有時，我同桌對我説一上聯，我就用壓韻的話整出個下聯，笑得我同桌臉跟楓葉一樣紅。記得有一次，我同桌沒帶圓珠筆，正好我也沒有多餘的圓珠筆借給他。結果，他費了九牛二虎之力才借來了一根，滿臉汗珠的他對我説：“借筆風波菊一緊。”我醖釀了一下後説：“借到筆來蛋一跳。”他聽了笑得一直拍桌子……

嘿，我這個人就是這樣，好學、幽默，許多人都愛與我交朋友。

國小寫人作文400字 篇5

人人都説做好人好，但是，要想真正作個好人，這可是説起來容易做起來難呀！

我們每個人的文具盒裏都有一塊橡皮。它是一種見錯就改的學習文具，是學生必不可少的小助手。它的職責是幫你改正錯誤，但是，如果你不犯錯誤，它就顯得多餘了。比如説警察，他們的主要任務是維護社會治安，一旦發現了破壞分子，他們就會立即追捕，如果社會安定，他們也就輕閒了。鉛筆，是我們最好的畫圖用具。

正如有些家長，用打罵方式教育子女，望子成龍，望女成鳳，這些家長在教育好孩子的同時，也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的這種方法不一定對，但是，他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣，遇到挫折爬不起來，不能自我提高、自我完善，我們就不能正常地成長。鋼筆，也是我們學習中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅硬的材料製成的，你若是將它細心保管，它會為你長期服務，為你寫出一手剛勁的硬筆書法，和優美的詩篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它會氣彎筆頭。可見，如果我們一心只希望得到別人的精心呵護，而承受不起挫折，甚至耍點小性子，這樣心胸狹窄的人，你願意做嗎？這三種文具時時刻刻伴隨着我們，雖然我們離不開它們，但總依賴它們也不一定是好事，事物都是一分為二的，我們應該勇於面對錯誤，改正錯誤，同時我們還應儘量少犯錯誤。

雖然説金無足赤，人無完人，但我們應該在不斷的改進中提高自己，在不斷的進步中完善自己，揚長避短，盡力做一個對祖國、對社會有益的人。

國小寫人作文400字 篇6

我喜歡金波爺爺的書《追蹤小綠人》。因為他的.神祕感，讓我有時歡笑，有時蹄哭，有時讓我感到書中的內容離我很近，有時讓我感到書中的內容離我那麼遙遠。

書中的小綠人如些親切，彷彿就在我身邊，書中的小綠人那麼神祕，彷彿我很遠很遠……

小綠人是我們人類的好朋友，當我們用心去關愛他們的時候就會圍繞在我們身邊，與我們共舞，表演“掌上舞”，小綠人還會在“蛛網琴”上輕輕的彈撥，發出了動聽的聲響，就像泉水滴落。在深深的水潭裏，又像晶瑩剔透的珍珠在彈跳。可是小綠人又是那麼神祕，他們從山楂樹的葉子輕輕的搖一搖，在慢慢的變，就像蠶蛾咬破蠶繭似得從綠葉裏拙一個個小綠人，他們剛出來只有大拇指那麼大，身子搖一搖，閃爍着綠綠的光，在光亮中小綠人漸漸長高了，足有半尺多高，小綠人還會隱身，他們靠近花束，身體變成了一團綠色的霧，霧散了，小綠人不見了，花束裏多了幾片特別肥厚的綠葉子。

可是可愛的小綠人最後因我們人類的貪婪，無休止的吸煙，還吃了小綠人的好朋友“烤乳豬.炸鵪鶉.清燉象鼻子肉”，還有轟隆隆的推土機聲，終被嚇走了，看到最後，我心裏有一種説不出的感覺。

國小寫人作文400字 篇7

我最敬愛的人是一位辛勤的“園丁”，為我撒下知識的種子，讓這粒小小的芽在我心中萌發；她是一位尋寶人，帶我們翻山越嶺，找到知識的寶藏；她是一位航海家，帶領我們飄洋渡海，來到成功的彼岸。她要整整帶我走六年。

她是一位個子不高而不愛打扮的“女孩子”。每天都穿着乾淨整潔，要是你想從她身上找出一小點兒污漬，那都是難上加難，更別説大面積的污漬。她的頭髮黑的發亮,眉毛彎彎的像一把彎刀,炯炯有神的大眼睛“閃”個不停，鼻子高高的，能説會道的嘴旁有兩個小酒窩。

上課時，她的“火眼金睛”能把講台下同學們的一舉一動，一絲一毫都看的清清楚楚，明明白白，她的眼睛很神奇。

記得有一次我很榮幸的被選為冬季運動會女子跳高運動員。因為是頭一次參加跳高項目所以很緊張，矮一點的到是能很輕鬆的跳過去，可一但升高一些之後就顯得有些笨拙。在決逐前三名的時候，我的前兩跳都以失敗的成績上了“榜”，可我看了看她之後，信心百增，使勁一努力，跳了過去。旁邊的同學都為我拍手叫好呢！最後，我取得了第三名的好成績。

通過我的詳細介紹，大家知道她是誰了嗎？對，她就是我和藹可親的國小班主任—呂老師。就是她要帶領我走過六年國小時光。

國小寫人作文400字 篇8

國小生活馬上就要結束了，可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深，讓我敬佩。讓我永遠不能忘記。她就是我們以前的音樂老師——張老師。

有一天，我犯了錯誤——忘了帶音樂書。來到音樂教室，同學們都準備好了音樂書，只有我兩手空空。我的心坪坪亂跳，腦子裏在想老師會怎麼樣，是罰站還是罰寫，一個小女孩罰站多難看啊！但願老師罰寫，求求老師罰寫，寫10遍，20遍，100遍，都行……老師掃了一眼全班同學，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭，等着挨批。稍停一會兒，老師開始講課。她邊走邊講，走到我面前，把她的簡譜書輕輕放在我面前。我雙手捧書，心中不知是酸還是甜。從此，我再也沒有一次忘記帶音樂書。

冬天，我在學校吃飯。一天，寒風刺骨，我哆哆嗦嗦地端着剛剛打來的飯向教室走去，可一不小心踩在冰上滑倒了。當時我都要哭了，飯灑了，手也挺痛。就在這時，一雙充滿温暖，充滿愛撫的手扶起了我，拾起了飯盒。我一看，是那張熟悉的面孔。啊！張老師。她撣了撣我身上的土，擦了擦我的手，問我痛不痛。我望着那張慈祥的面孔，疼痛不知哪去了。張老師從她的飯盒裏拿出兩個包子遞給我，我忙説：“謝謝，張老師我不要。”張老師親切地説：“你不要，中午吃什麼？”我説：“我……我爸爸説中午來看我，我讓爸爸去買。”張老師把我送回教室並一再叮囑我：“如果你爸爸沒來，你一定來找我，不能餓着肚子上課。”我看着那張熟悉而慈祥的面孔，淚珠在眼眶裏滾動……

四年級開學後，我再也沒有看見她那可親可敬的面孔。有的同學説張老師病了，有的説張老師退休了。我沒有勇氣問別的老師，只是在心中想念，想念張老師，祝福張老師。