介紹老師作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的介紹老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

介紹老師作文1

我的數學老師姓王，她教育我們真有一套啊！她不僅傳授我們知識，也還教書育人。在和她的相處中，有一件令我感動的事情非常難忘。

在新學期的第一次家庭作業裏，我做錯了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習冊擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業就擦破了，真是太不應該 了！爸爸檢查的時候看見練習冊破了，把我臭罵一頓！第二天上學，我心裏七上八下，第一次作業就這麼不小心，真不想讓老師看到！但不交作業怎麼行呢？最後， 我還是硬着頭皮交了。

在數學課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點我起來發言了，臉上帶着微笑。我説話聲音結結巴巴的。課間的時 候，直到王老師走出教室，才敢和同學們玩。下午，本子發下來了，我想老師會在練習冊上寫什麼呢？我翻開本子，咦？怎麼本子像沒破一樣？再仔細一看，原來老 師用透明膠把練習冊上的大洞粘好了！我看着完好如初的練習冊，心裏非常感動。

老師是在用行動教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。

介紹老師作文2

古人説：“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣他們的燈芯。"這句名言流傳千古。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

在我的記憶中，有很多老師教過我，但給我印象最深的是班主任王先生，他只教了我們這學期。

王老師在學校經常説她是她媽媽，我們都是她的孩子，沒錯。王老師對我們要求很嚴格。記得有一次，晚上寫作業的時候，因為不午睡，有點困，所以字跡很潦草。第二天，王先生檢查作業的時候，看到我寫的字，非常生氣。他讓我回家重寫。那天，我委屈地哭了。王老師説：“寫作業不是為了完成任務，不能忽視。一個人應該從小就把單詞練好。現在只要把字練好了，就為以後的成績打下了基礎。”我媽知道這件事，對我説：“王先生這樣做是為了你好。他想讓你把字寫好。你應該理解老師的良苦用心。"我想，是的，先生，這都是為了我好。

王老師在課堂上不風趣。她經常用一個詞給我們講一個故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“祥”和“詳”的區分時，説：“寫“祥”的時候，你呀，只要記住“祥”，就不會有錯。"果然，我再也沒漏掉那個詞。

王老師是我最佩服的好老師。

介紹老師作文3

我們的語文老師——項老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會讓同學們感到上課很無聊。

有一次中午，老師帶領我們去食堂吃飯，可由於天太熱，而飯菜又不合胃口，有個同學感到肚子很難受，正當他最難忍的時候，老師看見了，連忙跑過來問這件事的具體經過，隨後，連忙轉過身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學的肚子後，老師連飯也沒有吃，只是又向食堂門口跑去，這讓同學們都非常的不解，“老師到底幹什麼去了呢？”

又過了些時候，老師又氣喘吁吁的來了。手裏似乎還拎着什麼東西。定睛一看，原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，為同學們連飯都沒來得及吃別説，而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。

老師對我們的和藹可親，不止表現在生活上，更重要的是對我們學習上的幫助。一個傍晚，老師告訴了我們考試成績，而我卻考得很差，老師點名把我留下，我心裏十分慌張，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會做，然後再把這張試卷仔細地給我分析了一下，讓我掌握了知識並記住這一個教訓，以後不要再犯。

我敬愛我的語文老師，是那麼的和藹可親，那麼的受人愛戴。

介紹老師作文4

我的班主任徐老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，徐老師高高的個子，眼睛總是笑眯眯的，皮膚白白的，頭髮總披在肩上，説起話來聲音非常洪亮。

徐老師知識非常豐富，每個同學提出的問題都難不住她。

徐老師也非常温和，有一次，畢君豪上交作業亂七八糟，徐老師芭比君豪叫到辦公室認認真真的給畢君豪講每一個字是怎麼站格。

徐老師對同學們也非常嚴肅，有一次，王文業上課正在桌倉子裏拿小棒和皮筋玩，徐老師看見了，走到王文業跟前，對王文業説：“把王文業説的臉都紅了。”

還一次，王文宇在操場上不小心摔了一跤，徐老師看見了，温和的説：“王文宇，以後要小心，不要在操場上追逐打鬧。”老師又拿着藥和步子給王文宇把傷口包好，把王文宇扶到了教室裏。對我們説“同學們以後玩耍時要特別注意安全。”

這就是我們的語文老師，她的優點很多，比如語文老師有一個洪亮的嗓子，語文老師寫字漂亮。她的缺點就是經常把同學的名字叫錯，當然那有可能是老師太忙碌了。

徐老師既是我們學習上的良師，更是我們生活中的益友。我們內心裏尊敬她。

介紹老師作文5

剛踏進四年級十班的大門，我就看到一位個頭不高，頭髮烏黑，一張愛笑、白淨清秀的臉很年輕很有書卷氣。他就是我們的班主任兼數學老師——樊老師。

樊老師每天都早早地到校，和每一位進教室的同學送上一份親切的微笑。我們每天都能看見他朝氣蓬勃、充滿激情地給我們上課，他風趣幽默的上課總是能活躍我們的舉手發言。就是最不喜歡舉手的同學，樊老師也有辦法讓他變得積極起來。

記得有一次，我們班的徐樹龍上課不舉手，於是樊老師就規定：徐樹龍每次上課至少舉手兩次。有一節數學課，徐樹龍又不舉手了，樊老師就一邊大聲報題目，一邊走近他，惹得全班鬨堂大笑。如果他不舉手，範老師就讓別人到他身邊，大聲説出答案。如果他還不舉手，樊老師就把他的手舉起來，然後説：“好，徐樹龍來回答。”此時的徐樹龍當然必須回答問題了。從此以後，徐樹龍就養成了積極舉手的好習慣，樊老師的風趣和幽默也自然記在了同學們的心中。

樊老師不但時時刻刻關注着我們的學習和生活，還會及時地和家長溝通。遇到什麼比賽，他總是默默無聞地陪我們訓練，使我們無比感動。我們的點滴進步都凝聚着他的心血和汗水！

這就是我們可敬可愛的樊老師。他年輕、精幹，對學生們熱情親切，像一位精心的花衞，栽培着我們這些稚嫩的幼芽。我們一定不會辜負您的期望，好好學習，天天向上！

介紹老師作文6

我們的班主任侯老師，是二年級開學來到我們班的。她的外表一看就是那種特別精幹的類型，個子瘦高，眼睛雖然不大，但特別有神，是同學們心目中的好老師。

侯老師是我們的語文老師，她的聲音甜美，每次她有感情地朗讀課文時，我們都會陶醉在她的聲音裏，她講課生動形象，把我們帶進了知識的海洋。在侯老師的課堂上，如果有同學開小差，老師會喊出她的名字，並讓他寫檢查，老師這一招還真管用，現在同學們上課都能集中思想聽課了。

侯老師要求我們預習課文時，要把課文讀三遍，標出自然段，生字要標出音節、音序、偏旁、結構，這樣預習課文能讓我們更快地掌握知識。

侯老師讓我們寫作文的時候，會告訴我們用上比喻、轉折、擬人、設問等，文章要細緻、生動、分層次,結尾要抒發感情。這次為了第四單元的寫作，還讓我們提前種上了大蒜、泡上大豆，為的是讓我們更細緻地寫出植物的生長過程。

老師，您對我們是既耐心又細心，既關心又用心，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。老師，千言萬語匯成一句話：“我們愛您，我的老師。”

介紹老師作文7

我的老師有很多很多，比如：張老師、董老師、楚老師^其中，我最喜歡的是我們的語文老師——小燕老師。小燕老師一年級時教過我們，二年級的時候去支教了，現在又是我們的語文老師，我深深的感受到有點慶幸。

小燕老師的教法有一點點的不同，我們三年級第一次上語文課時，剛剛我還不知道是小燕老師，等小燕老師一走進來，我就很不可思議的笑了，小燕老師説：我現在不會一點一點的教你們了，你們會讀不會讀又不管我的事，你們又不是一年級的小朋友了。我心裏想：對呀，我們現在都三年級了，難道還要去讀一年級？我們都不是小孩子了，現在小燕老師來教語文，我一定要認真讀書！本來鴉雀無聲的三（3）班突然變成了吵吵鬧鬧的三（3）班了，我真的是很生氣很生氣，因為他們真的是太吵了，我根本聽不見小燕老師的聲音了，這時，小燕老師忍無可忍，只好轉過身來，氣呼呼地説：再吵我要打手底板了！大家聽了，立刻安靜了下來，等小燕老師講完了，突然地一聲下課鈴，驚醒了所有的人，彷彿就像從甜蜜的夢中醒來了。

這就是我們班的語文老師——大名鼎鼎的小燕老師。從那時起，小燕老師成了我心中最美的老師！

介紹老師作文8

今天是星期六，我可以無憂無慮的休息一天了。早上寫完作業，打開電腦，聽聽音樂，再進入我的博客，看看別人寫的文章，感覺是那樣的愜意，其中有一句話是這樣寫的：“音樂就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂就像一位領路人，給我們指點迷津，音樂是一種美的享受，讓我找回自己的藍天，自己的天堂……”

的確，聽音樂真是一種享受，讓人沉迷、陶醉於其中。嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國紅軍又在戰鬥的歌曲中奪回屬於自己的國土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕着牛羊在草原上奔跑……音樂有的壯烈，有的優美，有的歡快，有的悲傷，有的則喜愛那個七彩畫，五味瓶，各種旋律交織在一起，時快時慢，時歡時憂，那樣的悦耳動聽，使人感到波濤在怒吼，是月光在閃爍，是甜美的微笑，是一顆顆因悲傷而低落的眼淚，又是逢年過節的鞭炮聲，歡笑聲，喧譁聲……美妙的歌聲在自己的音樂天堂中迴盪，樂曲的鐘聲在叮噹作響，一個人徹底的被音樂征服了。生活有了音樂就變得多姿多彩，就像在一張白紙上塗上了美麗的色彩。看!交椅上的老奶奶抱着嬰兒，哼着小曲，漸漸入睡了，是那樣的安詳、和諧。

介紹老師作文9

今年又有新的老師來教我們，是個帥氣的體育老師，讓我來介紹一下又高又帥氣的老師吧，他有一頭烏黑茂密的頭髮，頭髮下面有一雙濃濃的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。他剛來我們班時，我還在期望着千萬千萬……不要是一隻公老虎，也千萬千萬不要是一個“悶罐子”果然和預料的一樣。別看他人長得又高又帥，其實他剛來我們班時還有點害羞呢？但跟我們班相處了幾個星期後我發現他教訓人起來像“蚊子”一樣沒有一點殺傷力。他下了課之後還經常和我們相互交流，説説笑笑，顯然是一個“開心果”，我真希望每個星期多幾堂體育課，每堂體育課都會讓我們開心40分鐘。

有一次，我們在上體育課時，有點同學穿涼鞋.有點還甚至穿拖鞋，有點同學還穿牛仔褲，只見李豪老師眉頭緊蹙，心裏好像在想我到底該不該批評呢？這時李豪説出了一句我預料之外的話：“下次誰再穿牛仔褲，我就讓他脱了牛仔褲上課，誰再穿涼鞋我就讓他光着腳跑步。”這一句話惹得同學們笑得眼淚都出來了。

這就是我們又高又帥又幽默的體育老師。

介紹老師作文10

談到老師，我腦海就會想起我的數學老師。老師姓周，披着烏黑的短髮，有一雙炯炯有神的眼睛，戴着一副眼鏡。周老師十分繁忙，每天早上至少批改80本作業，多則100多本。周老師總是用幽默的語言來概括出概念。比如説‘‘底是媽媽，高是兒子，兒子要找到自己的媽媽。畫三角形的底和高也是一樣的。’’周老師總是用自己的休息時間來講一些抽象，比較難，很典型，很重要的題目，直到我們弄明白為止。周老師很嚴格，一些概念她一定讓我們背誦得滾過爛熟為止，不然不會讓你過關。周老師的家庭作業很少，但老師要求是高效率，高質量。周老師的教學方式獨特。總是把題目像羊肉串一樣“串’’起來。把同類的題目在一起評講。她有一個習慣，每天都會把昨天的家庭作業講一遍，做一遍，講一遍讓我們加深印象。每單元學完後，老師會做一次小測試。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師您的教誨之恩，我感激不盡。我的理想是當一名優秀的老師，您是我的榜樣!我一定要向您學習!

介紹老師作文11

在我們西溪實驗學校裏，有很多的好老師，我們温柔美麗的語文老師王老師，才華橫溢的數學老師沈老師，和藹可親的英語老師Ms。幽默風趣的體育老師楊老師，他們都是我心裏的好老師，我打心底裏喜歡他們，喜歡他們的課堂！而今天，我要先來誇一誇我的語文老師王老師。

如果你走在我們的校園裏，看見一位有着一頭烏黑靚麗的長頭髮，白晳的臉龐上掛着一對彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，身材苗條的漂亮老師，她，就是我們的班主任和語文老師——王老師。

王老師不僅長得漂亮，眼睛還特別犀利，我們班裏大大小小的事情她都非常關心，任何事情都逃不過她的“火眼金睛”。也許是因為工作太累，我們王老師的身體一直不太好！記得還是二年級的時候，王老師病倒了。她不在的日子裏，我們在心裏惦記着她，期盼着她能夠早點回到我們身邊。沒過多久，王老師終於回來了，同學們別提多開心了！我原本以為王老師身體已經好起來了，但是，後來才知道，她是帶病回來給我們上課的，有好幾次課堂上她講到一半就直咳嗽，我默默地看着消瘦的王老師，真希望能為她做點什麼。真希望王老師的身體能夠快點好起來！

王老師就是這樣一直默默地陪伴着我們，讓我們從一年級不懂規矩的小不點兒變成了現在有思想有禮貌的小小少年。我們在她關愛的目光中成長，引導着我們在知識的海洋翱翔。

介紹老師作文12

從上學以來，遇到的老師很多，但我最喜歡我的英語老師——徐素婷老師。

徐老師姓徐，但一點也不“絮叨”。老師一口伶俐的英語，經常説得同學們雲裏霧裏找不着方向。徐老師特有耐心，只要我們有問題，她總是不厭其煩的'給我們講解，直到我們聽懂、理解為止。例如，我今天問老師“什麼是實義動詞”，老師解説道：“實義動詞包括及物動詞和不及物動詞，及物動詞後可接賓語，不及物動詞要加上介詞才可接賓語。”徐老師還列舉相應的單詞加以説明，讓我聽得明白，學得紮實。謝謝老師指點迷津。

徐老師既是我們的老師，又是我們的朋友，她從來不用老師的身份壓制學生。課堂上，我們互探知識；課下，我們暢談國家大事，訴説生活瑣事。即使我們有誰冒犯了徐老師，她也不會生氣。

今天早上我在遠處看到了徐老師，可能由於我生性調皮，我“偷襲”了徐老師。我學着大人模樣，在背後勾住了徐老師的脖子，老師明顯被我嚇到了。我本意是想給老師打個招呼，卻弄巧成拙了。老師，學生在這裏給您賠不是了，對不起，我敬愛的徐老師。

徐老師家裏有上國小的孩子，還惦記着我們這些大孩子，家裏學校來回奔波，卻無怨無悔。老師，您的責任心同學們都看在眼裏。在這裏，我代表全班學生向您説一聲：“敬愛的徐老師，您辛苦了！”

介紹老師作文13

我的班主任孫老師，個子不高，但是長的很漂亮，臉上隨時帶着笑容，很温柔，我們都很喜歡她，她也非常喜歡我們全班同學。

孫老師是我們的語文老師，她為了教會我們學習更多的知識，很用心的在講課。記得一年級下期的一天，我們學生字，講到了“灑”字，同學們都分不清楚“灑”字和“酒”字。孫老師想了想，就對我們説：“灑掉了一橫”，一邊説一邊在黑板上寫下這兩個字演示給大家看。同學們都認真的跟着孫老師一邊念這個口訣，一邊用手指寫畫。大家一起練習了幾次，就都記住了這兩個字的區別。我一下子覺得學習生字變得不太困難了，而且還很有趣。

休息的時候，孫老師愛給我們講故事，講她當學生時的趣事，還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽她講她到世界各地去旅行的故事，特別是她到巴黎的盧浮宮去欣賞那些藝術品，她給我們看她拍攝的“蒙娜麗莎的微笑”這幅世界名畫的照片，真是有趣極了。我長大了，也要像孫老師一樣，到處去旅行，在旅途中學習各種知識，增長見識。

我太喜歡孫老師了，課間休息的時候，我總愛找她聊天，對她説：“孫老師，我做你的兒子吧！”因為孫老師真的就像我們的媽媽！

介紹老師作文14

每個老師的性格都不同，比如班主任謝老師，她的脾氣“忽陰忽晴”，當然這由同學們的表現決定。英語老師Msli很温柔，長長的頭髮披在肩上，讓人一見就生親近之情。而我的數學老師楊老師，卻是一個很“奇怪”的老師。

有一次，老師們出去聚會時，我和楊老師發生了一件很“囧”的事情。來到宴會廳，大家紛紛坐下，所有五年級組的老師坐在一起，而我也恰好被安排在這桌裏，老師們興致勃勃地討論一些事情，我閒着無聊，就和同一桌的好朋友王梓晨聊起天。我們一直想給“恐怖”的楊老師起一個封號，就叫“冷麪殺手”。説着説着，我朝着楊老師的座位無意間瞟了一眼，沒想到楊老師不見了，我本來就有點怕楊老師，再因為平時數學成績不穩定，像過山車一樣忽上忽下。看到楊老師突然“消失”了，我“幸災樂禍”地説：“耶，楊老師不見了，太棒了!”卻沒想到“禍事”很快就來了。我感覺“背後一涼”，耳邊想起數學老師“冷麪殺手”的聲音：“孫銘一，你説什麼?”回頭看見“似笑非笑”的楊老師，我頓時“石化”，想都沒想就説出了我的經典語句：“噢mygod!”這下立刻把楊老師逗笑了。事後，只要王梓晨把這件事一提起來，她就會笑得前仰後合。哎，還真是“囧”啊!

經過這次事情，雖然當時把我嚇得不輕，但是，看到楊老師一改往日的“冷麪殺手”風格，反而讓我更加喜歡這位“奇怪”的老師了。

介紹老師作文15

我的數學老師名叫鄭林，平時我們都親切的喊她為”鄭老師”，她有着一對濃濃的眉毛，一雙雖然不大卻烏黑漆亮的眼睛裏閃爍着敏鋭的目光,(誰要是上課走神兒，絕對逃不過她的法眼。)一隻較挺拔的鼻子，還有一張能説會道的嘴巴，最具有特色的是在她的眼睛下面有着一顆十分明顯的痣。其實説實話，鄭老師的相貌並不出眾，但是她卻有着資深的教育經驗，淵博的學識，極致的耐心與幽默的講課風格，這也就是我們愛戴與敬重他的原因.

資深的教育經驗就不必細説了，鄭老師在我們學校教了很多年書，帶了很多屆學生，其中屆屆都有會考狀元，而學識呢，鄭老師自然也是十分淵博的，每一次課內課外遇到不會解的難題，我們都會去請教鄭老師，鄭老師也會為我們一一講明白。

一個好老師，有了教育經驗和學識自然不能少了耐心。

鄭老師的耐心，用”極致”這個詞形容真的不過分，每一次上課時，老師都會一遍又一遍的講課，一直講到所有同學都理解透徹為止，如果課上有的同學還有題沒有聽懂，那麼鄭老師下課還會再耐心地為他講解。

鄭老師不僅耐心，還十分幽默，還記得在上”有理數”這一單元時，許多同學都分不清零是正是負,還是不正也不負，當時鄭老師只好向孫權一樣現身説法:”你們就想,我不是鄭林嘛，鄭林，正零，雖然我叫鄭林，但是其實正零也不是正數也不是負數.”從那次以後，我們班就再也沒有人分不清零是正是負了。

這樣一位好老師，有哪位同學會不愛帶他不敬重她呢?