德育作文300字合集9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的德育作文300字9篇，歡迎大家分享。

德育作文300字 篇1

週六早晨，我很榮幸的參加了學校組織的暑期德育實踐活動。我們各個班的同學從校門口出發，步行來到湖頭文化大禮堂參觀。大禮堂的裏的老師給我們介紹了他們小時候的生活用品。感覺那些生活用品都很環保，實用。

比如鹽罐是由陶瓷燒製而成，分上下兩層，罐內中間有幾個小孔，化掉的鹽水可以漏下去，確保上面的鹽不會很快化掉。漏到下面一層的鹽水，也可以拿來重複利用，製作鹽水豆腐。當時的鹽非常稀缺，這樣就不浪費每一顆鹽！

老師還給我們介紹了，小孩子小時候用的站桶，和我們現在的學步車有相同的功能！小孩子可以站在裏面的隔板上，或者拿個小板凳坐在隔板上，特別是冬天，寒冷的時候，隔板下面可以放一個大火盆，那小孩子就可以取暖，大人幹活的時候，小孩子也不會凍着了！

我們利用自由活動時間仔細看了各種各樣琳琅滿目的生活用品，我們現實生活中已經很少看見了。我們覺得很新奇，很感謝學校組織這次活動，讓我們見到平時生活中看不見的東西，增長我們的見識！

德育作文300字 篇2

8月19日，天氣十分炎熱，我興高采烈地來到了學校，參加《雙堂雙進暑期德育實線活動》。

8點鐘，我們在學校大廳裏集合，排着整齊的隊伍出發了，地點在湖頭村文化大禮堂，我們快步走向樓梯，進了善美講堂，活動開始了。

張伯伯説：“湖頭村有六百多年的歷史”，接着，他拿起讓同學們既熟悉又陌生的工具，有鹽罐、飯蒸、飯籃、站桶、扁擔、籮筐、扁柱、魚簍、魚筐等，給大家介紹了農耕文化，讓我們懂得了農耕工具原有的歷史，也讓我們看到了前一輩人的聰明和智慧，我們這一代一出生就使用手機，電腦等各種科技產品，農村也都實現現代化了，耕田不用牛，抓魚不用簍年代的孩子，無一人不感到新鮮。

接下去我們參觀了文化禮堂內的民俗文化館和書畫創造室，我看到了民俗文化館裏的古老的風車，立着的燈籠，還有以前的報紙已發黃，等等。書畫創造室內有美麗的梅花畫，還有一幅幅漂亮的毛筆字，桌子上放着許多書法用品。快樂的時光總是過的那麼快，一轉眼活動就結束了，大家到了文化廣場拍了集體照。

今天的課真是一堂特殊的課，讓我學到了很多，懂得了不少。這真是難忘的一天。

德育作文300字 篇3

老師最近教導培養領導力的七個習慣，要我們自己打開通往未來的大門，而不是等待別人為我們來開門，我在這七個習慣之中學習領導、溝通、尊重、時間管理的知識，並希望能落實在自己的生活之中。

老師説，培養領導力的七個習慣就是主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效和不斷更新，希望我們在日常生活中即能培養領導的能力，做好自我管理。

我覺得人要為生活而努力上課也要專心，這才是學習的精神。我們也可以將在學校發生的事情説給家人聽，和家人分享成長的喜悦；參加校外比賽來建立傳承。

當自己做錯事的時候不會把責任推給別人，為了不讓爸媽擔心要自動自發做好自己的事，如果能展現能力做出讓學校光榮的事那是最棒的，因為我們都是學校的一份子 。

我會把重要的事情放在第一位，不會等一下才做，我會做讓自己高興和他人高興的事，如果是比賽，就算我輸了也沒關係。

我願意先聽他人的説話，不會亂生氣，一直講話，我會讓我的團隊變得更加團結力量更大，我也會不斷找有意義的事情來幫助他人，讓這社會更祥和，大家都幸福快樂。

德育作文300字 篇4

星期二的早上，我們學校帶領一到二年級去坦州旅遊，我們乘着校車到那裏。我們到了坦州，車停了，可是，楊主任不讓我們下車，我想了想究竟是怎麼一回事。

原來是這麼一回事：是一間國小的姐姐、哥哥，是他們帶領我們去啟明德育基地。

其中，有位叫莎沙的姐姐，她長得特別漂亮，身材中等，不肥不瘦，她很善良。我們去拉個很大的鈴鐺。

我們班有位叫區梓麟的同學，他搖動鈴鐺的時候，搖的很大聲又很響，楊主任讓我們輪流來搖響鈴鐺，搖不響鈴鐺的小朋友重新來，可是，那些能搖響的同學也來排隊，我就沒得搖，我向後面望了望，二（1）的同學就來了。

楊主任讓我們讓給二(1)的同學玩，我們班的同學還想玩一下，可是，我們一想到同學們要互相之間團結友愛，我們班的同學只好讓給二（1）班的同學玩搖鈴鐺。

我看了看我們班多數的男同學有點像不想讓給二（1)班的同學玩。我們的校車來了，我就知道我們要走了。

我心裏還是永遠忘不掉啟明德育基地，也永遠忘不掉美麗又善良的沙沙姐姐。

德育作文300字 篇5

“美德”這兩個字對於我來説，簡直是小菜一碟，但是，我……我有時候也會犯很多的罪，比如，看到地上有垃圾也不想立刻把它撿起來，就讓它在地上繼續做它的美夢妮？不至這些，甚至放過更多的事情！

今天聽了一位老師領導的講座，我覺得人生更有意義的事情，就是去更好的幫助你身邊需要你伸手幫助的人。人生的意義是需要你去感受其中的妙處。

汪老師的講座讓在場的為一位老師、每一位學生聽得聚精會神，沒有絲毫的雜念，站着的老師都像木頭一樣呆住了。

汪老師講了許多點，但讓我感受深的還是這八個字，“堅強不屈，堅忍不拔。”這八個字雖是簡簡單單的八個字而已，但是它是古時候所有的頂樑柱。如果沒有堅持不懈的精神，何來是成功，如果沒有堅忍不拔的精神，何來的不易倒的力量，對於我這人來講，精神就會給你自己所需要的付出、努力，都是需要自己的心，做事要擔心，一不小心，你就會掉了你一生的東西，就得重新開始，就像一顆樹已經老得不成樣子了又要被砍掉，它又將就是一顆茁壯成長的小樹苗。只要有不放棄的決心，堅持不懈的恆心，就一定會實現你自己對自己的追求。

我的堅持不懈就是要自己快樂，就先讓別人快樂。

德育作文300字 篇6

是老師，助我們成長。是老師，讓我們懂得了如何去感恩。是老師，帶領我們走向未來之路。

我校實行導師制。當學生有學習、心理上的問題，則可向導師進行交談與溝通。導師也會主動地與學生、學生家長逐步學會規劃人生，為其終身發展戰奠定基礎。

一次，我班某同學因家庭中出現矛盾，心情極度糟糕。這時，他的導師主動詢問其父母孩子最近精神狀態，不佳的原因。得知原因後，主動與該同學進行溝通、疏導。對父母的矛盾的緣由及後果進行分析。同學受其開導，狀態有所好轉，認識到了學習的'重要性，更賣力地學習。

導師與學生的坦誠交往，彼此尊重、相互信任，形成了一道亮麗的風景。

成長導師制應到我們走向成功之路，讓我們學會了樹立正確的人身觀和價值觀。

去年我校教師節到來之際，我校領導因故並未為教師們舉行活動，而是選擇了讓身心勞累的老師們回家休息，而同學們卻藉此機會，紛紛抒發了對老師的感恩之情。

有些憂心的同學製作了一份份獎狀，寫着：“獎給辛苦工作，天天為同學們着想的XXX老師——最佳勞動規範獎。”

有些同學走訪了老師的家，送上了一份份感恩與祝福。還有一些同學，看望了那些早已退休的教師，給他們送去了温暖與祝福。

德育作文300字 篇7

在這個寒假，我利用寒假實踐來做德育實踐活動。在這次實踐活動中，我想獻出一份自己的愛心給敬愛的環衞工人。

2月9號下午我給媽媽説想去給環衞工人送愛心，於是媽媽從櫃子裏拿出了一雙白色的手套遞到我手裏，我高興的衝出家門。

我來到了衞都大街的龍湖那，看到一位六十多歲的環衞工人老奶奶，她孤身一人在大街上掃地，天氣雖然很寒冷，但是老奶奶依然冒着寒風堅守崗位，我忽然想起老師説的一句話：只要我們不亂丟垃圾，環衞工人就不用那麼辛苦了。是呀，保護環境是我們每個公民應盡的責任，為什麼我們就不能體諒那母親一樣的環保工人呢？如果我們不亂丟垃圾。是不是就不用環保個人那麼辛苦呢？想到這些我連忙走到老面前，説：“奶奶，您辛苦了。”然後把手套遞到了奶奶的手裏，奶奶接過手套高興的説這孩子真懂事，這麼小就有這份愛心，長大了肯定也是個有愛心、愛幫助人的好孩子，老奶奶最後還説希望我以後好好學習，將來考上好的大學。告別了老奶奶，我高高興興的回去了。

回到家裏，媽媽也直誇我懂事，我心裏也很高興，因為我做了一件有意義的事兒，而且為別人帶來了温暖，帶來了快樂。

德育作文300字 篇8

今天我跟爸爸媽媽出去玩，看到樓道很髒，於是我對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我不想出去玩了，我想把我們的樓道打掃乾淨。”我跑回家把掃把和撮鬥拿到樓道口開始打掃樓道。

我先戴上口罩，然後拿起掃把跑到六樓開始打掃了。掃到五樓的時候垃圾還不多，到三樓的時候，垃圾逐漸多起來。垃圾越多灰塵也越多，打掃起來就比較困難了。看着那麼多的垃圾，我心裏犯怵了，心想還要不要繼續掃下去，要不就把自己家門口的那點打掃完得了。媽媽在一旁看出了我的心思，把我叫過去説：“寶貝是不是覺得垃圾多了就不願意打掃了啊？”我點了點頭。媽媽又説道：“做什麼事情不能半途而廢，應該堅持做完。”我想了想覺得媽媽説得對，不能因為這點困難而退卻。於是我想了個主意，就是先把這堆垃圾用撮鬥撮起來掂下樓扔到垃圾桶裏，再繼續從三樓開始打掃。

很快，整個樓道被我打掃得乾乾淨淨。看着煥然一新的樓道，雖然累得滿頭大汗，但我心裏卻是美美的！

德育作文300字 篇9

《中華德育故事》中有這樣：信乃立人之根本，人無信無立，守信是一個人素質的根本體現，是人與人交往的準則，言出於心成於聲，落地鏗鏘，唯有這樣才能取信於人，立足於世。

我三姑買了一套《中華德育故事》光碟，她説這盤碟很有教育意義，先借給我看。

這盤碟很好看，我想起了一個平時跟我相處很好的同學，這麼精彩的碟應該和她一起分享。我告訴了她這件事，她表示很樂意看，於是我就把碟送到了她家裏。

過了幾周還沒還我，因為這盤碟也是借的，也該還了，我不能不講信用，所以我讓她明天帶來。第二天她説忘帶了，可以理解，可能是偶爾馬虎吧。第二次她又忘帶了，我還是可以容忍。有句話説得好，事不過三，可是接下來我七次找她要碟，她七次忘帶，根本沒有把這件事當回事。

後來，在同學們的勸説下，她答應下午把碟還我，就這樣她下午終於把碟還給了我。好難啊！我不知道以後還會不會把東西借給別人。

是相互的，我們要從小養成良好習慣，將來成為國家有用之人！