關於我們的朋友作文

關於我們的朋友的作文【1】

他，他個子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。

上課鈴打響以後，一隻手插在口袋裏，另一隻手拿着教科書，笑眯眯的走進我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。

有一段時間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個熟悉而又陌生的身影走進教室，仔細一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來是他。我和同學們都驚呆了，但也不忘了起鬨：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨特的唐老鴨般的嗓子説着標準的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的。”“噫——”這時，他彷彿就是我們的朋友，無拘無束，親切自然。總是會吹牛，但又不缺少傳奇色彩。

他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。

開學第一節課，他手拿教科書走進教室，將書向講台上一放，徑直走到後面，開始上課。

上着上着，他突然拍了一個我的肩膀，讓我站起來，問道：“隨風搖擺的小樹是不是生物？”“是”“水裏遊動的小魚是不是生物？”“是”，接着，他拿着我的胳膊上下搖晃：“這是不是生物？”“是的。”“什麼？”他的聲音提高了一倍。“不是。”“到底是不是？”……我就這樣被忽悠了幾次，最後，他伏在我的耳邊，用全班都能聽見的聲音微笑着説：“所謂生物就是有生命的物體，你們説，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領下，我們在輕鬆快樂中將何為“生物”一章記得爛熟於胸。就這樣，他用自己“無與倫比”的語言配合書上的知識點讓我們領悟到生物學無窮無盡的奧妙。

還有一次，在跑操活動接近尾聲的時候，我們一個個累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來，鼓起腮幫子有節奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然後將嘴稍微張開一點，哨子順勢從縫隙中掉下墜於胸前，然後漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過之後，感覺身體突然之間沒有剛才那般累了，輕輕鬆鬆的跑到了終點。

還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學習的最佳動力以及精神上莫大的支持。

微風中，一個墨綠色的身影在走動；驕陽下，一個瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂觀開朗起來；是他，用自己的美好生命在教書；是他，用生命在培養生命。

您好，我們的老師！

你好，我們的朋友！

關於我們的朋友的作文【2】

校園是一個學習的地方，一個成長的地方！在這裏有無線趣味！

開學以後，我們學習了複雜的物理，外來的英語，有趣的生物，幽默的數學，豐富多彩的歷史，還有像語文，地理，心理等等一系列課程，但最讓我感到印象深刻的是幽默的數學課，可能你們很奇怪為什麼數學課是幽默的？因為我們有一個幽默的'數學老師！

這位老師的名字很女性化，如果你聽了他的名字，一定會覺得他是個很文靜的女孩子，但如果你怎麼想那可就大錯的錯了！相反他是一位男孩，一張圓形臉，不大不小的眼睛，帶着一副眼鏡，看上去很有文采的樣子！但從這位老師給我們上開學第一堂課的時候，我就覺得這位老師很幽默，他先給我們介紹了自己，“大家好，我叫蘭靜，可能聽到我的名字的人會覺得我是一位很文靜的女孩子，但看到我的樣子就顛覆以前的想法，”但接下來他給我們看了一段視頻，是美國總統，這段視頻裏有許多這位總統的笑容，被這位老師稱為“奧式微笑”。老師告訴我們不管遇到什麼都要積極樂觀，接下來老師還給我們看了一段文字“從前我的夢想是成為一名偉人，而現在我的夢想是成為偉人的老師！”聽到這裏，我覺得這位老師不再像之前那樣幽默，而是變得莊重，是啊！可能之前老師是很幽默，但在説這句話時，而是一種嚴肅，也是一種期待，一種老師希望自己學生成才的期待！

雖然下課了，但我還在想着這位老師説的話，剛剛上課的時候，這位老師還很親切讓我們叫他“老蘭”，一位這樣的老師，上課怎麼不讓我們感到有趣呢？可能就是因為這個上課氣氛，數學課我們聽到都還蠻認真的！

這就是我們的老師，一個幽默而又有趣的老師！