【推薦】書是老師作文4篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的書是老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

書是老師作文 篇1

我喜歡畫畫、唱歌、練字、下圍棋和練跆拳道，但我更愛看書。因為書是我的好夥伴，也是我無聲的老師。

每到週末我就和爸爸媽媽一起去書店看書、買書，去圖書館借書。聽媽媽説，記得我兩歲的時候，有一次我在書店看《父與子》的幽默漫畫書，講的是父親和兒子生活中的有趣故事，看得我哈哈大笑。還有一次，我看了一本關於抗戰時期的書，書中主要講的是老紅軍們在艱苦的環境中奮不顧身、勇往直前，用生命換來了勝利！我被他們的精神感動的流下了眼淚……這就是書的力量。

我從小就喜歡看書，我愛看書，書架上整齊的擺放着許多書，每天放學後寫完作業就會看書，早上起牀和晚上睡覺前我都會看書。我只要一看到書就會情不自禁的讀起來。看書不僅可以增長知識，還可以懂得很多做人的`道理。《皇帝的新裝》讓我懂得了不要自己欺騙自己，要實事求是；《小紅帽》讓我懂得要多動腦筋解決問題。

書是我的好夥伴，它已經陪伴我八年多了，我以後要繼續讀書，讀更多更好的書，因為它是我無聲的老師。

書是老師作文 篇2

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是詩人杜甫教給我的道理，也是我親身經歷的總結。

在我三年級的時候，我開始寫作文，當時語文老師一直對我們説：“多閲讀課外書”。我一直不放在心上，就這樣，我每一次寫作文都要湊字數，老半天才想出幾個字，別人可以寫了幾百字，而我半天才想出幾個字，十分痛苦。語文考試中作文總是留着一大段空白。

有一天，媽媽神祕地對我説：“為了提高你的寫作能力，我要送你一個法寶，你看……”，她遞給我幾本書，我半信半疑地看着媽媽，它們真的有用嗎？無論如何我都要試一試。從此以後，只要有時間，我就捧着書本認認真真地看，從繪本到成語故事，從短片小説到人物傳記，我沉浸在書的海洋裏，有時候寧願在家裏看書，也不想出去玩。

等我上了四年級，神奇的`“法寶”起效了。我可以很快寫完一篇作文，腦子裏面的靈感之門彷彿打開了一般。寫金魚時，我會寫“它”尾巴左右擺動像仙女輕輕地舞動着錦緞彩羣，我學會運用擬人、排比、誇張等手法，這都是我在課外書上看來的，它們可幫了我寫作文上的大忙啊！

書真像我另一個老師，以後我還要看更多的書！

書是老師作文 篇3

人們常説，老師是園丁、是蠟燭，可我覺得，我們的聞老師是一本書，一本內容豐富，讓人越讀越喜歡的書。這本書教會了我很多很多……

上課時，聞老師是一本《少兒百科全書》，我們不懂的問題，都能從聞老師那兒得到答案。下課時，聞老師是一本《校園遊戲大辭典》，聞老師教我們跳花繩、貼燒餅……可我覺得聞老師是一本《愛的教育》，從她身上我感受到了愛的力量。

記得有一次，我們要去打針，聽到這個消息，我整個人都不好了。什麼？打針？我最怕打針了，這可怎麼辦？我整個人僵着，一動不動。排隊了，我磨磨蹭蹭地走了出去，排在了隊伍的最後，卻渾然不知道背後還有一雙明亮的大眼睛在盯着我。

到了打針室，我站在門口，不敢進去。這時，聞老師走了過來，輕輕拍了拍我的肩，微微一笑，問道：“怎麼不進去呢？”“我……我……”我竟結巴了起來。聞老師的眼睛一直盯着我，彷彿已經看穿了我的心思似的，温柔地對我説：“沒關係的，不就是打針嘛，怕什麼！我知道你很堅強的，對嗎？而且打針一點都不疼，就像被蚊子叮一下！”面對着聞老師，我的頭不受控制地點了點。聞老師又對我笑了笑，輕輕地撫摸了我的頭，拉着我的手，走近了打針室。在護士面前，我本想自己把袖子撈上去，可這時聞老師已輕輕把我的袖子捲了起來，又把我摟在了懷裏，温柔地拍了拍我的背，驅散了我心中所有的恐懼。突然，聞老師放開了我，咦！我的.手臂上只剩下了棉籤……沒想到那麼怕打針的我，在聞老師温柔的呵護、温暖的愛意中居然沒有感受到打針的可怕與疼痛。

聞老師是一本書，是一本包羅萬象的書。在這本書中我可以學到豐富的知識，享受快樂的童年，更重要的是，我還能感受到愛的力量，學到做人的道理。我想對聞老師説：“當你走向我時，您給了我浪花，您給了我海洋，我該怎樣的去感謝您呢？”

書是老師作文 篇4

至今為止，祝老師已經給我們上了四年的語文課了，同時，一直擔任着班主任一職。在爸爸媽媽的眼裏，她，為人熱情，工作勤懇，還和藹可親。可在我心裏，她更像一本書——一本我非常愛讀的書。

我們學習時，祝老師是一本《百科全書》。閲讀文章時，遇上不認識的字，最不花時間的解決方式就是問她；做作業時，那道題卡“殼”了，去問她；寫作時，哪個字忘了、不會寫，或者不知寫些什麼、如何構思，還是去問她……無一例外的是，無論什麼時候，無論她在忙什麼，都會耐心地指導我們，直到困難迎刃而解。

快樂的`校園生活中，祝老師是一本《百事通》。哪位同學額角上撞了“大包包”，她會領着去食堂抹點豬油，“大包包”很快就無影無蹤了；春季來臨，誰的身上整天癢癢的，撓個不停，教媽媽摘點草藥洗洗，就不癢了；好友間鬧意見想重歸於好，用她的法子準行；有些同學在家表現不好，父母拿她當“聖旨”，孩子就不敢不聽話了……在她的帶領下，我們從什麼都不懂，什麼都不會，變成一個個勤勞動，樂讀書，愛思考的好孩子。

偶爾，祝老師還能化身《神探福爾摩斯》。好幾回，同學帶的零用錢和買教輔材料的錢不見了，祝老師既不搜同學的身，也不查大家的書包或口袋，只是找當事人瞭解瞭解情況，然後找一些同學去談談話，錢就能奇蹟般地被找回。每每這時，我常常想：莫非，祝老師會讀心術？

更多的時候，祝老師是一本《智者的引言》。每當我們取得好成績而洋洋得意時，祝老師的話總能讓我們平靜下來，找到存在的不足。每當我們遭受失敗，灰心沮喪時，祝老師的話就能迅速地激起我們的鬥志，使我們奮勇向前。同學之間鬧事了，誰也不讓誰，祝老師的話卻能神奇地讓他們化干戈為玉帛……

祝老師，您多麼像個魔術師呀！在小小的校園裏，您這本變來變去的書，讓我們學到了豐富的知識，更懂得了做人的道理！