【推薦】寫我的同學的作文3篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫我的同學的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫我的同學的作文 篇1

在以前的學校，我有一個十分要好的朋友，她就是孫羽希，在班上，她可是出了名的“假小子”，一頭灑脱的短髮，一雙忽閃忽閃的大眼睛，配上一個可愛的小鼻子，你要從遠處看，還以為那是個男孩子呢。別看她是女生，卻總愛逞強，有着不服輸的性格，人送外號“孫大俠”。

告訴大家一個小祕密，大名鼎鼎的“孫大俠”，你可別輕易去招惹她，這後果誰也不敢保證，輕則除名江湖溜回家，重則捱了個大包沒氣撒。要是哪個倒黴蛋撞上了“火山噴發”呀，這不是明擺着雞蛋碰石頭——自不量力嘛！只見孫羽希一個“排山倒海”，那位仁兄好不容易站穩了，孫羽希又騰空踹出一個“佛山無影腳”，打得對方措手不及，無招架之功，那位可憐的仁兄為了保住“小命”，只能三十六計走為上！然後，“孫大俠”總不忘擺弄一下頭髮，説聲：“搞定！”

記憶中的“孫大俠”總是這樣耀武揚威，但一次出行同遊，讓我對她又有了新的認識。

那一次，我和羽希正在公園的石頭小徑上散步，隱約從路邊的灌木叢中聽到了一陣“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，叫聲甚是淒涼，我預感到應該是有受傷的小鳥，剛反應過來，羽希已經一個箭步衝了過去，從草叢中小心翼翼的捧出了一隻受傷的小鳥，奶黃色的小頭無力的耷拉着，烏黑的眼珠驚恐的盯着我倆，好像是很怕我們會繼續傷害它。“真是可憐......”羽希仔細檢查者小鳥的.傷口，發現了小鳥翅膀下一處不顯眼的血漬，“哪個沒良心的，傷害這麼可愛的小傢伙，讓我抓到了，我非剮了他！”羽希恨恨的説着。羽希輕輕的用手指撫摸着小鳥，似乎在安撫鳥兒不安的心，奇蹟般，小鳥不再驚恐的尖叫，微微的閉着眼，似乎很享受羽希的愛撫，然後羽希掏出了隨身帶着的手巾，仔細的包紮着小鳥的傷口，一臉的關切和心疼。看着這一切的我，簡直不敢相信這就是我熟識的那個孫羽希，此刻的她彷彿全身環繞了慈愛的光芒，平日裏那位可怕的“煞神”早已幻化為美麗的“天使”。

怎麼樣，我們的“孫大俠”很有意思吧，既有快意恩仇的一面，對待弱小也有俠骨柔腸的一面哦。不知道幾年以後，如果還有機會能遇到她，她是不是還能和現在一樣呢？

寫我的同學的作文 篇2

我的同學是一個樂於助人的人，他的名子叫楊林。

記的有一次放學的時候，一個小朋友正在哇哇大哭，因為他的鉛筆丟了。周圍的人似乎沒有看見，還在各幹各的`事，只有楊林看見了，走到了他身旁，不解的地問：“你哭什麼呢？”“我的鉛筆丟了。”小朋友傷心的説。“那我幫你找吧！”楊林同情的説。小朋友充滿希望的説：“好吧。”可找了半天，連鉛筆的影子也沒有看到。

小朋友心裏想：如果鉛筆丟了，爸爸、媽媽會批評我的，不給我買好吃的，還會讓我抄作文、抄日記。接着那小朋友又哭了起來，嘴裏還説着：“鉛筆你在哪裏呀？”楊林看見小朋友又哭了起來，就説：“不用着急。”楊林從書包裏拿出一支鉛筆説：“我把這支鉛筆送給你了。”小朋友激動的説：“謝謝你楊大哥。”楊林説：“不用謝。”

這就是我的同學楊林，他是一個樂於助人的人。

寫我的同學的作文 篇3

季晨，我的同桌，他的名字與他的性情十分相符，每天嘻嘻哈哈的，真可謂“未見其人，先聞其聲”。他可真是個獨特的人啊。

“啊哈哈哈哈……”。這不，今天剛來教室，只見季晨一會從凳子上跳起來，把頭伸出窗外。一會又從前門出去，從後門進來。左看看，右看看，一會兒跟這個玩，又一會兒跟那個玩。玩得“根本停不下來”。

你也許會問，這個天性好動，愛笑的人，是什麼樣的呢？季晨同學身高一米八，十分壯實。頭髮披在額頭上，形成一個變形的留海，鼻樑上還架着一副圓圓的眼鏡，一副歡喜的樣子。

他以前是我的同桌，愛玩，不愛學習，經常不能按時完成作業。不過他認真起來還真是沒完沒了的。記得有一次，物理課上，老師提了一個問題。季晨發表了自己的.見解，但過後有人對季晨的觀點不太認定，季晨就開始了自己長篇大論。老師課都講完了，他還在那兒一絲不苟的説着，聽得同學們都累了。不過，最後證明他的確是正確的。

然而我特別欽佩他的樂於助人和他的細心。

我們都喜歡打籃球，打完渴了，他就自己掏錢買紅茶，如果錢不夠，他寧願自己不喝。打掃環境衞生，人數不夠時，他自己自告奮勇去打掃，可真是個熱心腸。同學誰生病了，他也總是第一個衝上去幫忙。

我的這位好朋友，別看他是個男孩子，但他的心比針尖還要細呢。我們八年級時把書放在一起，每次上課時找不到書，但他總能幫我找到，壞了的筆他總能修好，他的筆不曾丟過一根……

這就是季晨，一個獨特的人。作為曾經你的同桌，我希望你改掉不愛寫作業的習慣，能夠變得更加完美！