動作的的描寫的作文範例【4篇】

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的動作的的描寫的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

動作的的描寫的作文 篇1

星期六的早上八點，我們參加小隊活動的人坐上了大巴車。大約開了兩三個小時的車程，我們到達了目的地——杭州西溪濕地公園。

我們的`導遊先把票買好，然後，我們陸續進入了公園。我們先去坐電瓶船。只見我們的人被分成三船，接着，電瓶船便“嘟嘟嘟……”地開走了。

我們先來到了有掛着寫着“桑蠶絲綢故事”的旗子的屋子裏。只見屋子裏有一架奇形怪狀，而且是我從未見過的東西。我四周張望了一下，發現牆壁上有“絛絲”和“絡絲”的圖片，加上有一塊板上寫着關於“西溪桑蠶”的內容，所以我就判斷出這是一架織造絲綢的東西。接着，我們參觀了各種各樣五顏六色絲綢衣服，有的人還買了幾件呢！然後，我們到了“西溪人家”的屋子裏瞭解了以前的人是怎樣生活的。然後，我們便坐船到了下一站。

這一站，拍過電影“非誠勿擾”和娛樂節目“奔跑吧兄弟”、“極限挑戰”，我們高高興興地逛了一圈，之後，便去吃飯了。

吃好飯，我們依依不捨地告別了西溪濕地，坐上大巴車，踏上了回家的路途。

動作的的描寫的作文 篇2

父愛如山，剛毅而堅強；父愛若茶，深沉而熱烈。

總有許多不經意的動作讓人永生難忘。

爸爸點燃一支香煙，一絲白煙裊裊升起，如雲煙，在空氣中慢慢地散開。煙味很快充滿了整個客廳，我抬起埋在報紙裏的頭，輕輕咳了幾聲。那聲音很細微。可爸爸卻好象對此很敏感。馬上掐滅了香煙，還用手在空中扇了扇，對我抱歉一笑。在我心中那掐滅香煙的一瞬間早已成為永恆。我的心中有份感動在跳躍，試問父愛今何在，盡在一縷濃煙中。

“好好學習，上課聽講。”這是爸爸臨回家前對我説的最後一句話。我眼中，爸爸總是這樣，對我的愛如此微少。朋友説：“做父母的在離開兒女時總會回頭看一眼的。”可我總是不信。看着爸爸漸漸遠去的'背影，他每走一步，失望就在我心頭增加一分。突然，他停住了，穩了穩自行車，回頭，與我的視線在空中相吻。他衝我招招手。轉身騎車走了。在他騎上自行車是，我看見他飄在風裏的白頭髮。望着爸爸早已不再年輕的身影，淚水爬上眼眶悄悄漫出。爸爸那個回頭，把我的心浸泡在温水中，暖暖的。試問父愛今何在，盡在回頭一瞬間。

我在雨中狂奔，突然頭頂沒有雨了，一抬頭，一把白傘如一朵燦白色的花兒在雨中怒放。爸爸伸手把傘打在我頭上，摟着我在雨中走來。一路上帶我繞開水坑，躲開車輛。在快到校門口時，他用他那雙温和的大手，把白傘遞給我，轉身走進了雨幕之中。試問父愛今何在，盡在輕輕一遞中。

我還記得父親在我六歲時給我的寄語：愛你，就把你捧在掌心。

愛的動作，點點滴滴，平凡卻又偉大，這些動作，這滿滿的愛我永生難忘，刻骨銘心。

動作的的描寫的作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，時間過的很快，現在的我已經是一個十五歲的高一學生了，在這十五年的成長過程中，我就像是一張白紙，沒有一點污漬，正在等待時間這個作家為我繪畫，在這十五年裏，時間作家在這張“白紙”上描繪了一點色彩，讓我懂得了很多，也嚐到了很多學習的快樂和成長感動。

學習的旅途，並不是一帆風順的，有時會高興的揚帆前行乘風破浪，但有時也會遇到小風小浪阻擋了我們前進的步伐。可是我卻是一個樂觀主義者，會勇敢的去迎接即將到來的風浪。但是我再樂觀，也有脆弱的時候。在剛剛邁入國中的大門那一刻時，我才發現我多麼的“渺小”，那時班上的同學大多是九零後，而我卻是零零後，在班裏是最小的了。他們年紀都比我大，所以在別人互相談論年齡的時候我總想挖個地洞鑽進去，可還是避免不了被問到，我都不好意思説出口。

我很害怕他們會因為我的年齡小而不跟我玩，但是並沒有，他們不但會和我玩，反而更加的照顧我，我有什麼事他們都會幫我，甚至在我受欺負的時候會為我出頭，這讓我很開心有他們的陪伴。

可是在當我正沉浸在被照顧的幸福中時，“災難”卻也無聲無息的來臨了。那天天氣陰沉沉的，我們猜測會下雨，做好了十足的防雨工作，雨傘、雨靴全部都放到了教室，可是雨卻遲遲沒來，當我們沒準備時，雨卻以迅雷不及掩耳的速度來了，大雨像瓢潑似的從空中潑下來。

那場雨下的又大，來的又疾，而我因為動作緩慢，而被困在寢室裏了。防雨的東西又都在教室，我不由得咒罵起了老天。我在寢室裏等了十多分鐘後，雨還是沒停歇的意思，又快要上課了，我就不顧一切的往寢室外衝。

可是衝到雨裏才發現，雨水的力量是那麼強大，冰涼的雨鏈毫不留情的拍打在我的臉上，特別疼，雨水也沾着衣服迅速鑽到我的身體上，感覺一陣冰涼沁入心底，天氣又冷，我不禁打了一個寒顫。

但是任憑雨水怎麼的冰涼，怎麼的無情，卻還是阻擋不了我的腳步，我向教學樓跑去……雨卻越來越大，打的我的眼睛都睜不開了。以致於上教學樓樓梯時，在濕滑的樓梯上，不小心摔了一跤，褲子擦破了，膝蓋上磕開了特大的一個口子，鮮血壓不住的往外流，完全止不住。瓢潑的水卻還在無情的繼續着，膝蓋上也疼痛難忍。而這個時候正準備給我送傘的王春新和其他同學，他們發現了坐在樓梯上的我，趕緊跑過來抱起我，我看到了他們臉上的擔憂和緊張。他們問我：“你沒事吧？”我忍着痛強笑一下説：“沒事”，他們不顧我的反對，執意要送我去醫院檢查一下。直到醫生為我清洗了傷口，打了消炎針後，醫生説沒多大的事的時候，他們才鬆口氣。放下心來。

他們為了陪我去醫院，全身都被雨水淋濕了。可是他們也顧不上自己，我叫他們好好的遮住自己，但他們只説我最要緊，當時我的鼻子一酸，眼淚在眼圈裏打轉，只是我沒讓他流下來，我被雨淋過，知道雨水有多冰，有多冷，但是他們卻不在乎，只是緊緊的抱着我，此時的我心裏感到無比的温暖。

一路上，他們輪流攙扶着我，又為我打傘，生怕我有一點閃失和不適。在那個時候，我終於忍不住了，眼淚嘩嘩的往外流，他們趕緊安慰我，把我抱在懷裏，問我怎麼了，我依偎在王春新的懷裏情不自禁地放聲大哭起來，他們問我怎麼了，我只是哭，也不做聲，弄得他們很擔心，一直以為我是因為傷口痛才哭的.。

那時，我不為別的哭，就只為他們給我的那份温暖和一種純純的關心。那次事後我回家休息了幾天，後來才聽同學説，他們當天晚上就感冒了。我很內疚，但他們都説沒事，讓我別擔心，王春新還説：“沒事的，誰叫我們是好朋呢！”從那之後我們的友誼一天比一天好，雖然也有些磕磕絆絆的，但是我們的心裏都有彼此。

這件事不僅讓我很感動，還讓我收穫了一份純純的友誼，也讓我明白我們只有寬和待人，才能收穫不一樣的感動。

這次的事情在我這張“白紙”上添上了一筆濃重的色彩，永遠不會抹去，它將會是我這張“白紙”上的一道亮麗的“風景線”。讓我這張原本平淡無比的“白紙”變得勃勃生機。

在生活中，我們只要做到人人為我，我為人人，就能一起創造一個和諧、美好的社會。

動作的的描寫的作文 篇4

一陣陣風向我吹來，一陣陣風就像風寶寶圍着我轉圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風圍着我的手轉圈圈，我覺得風寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個鞦韆嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風就可能吹得很高了。

我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。鞦韆有很多不同樣的顏色，有藍色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些鞦韆是五環的形狀，但是鞦韆是連成五環形的。

然後我們分地方坐了，喜貝指着弟弟和木蘭説："弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。"我高興地説："好啊，太好了!"她又説："我們三個都坐上面去吧。"她話音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊説："你們為什麼不等我?"我們坐在鞦韆上笑了。

我們開始盪鞦韆了，我叫一、二的時候第一排同學都把腳放在地上，第二排把手扶住欄杆，我數三，他們一推，鞦韆就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的.時候，我們和她們説："把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。"她們一邊跳一邊説："我們就這樣子嚇一嚇他們吧。"然後我們就推兩下，他們還説好玩，我不信，我還推五下，他們叫到："放我們下來吧!"我笑着説："我不會放你下來的!"

今天真快樂呀!這一天對我來説是一件美好的事情!