寫數學老師的作文大綱

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的寫數學老師的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寫數學老師的作文1

'孩子們，你們一定會成功！我，靜等花開。'陳老師忍不住轉過身，用手迅速抹去臉上的淚。

陳老師，是我國中的數學老師，也是我國中的>班主任。八年級的廣播操比賽，我們仍像七年級一樣，分冠軍失之交臂。

課室裏五十六位學生，都各自安靜地坐着。他們被汗水浸濕的校服，在旋轉的風扇下微微飄動。大家沉着臉，用沉默宣泄心中的憤怒。

課室裏如一潭死水般沉靜！

'孩子們。'陳老師推開教室門，快速地走上講台。'你們今天的比賽，無可挑剔！'許多同學漸漸抬起了頭，望向她。'這次我們沒得到冠軍，我認為，這並不重要。'……'你們要永遠記得，我愛着大家。有問題找芝芝！我，靜等花開。'陳老師的聲音顫抖着。她毅然轉過身，面對黑板，左手迅速地抹乾淚水，右手大力地在黑板上寫下一班最棒。她高高的馬尾隨着手中揮動的粉筆而搖曳，'孩子們，要有能耐。我，看好你們！'她哽咽的聲音刺入我們的心底。

帶着陳老師對我們的鼓勵和信任，九年級的八班，又走向了廣播操賽場。

'上次我們班，沒關注細節。這回，女孩們得把頭髮盤起來，全班同學比賽時穿長袖，遮住彎曲的關節……'陳老師帶領着同學們，落實每一個細節。

烈日驕陽。

比賽當天，空氣異常燥熱。田徑場上，大家都穿着短袖短褲，輕裝上陣。全年級十二個班級裏，唯獨我們班的同學們，穿着長袖長褲，整齊劃一。女孩們的髮髻盤得高高的，精神飽滿。光憑氣勢，我們班就較其他班級更勝一籌了。

陳老師在賽場下，熱淚盈眶。她與每同學相擁擊掌。最終，我們班贏得了三十年來夢寐以求的冠軍。

正是陳老師，讓我們班突破了自己，走向另一個高峯。她，是我們班每位同學心目中的榜樣。

她就是我的數學老師，在失敗的時給我們鼓舞士氣，在實踐時關注細節。信任學生，支持學生，這種榜樣的力量，將支撐着我們克服困難，突破自我！

寫數學老師的作文2

我們的數學老師姓張，個子高高的，厚厚的嘴脣。你別看張老師的腦袋不太大，裏面可裝滿了豐富的數學知識呢！

有一次，許多學校的老師都派一名代表到我們學校的一名老師在一起討論數學，張老師就是代表我們學校的那一位老師。課間的時候，我們都悄悄溜到多媒體看張老師，只見張老師專注地講解一道數學題，其他老師則很認真地聽着，等張老師一講完，其他老師紛紛鼓起了掌，都説張老師解得好。事後，一位漂亮的女老師還説，我們學校有這麼好的數學老師，真是我們的福氣。其實，這位女老師就算是不説，我們也早就認可了這一點了。

張老師除了腦子裏裝滿了知識之外，還十分“幽默”。一次，班上的一位同學去黑板上演算一道數學題，結果他最後一步寫成了：15-6=21。全班鬨堂大笑，張老師指了指那個得數，説“：我倒真希望他算對了。”什麼？張老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不着頭腦。張老師看着我們疑惑的表情，繼續説：“要他算對了，我以後去存錢，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什麼好笑的笑話呢！後來，我們班就再也沒有人發生那種錯誤了。

張老師對待上課開小差的人，也有“特殊對待”。有一次，張老師在講台上校對試卷，我看着窗外，突然想起了昨天看的小説裏出現在情節，我覺得裏面的“那座山”和窗口那座山特別像，就一直盯着那座山。不知過了多久，張老師走到了窗口的位置，發現我一直盯着那裏看，就睜大眼睛看着窗外，又看看我，那雙好奇中又帶這一點點的責備的眼睛好像在説：窗外有什麼呢？在上課怎麼能老看着窗外呢？於是，我的注意力馬上回到了試卷上，並且以後上數學課再也沒開過小差。

張老師也特別“愛炫耀”，我們考試的時候，他會和我們一塊而考，每一次，都是一個很高的分數，老強我們班數學尖子的風頭，害的他們都發起了怨言，但張老師並不在乎，繼續我們考試，他也考試。

我最喜歡我們的數學老師！

寫數學老師的作文3

我有一個數學老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙小小的眼睛，他非常的幽默還非常愛搶課！自從我上學以來，還從來沒有見過這樣的數學老師！他搶課的技術可不是一般的牛，簡直就是驚人吶！

就拿今天來説吧，同學們好不容易盼來了“嚮往”已久的體育課。可是大家都在擔心：“牛魔王”今天會不會又搶課呀！牛魔王是同學們給數學老師起的外號。同學們都在議論着。終於，同學們擔心的時刻來臨了。上課鈴聲一響，同學們的目光都凝視着窗外，希望看見的不是數學老師，而是體育老師。一分鐘。兩分鐘……牛魔王還是像往常一樣出現了，他高興地走進教室，可是同學們卻沒精打采地拿出作業本。他講的很認真，可是，同學們聽得很不認真。本來，我以前很喜歡數學，可是今年，我卻討厭上數學課。甚至連逃課的心都有了。因此，我今年的數學成績也沒有以前好了。我們的數學老師不僅愛搶課，還很幽默呢

記得那天，我們上午剛考完試，下課後，同學們都在對交答案……到了下午，數學老師嚴肅地走進了教室。他首先問了我們一個問題：“你們的爸爸有可能是女的嗎？”這時，謝昌明説：“那我説你是女的行不行啊！”他可真倒黴，剛巧被老師轉過來看見了。老師大聲的説：“謝昌明！説什麼呢？説得那麼起勁？”謝昌明躡手躡腳地站了起來，吞吞吐吐的説：“我們……的爸爸不……可能是女的……”老師生氣地説：“你現在説得頭頭是道，考試的時候怎麼沒見你全對呀？！”然後叫他坐下了。接着，就把考試卷發了下來，給我們校對。這節課，同學們聽得格外認真。因為這次不是老師搶課，是因為體育老師不在。還有就是他今天沒有拖延下課的時間。大家多麼希望老師永遠都不要搶課呀！可是，好景不長。以後的日子，老師還是像以前一樣，一點都沒有變。同學們的希望都泡湯了。一學期下來，數學老師差不多搶了我們百分之七十的體育課。這可是我見過搶課最厲害的老師了！他叫計雪明，我要永遠記住他，因為他是第一個令我這麼討厭的老師！

我知道數學老師搶課是為了讓我們的成績更好，但是，他卻沒有想到，他這樣一味的搶課，只會使同學們更討厭上數學課。甚至不想聽他講課！這就是我們的數學老師，一個愛搶課的“牛魔王”。

寫數學老師的作文4

你要是走進我們學校，看到一個在那裏高聲喊叫，穿着樸素的老師，那肯定是我們的數學老師-----安老師了。

按老師長着一雙小小的眼睛，一張近似於“國”字形的臉，略黑的皮膚。臉上總是帶着笑容，給人一種親切、和善的樣子。

開學第一堂數學課，他邁着矯健的步伐走上講台，開始自我介紹。他説自己當了幾十年的體育老師，今年偶然被學校調來當數學老師。當我聽到這句話時，我心裏想：唉！這下子，我的數學要完了！在下課幾分鐘前，他對我們全班説：“你們回去對你們的父母説，叫我們數學的是一個教了幾十年體育的.老師，看你們的父母對我有什麼意見”。説罷，便有邁着矯健的步伐走了。當時我心想：我才不更我的父母説呢，如果他們知道教我數學的是個體育老師，還不立馬衝向學校，把事情搞得一團糟。唉！算了！還是我自己自學吧！

後來我才知道數學老師原來是覺了幾十年數學的老教師了，唉！老師可真該開玩笑，您可把我嚇了一大跳呢！

安老師上課時總是很幽默，讓人感覺上他的課總是很快，讓人有種猶意未盡的感覺。

記得有一次，安老師給我們上有理數那一單元，在那堂課上，他教給我們關於有理數的很多知識。他對我們説：“負數不能代表實際意義。”然後又挺幽默的來了一句：“我給大家舉一個例子來説，假如你欠了別人5元錢，那你總不能説，你欠了別人負5元錢吧！”説罷又用他那帶點濃郁的鄉音問我們：“你們説是不是（SI)?”聽到這兒我們都笑了，在笑聲中還夾雜着一些"SI”的聲音。

安老師很獨特，他不象別的老師一樣記學生的名字；按老師很奇特，他不想別的老師佈置太多的家庭作業；安老師很特別，他不像國小老師一樣排火車，他讓學生起來回答問題時總是走到哪兒，就把坐在那裏的同學叫起來；安老師很特殊，它不像國小老師讓在黑板上做題的同學做一道，下面的同學做十道。

總之，安老師就是一個與眾不同的老師，是一個能和我們走到一起的“老朋友”。

看！這就是我的數學老師，你們現在認識他了嗎？

寫數學老師的作文5

我的數學老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。

在我的印象中，數學老師都是佩帶着高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數字，講話乾巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現，徹底改變了我對數學老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學習數學了。

張老師有很多特點，他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。於是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小>故事，其中的'驢之死'特別有意思。緊張的數學課，一下子變得有趣多了。張老師的數學課，是我們大家最喜歡上的學科，我們在張老師的課上不但能學到知識，還能學到很多做人

的道理。

張老師除了知識淵博外，還是一個多才多藝的老師。幾年的相處下來，張老師的多才多藝，征服了一大羣淘氣包。記得在校秋季運動會上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個賽場。最為精彩的瞬間還當屬教師組男子4*400米接力時，張老師一下子展現出了他的風采，如離弦的箭一般，把對手遠遠地甩在了後面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事後，居然有同學不再管他叫'張繼飛'老師，改為'張飛'老師。

張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發出很大的響聲，當時他問：'是誰把文具盒掉地上了？'頓時我心頭一涼，心想：啊！完了，我要挨批了。於是我戰戰兢兢地答道：'是我。'您向我走過來，並沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，並對我説：'下次注意。'頓時我呆了，不知説什麼好。這就是我的數學老師。

要細説起張老師的優點，手腳並用一天也數不完。感謝張老師對我的教育，雖然教師節已過，但我還是要説一聲：'老師，您辛苦了！'