（實用）學習的作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學習的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶們：

大家好！

我是四一班的班長張默冉，今天能在家長會上作為學生代表發言我十分榮幸。在這裏我要感謝老師們對我的辛勤培育和大力支持。

回顧四年的學習與生活，我個人有些學習心得和體會與大家交流：

首先來説課前預習。語文預習，先結合七彩課堂把生字組一組，再把每一個段的段意抄上，把不懂的地方打上問號。數學，先看課本，把應該背的畫下來，再把七彩課堂後面的題做一做。

其次來説上課，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。老師們無私的毫無保留的將每一個字，每一個詞，每一個公式耐心地教給我們，我們怎能不珍惜寶貴的每一刻，每一分鐘。上課時思維一定要順着老師講課的程序去思考，積極大膽地回答問題。不要怕錯，只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂及時糾正錯誤，才能掌握知識，提升成績。思考老師講的每一點內容，都要明白為什麼要這樣，不是死記硬背記住。

接着來説課後複習，每天睡覺前用半小時時間來複習，前5分鐘想一想老師今天講了什麼重點部分，後25分鐘來複習老師抄的課堂筆記，如果這一課學完了，就把七彩課堂上本課後面的練習題做完，如果這一單元學完了，就把七彩課堂上本單元后面的`練習題做完。

最後來説寫作，寫作方面應該博覽羣書，體會總結每篇文章的中心思想。寫作之前，我認為要先列出寫作提綱，寫出自己這篇作文是按什麼結構來寫，圍繞什麼來寫，再把自己所看的書上的和學到的好詞好句用上，那麼你的作文肯定能得高分。

學習就像一盆花，你只有喜歡它，才會花精力澆水施肥。這樣花才會開放美麗的花朵來回報你的付出。

學習的作文 篇2

今天下午，“感動龍江走進花園——謝尚威先進事蹟報告會”在哈爾濱市花園國小校南崗校區多功能廳舉行。黑龍江“道德模範”、“最帥小夥”、“最美叔叔”、“最酷爸爸”謝尚威，走進花園國小，真實的來到了花園孩子們的身邊，並用樸實的語言講述了他徒手接住墜樓失足男孩的感人事蹟。

第一是看，就是看雞蛋的外觀，如果是真的雞蛋，感覺外表會比較髒；如果是人造雞蛋，外殼會很均勻、很乾淨。另外，再對着光線來看，真雞蛋沒有假雞蛋透明度高。墜樓少年的英雄事蹟在全國廣為流傳，被廣大網友稱為“最美叔叔”、“冰城好人”。20xx年6月入選“中國好人榜”，獲“見義勇為好人”稱號。在看到別人遇到生命危險時，他見義勇為、捨命相救，危難時刻伸出雙臂，他用自己的行動詮釋了“捨己救人”的深刻含義。捨生取義的大義壯舉，讓他的名字從此印在了人們的心目中。

在報告會上，謝尚威叔叔説：“我沒想成為英雄，雖然很後怕，但再有這樣的事情我還要衝上去，因為，如果不挺身而出，我會後悔一輩子”。謝尚威叔叔的事蹟深深的吸引着花園孩子們，他們邊聽邊記邊拍照，專注的目光始終停留在謝尚威叔叔的身上，並將最熱烈的掌聲送給謝尚威叔叔。

報告會最後環節是與謝尚威叔叔的互動交流時間，孩子們踴躍的舉起小手，向謝尚威叔叔認真的提出自己關心的問題，當聽到自己滿意的答案時，孩子們開心的笑着。謝尚威叔叔來到孩子們中間，花園國小南崗校區一年八班的.“小種子們”更是將自己對謝尚威叔叔問候與祝福念給他聽，謝尚威叔叔感動了，深深的對孩子們説：“謝謝！”

報告結束了，謝尚威叔叔要進了，花園國小的孩子們紛紛的請謝尚威叔叔簽名併合影留念，此刻孩子們真正找到了他們要追逐的最耀眼、最值得學習的“明星”。

本次“感動龍江走進花園——謝尚威先進事蹟報告會”，為花園國小的全體師生，在心靈上進行了一次深刻的洗禮與教育，這也是一次最鮮活的德育課，全校師生都紛紛表示要向謝尚威叔叔學習。學習謝尚威的大愛壯舉，這正是當前社會價值觀的完美體現；這正是當下時代主流的道德標準與精神追求；樹立了一個崇高的道德座標，其道德之光會感染着每一個人，感動着這個社會。謝尚威“那一抱”的大愛，再次感動了花園國小校園，感動了今天在座的每一個花園孩子。“最具柔情、最威武的大英雄”謝尚威讓我們在這個春天裏，再次感受到最暖的暖意，感謝他把心中的愛傳遞，讓我們知道世界上的愛無處不在。

學習的作文 篇3

每個人都有一些經歷，在生活中、學習上都有。而我那次難忘的的學習經歷是做飯。

那是一個星期天，我在家默默地看着媽媽給我買的新書：《胡小鬧日記》。正當我看得津津有味時，突然我的肚子發出了“咕咕”的聲音。原來，我該飽餐一頓了!我想：吃什麼呢?麪包，不行，太小了!填不飽我的肚子，要不然，我就去做一道美味的可樂雞翅吧!説完，我立馬跑到廚房，從冰箱拿出了雞翅、可樂。

可我不會做怎麼辦，媽媽出差不在家，怎麼辦呢?我可以去問樓下的張奶奶呀!到了樓下，奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口，再用材料將雞翅醃製好。起鍋放一小碗水，水煮開後把雞翅放進去，再倒上可樂，烹調一會兒就成功了!我把張奶奶告訴我的'都清楚地記在了我的腦海中。

我開心地到了家，按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時，一道美味的飯菜就做好了!我端着大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝，奶奶嚐了一口，説：“呦，怪好吃呢!”我笑了，滿臉笑開了花兒。

這件事就是我的學習經歷，我至今記憶猶新、終生難忘。

學習的作文 篇4

金珠夢想當一名宇航員，恰好學校組織參觀天文館的活動。可是，媽媽一聽説活動與金珠的補習班衝突了，便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。她有了一個重大的發現，就是在學習中享受一個個的成就，學習即變得很輕鬆，學習也可以變得很快樂。

我相信，只要有了一個個小小的成就，就會改變對學習的態度，就會感受到學習的快樂。

看了《學習也可以很快樂》這本書，我明白了，無論做什麼事，都要建立一個小小的目標。這樣，你就可以有了為實現目標的動力，這個動力會推動你游完“書海”。而這，正是爸爸媽媽們所希望的“學習也可以很快樂”。

我常常夢想着美好的未來。也許我長大了會當一名汽車工程師，發明潛水“汽車”實現人們深海探索的夢想。當暴雨襲擊水漫嘉定時，潛水汽車也可以緩解普通百姓的出行煩惱；也許我長大了能成為一名醫生，發明一種包治百病的藥，讓人們不再為生病而煩惱；也許我長大了可以建一個網站，在那裏，人們可以有自己的星球空間；也許我長大了能成為一名宇航員，找到另一個可以讓人類居住的地球，來緩解現在的.地球上越來越少的資源和越來越多的人。……無論我將來幹什麼，都是建立在一個個小小的成就上的。我相信，經過無數個成就，每個人都會成為自己想要的那個成功的人；經過每一個成功的人的不斷努力，我們的祖國也一定會站在世界的頂峯！

學習的作文 篇5

從我開始表現出學習英語的熱情之後，父母就在各個方面給予我幫助。在當時的條件下除了課堂之外，唯一能夠接觸英語的方式就是收聽英語廣播教學節目。為了能夠讓我聽到這些節目，父親從自己有限的收入當中擠出錢來給我買了一台收音機，是那種便攜式的，現在除了公園裏的老人還用它聽新聞之外，恐怕已經很少有人用它，但那時對於我來説真是一件寶貝。我天天把它揣在口袋裏，同時還費盡心機，把所有能收聽到的英語教學節目的調頻與時段都記錄下來，後來由於聽得熟了，對哪個時段有什麼英語節目瞭如指掌，好像現在小孩子記得動畫片的頻道和播放時間一樣。為了聽這些英語節目，我基本上是早起晚睡，不放過任何一次播放，重播的機會也不錯過，太晚了我就躺在被窩裏聽，一直聽到睡着，有時候半夜醒來耳邊響的就是節目結束後沙沙的信號聲。

最經典的一次收聽是在一個任誰也想不到的時間與地點。大學聯考前學校組織歷史模考，考試時間正巧與我常聽的一個英語節目撞車，這個節目我已經一課不落地連續聽很長時間了，實在不想中途缺課，可模考又必須參加。思來想去，我決定用最快的速度答卷，以便聽到節目，為了實現這個目標，我把收音機帶進了考場，在髮捲之前就調好了節目的波段。一拿到考卷，我匆匆做答，別人還在研究題目的時候，我已經答了好幾道題，答完之後，來不及檢查，立刻交卷。監考老師吃驚地看着我，不相信地問："答完了?"

"是，答完了。"説完這話，我就跑出了考場。跑到走廊裏才發現自己是第一個交卷的，整個校園靜悄悄的，操場上一個人都沒有。到哪裏聽廣播呢?走廊裏不行，學校要求交卷後立刻離開教學樓，以免影響其他學生答卷；操場上也不行，一個人晃來晃去，引人注目，一會兒就得有老師出來盤問；沒有到放學時間，學校的大門還緊緊地關着，不讓人隨便出入。廣播節目馬上就要開始了，怎麼辦?情急之下，我想到了一個最出格的地方--操場上的公共廁所。考試期間，人最少的就是那裏了，沒有人打擾，唯一的問題是衞生條件差、氣味難聞。但為了聽節目我也顧不得許多了，一頭衝進廁所，打開了收音機。供千餘名學生使用的廁所可不是如今北京的星級廁所，氣味刺鼻，時間長了都讓人窒息，可我就是一直堅持到節目結束才從裏面走出來。

這樣的經典收聽使我嚐到了英語成績大幅度提高的甜頭，也使學習英語成為了我的一種生活習慣，直到現在我都每天堅持與英語保持兩個小時以上的親密接觸。後來做管理工作時，關於企業發展的思考多了，接觸英語的機會明顯少了，我就開始琢磨如何擠出時間來多接觸英語。從前坐在車裏總是放歌曲聽，雖然時間很零碎，但加起來每天也是一個多小時，於是我準備了一些英語磁帶，每天坐車時就改聽歌曲為聽英語了。按照普通的思維方式，我的英語都已經"夠用"了，不去聽這一小時也不會有什麼問題，但"經典收聽"的經歷告訴我，有時真的是"吃虧是福"。現在我又給自己佈置了一個任務，每天背英語文章，背了幾篇之後，發現自己背誦的速度越來越快，看來繼"經典收聽"之後，沒準哪天我會再從"經典背誦"悟出一個道理呢?

左右開弓

上高二時，我從鄉中學轉學到縣一中，此後就經常到書店和文化館去找英語學習類書籍，可是找到的也就是那麼幾本廣播教材，工具書更難得一見。為了支持我學習，26個字母都不認識的父親就利用去長沙蔘加作家筆會的機會到書店、書攤上去為我找書。有一次他回來，從包裏拿出兩本厚厚的英語書給我。接過沉甸甸的書我興奮不已，一本是我夢寐以求的《英語語法手冊》，另一本舊書竟是《英英辭典》，裏面注的還是韋氏音標，所有的內容、註解都是英文，以我當時的英語實力是根本啃不動的。父親當然不會知道這本他辛辛苦苦從舊書攤上覓來的英文書已經大大超過了我當時的接受能力，他充滿期待地問我："怎麼樣?能用上吧?"

我左手拿着《語法手冊》，右手拿着《英英辭典》，充滿感激地説："能，能用上。"

《語法手冊》被我裝進了口袋，另一個口袋裏是那台同樣不離身的收音機。在我的衣服當中，只有一件黑夾克的口袋能夠同時裝下這兩件寶貝，於是從1978年的11月份到1979年大學聯考前，我就一直穿着這件黑夾克，即使在湖南酷熱的夏季也沒脱下它，往往是髒了馬上洗，幹了立刻穿，我把它稱為我的學習服。經過8個月的反覆學習、背誦，那本《語法手冊》完全被翻爛了，我不得不用大量的透明膠布把它粘起來，到最後它的厚度與重量絕對不亞於一本辭典，裏面的'內容被我背得滾瓜爛熟。這種左右開弓的學習給我的語法打下了堅實的基礎。升入大學後，我和同學打賭，只要他説一個《語法手冊》當中的例句，我就可以告訴對方那句話在書中的哪一頁，而且分毫不差。這手"脱口秀"的絕活每每令同學大為歎服。

那本《英英辭典》，我一直珍藏在身邊。雖然我一時無法讀懂它，但是它對我的意義已經絕對不是一本普通的工具書，它是一個父親對兒子的希望。父親從長沙揹回這本書的用意是讓我學好英語，他對我懷着深深的希望。每當我撫摩那略顯粗糙古舊的封面，看到父親酷暑盛夏把腳泡在冷水中伏案寫作的身影，就一邊加勁"左右開弓"的修煉，一邊叮嚀自己：總有一天我會讀懂這本書，為了這一天，我一定要更加勤奮、更加努力、更加堅持。

學習的作文 篇6

這世上所有的偉大壯舉，都是悄無聲息地完成的。——題記

它是一個深綠色的渾身遍佈一排排規則的米黃色的刺的仙人球，被栽在古銅色仿舊的花盆裏。在陽台上爺爺打理的種類繁多的花草之中，它是一個不起眼的存在，但又是最值得我學習的一個生命。我驚訝於原本小小的，暗淡的一棵仙人球，誰知他竟能在悄無聲息中開出了美麗的花。

爺爺的喜歡養花，葉片渾厚頎長花紅灼灼的大葉蘭；高潔素雅又花白如米小的吊蘭；幼時如麥苗，花開則靈性如星空的麥蓮；還有花期從初春持續到整個夏天的我一直記不得名字的花。可以想見，一盆仙人球在這些幻彩繽紛的光彩中是多麼地容易被忽略。而事實也如此。它被放在一個三層花架的最下層最不起眼的角落，無論是誰，都不可能在賞花時第一眼看到它，我想爺爺也常常忘了給它澆水，因為記憶中它身下的土壤似乎常是乾裂的'，陽光也無法照到它。很多的日子裏，在那個陰暗的角落裏它是悄無聲息的，像一個棄兒。

還記得它剛被埋進土裏時只有拇指般大小，其貌不揚，滿身雜亂又幹燥的刺。

旁邊兒的花兒都嘲笑它的醜陋，嘲笑它不開花。它似乎並不在意，仍然在努力生長，同時也暗暗下定了決心，一定要開出一朵最美的花。很快就長的和旁邊兒的一株花一般高了，同時它的頂端也長出一顆豌豆大小的黃色花苞。

但好景不長，眼看着仙人球就要開花，我們都驚喜異常，卻不知為什麼它又招蟲子了，上面結出花苞的小球被蟲子啃食了，枯萎了；我們都以為它活不成了。卻沒想到，很多天後，仙人球剩下的部分竟然奇蹟般的癒合了傷口，它捨棄了被蟲子咬過的枯萎的上半部分，重新生長。

不知過了多久，我再次看到時它竟孕育出了又一個花苞，這顆花苞初時有些發青，似乎代表着新生。自從那時，我的妹妹幾乎每天都要看一次那顆仙人球，看它有沒有開花。

終於有一天這朵花苞綻開了，是一朵淡黃色的花，這温婉的花在墨綠又透着晶瑩的莖的襯托下顯得如此耀眼。它那淡黃花瓣在微風中搖動着，似乎在高興的講述：我在開花，我在綻放！那朵花雖然不算最美，但卻開的如此閃耀。從此這棵仙人掌越長越好，如今它的頭上已開滿了花，已長的同水杯一般高。其它植物在一旁看着這顆曾經被它們嘲笑的仙人掌，已經默默無語了。像極了我在《心田上的百合花》中讀到的景象。

我要向這株仙人球學習，學習它即使沒有陽光和水，卻仍然努力默默生長的頑強。學習它就算遭受挫折，卻仍然堅強生長的韌性。學習它失去第一顆花苞，仍繼續孕育第二顆花苞的堅持不懈。

現在花架被擺在樓道窗户下閒置處，從旁邊經過的鄰居都很喜歡這個綠意盎然的花架。我想，我也要學習這株小小的仙人球在悄無聲息中積攢力量！

學習的作文 篇7

胖胖的身體，大大的嘴巴，矮矮的.身高，她就是我的好朋友——陳波拉。

她的成績總比我高，我怎麼也追不上她，她得過許多獎：畫畫、、唱歌。不管我怎麼努力，都比不上她。記得有一次數學考試，試卷一發下來，我就寫，三十五分鐘過去了，我剛好寫完了。我一看，陳波拉已經在檢查了，試卷交上去了。下午，老師把試卷發下來了，我居然考了99.5分，我再看陳波拉，什麼？100分。不是吧？

還有一次，三年級上冊期末，我寫得很快，一下子就寫完了，我根本不檢查，結果語文98、數學96、英語98、科學91，總分383分。陳波拉語文100、數學l00、英語100、科學97，總分397分，班級第一。

她除了成績好，還有品德、智慧。她不喜歡玩手機，不喜歡玩，喜歡閲讀。我們經常叫她“書呆子”。作業裏寫的字很好看，像田英章的字。

你説，她值不值得我們學習呀？

學習的作文 篇8

關於學習，人們常説：學無止境。我們從另一方面去理解，就是每個知識內在深度是無止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學習更深的層次，也因為這些不同的學習層次，我們也存在着不同的學習質量。

我們將學習分為四個層次：聽過、知道、理解和講述。就像層層遞進的樓梯，每當踏上新的一階，我們就深入學習一步，而每一次進入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長洗禮，並且通過次次的成長逐漸學會將學習做到極佳。

聽過，我們將知識在腦海中淌過，用耳朵聽，將知識凝集在大腦中。這是最基本的'學和存儲方式，然而這樣仍不足以踏上學習更高的階梯，知道，知識在對於我們的輸入從聽到記，我們用背記的方式深刻存於大腦中，滲透在其中，通過更加牢固的方法將學習提升到了第二階梯。理解知識，一份知識的深刻剖析來自於理解，在腦中佈下一張知識的經絡網，憑藉着理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識從紙質上挪移到我們的應用裏，隨時可以把這份知識調用，也就把小小的內容化為通透的生活方法。最後一層為講述，我一下子明白了老師會為何要求我們把講書作為重要的一項內容，一個人經歷了聽過，知道，理解知識後，已經把從陌生的知識變為了我們的學識。結合着我們對學習的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來，當把學習做到講述知識，我們就已經通過深刻再深刻的方式進入到了學習的最高級，這樣看來，講書的方法將我們對知識的運用昇華到了最深的一層中去。

我們將四個層次鋪開，每一個境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收穫一份深刻的知識一定不會疲憊。