有關優美的作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的優美的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優美的作文 篇1

天已黎明瞭，你將你懷中的兒來搖醒，我現在正在你背上匍行。

《地球，我的母親》

在你的文字裏，生命擁有了最美麗的翅膀，承載着無數細膩的情感，丈量着生命與夢想的高度。郭沫若，以其優美的詩句讓我們明白：有多麼博大的心靈就有多麼深厚的真愛。

你懷着滾燙的詩篇，行走在多難的祖國。那優美而又熾熱的詩句，在黑暗中如同一盞照亮渾噩與陰暗的明燈，讓無數人在黑暗中看到光明。而你從未放棄那支筆與心靈的疆域，用你優美的詩句描繪了整整一個時代，一字一句地痛斥時代的不公與黑暗。因為你是地球的孩子，你明白朝着追求匍匐前進的道路不會被荊棘阻擋。於是，就這樣吟着優美的詩句，前行着……

時間的流逝或許能使盛世淪為廢墟，使文明荒作遺址，可始終無法抹去你那優美的詩句，更無法抹去你對美好的追求與嚮往。你一直如同澎湃的河流，無論怎樣跌宕起伏，在最後都將歸於平緩與實在。於是，我們在你近乎完美的詩句中，看到了血，看到了淚，聽到了呻吟，也聽到了呼喊。你就這樣為所有的苦難者呼喊，奔走，祈願。我們就這樣看着，這最痛心的一幕。

郭沫若，一直在給我們講述那些最深刻的情感，他給予我們每一個人的不僅僅是一種領悟、一種堅忍，更是一種奮進、一種抗爭，而這也正是我們永遠銘記郭沫若的原因。我們同樣需要一種奮進、一種抗爭，這是真正跳動的生命。永遠感謝他優美的詩句，告訴了我們生命與夢想的真諦。

郭沫若優美的詩句已成為時間長河中的一葉扁舟，載着我們向生命的更深處劃去，直抵我們堅強的內心。

優美的作文 篇2

我在你的陪伴下成長，在我牙牙學語的時候，你就陪在我身邊，小的時候經常在電視上聽到你，是你讓我知道黑貓警長怎麼唱，你陪着我漸漸長大。

我上了國小。在學校裏我也可以學到你老師拿着持大奇山在講台上她看看我們吧。只待一起放在桌子上，然後老師把開關打開，你迅速的飛到我們的耳朵裏，讓我對你的聲音難以忘懷。聽完你，好老師教我怎麼唱好你，每天聽到你的聲音，所有的學習壓力都會散去，在上課的時候也能聽到你的聲音迴盪在學校，聽到耳熟能詳的你的時候，總能想起小的時候的歡樂。每個星期一都能聽見你的聲音，我洗一半，隨着你的聲音，慢慢升起。

那是有力量的聲音，每一學期學校開運動會的時候也能聽到你的聲音，那聲音悦耳，有節奏感，學生排着整齊的隊伍，跟隨你的聲音正步走在操場上，每當放學的時候，也能聽見你的聲音，聽着有點不想，於是每天上學的時候也能聽見你的聲音。間教室開始我學習新的課程。

我六一兒童節的時候我們經常唱，你還有跳舞的人，女孩子隨着你的聲音長一些優美的舞姿，我在下面看着看着，情不自禁的高興起來。漸漸地，我長大了，煩心事兒也越來越多，這個時候我就喜歡聽你的聲音，聽到你的聲音，我心情就很開心，你説治癒我心情的良藥，在我絕望的時候，我喜歡打開手機戴上耳機聽你，我閉上眼，享受你給我帶來的快樂。

漸漸地，我發現我離不開你了，我發現上我離開你就沒有樂趣在我做家務的時候，我喜歡打開手機聽你的聲音，你的聲音讓我在幹家務的時候不在枯燥，甚至有時候做飯我也喜歡聽你的聲音，有的時候我聽見你的聲音，我還會情不自禁的舞蹈，你是我一生當中最喜歡的東西。有的時候我還喜歡唱你給我的生活帶來了很多樂趣，我生命中優美的你。

優美的作文 篇3

我的母校是新華區實驗國小，它坐落在曙光街中段，我已經在那裏學習三年啦！

站在學校門口，看見校門上刻着七個大字“新華區實驗國小”。走進校園，首先看到紅綠相間的大操場，我們在大操場上玩耍、上體育課，給大家留下了美好的回憶。

大操場的左邊是舞台，每逢節日時，我們會穿上漂亮的演出服，在那裏表演節目呢，説起來還真有點想念那些美好的時光。舞台旁邊是升旗台，每到星期一，同學們都戴着紅領巾，穿着校服，排着整齊的隊伍，一起升國旗。

大操場的右邊，是一個長長的葫蘆藤架，夏天，撐起綠蔭一片，秋天，它還會結葫蘆呢，我有時會想：葫蘆裏會不會有葫蘆娃？可有一次，我好奇地把葫蘆打開，原來裏邊只有葫蘆籽兒。

穿過操場往前走，就是六層的教學樓。走廊上，地面乾淨整潔，不時傳來同學們認真讀書的聲音。每間教室後牆的板報上都畫得不一樣，有“我的媽媽”、“我愛學習”、“安全教育”、“防疫知識”等不同主題。

教學樓後面，有兩個花壇，裏面的花兒五顏六色：有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗極了！

這就是我們的校園，它一年四季都很美，能在這樣的學校裏上學，我感到無比幸福！

優美的作文 篇4

今天，我和媽媽去了咸陽湖，那裏風景優美，景色宜人，是個遊玩的好地方。

湖旁邊有嬌嫩的小草，茂盛的柳樹，還有修剪得整整齊齊的銀杏樹。一陣微風吹來，柳條在風中搖擺，搖曳生姿；銀杏樹黃黃的葉子隨風舞動，在空中打着旋兒，似翩翩起舞的黃蝴蝶。

湖旁邊矗立着一棟棟高樓大廈，好像在告訴我們這個城市的繁華，又似守衞美景的衞兵。

再看咸陽湖，只見清澈的湖水在秋風的吹拂下，泛起陣陣漣漪，一圈圈擴散開去，真是美極了。湖水一眼望不到邊，卻一眼可以看清水下的景象。湖水裏各種各樣的魚兒，在水草叢中自由地穿來穿去，一點兒也不擔心成為盤中餐的危險。這些魚兒有的只有小孩的手掌那麼大，有的甚至只有小拇指那麼大，可有的卻足有一尺多長，有橘紅的、有黑的、有斑點的……真是讓我眼花繚亂。

咸陽湖周邊還有像統一廣場、渭濱公園等許多好去處。每到傍晚，人們在統一廣場跳廣場舞，那場面可真是非常壯觀！廣場旁邊還種着好多種鬱金香，它們顏色不一，有紅的、白的、紫的、黃的、綠的，真像一個美麗的大花壇呀！

咸陽湖真是一個集遊玩和散步於一體的好地方呀！

優美的作文 篇5

在南粵大地上高高地矗立着一座雕塑“五羊獻穗”，這就是歷史悠久的廣州城的標誌。廣州是嶺南最富有的地方，有“羊城”之稱。

廣州這塊土地面臨南海，氣候温和，雨量充沛。經過勞動人們千百年的不斷努力，今天的廣州發展在騰飛，上有盤龍似的天橋、立交橋，下有地鐵，交通十分便利。

廣州除了有美麗的景色之外，還有一些歷史古蹟，如黃埔軍校、鎮海樓、陳家祠、六榕寺、光孝寺、黃花崗、烈士陵園、魯迅紀念館等等，其中陳家祠有很多歷史遺蹟，在這裏有許多有文化的工藝品：精美的刺繡、栩栩如生的剪紙、畫等等。

優美的作文 篇6

1、太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨。

藍天無語，卻顯露出高遠;大地無語，卻展示出廣博。

鮮花無語，卻散發出芬芳;青春無語，卻散發出活力。

2、什麼樣的年齡最理想?鮮花説，開放的`年齡千枝競秀。

什麼樣的青春最輝煌?太陽説，燃燒的青春一片光芒。

什麼樣的心靈最明亮?月亮説，純潔的心靈晶瑩透亮。

什麼樣的人生最美好?海燕説，奮鬥的人生快樂無窮。

3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的豔麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;

幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收穫;

幸福是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適;

幸福是“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛説過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧説過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。

裴多菲説過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

魯迅説過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什麼，朋友是快樂日子裏的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悦;

朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，

幸福是患難中心心相印的一個眼神;

幸福是父親一次粗糙的撫摸，

幸福是朋友一個温馨的字條;

幸福是母親一聲温柔的叮嚀，

幸福是老師一次親切的問候。

8、愛心是冬日裏的一片陽光，使飢寒交迫的人分外感到人間的温暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天裏的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日裏的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜裏的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

9、事業説：人生就是建築歷史的一塊磚石。

友誼説：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮鬥説：人生就是與風浪搏擊的雙漿。

勤奮説：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難説：人生就是在暗礁中行進的船。

挫折説：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我願為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);

假如生命是一朵鮮花，我願為世界奉上一縷馨香;

假如生命是一枚果實，我願為人間留下一絲甘甜。

優美的作文 篇7

我的母親，是以為很勤勞的女人，她在化州市的某一間公司裏打工。她毎隔兩週就會放一次大假，一放大假，就會來學校看我。在別人的眼裏，這是一位既勤勞，又顧家庭，又愛丈夫子女的母親。的確，我的母親是這樣的一個女人，我從來不否認她對我的愛已超過了對弟弟的愛，她對我很偏心的。但是我仍然覺得母親給我的愛還不夠多，我還想要更多的母愛。

冬至的那天，我想請假回家。我沒有給母親打電話，而是打了電話給父親，並向他請求我想回家吃粽子的意圖。可是父親不但沒有答應，反而責備了我。我的心情一落千丈，心裏覺得委屈，鼻子裏酸得直叫人流淚。於是我鬧彆扭，發誓不再給父親打電話了。

冬至過後的第三天，是星期五。上完下午第二節課後，就和伴友一起回宿舍休息。剛坐下一會兒，就看見母親領着飯籃來了，我一時激動，不知道怎麼開口。母親打開了飯籃，我看到了那是-粽子。我邊吃粽子，她邊告訴我，她剛從化州回來，接着……

天黑了，母親要回去了。我送母親到學校門口，她塞給我一張皺巴巴的十元錢，我收下了。看着她離去的身影，知道消失在我的視線範圍，我的眼淚終於忍不住的流下來了。

回到宿舍後，舍友們都説我有這樣的母親，真幸福。雖然我的嘴裏説哪有、哪有，其實心裏都是暖烘烘的。大約過了十幾分鍾後，天空越來越暗沉了，大雨也跟着落下來了，我的心不禁糾結了起來，因為我那母親是戴深度眼鏡的，我怕她看不清楚路；而且她應該也沒帶雨衣，要是淋濕後生病了怎麼辦？大概在六點鐘左右，我匆忙地跑到電話亭給她打電話，她告訴我，她在外婆家避雨，等明天再回去，我的心這才猶如千斤大石般落下一樣。

其實我有這麼多人愛着，還能強求什麼呢？

優美的作文 篇8

扎龍自然保護區是世界上最大的蘆葦濕地公園，也是丹頂鶴的故鄉。暑假時，爸爸媽媽帶我去那裏玩。

我們踩着石板做成的小路走進濕地公園，淺灰色的小路彎彎曲曲的，像一條小河延伸到濕地深處。小路兩旁，有着一望無際的蘆葦蕩，真像綠色的海洋！除了蘆葦，我們還能看到五顏六色的牽牛花，有紅的、黃的、紫的、粉的，互相交錯，織成了一面五彩繽紛的花牆，真是美麗極了！

我們沿着石板路走到濕地深處的小河邊。突然，藍藍的天空中傳來鳥鳴聲，一羣丹頂鶴朝我們飛來，落到草坪上。它們之所以叫丹頂鶴，就是因為它們的頭頂有一塊突起的紅色，像一顆紅寶石。丹頂鶴的脖子又細又長，腿像一雙筷子。丹頂鶴全身都是白色的，除了脖子和翅膀的末端是黑色的。他們煽動翅膀的時候，像在跳優美的華爾茲，又像等着和你擁抱呢！它們輕盈地踩進水裏，把長長的嘴巴往水裏一伸，然後抬起頭，便看到它們的嘴裏銜着一條小魚，把頭輕輕地抖一抖，就把魚吞進了肚子。不久，它們吃飽喝足，又向遠方飛去。

看完丹頂鶴，我們坐上船，走出濕地。我們的船一路開去，藍藍的河水兩旁是成片的蘆葦，它們的根紮在河水中，它們的莖又細又長，頂部的穗像凌亂的長髮。風吹過來，露出水面的蘆葦，隨着風，跳起舞來，蘆葦蕩像一片翻滾着綠色波濤的大海。河面上，河水泛起層層波紋。我感覺到風從我臉上吹過，涼快極了！

扎龍真美啊！

優美的作文 篇9

世界如此廣大，可我的家在哪兒?

我站在枝頭，瑟縮着身子，腳不停的發抖，眼淚塔塔的往下掉。

天上的雲密起來了，大風呼呼的吹着。

這一刻，難過，悲傷環繞着我，心也早已冰涼。

忽然，伴着一陣陣響雷，大雨嘩嘩地來到人間。他們滋潤乾旱的土地，滋潤着瘦弱的禾苗。同時，也打濕了我那雙黯淡無光的黑翅膀。

無助的我，狠狠摔到了那泥濘的地上。

我沒有掙扎，只是在暗想：在這世界上，早已就沒有了你的容身之處。你做了那麼多的壞事，到處散播謠言，不僅傷害了無辜的動物，更傷害了自己。如今的你孤身一人，又有何話可説?

搖搖頭，拋來一切，任雨水沖刷着.自己。身體已全部浸濕，冰冷得沒有一絲温度我想：終於可以解脱了吧。

此時，我似乎聽到村民們的呼喊聲。在隱隱約約中，我被他們救了。

一會兒，不知是誰點起了火堆，是誰給我蓋起了被子，哦，還有那動人的歌聲。

啊，是我曾經傷害過的村民。

我悄悄地流着眼淚，忽然聽到百靈鳥媽媽的一句話;"孩子，不論你做過什麼，這裏永遠是你的家，我們永遠是你的親人。”

一瞬間，心頭的烏雲驅去，一種幸福感油然而生。原來我的家還在。

我終於想通了：家就是家，不需要任何華麗的裝飾，它就是一個平平凡凡的地方，是你永遠的依靠。不論你做了什麼，家的大門永遠敞開着，它是孩子永遠的歸宿。

其實，世界上到處都有家，到處都是家。不管，身在何處，家都永遠伴隨着你。只要心中有家，任何時候我們都不會孤獨；因為在家中有你最愛的人在等着你。

除了家，那裏又是我在這無邊世界上的依靠呢?

優美的作文 篇10

1、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心着我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。

2、我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽；我們是種子，老師是雨露。

3、老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受着學生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

4、老師是園丁，哺育着我們；老師是媽媽，教育着我們學會做人；老師是同伴，和我們一起歡樂。

5、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心着我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。

6、老師是一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；老師是一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。

7、老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。

8、老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。

9、老師是辛勤的園丁，幫我們培養成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批優秀人才。

10、老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。

11、老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。

12、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈他人御風寒；老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是蜜蜂，採花釀蜜共育着下一代。

13、老師，是辛勤的園丁，培育着我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關愛；老師，是偉大的建築師，給我們建立了學校的橋樑；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。

14、老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們採集甜蜜的碩果。

15、老師是辛勤的園丁，培育着桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。