我的漫畫老師作文[大全14篇]

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的漫畫老師作文 篇1

每個人都有自己喜愛的老師，而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長頭髮，瓜子臉，濃眉大眼，眼睛是那樣的炯炯有神。

張老師的性格時而温柔，時而急躁。有一次，我們小測卷子沒有考好，一個個都蔫蔫的.，可老師卻意味深長地説：

“只要好好學，都是有希望的，雖然你們這次沒有考好，但不代表下次考不好。”

瞬間，我覺得好有勁兒，老師説的很有道理！俗話説失敗是成功之母嘛！此時，我覺得好温暖，好有信心。慢慢地，我喜歡上了學習。

有一次語文課上，我們偷偷開小會，被老師發現了，罰了我們每人抄課文，這時我覺得張老師好嚴厲呀！

記得還有一次，我上課看漫畫書時被老師發現了。老師來到我身邊説，心平氣和地問：“好看嗎？”我説：“好看！”老師大怒，讓我把課文抄一遍，還把我的漫畫書沒收了……我就剩“嗚嗚嗚”了！

張老師還是一個多才多藝的人。一次六一兒童節上，舞台上走出一個靚麗的身影，她身穿華美的藍色禮服長裙……這個人好熟悉，還在舞台上唱了一首很優美的歌，並且還是整場演出的主持人……啊，那就是我們的班主任張老師啊！我們全班都使勁鼓掌，自豪極了！

現在，張老師不教我了，我卻常常想念她。老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一條小河，我們就是河裏的魚兒；老師是天空中的月亮，我們就是你身邊的星星……

你是我生命中最感激的人，像我的母親一樣，二到四年級陪伴着我們成長，謝謝你，張老師！

我的漫畫老師作文 篇2

在教過我的老師中，印象最深的是語文老師——李老師，她個子高高的，烏黑透亮的長髮，經常紮起一個長馬尾，還戴着一副眼鏡，只要上過她的課的人，必定會喜歡上她。

她上課十分幽默，每節課我們都能笑到肚子痛。比如説，有一次，李老師在給我們講《在牛肚子裏旅行》這篇課文時，老師正講得入迷，突然有一位同學説了一句：“為什麼蟋蟀不跳到牛前面去呢？”李老師聽了，也沒有責備那位同學上課亂説話，而是耐心地解説：“如果蟋蟀跳到牛前面，那蟋蟀不就小命不保了嗎？牛一看見蟋蟀，就説：哪來的小蟲子，看我不踩死你！”李老師一邊説一邊做動作，我們全班被逗得哈哈大笑！

當然，她也有嚴厲的一面。一次，一位組長檢查出她的'組員有沒寫作業的，連忙彙報給了老師，李老師聽了特別生氣，三步並作兩步地趕到教室，把那位同學叫起來，質問他：“為什麼沒寫作業？”李老師那生氣的語氣，那憤怒的表情，嚇得我們班同學都不敢説話了，頓時教室裏鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽見。那位同學顫巍巍地拿出練習冊，李老師一看，便轉頭問組長：“這不是寫了嗎？”那個組長正丈二和尚摸不着頭腦，就在這時，李老師隨便往前一翻，一看這竟然是他同桌的練習冊，“好啊！偷偷拿別人的作業冒充自己的作業，還對老師撒了謊！”李老師頓時火冒三丈，給他家長打了電話，並對他進行了嚴厲處分。那件事後，同學們再也不敢不寫作業了。

這就是我們的李老師，她幽默又嚴厲，是我們的好老師！

我的漫畫老師作文 篇3

那雙眼睛好像會説話似的，鼻子上架着一副眼鏡，一張能説會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認的"養花迷"—張志弘老師

説她是個"養花迷"，主要是因為她實在是太愛養花了。今天在網上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養的花種類很多：我們一年級的時候養多肉植物最多；二年級和三年級養長壽花和綠蘿；四年級的時候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學校領導，就算路過的老師、同學也會多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學期我們數了一下月季圃裏的月季有多少株，數完後竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多！（張老師曾經説過，她家裏的多肉還有500盆）。

張老師也是一個"老頑童"。當我們覺得今天的.飯不好吃的時候，從張老師那裏突然響起了《千飯人之歌》，聽着這首歌，我們碗裏的飯瞬間就變香了。

張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。

這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領下，我們班的學生一定會茁壯成長。

我的漫畫老師作文 篇4

“沉魚落雁”、“閉月羞花”算什麼？有我們李老師“上知天文下知地理”厲害嗎？

之所以叫她“小”仙女，是因為矮，但這並不是致命弱點。雖然她身高不佔優勢，但是她“功力”高強啊。上課就不用説了，什麼唱歌、朗誦、主持、表演……她樣樣都拿手，就憑這些，都能以絕對的優勢壓倒一大片了！

雖然，她的年齡過不了六一，但是身高絕對可以過六一。她總喜歡戴着一隻小小的銀色的手錶，時而也會戴幾次眼鏡，看起來像是一位嚴厲的老師。

她很容易被激怒。她發怒時，站在講台上，左右手分別插在胳肢窩裏，臉上的笑容早已經被惡魔拐下了深淵，眼裏有着兩座隨時可能會爆發的.巨型火山，狠狠地盯着我們，此刻，教室裏四面八方都瀰漫着強烈的壓迫感。在這一節課，她無論放東西還是拿東西、走路或者是點電視屏幕，都是格外的有力。

她總是會跟我們講許多人生大道理，問一些直擊靈魂深處的問題：“作業帶了嗎？”“作文字數有沒有達標？”“有沒有注意書寫？”“誰還沒有交作文？”這幾句話，不停地閃現在我的腦海，甚至晚上我的睡夢中都能出現這幾句話！

這就是我們的“小”仙女，李老師。她“懶”！她懶得給我們加作業；她“傻”！她傻得總是丟三落四；她“呆”！她呆得經常反應遲鈍；她美！她美到從不化粧。我就是喜歡這麼個平凡又美麗的“小”仙女。

我的漫畫老師作文 篇5

我的英語老師不僅是我的老師，更是我的朋友，我的親人。她也是我的英語啟蒙老師，她獨特的上課方式，讓我試聽了一節她講的課就喜歡上了英語，那時我還是幼兒園的.小屁孩。

高挑身材，烏黑頭髮，彎彎的眉毛，一笑就眯成一條線的眼睛。性格開朗活潑，總是能和我們親密無間。在課堂上她經常分享她上高中，上大學的時候有趣的事情。讓我也很嚮往自己快快長大去上高中，上大學。我們有開心事兒和心裏話，都要和她去聊一聊她更像我們的知心朋友。

當我們學完一冊書時，她會立刻獎勵我們最喜歡吃的炸雞、漢堡、薯條等……外賣小哥把美食送到教室的時候，這裏一片歡呼雀躍。

有的同學迫不急待地説:“I want a hamburger”又有同學大聲説:“I want some chips”看，我的同桌BOb同學，左手一隻雞腿，右手一隻雞腿，左右開工，嘴裏還不停説着:“真香。真好吃!Thank you, Summer.”(我的英語老師叫:Summer)這是一節歡樂的，有趣的，不同尋常的英語課。

她總是能用不同的方式，教給我們很多知識。我特別喜歡我的英語老師，她就像一盞指路燈，為我們點亮成長的道路，讓我們的路走的更長，更遠。

我的漫畫老師作文 篇6

從小到大，有很多老師教過我們，但是其中最讓我印象深刻的是教了我們三年的許老師。許老師有一雙閃着智慧火花的大眼睛，瘦瘦的，身體總是筆直地站着，是那麼威嚴，她的衣服總是那麼漂亮乾淨。

許老師在生活上總是無微不至的照顧我們，有一次我們在體育課上學習了前滾翻，每個人都努力地練習動作，下課後，我們剛進教室，他就忍不住撲哧一聲笑了出來説：“我的小公主們怎麼都變成剛從雞窩裏出來的小雞寶寶啦？”她把手一揮：“來，孩子們排好隊，我為你們梳頭髮。”我們就像一羣嘰嘰喳喳的小鳥，飛奔到媽媽的懷抱。她是那樣温柔，是那麼有耐心，她輕輕地梳着，生怕把我們弄疼。她一邊梳着，一邊擦去我們頭上的汗水。她梳的可真好啊，一條馬尾、兩條小辮兒、麻花辮兒……我們都漂亮極了！放學後，媽媽見了我驚訝地説：“學校裏的'媽媽可比我厲害多了！”無論何時只要被許老師發現有不舒服的同學，她一定會放下手上的工作，先去告訴他的家長再去安慰她，等她的家長來了，她才會鬆一口氣。我與她擦肩而過的時候，總能看到有豆大的汗珠從她臉上留下，在學校裏，她就是我們的媽媽。

許老師雖然在生活上無微不至的照顧我們，但在學習上對我們要求很嚴格，如果有誰上課不聽講、不積極發言、不完成作業…。都逃不過她的法眼。我們知道她的嚴厲是讓我們改掉缺點，讓我們更優秀。“靜思而致遠，厚積而薄發。”是她為我們定下的目標。

許老師愛我們，我們也愛許老師。

我的漫畫老師作文 篇7

我們的數學老師，那簡直叫可怕。

記得有一次，數學課開始，一個熟悉的身影從窗邊閃過，隨後，我們班級的小喇叭花同學踏進了教室，宣佈了這個可怕的消息：數學老師來了！頓時，全班齊刷刷地定格了。緊接着，老師來了，末日到了。老師的`嘴非常能説，數學知識理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的內容，大家都準備出門時，老師吼道：“我還沒講完呢，下什麼課呀，是你們太想下課了，幻聽了吧。”外面同學們歡聲笑語，可是，老師像靈感爆發一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個大狗被關在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終於等到下課了，等等，這個鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學們個個愁眉苦臉，傷心至極。但是，數學老師可不一樣，他非常高興，因為他接到了一個通知：“語文老師生病了，不能來上課。所以，嘻嘻，這節課由我來代上語文老師的課，上節課我們講哪了？”“啊！救命吶！”

這就是我們的數學老師——“拖拉機”老師。

我的漫畫老師作文 篇8

每個老師的性格不一樣，或温柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個什麼樣的人呢？聽我來仔細説説吧！

先説説她的長相吧，高挑的身材，潔白的皮膚，一頭烏黑的長髮，柳葉似的眉毛，大大的眼睛像兩個銅鈴，要是她瞪起來，就像兩個探照燈，瞬間把我們全部烤化了。高高的鼻子和小巧的嘴巴一切都很適宜。

林老師的性格特別的温柔，平易近人，但有時候又對我們十分的嚴厲。有一次，上語文課的時候，同學們都吵鬧着，教室裏都亂哄哄的，不知什麼時候，林老師已經悄悄地站在講台上了，一言不發，怒目圓睜，瞪着我們，那眼神像一把鋒利的大刀一樣，嚇得我們臉上火辣辣的'。忽然，她把黑板擦往桌子上一扔，“全部同學給我站起來”，頓時全班同學鴉雀無聲，全班同學紛紛站起來。有的同學因為在老師沒有來的時候，在教室裏開展地下活動，還受到了嚴厲的懲罰。

林老師嚴厲不失去幽默。一次下課，有幾個同學違法了班規，小芳説：“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋裏。”林老師忽然冒出一句話説：“那樣不就成了校園裏的乞丐，滿校園亂竄？”一句話逗得同學們開懷大笑。

林老師是一位非常優秀的一位老師。在林老師的教育下，我們班的同學們漸漸地改變了不良的習慣。我相信在林老師的教育與陪伴下，我們班上的每一個孩子都能夠快快樂樂地成長。

我的漫畫老師作文 篇9

我們班有一位令人聞風喪膽的英語老師，因為他姓孫，所以我們叫他，説起他，我的心中不禁一顫。他身長一米八，身體強健，遠看風度翩翩，近看帥氣逼人。為何人人心生畏懼？因為他有蓋世神功。

第一招——千里眼。有一次，我的同桌趁老師在黑板上寫字的時候，偷偷寫了一張紙條打算傳過去，不料，孫老師猛一回頭，他那和老鷹一樣尖鋭的眼睛看向我的同桌，似乎在説：“你以為轉過去我就看不到你們在幹什麼了嗎？”同學們都嚇得一聲不吭。

第二招——順風耳。有一次，孫老師去隔壁班講題目，同學們的心躁動起來，一副“老虎不在家，猴子稱大王”的架式，有的'聊天，有的離開座位，還有的打鬧起來。這時，門口出現了一個人影，同學們立刻安靜了下來。只見孫老師板着臉走進教室，鎮定地報了一串名字。同學們個個目瞪口呆，吵鬧的同學被一個個揪了出來。沒想到隔着牆老師也能辨出聲音。

第三招——殺氣逼人。一大早，孫老師就衝進了教室，還沒開口説話，同學們一個個上前招供。“老師，昨天的聽寫我剛頂正好。”“老師，第三課我會背了”。這下，老師果斷收起殺氣，露出了笑容。

這就是我們又愛又怕的孫老師。

我的漫畫老師作文 篇10

又是一節不得“安寧”的課。

只見穿着深色羽絨服，一臉喜氣洋洋，身體肥胖，大約五十來歲的“老頭”走進教室。嗨，還別説，那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點滑稽，不過給學生一種親切温和的感覺。他，就是我們的美術老師。

的確，美術老師是那麼的容易親近。他不僅教我們畫畫，空閒時間還讓我們拿出字貼，一筆一畫地輔導我們寫字。他有一個“愛好”，就是每節課前，總會講許多看似美術不相關的話，一講就是老半天。

那天，我們剛聽了憲法講座回來，他不僅查看我們的筆記，還問我們聽了的感受，又把講座的知識再講一遍，還不停的重複警察叔叔給我們的忠告。我很納悶，美術老師為什麼老是講這些與課堂不相關的事呢?別説這個了，就算是與課堂內容相關的，他也會扯出一大堆我們不知道的課外知識。有時，我們還真想上一堂正常的美術課。

不過，畫起畫來的美術老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的'手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋，才拿起粉筆熟練地在黑板上認真的畫起來，一邊畫一邊不停的“嘮叨”。

“這個線條呀，是為了突顯遠景和近景。這個近景呢，要輕點。唉，你看，我這斷斷續續的線條説明已經很遠了……。”

説着，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會兒，才又拿起粉筆繼續畫。

這，就是我們愛“嘮叨”的美術老師。

我的漫畫老師作文 篇11

在我的興趣班裏，有一個幽默風趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。

他有一個大大的啤酒肚，裏面裝的都是笑話，頭髮呈“M”型，帶着一副五百多度的眼鏡，真像一個喜劇演員！

記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示着用時35分鐘，可時間不夠了，只剩25分鐘，他靈機一動，把35改成了25。同學們見了，都説：“邱老師，你好賴皮啊！”“古人云：‘知錯能改，善莫大焉。’我知道錯了，就應該改正呀！”他一本正經地説。我們都笑了起來，在歡笑中，我們也完成了作文。

有一次，我們班的有些同學把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑着對我們説：“同學們，‘猛姜女’一看就知道是一個肌肉發達的女子，怎麼會去哭長城呢？”全班鬨堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個詞，不會再寫錯了。

還有一次，我們班的同學老是造不恰當的比喻句。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當。他説道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的.小孩都想吃到哭了。”全班都笑了起來，因為我們聽到了“一坨一坨”，想到了大便。

這就是我們的老師，一個幽默風趣的老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學生啊？

我的漫畫老師作文 篇12

我在四年級的時候遇見過一位老師，名為吳昊。

吳老師一頭蓬亂的短髮，一對濃眉大眼，整個臉特別像月球，坑坑窪窪的。吳老師每次都穿着一個牛仔褲，身着一個運動衣。我想：這個老師好休閒啊，這個語文教材真的是他編的嗎？

有一次上課班上有一位同學沒有寫作業，吳老師大發雷霆，瞪大眼睛，散發出冰冷的目光，那位同學一動不動，就像被施了魔法似的，我想：這真是吳老師？怎麼可能？接着，吳老師大吼一聲：“給我出去！”那聲音啊，可比我沒考好時，媽媽罵我時的河東獅子吼厲害多了。忽然一個震天動地的響聲更讓我害怕了，原來是吳老師拍桌子的聲音，我的耳朵都要聾了，那位同學低下了頭，慢慢的走出了教室。

你可別以為吳老師很兇，其實還是很逗的。

記得還有一次，我們前半節課表現的很好，吳老師説下半節課有驚喜，休息時間到了，突然白板上放出一張吳老師在一家燒烤店的自拍，手上拿着扇子，仔細一看扇子上還有三個字，是“帥居士”，吳老師説：“這，就是我！看，這迷人的身姿，這帥氣的動作，這英俊的臉龐，這……”頓時，全班人大聲的笑了起來，有的.笑趴在了桌子上，有的笑得眼淚都出來了，還有的都笑到了桌子底下去了，裏面還有個大膽的説了句：“吳老師，你好自戀哦！”全班又一次鬨堂大笑，吳老師也笑了。

這就是吳老師，一位兇狠又幽默的老師。

我的漫畫老師作文 篇13

每個人從哭哭啼啼的嬰兒成長到一個能自理的人，從幼兒園、國小、國中、高中、大學，總是會遇到許多的老師，而每個老師的`性格也大不相同。

有體貼的、有幽默的現在，我決定將我其中的一位老師畫在紙上，畫誰好呢？那就畫最嚴厲的英語老師吧！

我們英語老師姓楊，就叫她楊老師吧！

説起她那嚴厲，那可是槓槓滴。有一天，我們正在上課，有兩個調皮蛋你一言我一語的説：“悄悄話”，老師聽見了，可是沒管他們，但是他們的聲音越來越大，老師終於忍不住，一個後轉身，我知道，老師又要使出她那“粉筆飛旋風”了，楊老師拿了兩個粉筆，依次向那兩個同學砸去，滿分！粉筆精準的砸到了他們的頭上，他們疼的哇哇叫，當然，不是在嘴上叫，而是在心裏，你想知道我為什麼能看的出來嗎？那是因為從他們悲慘的表情上啦！因此，只要有人上課説小話，老師都會使出她的絕招。

楊老師雖然嚴厲，但她還是有温柔的一面，一到下課老師就笑眯眯的走出了教室，有時候，還會跟課代表們討論題，有一小部分同學沒有寫英語作業，楊老師也會給他們機會。

嘿！這就是我們的楊老師，你們有沒有喜歡她一點呢？

我的漫畫老師作文 篇14

我的班主任——任老師，是一位語文老師，同時兼任年級的年級主任。她這個人有着兩種狀態，兩者有着不同的特點。

任老師有些善變。在和善的時候，語言既有趣，又柔和，聽她講課十分輕鬆。我們呢，在上這樣的語文課時也十分開心，大家都很愛上這樣的語文課。下課後，只要沒有什麼煩心事，脾氣就會特別好，好到什麼程度呢，哪怕你一張卷子一共有十道題，你錯了一大半，老師也會心平氣和地進行講解，一點兒也不生氣。

可是，當她生氣的時候，就是一隻“母老虎”一樣的人，沒有人不怕她的。就比如有一天下午的課間，在我們回來的時候，有一部分同學在上樓時説話打鬧，讓我們的李副校長撞見了，當時就讓五年級全體同學停課練習，語文老師當時的臉色別提有多難看了，心裏那叫火冒三丈，當時就用練習四十多年的“河東獅子吼”大吼一聲：“誰再説一個字，以後活動課取消，就反覆練習上下樓！”那吼聲驚天動地，嚇得我們全年級同學一哆嗦，現在我還心有餘悸。

不管怎麼説，語文老師所做的一切都是為了我們，她這些行為只是為了我們能夠健康成長。在一個人成長的過程中，需要有一個人來鼓勵他，讓他的生活、學習變得陽光、自信；還需要有人在一旁批評他，指出他的`錯誤，走正確的成長道路。我相信語文老師就是我人生中的那個人。

我的語文老師，我的班主任，我的“兩面”老師，你在成長之路上指引着我，讓我走向成功，感謝老師！