閲讀生命作文12篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的閲讀生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

閲讀生命作文1

我時常被周圍的事物和人所感動着：有了綠樹紅花，才有了鳥語花香；有了波濤洶湧，才有了海闊無垠……這都是生命所創造的輝煌與燦爛。

曾幾何時，老師告訴我：生命就像是一場有幾千人所組成的競技比賽，每一個選手都要是出類拔萃、才能卓越的人。面對對手時要有自信與毅力……那時望着老師慈祥的臉龐，我似懂非懂地點點頭。

曾幾何時，友人告訴我：生命就像一條崎嶇不平的道路，道路上有荊棘，有鮮花，有沼澤，還有挫折與失敗……我想是的，生命正像那條不平的崎嶇小路，有鮮花也有荊棘，有彩霞也有風雨……

曾幾何時，父母告訴我：生命就像大海當中的一隻小舟，逆水行舟，不進則退。是的，生命就像一隻逆行在大海之中的小舟，如果不努力行舟，就會被大海所淹沒，正如一個人的生命中不創造奇蹟，就會被社會大潮所淹沒……

風雨向我怒吼着：“生命要向我一樣輕盈有活力。”

閃電向我警告着：“生命要向我一樣透徹明亮。”

小草告訴我：生命就像是春天裏的一扶淡淡的綠意。

世界萬物都告訴我生命的意義，要有堅強的毅力，也要生機勃勃的活力……

閲讀生命作文2

閲讀，會讓我們心胸寬闊；閲讀，會讓我們廢寢忘食；閲讀，會讓我們心曠神怡……

國小畢業時，有一場小升中畢業考試，考試前一天，我依然在那裏複習，沒有放鬆，因為有一句話叫做："不到最後一分鐘，絕不放鬆。"進考場了，我十分緊張，腿在發抖，手在出汗，我一直跟自己説：“別緊張，別緊張，別緊張……”。可是，越説越緊張。要髮捲子，簡單地看一下，我都背過，但是我都不記得了，我很着急。三科考完了，我便哭了。以後的幾天我一直悶悶不樂，不想説話，把自己關在屋裏，不出來。

後來爸爸知道了，便讓我出去透透氣，散散心。我不去，對爸爸發脾氣，過了幾天爸爸沒辦法，便把我硬拉到書店去，讓我去看書。到那了，我便在那裏低頭走着，無意間看到書架最底層的一個角落裏放這一本書，費了好大勁，才把它從裏面抽出來，上面全是灰塵。翻開第一頁我便被吸進住了，題目是“用微笑面對人生”和書名一樣哈。

看完第一篇我又忍不住看第二篇，就這樣，我把一本書看完了。已經過了中午飯的時間了，而我卻沒有感到餓，合上書，走出書店心情很好。早就把考試的事拋在了腦後。

閲讀就像黑暗中的一束光，照亮我的周身，照亮我的前途，讓我重新振作起來，用笑面對所有事。

以後，每當我心情不好時，便拿出一本書來讀，頓時，我把所有事都拋到了九霄雲外。

從此我便愛上了閲讀。

閲讀生命作文3

一盞暈黃的燈，一本古樸的書，再配上一杯清茶，便定格了亙古不變的永恆。輕輕打開扉頁，又是一次心靈的淨化，等待完成又一次昇華

——題記

在靜謐的夜裏，滿懷心事坐在書桌旁遐想，卻不如讀一本書來的真實。待我翻開它便將心交給了它。也許在旁人看來索然無味的事，但對我來説，僅是短短的幾行文字，便已化做一條幽深的小路，曲曲折折，引領我探尋不一樣的世界。我屏住呼吸，沿小路緩緩前進，似在春和景明中踏青，心如清風明月般暢快。

初見，是點點歡喜。明晃晃的火爐，散發出温暖的氣息，小狗懶懶的在腳邊打盹，我靜靜地聽外婆，講《安徒生童話》裏的有趣故事。兒時初與書相識，它帶給我的是夢幻和新奇。生活中有了閲讀，忽的就多了一份色彩，多了一份情趣。

又見，便已傾心。幾年前，我在書店偶然間發現一本厚書靜靜地躺在書架上，似乎已許久無人問津。我駐足輕輕將它捧起，慢慢撫摸着上面的鎏金字體，心中滿是敬重。那本書叫做《紅樓夢》，再次翻開它時才終於明白了那充滿意味的開篇“滿紙荒唐言，一把辛酸淚；都雲作者痴，誰解其中味”。曾經多少次對這句話感到疑惑，但是當我融入小説後才懂得那是曹雪芹在經歷了人生滄海桑田後的淡然。讀畢《紅樓夢》，我更加深切地體會到作者文字背後的無奈和對那個時代的悲歎。從此便將自己的喜怒哀樂與書系為一體。

敞開心扉，把自己的思想和靈魂交給文字，用文字留住青春年華，讓思想在靈動的文字中流淌，這就是閲讀的魅力。有人説：“閲讀與運動是生命中不可或缺的兩樣東西。”不錯，因為閲讀，我們留住了過去，記住了現在，並暢想着未來。

把生命託付給閲讀，讓生活多片刻寧靜，讓人生多點韻味。

閲讀生命作文4

總在想生活是為了什麼？我們從來到這個世界就開始追求目標，我們到底在追求什麼？目標的背後是什麼？是權力？是金錢？是生活的質量？這一切答案似乎都不標準。直到上了這節課。驀然回首，才發現原來生命生活的真解是閲讀。

以前的我總是傻傻的認為：閲讀就是讀書，讀文章，把書和文章讀透，讀懂即可。其實不然，閲讀並不是一定要讀文章，讀書，還可以讀生活，可以讀人、讀心、讀自然。在讀的過程中學，在學的過程中讀。我們可以讀任何我們身邊有生命的與沒有生命的人、事、物、景。

比如這一杯水，有人説它是普通的一杯水，有人説它是生命之源。而我卻説它是生命，是生活。因為同一杯水遇到的主人不同，命運也不同。它可能會被白白地浪費掉，也可能救了百萬人的性命。它是有生命的，正是有了生命，它才有了命運。正是因為有了它的存在，才有了許許多多生物的存在。

一粒沙映出一個世界，一滴水代表一片海洋。一花一世界，一葉一菩提。讓我們丟下手中的小書，去閲讀生活這本大書吧！閲讀活書比讀死書更有趣，更有意義。當你在閲讀時，你會發現我們生活的這個世界是多麼的美麗、可愛！

閲讀生命作文5

一絲涼風從臉頰拂過，吹散了我臉上的秀髮，卻吹入一股清泉直淌我的心田。我喜歡優美的文筆，喜歡書本字裏行間清幽的“味道”。

從小我就愛讀書，書能賦予我靈魂，給予我心靈的啟迪。小時候的我只愛看圖畫書，欣賞幼稚的話語、精彩的圖片。

戀上深奧的文學作品是上六年級那會兒。我無意間從同學那裏借到一本《明朝那些事兒》，這是我第一次對史書感興趣，回家看了整夜不想閤眼。無奈的我緩緩放下書本，鑽進被窩，躺在牀上卻怎麼也合不上眼，內心的焦慮慢慢磨滅了睡意，心中的問題也越來越多：朱元璋最後統一明朝了嗎？他會像元朝皇帝一樣昏庸嗎？還會有人起來反他嗎……滿是問題的我在焦躁的情緒和千奇百怪的問題下久久不能入睡，直到深夜才慢慢進入夢鄉。

在夢裏，我看見了大明盛世，江山的繁榮昌盛，也看到了戰場上慘不忍睹的血腥瀰漫在空氣中，無家可歸的妻兒在城外苦苦叫喚。國家的勝利是用戰場上無數的鮮血換來的，空氣中充溢着戰士的靈魂。

夢醒了，我的眼睛緩慢地睜開，我感受到了歷史的恢宏、過去的血雨腥風。我沉默了，從簡簡單單的字裏行間，我體會到了前所未有的感覺，感受到了文學最驚人的感染力和穿透力。這就是文學的魅力給予我生命的意義！

我愛閲讀，閲讀讓我的世界充滿生機，讓我的心靈得到淨化，讓我的生活變得更加美麗！

閲讀生命作文6

閲讀是什麼？

閲讀是一種捕捉。“細雨魚兒出，微風燕子斜。”多麼入微的觀察：剪剪輕風細細雨，只有當柔和的'春風、春雨造訪江畔時，魚兒才迫不及待地想要躍出水面，遊戲其間；燕子才輕快敏捷地掠過水麪，剪出弧線。這一派景象只有春天有嗎？是，只有春天才擁有啊。春天不獨老杜有，她也屬於你我；同理，其他的季節也有屬於自己的獨特韻致。“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，是夏天的精彩片段；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，是秋天的絢爛時分，詩人説：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，閲讀就是尋找陽光的眼睛，是找尋風景的快門，是收穫靈感的錦囊，是冥冥苦思之後的豁然開朗。

閲讀是一種表達。“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。多麼恰當的比喻：飛花輕盈，到底有多輕，宛若夢一般；絲雨細嫩，究竟有多細，彷彿愁一樣。閲讀是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的想象；閲讀是“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篇人”的輕狂，閲讀是“天街下雨簡如素，草色遙看近卻天”的細膩。

寫作是閲讀的一種收穫。成長路上，我們看到過很多，聽到過很多，有過很多感觸，嘗過許多滋味。收藏失敗，我們收穫成功收穫稚嫩，我們收穫成熟，收穫眼淚，我們收穫歡笑。

閲讀是捕捉，是表達，是收穫。

閲讀生命作文7

書籍是思想、文化的結晶。書籍是連接人類過去、現在和未來的橋樑。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。

讀書的過程，實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。

閲讀，就是在接近真理；閲讀，就是在汲取智慧；閲讀，就是在借鑑經驗；閲讀，就是在學習方法；閲讀，就是在獲得知識；閲讀，就是在陶冶情操。

理論使人堅定，哲學使人深邃，歷史使人明智，科學使人嚴謹，文學使人靈動，法學使人規範，報刊使人豐富，網絡使人敏捷，天文學使人目光遠大，地理學使人心胸開闊。

學習不論年齡，貴在一以貫之。“少而好學，如日出之陽。”不管你選擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準備。你不能赤手空拳地開始你的行程，你必須用知識把自己武裝起來。

“壯而好學，如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物中去。凡是你不知道的事，都應向人請教。雖然這有失身份，學問卻會日漸加深。

“老而好學，如炳燭之明。”活到老，學到老，進步到老。天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虛擲。君子之學，死而後已。

勞動光榮，文化長久。世界因閲讀而和諧，文化因閲讀而交融，生活因閲讀而充實，生命因閲讀而精彩！

閲讀生命作文8

我愛書，所以我也愛讀書，我喜歡在書中自由自在地遨遊，我喜歡在書中尋找快樂。

最近我又迷上了《悲慘世界》，那裏面的人物都值得人們去同情 ，他們各自悲慘的故事，讓人痛哭流啼，同時也揭開了當時社會的黑暗。一個苦役犯，因偷了一片面包，而在監獄裏渡過了自己最好的青春年華，而他出獄後，每個人都用異樣的眼光看着他，他是多麼需要人們的同情。這本書中刻畫的每一個情節，都是那樣引人入勝，讓人可以忘記快樂、悲傷，在書中還能盡情地陶冶情操。

不僅是這一本書，每一本書都藴藏着自己的魅力，等待着人們去發現。《愛的教育》是一本對兒童乃至成人有着教育的書。這本書通過一個國小生的日記的形式記述了一個國小生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心聯繫在一起，組成了一幅生動的人生畫卷，它通過對生活質樸的描寫，使人們感受到人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助。

4月23日－－“世界讀書日”快要來臨。

讓我們多讀一本書，讀一本好書。因為只有讀書，才能生成新的信息，便於心靈間的溝通傳遞;只有讀書，才能激發我們實踐的慾望，產生創造的靈感;只有讀書，才能使我們走出井底，飛向藍天。

讓我們捧起書來吧，生命將會在閲讀更精彩。

閲讀生命作文9

星期六上午，我還是像往常一樣，興致勃勃地到妙筆學作文。今天的課程卻跟往常不一樣，老師不是教寫作方法，而是教我們讀書的方法，讓我學會了怎麼讀書。

老師先發給我們一篇五百來字的文章——《總統繞道》，要求我們邊讀邊記，五分鐘讀完，再用五分鐘“默寫”故事。只聽一聲“開始”，大家都聚精會神地讀起來。五分鐘一眨眼過去了，老師就讓我們“默寫”。大家都埋頭“刷刷刷”地寫起來，可寫着寫着有人就停下筆來，愁眉苦臉的不知如何是好。五分鐘到，老師便讓我們停筆，把本子交給同桌清數字數，我寫了83字，還算一個不錯的成績。

隨後老師讓我們讀第二篇文章——《煮蛋的學問》。這次老師不是讓我們埋頭苦讀，而是讓我們邊讀邊勾畫出重要的部分，時間也是五分鐘。閲讀結束，老師沒有急着讓我們“默寫”，而是讓我們用兩分鐘填一張表格，再讓我們用三分鐘“默寫”。你猜結果怎麼樣，我竟一口氣寫了87字，成績比上次提高了不少。

最後，老師還讓我們讀了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。這次的教學方案，與前兩次都不一樣，除要邊讀邊記、邊讀邊勾畫，還要求邊讀邊感受，時間還是五分鐘，讀完後除了能概述故事，還要把感受寫出來。“時間不等人”，五分鐘後大家都開始寫了。教室裏安靜極了，靜得可以聽見窗外風吹動樹葉的“沙沙”聲，靜得可以聽見彼此的心跳。五分鐘後，大家收筆了，我竟然寫了132字，取得了最佳成績。

83字，87字，132字，字數在不斷增加，閲讀水平的提升立竿見影。

是啊，讀書就是要講究方法！讀書不能死記硬背，不僅要抓住主要內容、中心思想，還要邊讀邊感受，把自己融入書中，這樣才能讀好書。

閲讀生命作文10

保護生命

生命誠可貴，安全價更高。

步入21世紀，經濟的快速發展，使人們的生活水平逐漸提高，路上的汽車逐漸多了起來，隨之交通事故也越來越多。我們是祖國的未來，因此，學會保護自己，也就顯得格外重要。

前幾天，新聞裏講述了一個交通事故。小花（化名）四年級的國小生，在上學途中，為了早一點到學校，橫穿馬路，翻越中間隔欄，被一輛高速行駛的小車捲入車底下，不幸身亡。而這類事件，在新聞中屢見不鮮。某日，一名孫姓的六年級學生，乘坐自家的小汽車趕往回家的路上。

不幸遭遇車禍，由於未系安全帶，家長同孩子雙雙身亡。可見，安全是如此的重要。

保護生命，就是為未來做一份貢獻。我們有一個健康的身體，好好學習，掌握知識，為中國實現民族復興大業。我們也可以，好好鍛鍊身體，爭取在體育上為國爭光。我們還可以，做一份穩定的工作，為自己，為家人，同時也是為國家。有人説，生命就像一朵花，生的美麗，開得燦爛。我們每一個人，就像一朵花，都應該用自己的美麗裝點這個世界。

保護生命，是對自己的負責，也是對他人的負責。讓我們保護自己的生命，令其開的美麗。

閲讀生命作文11

生命是對於每個人不同的歷史。它不是一張白紙，你想塗什麼顏色就可以是什麼顏色；它不是一塊橡皮泥，你想捏成什麼形狀就可以是什麼形狀；它不是一塊綢緞，任你隨心所欲地裁剪來裝飾自己；它不是一把吉他，任你舞動手指在弦上彈出你愛聽的曲子。它很短，很短，一生的經歷只是彈指一揮間，但它又是長路漫漫，幾秒鐘或者一個瞬間都能讓你改變命運。

面對它，我沉默了。這是什麼是爭吵的妥協是抉擇中的迷茫是深夜中的冷靜我不知道，可能誰也不會了解。我喜歡音樂，它的旋律會帶領我整個思想。永遠沉浸在這裏，沉浸在這個沒有“硝煙”的氛圍中，但生命不允許，不允許這種妥協的安穩。

總是羨慕別人的生活，經歷，如被圍困的城堡，城外的人想衝進去，城裏的人想逃出來。每天在人潮湧動的城市裏穿梭，是時間的長鞭不停地抽打着我們：工作學習。麻木的人們也不再計較得失。為了學業或是金錢，榮譽，帶着不同的面具，肩並肩地在城市裏徘徊。難道不曾感動過嗎我只是生活在一個平凡的城市裏的一個平凡的學生，只是兩點一線的生活，但我慶幸的是，我找到了自己的兩極——寫作生活和音樂世界，學會了帶着細節去描繪。雖算不上睿智，但我偏愛散文與隨筆，跟着作者的心一道放浪形骸。

美好，是回憶的印象，但回憶僅僅只是回憶。縱然它再華美也只是逝去的風沙，難覺蹤跡。回憶沒有任何力量，往前看，可能會有更美的跡象。文字的世界，任人埋怨，沉默的淚水也不再幹澀。

不要讓陰鬱遮蓋現實，我沉默，但決不妥協。

閲讀生命作文12

曾幾何時，一度沉醉於靜處軒窗品茶摩書的淡雅之中，初接觸網絡有絲劉姥姥進大觀園般的不知所措，新鮮欣喜讓你一時應接不暇，而今倒也習以為常地在網絡中瀏覽閲讀，並每次均有不俗之獲，遇到賞心悦目之作細細揣摩一番後總會如獲至寶地珍藏起來。如果説先前的紙煤閲讀是在賞花吮香，那網絡閲讀就似遠眺望景，中外風光盡收眼底，它的便捷高效時刻讓我們會有酣暢淋漓之感。

在網絡閲讀越來越盛行的今天，一場“淺閲讀”的風暴軒然而起。不少讀者認為，琳琅滿目、日益衝擊的網絡文字使人們讀書的心境多了份浮躁，少了份寧靜。而我固執地認為，你的生命含量取決於你的閲讀狀態，而你的態度正是決定一切的重要因素。於是，讀書方式的變更絲毫未改變我對知識的渴求。驀然回首，倒還覺得頗有幾份情趣。閒暇時天馬行空地廣泛瀏覽，上至天文下曉地理統統攬入懷中，豐富人生知識的底藴；還不時獨對美文輕輕吟誦，心境悠然，思想潤朗；有時還忍不住邊品味邊與網友針鋒相對地爭執，讓一切看是那麼坦然，絲毫沒有功利閲讀的矯柔造作之態。

網絡就是為我的生命閲讀打開了一扇明淨的窗，我願變成翩飛的蝴蝶採擷每一朵鮮花，點綴思想的天空，我願變成大海的浪花找尋晶瑩的水滴，滋潤生命的空間，因為閲讀是我生命中不可分割的一部分。