【精品】我的同學國中作文合集10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的同學國中作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

我的同學國中作文 篇1

每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的。他們都性格和習慣都不一樣，不過，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。

她今年12週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生。在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮得不得了。每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊。“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師乾點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她説道：“喂，呂老師叫你！”她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師幹活了。

其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎麼捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們説：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

不過，她也有自己的缺點，比如説：馬虎。説到馬虎，那次她可是吃了大虧。

這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘……’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經説的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。

大家一定很想知道這個同學是誰，其實，她就是小辛莊國小六年級三班的於彤！

我的同學國中作文 篇2

又是一個新的集體——陌生、無助、好奇統統湧來。

轉眼加入這個新集體已經14天了，認識了許多同學，交到了很多新朋友。其中，最要好的，還是我的同桌——吳xx了。

吳xx有一頭烏黑亮麗的秀髮，一個圓圓的臉蛋，胖嘟嘟的嘴巴，還有一雙炯炯有神，閃爍着狡黠光芒的眼睛。她每天都是樂呵呵的，好像沒有什麼煩心事能難道她似的。她笑起來時，眼睛眯成了一個月牙，鼻子上的皮膚全鄒在一起，特別的可愛。

吳xx很活潑，下課時總是蹦蹦跳跳不消停。她也很強悍，不過這種現象只有在男生當中才會發生。當然，如果沒有人讓她不爽的話，她是不會那樣做的。她後面的同學好像特別喜歡惹她生氣，總是有事沒事找她的茬，惹得她生氣的結果就是桌上的書全部“搬家”，還要受些皮肉之苦。

吳xx很大方。我們與她借什麼東西，她都會借給我們。她從來不會記仇（因為總是“現罵現打”）。她很愛看書，只要遇到她喜歡的書，她都會不惜一切代價去買來看。又一次，她還跟我説，如果她家裏有那個經濟條件的話，她會把她愛看的書都買回去，慢慢的咀嚼。

吳xx的體質不是很好，跑幾步就氣喘吁吁。不過她的文化成績可是一頂一的好。

你們看，她很棒吧！我相信，你們一定會喜歡上她的。

我的同學國中作文 篇3

我們班有個有趣的同學，名字還挺好聽，他叫劉麒麟，他時常做出令我們捧腹大笑的事。

劉麒麟的個子中等偏上，像個木樁，他的眼睛又黑又亮，他也是個“四眼田雞”，一看就知道他機靈過人，一肚子的鬼主意。説話的聲音很特別，十分搞笑。是我們班有名的“開心豆”。我們同學都喜歡他。

語文老師讓我們朗讀課文的時候，一個人朗讀。每次他讀起課文來，那速度真叫快，如果不仔細聽的話，就是“嗡嗡”的聲音，根本聽不明白，到最後，不知道他在讀些什麼。因此我這個“新同學”建議你以後吐詞清楚點。

劉麒麟走起路來總是搖搖晃晃的，有些像企鵝，看起來很好笑，也很可愛。

我們兩個同學在一起閒談的時候，總喜歡説些搞笑的話。在女生面前犯錯誤的時候，我聽得最多的就是“我錯了!”這三個字。真有趣啊。

劉麒麟有的時候傻的傻氣。有一次我想捉弄他，那時他正在做英語作業，我走過去打了他一下，然後當做什麼也沒發生的走開。“誰啊?是誰?”哈哈!他不知道是我打的.，真好笑，怎麼説了?傻寶?對不起，不應該説你，但是你那時候的表情真的很好笑。我現在想起來都笑得肚子痛。

這就是我的新同學，很有趣把，真是個“開心豆”。希望我們以後能和諧相處，做好朋友!

我的同學國中作文 篇4

每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一顆裝滿愛的心。

我要説的是我的同學——符吉慶的樂於助人。

記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人願借。我心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我説：“借給你。”

我感動不已，不知應該説一些什麼才好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動地對他説：“謝謝！”“不用謝。”他接着説，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？

記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級國小生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

我的好同學啊！今後不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心裏都永遠記得你。

結語：以上是小編推薦國中作文我的同學八篇的內容。生活中的我們會遇到各種各樣的人。然而，同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從我們上學那天起他們便圍繞在身邊，陪伴我們度過生活中的每一天。同學是春天的雨，細膩潤滑詩情畫意；同學是夏天的風，盎然激情火熱心腸；同學是秋天的風，碩果飄得萬里送爽；同學是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無暇。

閲讀使文字具有了永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕於偉人的思考之上。閲讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閲讀。我們應該多閲讀一些作文，這樣也會有助於我們自己的寫作。

我的同學國中作文 篇5

甘露在我們班從來就是個刺頭，這不，最近她又稱為班裏的焦點，原因是她跟團支書杜娟爭執並把對方給打了。

甘露年初買了一台高檔電腦，但怎麼都沒法上網，打電話給售後，態度很好但不解決問題，“按我的性格，這事肯定跟他們沒完！”甘露説。

買完電腦後沒幾天，去春遊的她又跟其它班同學發生爭執打鬥，最近又經歷了更加嚴重的同班同學間的衝突事件。

買電腦的不愉快，當然跟這兩件事風馬牛不相及，但她自我認定的火爆性格，卻一脈相承。

儘管學習不錯，還擔任勞動委員，她卻無法改變事態走向。有同學叫她“露爺”，而她的作派更像香港電影裏的“古惑仔”，有時扮“打手”，有時扮“大哥”，唯一不變的是火爆脾氣。

她這麼做是義氣還是拉幫結派呢？據同學中消息證實，甘露這次和團支書杜娟大打出手，是緣於她對那次春遊鬥毆事件處理的嚴重不滿，她認為杜娟讓自己寫檢討還罰跑一萬米的處罰不公；追溯到那次春遊鬥毆事件中，一開始並沒有參與的甘露，後來是因看不慣別的班人欺負自己同班同學，她為同學出頭。

為同學勇出頭的甘露，並不僅僅體現在打架中。好友蘇梓在拿到年級作文一等獎的獎金後説要為父親買點禮物，被級長批評“沒有先感謝老師，感謝學校”。這之後甘露在一次模型製作競賽後獲得獎狀領獎時，故意大聲説：“感謝老師，感謝學校！”誰都聽出了她為蘇梓鳴不平的意思。

甘露真是義字當頭，頗有點好漢的意味，難怪有人甚至叫她“露爺”。然而，這並沒有幫她獲得太多的外界印象分，也有人反感她這種做法，“團結同學，哪能靠為同學出頭鬧事來完成？”一老師提起甘露很是氣憤。

擔任甘露多年班主任的廖老師也説，甘露的性格就是：“有啥説啥，從不隱藏自己的觀點，性格很像男孩子，天不怕地不怕。不僅天賦過人，犟脾氣也同樣過人，敢和男孩子打架。”

甘露的火爆性格和重情重義的個性，讓她成為同學中的絕對王者。但屢屢惹是生非，也讓團支書杜娟作為老師的一把手根本沒法實施自己那套管理。

但正如她好友為她所辯駁的那樣，“學習能如此好，每學期都拿獎，工作出色還被評為優秀班幹部，會是沒腦子的人嗎？她絕對是聰明的學生！”的確，甘露不是笨人，她處處爭當老大的行為，是她認為在同學中領軍人物級別的孩子應該“自信霸氣”。

甘露就是這麼霸氣十足。自信霸氣到頂之後，甘露卻有點恃寵而驕。不過對於注重升學率的學校、班級來説，她的實力卻是不能捨棄的。

我的同學國中作文 篇6

我們班有一位同學，他坐在第一排，個子不高。她是誰呢？原來她就是小靜。

小靜是我們班的中隊長。小靜成績優異，但從不在人前炫耀；她對自我嚴厲，但從不板着臉對同學；她上課時雖然很守紀律，但下課時也總會和同學們一起“瘋瘋癲癲”地説説笑笑……

有一次下課時，我和她發現小紅在抄小明的作業，我正要上去把她和小明的作業交給老師時，卻被小靜攔住了。她説：“別這樣，會上了同學之間的和氣，看我的。”於是，小靜便上前敲了敲她的桌子，便擠眉弄眼地走出教室，假裝向老師辦公室走去，其實小靜只是去了衞生間。

還有一次，是班級裏發蘋果，老師讓她每人發一袋當她拿到了蘋果後，便自己挑了一袋放在自己的位置上，她的這一舉動被小剛看見了，等到她發到小剛時，小剛説：“小靜，你怎麼能這樣呢？老師讓你發蘋果是信任你，而你呢？你卻利用老師對你的這份信任先給自己挑了一份最好的蘋果？”“你……你説什麼呀？我可沒有這麼做。”小靜辯解道。“那你就拿出來呀，怎麼樣不敢拿了吧？”小剛指責道。説完，小剛便跑到小靜的位子上，打開一看。傻眼了，原來她的那份蘋果是全班同學最差的一份。在放學回家時，我和小靜一起走，到小靜家門口了，我便拉住小靜；為她抱不平説：“小靜你真傻為什麼拿一份最差的蘋果呢？要是我，我一定會拿最好的蘋果。”小靜沒回答，只是對我笑笑便走進家門了，

這就是我班的中隊長——小靜，她總是那樣對別人好，而對自己吝嗇。

我的同學國中作文 篇7

胖子是我的同學，我倆一起上學，一起回家。他在我的心目中總是那麼的可愛、天真。

胖子可真是“肥胖甲天下”。他有着一雙圓圓的小眼，那嘴邊的小肉總抖來抖去，讓人哭笑不得。胖子總穿着一件黑色的運動服，領口系得緊緊的。

胖給人的感覺是笨，笨者不靈便也。別看他動作不靈便，可有些事偏偏往前湊合。

學校開運動會，要報表，可短繩這一項目還差一個人，大家都不肯出馬，把老師急得團團轉。“讓我來試一試。”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，原來是胖子。這可把我嚇着了，我想：你個胖子，沒事去湊什麼熱鬧啊，要知道你短繩一分鐘才跳30個。老師看了看胖子，好不容易才下筆把胖子寫下去。

自從胖子報了名後，就像變了一個人似的。一天，我來到了學校，發現一個書包在胖子的椅子上，這可讓我大吃一驚，想：不是把，太陽從西邊出來了，胖子總是遲到，可今天怎麼第一個到學校呀?這時，我耳邊傳來了繩子打地的的聲音，我三步並兩步，向那聲音跑去。突然，我發選胖子正在練短繩，沒想到這胖子還把短繩這一項目當真了。我走上前去，説：“別練了，反正你也是湊數，來，我們玩去。”説完便拉着胖子回教室。可誰知他竟“執迷不悟”，説：“不行，我報了名就要努力練習，爭取得到名次。”我見説服不了他，便一個人自顧自地玩去了。

這天中午正好沒老師管飯，我們班就像“發了瘋”，吵得連天都要掉下來了。我正準備找胖子玩時，他卻不見了。我跑到操場上，尋找胖子。忽然，一根短繩揮到了我，我轉過頭一看，是胖子。可他卻像沒看見我似的，仍在練習。只見他一邊跳一邊數，頭上滲出了不少汗珠。我見了他這股努力勁，暗暗地想：胖子，你拿名次有希望了。

以後的日子裏，回家的路上，遊戲的隊伍裏都少了胖子的身影，他都用這些時間去練習了。

終於到了比賽那天，中午，我們全班都去觀賽了。我站在隊伍最前方，觀看胖子的比賽，他不停地跳着，頭上滲出了不少汗珠，可他堅持不懈，仍然保持着原有的速度。我不停地叫喚：“胖子，加油。”比賽終於結束了，我們全班都等着比賽成績。忽然，大屏幕上顯示出了胖子128個，排名第三的字樣。我們一看都為他送上雷鳴般的掌聲。老師給了他一個熱情的擁抱，此刻的胖子，眼睛早已眯成了縫。

這就是我們的胖子，一個天真、可愛、勇於挑戰自我的“胖子”。

我的同學國中作文 篇8

我叫寇冠羣，是班級中年齡最小的一個學生。我班級裏的同學都很有趣，一個個都像猴兒一樣活蹦亂跳。每天的校園生活多姿多彩。

什麼，你説你不信，那就讓我來給你介紹介紹吧

首先來看一看周鎮。他可是我們大家公認的幽默之星。有一句班級名言説道：“有了周鎮就有了歡樂，沒了周鎮就有了沉寂。”有一次，大家都在上英語課。周鎮因為説話而被老師罰寫兩遍，他改編了一首歌整首詞的詞意唱了出來，讓大家捧腹大笑。

那句歌就是“可惜就是我，被罰了兩遍。明明不是我説話啊！可惜就是我，可惜沒有他，要不然還能陪我作伴啊！”

我們大家都知道周鎮指的是林東昇。因為他也經常在英語課上受罰。還因為他的這個“黑歷史”被人冤枉無數。

更因為他的賣萌技術太高超，在課堂對英語老師賣萌才付出了與周鎮同樣的代價。

再來看看趙凱彬，他可是堪比周鎮的搞笑之星。做着不知名的動作，唱着不知名的歌曲，真是很怪異。

一次，我們藝術節選跳舞節目，他直接被選上，然後來選我們。他説：“來。把你的”雞肉“展現出來”。

我回答道：“額，我沒有。”他又説：“那你就把你的”豬肉“展現出來！”頓時，全場笑瘋了。

還有王一安，他自稱安安。他最大的特點就是沒有特點，因為他做什麼事基本上很正常——除了手。

是因為他在20xx年五月中旬的時候玩滑板把手摔傷了。恢復後居然在今年玩蹦蹦牀又把手摔傷了，大家都説他與手結下了“緣分”。

劉桀初是我們的班長，學習成績很好。每次考試都要和孟德旭比一下成績。而我正在努力地趕上他們的步伐。

他和我關係很好，我每週日都可以去他家下象棋，玩電腦，寫作業。

我們班這樣的同學還有很多，比如王悦，朱帥明，李三陽，常帥。如果你想一一瞭解。

就來我們六班吧！

我的同學國中作文 篇9

説起小瀋陽，那可無人不知，無人不曉，但説起我們班的一個“小瀋陽”，你知道嗎？他長着梯形的頭，兩隻大眼睛炯炯有神，他的牙齒特別幸福，天天都會曬太陽，他就是林江楓。外貌描寫很好，能運用修辭，比較生動。

他特別幽默，不管在課堂還是下課，他都會讓我們的牙齒曬一曬太陽。一次到學校，看見他正在唾沫四濺地“演講”：“眼睛一閉，一睜，又開始上課了……”還沒講完，教室裏發出一陣大笑，窗外的樹葉也搖頭晃腦地，彷彿也在笑。

還有一次，他下課時念起了他的新作：“李白剛學會開車，就會闖紅燈，警察叫他去法院，他去醫院，醫生叫他去診所他去廁所，他去廁所沒開燈，他就咚隆一聲掉進茅坑，廁所為了迎接他就天天開燈。”話音未落，同學們笑得直不起腰，有的直敲桌子，有的捂着肚子，有的笑得眼睛都看不見了，更誇張的還是老師，竟然直接把水噴了一地！

他還很喜歡唱歌，一天，他深吸一口氣，我們很納悶，他要做什麼呢？突然他張開嘴：“綸巾羽扇談笑間…。。”哦！他在唱《三國殺》，一曲結束，老師愣了一下， “好！”説老師就鼓起掌來，大家也陸續地鼓掌，他便生氣地説：“再熱烈點！”這便沒人鼓掌了，他便：“你們…。”然後老師一敲他腦袋：“上課！”他就衷叫一聲，許多人都撲哧一聲笑了出來。

他還是一個“飛毛腿”。他跑地非常快，老師經常叫他搬椅子，一般一分鐘就上來了，一次他才幾秒鐘就搬上來一把，老師很驚訝，大家更驚奇，他撓撓頭：“我把椅子放在外面。”“切”大家很是掃興。

你覺得他像小瀋陽嗎？他可是我們班裏的開心果。

我的同學國中作文 篇10

人生在世，難免會遇上三兩個浪蕩之輩，雖無奈，但也不得不隨遇而安。

我活了十三年，所見奇葩不少，期中當以二和最為“傑出”，我又偏偏三生有幸，與這麼一位“大仙”做了半年同桌，心中自當百感交集，而今憶昔日與二和坐同桌的日子，竟也微微有些懷念。

他自稱“居家好男生”

某日，英語課上。

我正伏案寫單詞，他湊過來，問：“你會做飯嗎？”

思路一斷，我頗為氣惱，無心再學。

隨口一答：“我會用電飯煲蒸米飯！”

之後，我聽見他大肆張揚的笑，而後説，“你太沒用，就只會這點東西？！”

我沒理他，他繼而又説：“我會做披薩，排骨，南瓜粥······”

“這麼説，你是個居家好男生了？”“嗯”

“我媽還説，讓我娶個泰安的媳婦”

“why？”“陪送輛轎車”。

他常偷菜

二和長得挺水靈，這得歸功於蔬菜。二和是個愛菜的孩子，以菜為天。但由於他的菜都是偷來的，使得他印堂發黑，運氣似乎越來越差，這不，上次偷胡蘿蔔就讓老師逮了個正着。事後我問二和“為什麼偷菜？”“含維生素A”。

他有時很可愛

二和雖是奇葩，學習也不好，但並不代表他不是個好孩子。其實二和精神狀態良好時，是很正常的，甚至於可以説是可愛。沒事吐個槽，活得倒也自在，且很熱心，很活躍。這也是二和不靠譜卻還是被老師委以重任的原因了。

綜上所説，二和這娃有時令人煩心，有時令人放心，又有時令人開心。我不知這算不算“人格分裂”，但不得不説。其精神的多元化，令人歎服！