【推薦】分數作文500字3篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的分數作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

分數作文500字 篇1

雨淅淅瀝瀝的下着，是老天爺在為我的遭遇而落淚嗎？樹葉兒嘩啦啦地搖着樹木，是在為我的命運而歎息嗎?蟲兒“唧唧唧”的鳴唱，是蟲兒在為我鳴不平嗎？

在刺眼的燈光中，我彷彿又看到了那鮮紅的78.5分，那冷若冰霜的臉，那隻拿着木棍的手。分數啊！你像一條堅韌的繩子，將我捆綁在分數上；分數啊！你像一道堅固的牆，將我與快活隔開。分數啊！你如一間高大牢固的牢房，將我囚於不安和擔憂之中。分數啊！我什麼時候才能跳出你這個怪圈。今天測驗得了78.5分，為什麼？是我的.基礎不好嗎？是我檢查的不夠仔細？是我沒有認真聽講嗎?不，不是,都不是。是因為考試我實在太緊張了，我怕分數考得不理想。我是帶着不安、急躁的情緒去參加考試的。78.5分，媽媽的臉色由晴轉多雲，爸爸的嘴角最開始抽動，面對爸媽的冷落。我閉上了眼睛，無力反抗。

暴風雨終於停了，陽光四射。我倚在窗口，流着淚問自己：“難道我真的那麼沒用嗎？”

又一次考試，我得了90分。回到家裏，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱讚。這是獎勵嗎？我想起了上一次那冰冷若冰霜的臉，那就高舉着木棍的時候。我鼻子，又一次酸溜溜的。

天邊的月，暗淡無光；街邊的樹，靜悄悄的；溝裏的蟲兒，時續時斷的鳴着……我倚在窗前，上次的78.5分，這次的90分，情況是怎樣不同！下次我又會考多少分呢？我問蒼天：“我何時才能掙脱分數之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數之牆？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時才能從分數中跳出來？”

我突然覺得兩頰一熱，兩眼又模糊了……

分數作文500字 篇2

自從數學老師調了位置後，小組積分的名次也大不如從前了。

“把課堂筆記本拿出來，給你們加分的機會。”語文老師説。我一聽，立馬就來了勁。我正認真地默寫着，突然，後面傳來了一陣歎息聲，往後一看，吳哥緊緊皺着眉頭，嘟着嘴，咬住筆桿，一臉緊張之色，自言自語：“這個詞怎麼寫啊？”見他有許多地方都沒有寫，我本就只想坐視不理，但從小組積分的大計來思考，就想偷偷教他一點。

“好了，同桌互改。”傳來老師的聲音。我只好放棄教吳哥的念頭，認真地給同桌對過答案。結束後抬頭一看，發現王哥隨意地看了一眼同桌的默寫，蹺着二郎腿，用手託着臉，説：“全對，站起來加分吧！”

“全對的起立加分。”對的人都站了起來。“蔣俊楠，把你的默寫給我撿査一下。”沒想到老師一眼就看到了錯別字，“蔣俊楠寫錯了一個字，扣1分。”唉，真是偷雞不成——蝕把米，小組的積分又被拉低了。

一波未平，一波又起。

我正認真地聽課，後面的肖哥輕聲唱起了歌：“同桌是一個大胖子呀，大胖子。”然後又搗搗我，説：“怎麼樣？是不是被我的天籟之音給迷倒了。”真是一個自戀鬼，我忍不住暗中吐嘈。本以為肖哥講話沒有被老師發現，但我太低估老師的洞察力了。就在肖哥剛剛對我説完話，老師就一臉嚴肅地説：“一組有人講話扣一分。”唉，小組的積分又被拉低了，實在是不幸。

真希望我們組大家能夠齊心協力，衝向第一名。

分數作文500字 篇3

“你覺得你考得怎麼樣？”“我覺得......”前幾天考試的得成績，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來了個180度大轉變，一下跌入了心情的得低谷。

上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中佈滿陰雲，空氣悶得讓人喘不過氣來。心臟如同一隻活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳着，大家都在等着老師的到來。“砰”教室門被推開了，老師陰着臉，抱着一沓試卷走進了教室。他把試卷猛地往講台上一扔，他怒目圓睜，眼睛裏似乎能噴出火來。雙手插着腰，氣沖沖説：“看看你們考的得是什麼成績，怎麼都這麼粗心呢！”説完，他便讓語文課代表將試卷發了下去。“刷”，同桌的試卷被髮下來，竟然只考了65分，我不由地開始緊張起來。終於發到我的了，什麼，只有75分？“轟隆”，一個響雷在天空中炸響，我卻覺得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個的一個個鮮紅的叉，我愣住了。”“佴昱辰，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來，腦中一片空白。“七.七十五”過來了幾分鐘我反應過來，結結巴巴地報出了分數。“你看看你，只考了75分，作文還偏題了，你怎麼回事呀.......”

放學了，我冒着雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時地劃過一道閃電撕開了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂着腦袋，我的眼前，不停地浮現出父母失望的臉龐。

不知不覺已經走到了家門前，書包被我抱着更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。