關於古箏作文500字八篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的古箏作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

古箏作文500字 篇1

在藝術的世界中,不分貴賤，不分高低，只要你用心來欣賞，來感悟，你自然也會成為一位懂得品味藝術的人。

我從小跟樂器沒什麼接觸，而我第一次見到古箏是在大街上。那是一個十五六歲的姑娘，坐在用報紙墊着的地上，她的面前放着一架古箏，而她，熟練地彈着 動聽曲子，周圍站滿了看熱鬧的人們。那一個個從古箏上跳出來的音符，變成了一個個音樂精靈，隨着姑娘的節奏和旋律，在空中自由地舞蹈，掠過街面的風在一旁 伴奏。在場的人們跟着節奏在鼓掌，這種温馨的氣氛打動了我。琴聲停了，觀眾的掌聲卻還在響，還用欣慰的眼神看着這位小姑娘。這時，小姑娘拿起自制的小木槌 敲打着琴絃，發出一種哀怨的琴聲，讓人感受到小姑娘內心深處的那種説不出的悲涼。這音樂彷彿是一曲神樂，從人們的耳朵裏一直傳到心裏。這琴聲把我們帶到了 春秋時代，見證了伯牙和子期的友誼；把我們帶到了唐朝，見證了詩仙李白的風流倜儻；把我們帶到了清朝，見證了康乾盛世。這琴聲給每個人都留下了深深的震 撼。

一曲終，姑娘把放在身前的小碗拿起，走到人們面前，用手做了一連串的動作，滿腹疑雲的觀眾們後來才明白，這是一位啞巴姑娘，人們紛紛解囊，投以的不是施捨，而是最敬佩的讚賞。藝術來源於生活，雖並非全部雅俗共賞，但只要有心卻也能感受其樂曲高妙。

古箏作文500字 篇2

説起古箏，大家肯定會聯想到那抑揚頓挫的《高山流水》，悽美的《漢宮秋月》和古箏家們那優美的身姿和指法吧！或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂器。我也是這樣想的。每當我看見電視上古箏彈奏者那瀟灑的身姿，彈出那悦耳動聽的曲子時，我也希望自己成為一名優秀的古箏彈奏者。可是，在你們欣賞之餘，有沒有想到過古箏家辛苦而枯燥的練習呢？

剛開始學的時候，指法都比較簡單，很好掌握，可是到後來就難了。指法一個比一個複雜，多如牛毛的要求和標準壓的我無法喘息，手臂還累的夠嗆。首先要把手放出正確的姿勢，我開始彈時，手不是放太低，就是放太高了。每根琴絃幾乎都是白色的，只有把準了，才能有悦耳，動聽的音樂。如果沒戴指甲的話，手指上還常常會壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來了。如果想偷懶的話，還會受到老師的批評，家長的指責。有幾次，我差點想放棄。但是，老師教過我們：一分耕耘，一分收穫。父母也鼓勵我堅持就是勝利。在老師，家長的幫助和鼓勵下，我一步步艱難地走過了。在我能夠熟練而又準確地彈奏出一首一首優美的古箏曲時，我便充滿了自信，增強了學習的興趣和樂趣。

目前，我已學到了九級，並且經常受到老師和媽媽的誇獎。但是我不會驕傲。我知道在以後的學琴生涯中，我會受到更多的'挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的！

古箏作文500字 篇3

“李老師，我來啦！”推開門，屋裏躥出一個熟悉的身影，原來是可愛的小狗多多。我彎下腰，輕輕地摸着它的下巴，多多開心地用它那粉嫩的小舌頭舔着我，彷彿在説：“真高興又看見你，這次你一定要好好學琴，一會兒多陪我玩會。”

我仔細地纏好指甲，來到琴房準備上課。在我前面上課的是一個六歲左右的小妹妹，李老師笑着説：“馨馨，還記得你第一次來上課的時候，也差不多這麼大。”聽着老師的話，我的思緒彷彿飛回了三年前。

那時我還小，根本不知道古箏是什麼就被媽媽帶去學古箏。剛到老師家，我就被可愛的小狗多多吸引，一人一狗玩得不亦樂乎。抱着多多，聽着李老師行雲流水般的古箏彈奏，連老師説的學古箏會很辛苦的話都沒聽進去，我就答應了媽媽的學箏要求。

別看李老師長得很慈祥，他對我的要求十分嚴格，基本指法彈不對就要反覆練習，手痠了也不準停。

為了把基本指法練好，我每次都要練習一個多小時，手指被膠布弄的又紅又癢，單調又乏味的練習耗光了我對古箏的興趣，再也不肯去上課。

在媽媽的軟硬兼施下，我勉強坐到古箏前面，卻黑着臉不肯彈。好脾氣的李老師生氣了：“顏睿馨，嚴格要求是為了讓你打好基礎，基本功不過關何談演奏。學琴是件苦差事，而且沒有捷徑，就得多練。”

聽着李老師的訓斥，我羞愧地低下頭：“李老師，我知道錯了，我會好好練習的，我還要和多多玩呢。”

從那兒以後，我認真練習基本功，不偷懶，課上認真聽講，下課老師就會獎勵我和多多玩十分鐘。

三年多的時光，通過學習古箏，我懂得了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，除了一分耕耘，一分收穫，多多成了我學箏路上的動力，現在每週我都盼望着學琴，和多多玩。

古箏作文500字 篇4

我坐在古箏前，用手輕輕地撫摸古箏的琴側，之前的一幕幕重現在我的腦海裏……

記得一開始練掃搖的時候，因為我手指配合不好，所以一直髮不出掃弦的音來。憑什麼別人能掃出來我不行呢？於是我反反覆覆地練，當發現我的努力有一絲的效果後，我很興奮。一天又一天，一年又一年，我的掃搖終於大有長進。《戰颱風》、《幸福渠水到俺村》的掃搖，我都彈得得心應手，因此我得到了媽媽的表揚和老師的誇獎，這使我更增強了學古箏的信心。

如果你要問我，是誰最懂我。那我一定會毫不猶豫地説：“古箏最懂我。”因為只有古箏明白我的心酸和血淚。有一年冬天時我練琴，因為太寒冷，手裂開了一道口子，鮮血都從裏面流了出來。我之前受不了每天都要練琴，想過放棄。但轉念一想，如果我放棄的話，三年的努力轉眼之間化為烏有，我捨不得。所以我最終還是咬咬牙堅持了下來。

現在我已經會懸搖了，所謂懸搖就是小拇指不搭在琴側上。（我知道跟你們説這些你們聽不懂。）而且我也會一些很好聽但非常難的曲子：《幸福渠水到俺村》、《雪山春曉》（雪山春曉是G調的）。我的努力也得到了肯定，因為在上次去上古箏課時，老師告訴了我一個激動人心的消息：1月1日我要和她一起同台彈奏《幸福渠水到俺村》，聽到這個消息我一蹦三尺高，之後我在心裏默默發誓：我一定要努力地彈好《幸福渠水到俺村》，爭取彈得滾瓜爛熟，一個音都不彈錯！

每當我彈出一首首悦耳動聽的曲子，我心裏便有説不出的高興，我知道這是我努力彈琴的回報！

古箏作文500字 篇5

“只要堅持，就沒有不可能完成的事情。”這句話一直激勵着我，讓我三年如一日堅定着我的古箏之夢。

一開始學古箏，非常枯燥。要用被膠布粘上的指甲纏在手指上，時間一長，手指就會過敏起泡，水泡像一個個晶瑩剔透的小小紅葡萄。每一次按着弦下去，那一個個紅葡萄好似在喊：“疼、疼……”，我的眼淚就不爭氣地流了下來。這時我的腦海裏閃過一個念頭：放棄吧，可又轉念一想：如果放棄，就不會成功，要取得成功，再辛苦，也要堅持啊。

在練基本功時，只要我一個音彈不準、少彈或多彈一個音，就會被老師打手，被打的次數多了，手指會很疼，看着自己紅紅的手指，我對自己説：“桐桐，你不能放棄，做一件事，一定要堅持，不能半途而廢。”於是，我咬咬牙繼續練習。

經過刻苦努力，我終於取得了一些成績。20xx年春天，我隨老師到揚州參加了由中國音樂學院組辦的蘇皖地區的考級大賽，我彈奏一首《山丹丹開花紅豔豔》，我注視着陪伴我的古箏，開始彈奏了，那一串串美麗的小音符，在我靈動的手指間正譜寫着一首美妙的樂曲，小音符們在古箏上歡樂的舞蹈。一曲彈奏完畢，掌聲響起，評委老師給我送上了讚許的目光，我獲得了古箏路上的第一張證書。20xx年暑假，我隨老師去北京參加了全國聲樂、器樂、舞蹈交流展演，我彈奏了一首《雪山春曉》，悠揚的琴聲帶評委們步入陽春三月的西藏，受到了評委們的好評，並獲得了金獎證書。

這一次次的經歷留給我一個信念：只要堅持，沒有不可能完成的事情。

古箏作文500字 篇6

當我翻開我之前的相冊時，映入眼簾的是那一幕又一幕我學古箏時的畫面……一年級的我看見別人在閃光燈下、在萬人矚目下，用古箏演奏出一首又一首優美的小曲，我眼中便流露出羨慕的目光。二年級，我終於如願以償開始學習古箏。那時，我只是我得好玩，後我來我發現了其中的樂趣。

四年級，老師、媽媽讓我去考古箏5級。老師因為家裏有事，空了半個月左右沒有來教我，我以為不用考級了，可一個驚天的消息在我們家炸天了——我要考級！“好難！可不難，我考不過了的！”那麼難，彈都彈不好，還怎麼考級呢？”我哭着對媽媽説。“加油！詠熙！你可以的。”媽媽和老師都鼓勵我，我心裏不禁多了一份自信。

黑色的一週開始了，老師每天早上7點準時出現在我家，下午我又要多練幾個小時，那怕手已麻木，已僵硬，已磨出水泡……不過讓人意想不到的是，我居然成功了。當這個喜訊傳到我的家裏時，爸爸媽媽，還有老師都向我豎起了大拇指！

合上記憶的相冊，回首往日的練習古箏的情景，酸甜苦辣，千言萬語，卻只融入了我心中的那束陽光學古箏，雖然苦，但是我收穫了知識；學古箏,雖艱辛，但是我收穫了快樂。就像是一塊味道濃郁的巧克力：雖然苦，但是，甜的滋味，很快就會在你的心田漫延開來

古箏作文500字 篇7

古箏，我的歡喜，我的憂愁。

要説古箏的煩惱，我可有一肚子苦水要往外倒。每天晚上寫完作業，一轉頭，古箏就像一個小惡魔衝我大笑着説：“過來呀，把你的時間交給我吧！”回想學古箏以前每次寫完作業，看會兒書，玩會兒遊戲，散會兒步，那真是無比愜意呀！可如今一想到還要彈半小時古箏，我心中就充滿怒火，咬牙切齒地説：“總有一天，我會把你扔掉”

我恨古箏，可有時它又讓我真真切切地感受到了快樂。以前我是一個小“蝸牛”做什麼事情都磨磨嘰嘰的，有的時候，我的作業會寫到很晚，媽媽總笑我是小蝸牛。而現在不一樣了，我可是一個做完作業仍有任務的人呀！每每想到這兒，我只好加快了手上的速度，不知不覺間我寫作業的速度竟然提高了，現在，每天我在我們的班級羣裏總是第一個報道我寫完作業的消息，為此，我經常受到老師的表揚同學的羨慕。這樣每天晚上我就有了近一個小時的彈琴時間了，彈琴時間寬裕了，心裏不急了，我突然發現，自己的琴聲是如此的動聽，美妙。 古箏之於我已不再是惡魔，而變成了快樂的天使，那半小時也不再如同是一個世紀，甚至一個小時都不能使我滿足。我好像被古箏施了魔法一般，每天都要去撫摸它。

學古箏不但治好了我的“蝸牛”病，還使我獲得了許多榮譽呢！每次家裏來客人，我都會演奏一曲，每當聽到那一聲聲讚歎，我開心的都要飛上天了。現在，我的琴聲對於爸爸、媽媽、哥哥來説也是一種享受，每當我彈琴時看着他們入迷的樣子，我感覺全世界都陶醉其中了。

“到底學不學古箏了呢？”現在，每每媽媽話題重提時，我會毫不猶豫地説：“當然要學了！”學古箏的快樂大於古箏的煩惱，你説我能丟下它嗎？

古箏作文500字 篇8

我愛畫畫，也愛看課外書，但最愛的還是彈古箏。

那是一個夏天的傍晚，我和媽媽一起來到工人文化宮觀看演出。舞台上，一位小姐姐為大家演奏了一首古箏曲《高山流水》，那婉轉悠揚的曲調，純熟的演奏技巧，一下子贏得全場觀眾的掌聲，我也被她的表演陶醉了，臉上露出羨慕的神情。媽媽悄悄地問我：“想學彈古箏嗎？”我點了點頭。媽媽又對我説：“學琴可是要吃苦的，必須有耐心和毅力。”

後來，媽媽就給我報了一個古箏輔導班，開始從最基本的技法練起。還真如媽媽所説，開始的一段時間，我挺有興趣，可時間一長，反覆彈奏那些單調枯燥的練習曲，我便失去了學習的積極性。老師發現我思想上的變化，便給我耐心地講達爾文畫蛋的故事，告訴我學習任何一種技藝，最重要的是要打下堅實的基礎，我經過認真的思考，覺得老師説得有道理，於是就繼續堅持練下去。

半年以後，我對古箏建立了一種深深的喜愛之情。爸爸和媽媽看到我學琴上的進步，很高興，省吃儉用給我買了一架古箏。每當夜幕降臨，寫完學校佈置的作業之後，我就坐在窗前，靜下心來，反覆練習那些古箏曲。月光似輕紗地鋪瀉在窗外的大地上，我抬起雙臂，用靈巧的十指撥動着琴絃，一曲曲優美動聽的樂曲在小屋中迴盪。彈一首《漁舟唱晚》吧，在輕柔舒緩的樂曲聲中，我彷彿看見南國魚米之鄉：晚霞照在碧綠的湖面上，漁夫望着一簍簍活蹦亂跳的魚兒，心裏無比歡喜；而彈到節奏歡快時，我似乎又看見漁夫駕着小舟，在波光波光粼粼、彩霞滿天的暮色中，離開水邊；隨着樂曲將盡，漁夫回到家裏，湖面重歸平靜。這是一幅多麼動人的畫面啊！

我愛彈古箏，不僅培養了我在學習上頑強的毅力和品格。而且陶冶了我的情趣，讓我從中感受到藝術的美和樂趣。