【精選】國中作文十篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的國中作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中作文 篇1

人的一輩子，誰才能陪我們最久？又或者你會陪誰一輩子？有人説是父母；電視裏經常會出現這樣的情景：當女人的母親説要把女兒嫁出去時，女人説我誰都不嫁，我要一輩子都陪着你；有人説是妻子，妻子是我們一生的伴侶，可以白頭到老。

有時候跟朋友吃飯聊天，很開心，很精彩，很美好；突然，有一種淒涼的感覺；有時候，面對偌大的房間，雖然自己金錢權利朋友都很多，卻顯得蒼白無力；有時候，明明自己的生活、工作、婚姻很精彩，很幸福，卻突然的一種落寂，莫名的傷感。

早年與父母為伴，晚年與妻子相守，雖一起走過，卻只是人生的一個過客，人生的一部分，儘管她們很重要；在時間面前，有時候失去並不是輸了，而是面對人生，該要學會取捨、知懂得、方能幸福。

不知大家有沒有發現，不管我們有大羣的朋友，生活多麼的充實，家庭如此的幸福或者孤苦伶仃的一個人，我們總會莫名的出現一種失落、憂傷、迷茫！

人就是這樣，當我們追求別人完美的時候，卻忽略了自己也是有缺點的；當我們羨慕別人的時候，忽略了自己本身也有令別人羨慕的事情；當我們去拼命的關心別人時，是否發現原來也有人拼了命的關心自己；當我們適應了各種環境，成為一個遊刃有餘的高手時，卻總是敗給了寂寞。

很少有人能懂得什麼是福，卻很多人追求平淡；當人們遇到不平凡的經歷，他們追求平淡平凡，但當日子平淡時，我們又渴望尋找刺激、激情；很多時候，人自身就是個矛盾體；有些東西沒有的時候拼命的想得到，得到以後又千方百計的想擺脱。

寂寞，很可怕；它無時不來，無處不在，可以令我們心灰意冷，失去鬥志，失去精神，甚至活下去的勇氣；有時候又像個騙子，誤導我們，讓我們做錯事。寂寞是個温順的孩子，是個貼心的伴侶；這一生認識了很多人，錯過了很多人，別離了很多人；唯有寂寞如影隨形，不離不棄。

多年以後的你是否會發現，原來真正從出生陪我們到死的就只有寂寞了。

國中作文 篇2

人生如戲，戲如人生。——題記

不管你多平凡，多渺小，你不是父母的續集，不是朋友的配角，也不是同學的番外，你就是你自己人生的主角，用自己的失敗或成功，用自己的淚水或笑容，上演一場屬於自己的戲，可以不成功，但一定要成長！

還記得慷慨就義的文天祥嗎？他從小博覽羣書，樹立遠大的抱負和理想。長大後，他奔赴戰場，視死如歸，當他被敵軍俘虜有沒有俯首稱臣？沒有！他依舊堅定自己的報國志向，在敵人的威逼利誘下他仍舊紋絲不動，還寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句，他在危難之時仍舊堅持做自己，不為敵人的巧言令色所動，他用自己悲壯的一生上演了一場精彩絕倫的戲，他演好自己，他博得了一世英名及後人的敬重。演好我自己，我，就是奇蹟！

還記得風靡全球的《哈利波特》嗎？你曾知道這本書被退回來幾十次之多嗎？它的作者J。k羅琳寫這本書時是個名不見經傳的小作家，她堅信自己的作品終會發光，她一次又一次地拿到出版社，面對所有人都把她的作品往垃圾筒裏一丟的待遇，她沒有氣餒；面對世界向她説“不”，所有人都説“這是垃圾”時，她沒有隨波逐流，一蹶不振，她微笑着説：“我只是在我自己的生命中演繹了我該做的，別人的讚美或諷刺，我都可以聽不見。”最後的結果，是《哈利波特》被翻譯成六十多種語言，暢銷全世界。演好我自己，我，就是太陽！

人生如戲，戲如人生，在激烈地生存鬥爭中專心演好自己的戲份，不隨波逐流，不拋棄也不放棄，讓自己的人生散發出不一樣的光芒。作文

國中作文 篇3

你知不知道痛苦的滋味痛苦是因為想忘掉誰天，在下着雪粒。而陽光卻很温暖，迷濛的穿過雲層。笑着點開了“我的音樂”，看着那些情深意切的歌名，心中卻感到莫名的厭倦。幾乎所有與愛有關的事物，都被我厭倦，包括自己的文字。胡亂的點擊，直到一段熟悉而遼遠的前奏響起。

在若大的房間裏，只有這首歌在盤旋迴蕩。；我靠着椅子上，看着屏幕。很久了，沒有聽過這首歌，久到忘記歌者為誰。窗外的雪還在無聲無息地飄落，幽暗的光線投射在我身上。彷彿像是一種擁抱，帶着呼吸，帶着温度。

心突然地疼痛，這種疼痛叫我一下子無法呼吸。我沒有想起任何人。只是忽然覺得寂寞，異常的寂寞。

偶爾在夜裏瀏覽論壇，刪掉什麼人留下的莫名水貼，再悄然的離開，不留下任何痕跡。拒絕開啟QQ。因為不想看見一個一個閃動的頭像。我不想叫自己軟弱，所以拒絕可以依靠的肩膀。記得有人説，成長的標誌，就是忍受寂寞。我想，我已經長大。好友一個個從QQ中消失，在那些我不知道的地方生活着。每每彼此詢問，都會輕描淡寫地説很好、很好。這是一個共同的謊言，卻誰也不去拆穿。再也不肆無忌憚地痛哭流!

因為再也回不到可以釋放自己情感的年紀。有些名字，慢慢地沉在心底，叫時間的流沙將其掩蓋。再也不會有什麼巨大的風浪，把它們揭起。如果能夠，我願意一直無知，那樣我就無所畏懼。

樂音反反覆覆，室內無人説話。天色漸暗，最後一縷光線從我的視線消失，只留下灰濛濛的一片。我看不見雪，可是我知道它還在飄，雖然有一窗之隔。我不知道，還有誰在和我一樣在靜靜聆聽。畢竟，我們都已學會了若無其事的微笑。可是我知道，這個世界，的確有些東西不僅可以獨自體會，也可以共同分享。哪怕是和完全陌生的人。比如，這首歌“你知不知道，你知不知道”!

國中作文 篇4

新年的第一天，我打開窗户，外面白茫茫的一片，這是給我新的一年的禮物吧。

樹杈樹枝上滿是積雪，就像是染上了一層白白的油漆，屋頂上也是厚厚的一層，像一條白棉被蓋在屋頂上。地上鋪了一層厚厚的白地毯，有的小孩子在雪地上踩來踩去，留下了一個個腳窩，累了就停下來看着自己的傑作得意洋洋；有的孩子在堆雪人，堆的雪人栩栩如生，而且十分可愛；還有的小孩子在打雪仗，贏的人興高采烈，輸的則垂頭喪氣，玩得可高興哩！我的花盆裏也有雪，於是我也玩起雪來了。

看着、玩着，我心裏不覺自豪起來，祖國飛速發展，正披着銀裝在大年七年級便啟程飛向更加輝煌的明天。

我想，如果460多米高的東方明珠塔，披着銀裝會怎麼樣呢？應該像一位高大的士兵挺着胸，立在那兒，精神抖擻。不，應該像正要開始發射的炎箭。

我想，如果杭州灣大橋披着銀裝會怎麼樣呢？就該是一條銀色的長龍吧。不，應該像折色的錦緞，連綿不斷。

我想，如果北京的香山蓋了了這一層白茫茫的雪會怎麼樣呢？對了，紅葉似火的香山也一定是變成了雪白雪白的'一片或者是像一個鬍子白花花的老人。

我想，如果蘇州的斜塔上蓋上了折雪那又會怎麼樣呢？應該猶如一座高大雄壯的雪峯，也像一根雪白的、直入雲天的柱子。

我想，如果桂林的山和水蓋上一層雪一定會像……像，對了，一定會像白緞一樣吧！

突然，一個雪球向我飛來，我才發現我的心靈已遊遍了祖國大好河山。定睛再看眼前，我們蕭山不也是那麼美麗多姿嗎？

厚厚的白雪用自己獨特的潔白，為祖國添姿增色。雪中的祖國大地分外妖嬈，真是美不勝收啊！

國中作文 篇5

每當我看見一張嶄新的光盤和另一張破碎的遊戲光盤是，我就會想起我的好朋友凌，他的寬容與不記前嫌，使我久久不能忘記。

“哇!《空之軌跡》，這可是最新上市的遊戲光盤啊，你怎麼這麼快就有了？”張瀚陽驚訝的問道。“再哪兒買的？快告訴我，我可以給你一些‘信息費’。怎麼樣，答不答應？”付文翰悄悄的的湊到他耳邊説。“實話告訴你們吧，這張光盤是我爸爸的朋友送給我的，而且是鑽石版，市面上幾乎沒有。”凌得意洋洋地説，“誰要是弄壞了，至少賠我1……哦不200元。再説，這張光盤還有收藏價值呢。”我立馬幾個同學的神情，大多數是“晴轉多雲”。“哼哼，你們平時不和凌搞好關係，當然沒門。我才是凌的鐵哥們。你們看着吧，保證馬到成功。”於是我胸有成竹地抓着光盤的一角對凌説：“借我玩玩吧。”“不行，我還沒玩呢。”“哎，你可太不夠意思了，上次還不是我最先把《月影傳説》借你玩。”“真的不行，這可是鑽石版呢！”就在爭奪中，光盤“啪”地打在地上，飛出好遠。凌一下飛跑去查看光盤的“傷勢”，只見光盤裂了一條很長的口子，許多同學也上去湊熱鬧。“哎，真是太可惜了，還沒玩呢，就game over了。這光盤也忒短命了。”“你賠我的鑽石版光盤《空之軌跡》！”凌怒氣衝衝地對我大吼。“我……我不是故意的。”我支支吾吾地説完便跑出了教室。

後來，大家再也沒有誰提起這件事，好像這件事壓根沒有：數學組長還是板着臉收作業；兩個同桌冤家互相埋怨；老師不是講課就是佈置作業……而我卻坐立不安，一心想着光盤的事。在書城轉悠幾天，只買到普通版，不知道凌會不會原諒我。

再後來，我聽説凌要轉學了，於是我帶上光盤，到了他家，我悄悄地把光盤放在他的書桌上，然後我倆像啥事也沒有發生地玩了起來。等我要告別時，他遞給我一個袋子，叫我走了後再看。我回到家後，打開手提袋，裏面有一張小紙條，上面寫着：“上次如果我不和你搶光盤，光盤也就不會碎了，你還沒有玩過這個遊戲，這張光盤是我新買的，送給你吧。上次我不該和你發火，對不起。至於那一張破碎的遊戲光盤，因為我要轉學了，所以那張光盤留給你做紀念吧，也代表我們的友誼。”我看着這張小紙條，心中感動不已。凌，本來是我的錯，你卻寬宏大量，攬在自己身上。從那以後，每當我和同學發生爭執，一想到凌，我立馬退後一步，海闊天空。

開學後，凌果然像他説的那樣，轉學了。他的確是我的榜樣，因為他寬廣的心胸在我的記憶裏永遠也抹不掉。

國中作文 篇6

摯愛理科，同樣摯愛語文。理科在我眼裏是充滿求知與探索光輝的寶石，而它們又因語文這條水晶鏈的勾連，組成我生命中求知路途上最美的財富。

學理科需要狂放。當手中的筆撫摸空白的草稿紙，思接千載，筆走龍蛇，用世間最質樸的墨色讓理科知識在潔淨的天地開出思緒的花朵。天地寬廣，一顆星也能在我的筆下投射它存在的本質，一條江也能澎湃於我的股掌之間，天體運行，豆芥巨觀，縮龍成寸，吞吐之間瞭然於胸，藐萬里浮雲，心比天高。恰如語文一篇篇精緻的篇章，用知性的眼光與筆觸，上天入地，捕捉一瞬間靈感的火花然後在素淨的稿紙上用情感讓它熊熊燃燒，映照時代脈搏，民生疾苦。理文結合，豪爽暢快，猶如暢飲七十年陳釀，醇香醉人。

摯愛理科，因為有知性的語文，摯愛語文，因為那些激揚文字，離情別恨。

瘦瘦的宋詞，勾勒了古典的語文，一箏江南小曲，便美到極致，縱是離情萬種，歸雲難寄，窗外一硯梨花雨，作別伊人，紅了櫻桃，綠了芭蕉。一襟清淚，兩袖離愁，一段煙緣。一朝宋王一人後主，衰頹的盛世卻也留下這章宋詞絕響，江南水，離情淚，別了故國舊苑，卻道唱一闕宋詞此生足矣。江山如畫，美人多嬌，怎及一刀白宣，墨色浸染。澄澈的語文點染開文明的漣漪，泛着華彩，引人入勝，人生天地之間，至美如斯。

一闕宋詞，道盡語文古典氣質，當古典穿越歷史的塵埃，墜於眼際，便如水晶般璀璨，又與理性的光芒交融，正如一幅潑墨山水，厚重，靈動。

摯愛豪情幹雲的理科，亦摯愛篇章如水晶的語文，當這葡萄美酒與夜光杯伴我步入高一時，我知道，我又能醉上三年了。

摯愛着，執着着，簾外風雨已醉，我呢？

國中作文 篇7

“為了看看陽光，我來到世上。”巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過。詩人就像一個從來沒有受過傷害的人一樣，如此誠摯，欣喜，寧靜地歌頌着大地，陽光和人歡馬叫，喧騰不息的世界。

普魯斯特在《追憶逝水年華》中，寫到“我”在火車停站時，見到一位賣牛奶姑娘：“……晨光映紅了她的面龐，她的臉比粉紅的天空還要鮮豔……有如可以固定在那裏的一輪紅日，我簡直無法將目光從她的面龐上移開……”普魯斯特對於陽光的敏感與迷戀，給我留下了極為深刻的印象，體驗陽光，體驗美，體驗幸福，體驗純淨，體驗温馨，體驗柔情，體驗思念和懷想，這樣的精神生活，這樣的心理空間，實在太有魅力。即使是受盡心理折磨的尼采，到了晚年還依然懷戀着年輕時代“那些充滿信任，歡樂，閃爍着崇高的思想異彩的時光――那些最深沉的幸福時光”。那些最深刻最博大的靈魂，幾乎都是既能充分體檢人性之闇昧，又能充分體檢陽光的明朗和温暖的人。

究竟是傷痕累累的心靈容易感受人世間的美麗温馨，還是沒有受過傷害的心靈更容易受到這樣的美麗温馨？我老是被這樣的問題所縈繞。也許無論是否受過傷害，一顆善良的靈魂總是可以敏鋭地感受陽光與温暖的。

但是，沒有受過傷害的心靈，他不只是能夠感受陽光，他就是陽光本身，只要你見到他，你就不難感到他們的純淨，透明與温暖。這是任何受過傷害的心靈所不可比擬的。

一顆純淨的心需要另一顆純淨的心相互映照，一顆黑暗的心更需要一顆純淨的心的心靈照耀與沐浴。由黑暗而光明，由痛苦而幸福，這是一種漫長的靈魂洗禮。

為了看看陽光，我來到世上。

為了成為陽光，我祈禱於世上。

國中作文 篇8

伴隨着強烈的雨水，我踏入了為期五天的軍訓之途。心情有開心，有不安，但更多的是期待。期待軍訓內容，也期待即將住在同一個屋檐下的舍友們。

來到了軍訓基地，如願的見到了一羣活潑可愛的室友們，也見識到了獨特的軍事訓練方法。當年六年級的軍訓和現在相比，真是小菜一碟。

總之今天第一天的軍訓生活，帶給我的感覺很獨特，很不一樣。雖然很累，腰痠背痛的，但我仍然對明天充滿期待。希望明天能帶給我不一樣的感受。

翌日

呼……天吶，一天的，我可以舒舒服服的睡個覺了。

在我們累得不堪一擊的時候，教練竟然説今天只是讓我們舒服一天，不想練我們，我頓時感覺我的世界觀都要崩塌了，這難道是舒服？同時也意識到以後的日子可定不好過。

跑步，軍姿，蹲下，起立……這些平常再簡單不過的動作，放在教官手裏，卻成了魔鬼訓練。但這只是剛剛開始，真正的訓練還在後面等着我們呢。

都説收穫和努力是成正比的，我現在終於意識到了這一點，原來我那麼不愛鍛鍊，現在我的身體才會這麼累，這麼不堪一擊，我現在懂這個道理了，如果我還這麼懶，不鍛鍊，拿這些軍訓項目和體育測試，終究會成為壓死駱駝的最後一根稻草。所以不管再怎麼累，我也得堅持到底，不半途而廢，成就一個全新的自己。

從明天開始，可以説就開啟了魔鬼訓練，今天好好休息，明天才有訓練的資本，所以，睡了！

國中作文 篇9

年味兒是握在手裏的冰糖葫蘆。我總喜歡站在廚房門口，不説話，靜靜的看着正在炒糖的奶奶，廚房的案板上，幾根竹籤，一滿碗的山楂，不過一小會兒，廚房裏就糖香四溢。小小的山楂，用竹籤串在一起。串山楂也是有講究的，每根竹籤上各串八個山楂，山楂的個頭都一般大，奶奶説，這樣寓意着來年發大財。串好的山楂在糖鍋裏打幾個滾，黯然無色的山楂在糖的包裹下，閃閃發光。待糖在山楂上定格好，拿起，奶奶會説：“串一串，將一年的辛酸都串在一起，用甜包裹住！”

年味兒是捧在母親手裏白白胖胖全肉餡的水餃。白花花的麪糰在面盆裏打架，你不讓我，我不讓你，爭先恐後的溢出。母親將麪糰用力的摔在桌子上，“咚咚咚”，發出沉重的響聲。揉好的麪糰被切成一小段一小段，母親用靈巧的手，讓單調的白麪團開成了一朵朵花。花兒在火的沐浴下，發出淡淡的麥芽香。小小的瓶罐裏，安置着已經醃好的肉末，天寒地凍，肉也是怕冷的。麪皮緊緊的裹在肉身上，放入煮沸的水中，風一吹，整條街道上，都暖烘烘的。

年味兒是來自遠方遊子的一句問候。一句話，輕在口中，重在心裏。打一個電話，問一聲平安，雖然遠在他鄉，但至少，心在一起。

年味兒是一家老小其樂融融團聚在一起。看春晚，放鞭炮，談家常，吃頓團圓飯。不需要準備過多繁瑣的東西，人在，便是最好的。

年味兒更是貼對子，掛燈籠，看戲，踩高蹺。是來自長輩們親手給晚輩包的紅包，是歡聲笑語。沒有絢爛的霓虹燈，古老的傳説在娃娃們的口中游蕩着。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。”年味兒是一句句詩，是中國人的幾千年的代代相承。年味兒在人山人海的擁擠中，在一聲聲叫賣中。

這就是年味兒。總在人們的期待中存在着，總在不經意間，年味兒，慢慢濃了……

國中作文 篇10

三年，三年的時間，我們究竟學會了什麼？三年，三年的時間我們究竟懂得了什麼？三年，三年的時間我們究竟改變了什麼？三年，三年的時間我們究竟忘懷了什麼？三年，這三年究竟為我們帶來了什麼？三年，這三年究竟是過長還是過短？三年，這三年究竟是過快還是過慢？

國中三年，校園的風貌、校園的每個角落、年級的老師、年級的朋友、班裏的同學、班裏發生的點點滴滴是否都會在高中三年中慢慢的遺忘？

我們的青春，我們的叛逆，我們的青澀，我們的瘋狂，我們的不羈與灑脱都奉送在了國中的這三年，而這一切，也終將埋葬在我們的國中校園——三中，這個既平凡卻又不平凡的校園！

我們一起在三中度過了最美好的三年，三中的每個角落都擁有我們的走過的印記，因為我們曾手牽手走遍三中；三中的每一幢教學樓都擁有我們飛奔而上的身影，因為我們永遠都在與時間作鬥爭；教學樓每一層的走廊中，都擁有我們一起談笑的餘音，因為我們一直都在開心的走向未來，腳步從未停歇！這一切的一切，終將給我們留下游絲樣的痕跡還是如同過往雲煙？

也許三中的土地並不廣闊，但我們可以讓這並不廣闊的三中擁有眾多的人才；也許三中並不是特別美麗，但是我們可以讓它因為有我們的存在而變得更加美麗；也許三中並不那麼出名，但我們可以使的人知曉三中擁有着平凡的外表卻擁有着不凡的我們！是我們讓三中變得不平凡！

三中，是我們共同生活了三年的家，這三年讓我們學會了如何去創建一個美好的大家庭，如何去愛護這樣的一個大家庭；這三年讓我們懂得了做人的道理；這三年讓我們由一個矮小的孩童逐漸蜕變成一個強健的青少年；這三年讓我們忘記了曾經的不悦；這三年是如此的短暫，一眨眼就過去了，可它卻給我們了一段難忘的時光，也許今後當你回想起這一段過往時，心底不免會感慨萬千！但這都是因為這三年的時光太過美好，美好到你無法遺忘！

我們將要離開三中這片土地，我們將要面對分離，分離啊！又是這個詞語，它究竟能在我們的一生中出現幾次？它的每一次出現，都會給我們帶來撕心裂肺的痛苦，但無論如何我們都一定要在所剩無幾的日子裏盡力一搏，爭取讓我們在離別時是含笑而離！

同學們！讓我們共同拼搏，攜手一起與痛苦的離別開展一次激烈的角逐，為我們的國中生涯畫上一個圓滿的句號吧！